《濫竽充數(shù)》讀后感(精選36篇)
認(rèn)真讀完一本著作后,大家一定都收獲不少,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的《濫竽充數(shù)》讀后感,歡迎大家分享。
《濫竽充數(shù)》讀后感 1
前幾天,我讀了一篇濫竽充數(shù)的故事,齊宣王非常愛吹竽,總喲叫300人一起吹給他聽。當(dāng)時有南郭先生,他不回吹竽,并且愿意參加竽的樂隊,齊宣王很高興,把他編愛吹竽的樂隊里,開始吹竽了,南郭先生不會吹就逃走了。
讀了這個故事我明白了會就是會,不會就是不會,不能裝會,總有一天會露出本來的`面目。
我也聽到過同樣的故事,在一個演唱會上,有的人不會唱,卻用的是假唱,欺騙觀眾,這樣的行為是非常不好的。
《濫竽充數(shù)》讀后感 2
今天,我讀了一篇文章,名字叫濫竽充數(shù)。就是說,不管做什么事情都要認(rèn)認(rèn)真真的做,不要在里面混。有一次,我們在上語文課的`時候老師讓我們讀書,有些同學(xué)只張嘴卻不發(fā)生音。
這就是濫竽充數(shù)的表現(xiàn)。還有一次,我和媽媽去看電影,電影里的小螞蟻在唱歌的時候,也是光張嘴,不發(fā)出聲音。所以把這事也叫濫竽充數(shù)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 3
我讀了《濫竽充數(shù)》這個故事很感興趣。這個故事寫的是,戰(zhàn)國時期有一個齊宣王,他很喜歡很多人一起吹竽。南郭先生本來不會吹竽,但他也混在樂隊里面吹。后來齊宣王死了,齊湣王不喜歡合奏,而喜歡聽獨奏,南郭先生沒辦法,只好跑掉了。
這個故事告訴我們,要學(xué)真本領(lǐng),不能象南郭先生一樣弄虛作假。不然,總有一天你會漏餡的。
《濫竽充數(shù)》讀后感 4
從前有兩個皇帝,他們都喜歡聽”竽“演奏的音樂。一個皇帝喜歡聽合奏,一個皇帝喜歡聽獨奏。有一個叫”南郭“的.先生,他根本不會吹竽,但是他也混在演奏隊伍里假裝吹了好多年。到了喜歡聽獨奏的那個皇帝的時候,他再也混不下去了,只好抱著他自己的”竽“溜走了。
看了這個故事,我想到了班上有的同學(xué)在老師讓背誦課文的時候,只動嘴不出聲,這和”南郭先生“有什么區(qū)別呢?希望這些同學(xué)也看看這個故事,早日改掉”濫竽充數(shù)“的毛病,才能一天天進步啊!
《濫竽充數(shù)》讀后感 5
《濫竽充數(shù)》這個故事講的是:古代,有位老國王喜歡用嶼吹奏的音樂。南國先生本來不會吹,為了騙吃騙喝就混在樂隊里。過了幾年又來了一位小國王。小國王也愛聽音樂但是他喜歡一個一個吹,南國先生見事不妙,只好慌慌張張地逃走了。
讀了這個故事我總結(jié)了一個道理:無論做什么事情都不要不懂裝懂濫竽充數(shù)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 6
今天寫完作業(yè)之后我和媽媽一起學(xué)習(xí)了《濫竽充數(shù)》的.寓言故事,它講述了南郭先生冒充樂師混入皇宮給齊宣王吹奏樂曲,因為齊宣王喜歡集體吹奏,他就在其中假裝吹奏,可是齊宣王死后他的孩子齊湣王喜歡樂師單獨吹曲,這下東郭先生一下慌了,于是趕緊離開了皇宮。
這則寓言故事告訴我們應(yīng)該有真才實學(xué),不能不懂裝懂,不然即使裝的很好最終也會被人發(fā)現(xiàn)的。我們在學(xué)習(xí)中更不能濫竽充數(shù)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 7
今天我讀了濫竽充數(shù)的故事。故事說的是古代齊國國王喜歡聽吹竽,每次演出都有三百人一起彈奏。南郭先生在國王面前吹噓自己吹奏的`本領(lǐng),國王收下了他。其實他并不會吹奏,每次演出他都是裝樣子。國王死后,新國王登上王位。
新國王喜歡聽獨奏,這下南郭先生嚇跑了。這個故事意思是說以次充好,以假亂真。不管干什么事情都要誠實,不能騙人,如果騙人,遲早會被別人看透。
《濫竽充數(shù)》讀后感 8
等待那光明的新的一天!有一點思路了,就一起討論這個思路對不對。當(dāng)火紅的太陽從地平線冉冉升起來的時候,愛讓我們見證了偉大的.時刻,見證了奇跡。難道他不是通過正當(dāng)渠道當(dāng)上的!” “那是當(dāng)然。果然獅子跑過來了,一撲,就把這只被寵壞的小袋鼠叼走了。
《濫竽充數(shù)》講一個意義很深的故事。南郭先生根本不會吹竽,卻老是裝模作樣地混進齊宣王的吹竽隊里。后來齊湣王繼承王位,卻喜歡吹竽手一個個地吹給他聽,南郭先生覺得混不下去了,只好灰溜溜地逃跑了。
讀了這個故事以后,我為南郭先生感到悲哀,如果南郭先生學(xué)會了吹竽,不就可以光明正大地留在了皇宮了呀?但是南郭先生卻耍起了小聰明,靠騙人來賺錢,最后只能落荒而逃。這個道理我以前就沒有體會到,還讓自己做了一回“南郭先生”。
有一次我回家鄉(xiāng),姐姐叫我去釣魚。我們就來到了小湖旁垂釣。這魚可真難上鉤,都老半天了還沒動靜。眼看姐姐釣的魚越來越多了,我心里開始著急,便趁姐姐不注意,去市場買了一條魚,我把魚緊緊地鉤在魚嘴里,跑回去往湖里一放,裝腔作勢地喊著:“釣到了!釣到了!”姐姐過來看了看,對我說:“這不是你釣的。”我驚叫:“你怎么知道的呢?”“這湖里氧氣不足,養(yǎng)不出這么大的魚!蔽壹t著臉,走到一邊笑去了。
通過這件事,使我明白了,做“南郭先生”是不長久的,只有真才實學(xué),才能使自己立于不敗之地。
《濫竽充數(shù)》讀后感 9
我最近讀到一個的故事,叫《濫竽充數(shù)》,這個故事讓我很受啟發(fā)。
故事講的是:戰(zhàn)國時期,齊國的國君齊宣王喜歡聽吹竽,尤其愛聽三百人一起合奏,合奏的人都有獎賞。有一個叫南郭先生的人不會吹竽,可是他也想得到獎賞,他想要濫竽充數(shù),于是他來到國王面前吹噓自己,齊宣王就讓他加入了吹竽的隊伍。從此,南郭先生過上了濫竽充數(shù)的生活。時間在流逝,齊湣王即位了,他只喜歡聽獨奏,南郭先生只好連夜逃走了。
這則寓言使我懂得了一個道理,如果沒有真本領(lǐng),濫竽充數(shù),弄虛作假是經(jīng)不住時間考驗的`,終究會露出馬腳。到那時候,后悔就來不及了。
其實,在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如:不久之前,在我的英語補習(xí)班里,老師特意安排了一節(jié)課來讓我們背誦英語課文和單詞。一開始,老師問:“會背的請舉手!苯Y(jié)果大家齊刷刷地舉起手來。緊接著,我們一起背起了英文課文,大家嘴巴動的是那么整齊,好像大家都有心有靈犀似的,這時我發(fā)現(xiàn)我的同桌嘴巴是亂動的,他在濫竽充數(shù)。背完之后,老師讓同學(xué)一個個背,只見他雙手合十念叨道“老天爺,保佑呀!千萬別讓老師叫我背呀!”結(jié)果,還是怕什么來什么,老師還是請了他,他緊張得滿臉漲得通紅,他又慢慢吞吞地站起來,老師問東,他答西,各種張冠李戴,背得稀里糊涂。他不就是現(xiàn)實版的南郭先生嗎?
今后我們做什么事情都不能不懂裝懂,一定要學(xué)好真本事,實事求是,決不象南郭先生一樣,鬧出笑話。
《濫竽充數(shù)》讀后感 10
當(dāng)我讀完《濫竽充數(shù)》這個寓言故事,讓我感觸很深。
這個寓言故事主要講了:戰(zhàn)國時齊宣王很喜歡眾人一起合奏吹竽給他聽。誰去吹的話,就有豐厚俸祿。南郭先生很羨慕,他不會吹竽也混了進去。后來齊宣王死了,他兒子繼位,他兒子喜歡別人一個人吹,南郭先生知道后,便逃之夭夭了。
這個寓言故事告訴我們:不會吹芋卻冒充會吹芋的.人,雖然會得逞一時,但最終會露餡。比喻沒有本領(lǐng)的人冒充有本領(lǐng),只能靠吃大鍋飯混日子,當(dāng)要他拿出真實本領(lǐng)時,就會原形畢露。
《濫竽充數(shù)》讀后感 11
這是一篇古代寓言故事,故事內(nèi)容講的是不會吹竽的南郭先生假裝會吹竽混在樂隊里,齊湣王繼位后,他因混不下去而灰溜溜逃走了。
讀完這篇故事后,我感到南郭先生非?尚ΑK且粋沒有真本領(lǐng),在隊伍里混飯吃的`人,當(dāng)需要一個人去干好一件事時,他只能逃跑。
笑話完南郭先生之后,我開始反省自己了。其實,在我們的生活和學(xué)習(xí)中也經(jīng)常有一些南郭先生出現(xiàn)。比如老師上課叫大家一起背書的時候,我不會背,心里想反正都是全班一起背,大不了我就動動嘴皮子,反正有那么多的聲音,也不差我一個吧,于是我就裝模作樣的背,可我的心里卻非常不安還有些害怕,總想著老師千萬不要抽查我,如果抽查一下,就會發(fā)現(xiàn)我這個南郭先生了。
這則寓言使我懂得了一個道理,無論做什么事,如果沒有真本領(lǐng),最終都會原形畢露。今后我做什么事情都不能不懂裝懂,一定要學(xué)好真本事,決不象南郭先生一樣,鬧出笑話。
《濫竽充數(shù)》讀后感 12
濫竽充數(shù)這個成語講的是:有個對吹竽一竅不通的人叫南郭,他在齊宣王吹竽的樂隊里面混,因為樂隊有兩三百人,所以他沒有被別人發(fā)現(xiàn)他不會吹竽。一天,齊宣王去世了,齊湣王當(dāng)了國王。齊湣王喜歡聽單人吹竽,他讓吹竽的'人輪流吹給他聽,南郭只好偷偷逃跑了。
南郭在齊宣王還在世的時候可以說是如魚得水,國王換成齊湣王的時候卻漏了餡,只能逃之夭夭。
比如在學(xué)校,有些同學(xué)老師讓背課文他不背,老師讓全體背的時候他在里面濫竽充數(shù),老師讓一個一個背的時候,就露出了馬腳。
所以說沒有名副其實的本領(lǐng),只能混得一時,混不了一世。濫竽充數(shù),是無法逃過時間的檢驗的。我們千萬不要學(xué)習(xí)南郭先生,只有努力學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),練出一身真實的本領(lǐng),你想濫竽充數(shù)也用不著了。
《濫竽充數(shù)》讀后感 13
寒假里我讀了一本成語故事書,這本書特別有趣,里面每個成語后面都有一段小故事,有搞笑的、有悲傷的、有感動······很多方面,內(nèi)容真是豐富多彩。
我印象最深刻的就是這篇《濫竽充數(shù)》。講的是戰(zhàn)國時,有一位南郭先生,根本不會竽,卻混在三百人中,每回參加演奏時。他雙手捧著竽,好像會吹竽的樣子。
后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位。這位國君也很喜歡聽吹竽,但和齊宣王不同的`是,他不喜歡大家一起吹,而叫三百個樂師一個一個地獨奏。南郭先生知道后,悄悄溜走了。
這個故事告訴我們做人要誠實,不會裝會這樣做不僅騙了別人也騙了自己。在現(xiàn)實生活中如果老師讓全班背誦課文時,我可不要做那個濫竽充數(shù)的人,要把自己的知識學(xué)扎實,不然被老師單個抽到了,那可就慘了。
《濫竽充數(shù)》讀后感 14
這個故事出自韓非子《韓非子·內(nèi)儲說上》,講的是齊宣王愛聽吹竽,又好講排場。為他吹竽的'就有三百人。他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽。有個南郭先生,根本就不會吹竽,看到這個機會,就到齊宣王那里去,請求參加這個吹竽隊。齊宣王就把他編在吹竽隊里,并且給他很高的薪水。這位根本不會吹竽的南郭先生,每逢吹竽,就混在隊里,拿著竽裝腔作勢。這樣一天天混過去,不曾被人發(fā)現(xiàn)。
等到齊宣王死了,齊泯王接替王位。他和齊宣王不同,不喜歡聽大家一起吹竽,而是喜歡叫吹竽的人一個一個地來吹給他聽。南郭先生聽到這個消息,只好逃之夭夭,不敢再冒充吹竽人了。
這個故事說明一個人沒有真才實學(xué),想靠蒙混過日子,是不能長久的,只有靠真本事才能安居樂業(yè)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 15
今天,我讀了一則寓言,叫做《濫竽充數(shù)》。
寓言講述了:古時候,有一位齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每一位樂師都有重賞。一天,一位南郭先生也申請入隊,齊宣王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽。每次吹奏時,他便裝腔作調(diào),蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王也喜歡聽竽,但他喜歡獨奏,南郭先生知道后,就連夜逃跑了。
看完這則寓言,讓我不由回想起了以前:我們班的.英語陸老師每天都要求我們回家要多讀英語,多背英語單詞,這樣英語成績才能提高。可剛剛一回到家,我就把老師的話給拋之腦后了。第二天,老師在課堂上要我們背英語單詞,我下壞了,連忙向同學(xué)們請教這個怎么讀,哪個怎么念。老師似乎知道我不會,第一個就叫我,我站在哪兒,支支吾吾了半天也沒有背出幾個單詞來。
這則寓言告訴我們,做人一定要踏踏實實,不能蒙混過關(guān),更不能不懂裝懂。否則,你將不會學(xué)到什么知識和本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 16
讀了濫竽充數(shù)以后,我明白了一個深刻的道理,不管做什么事,會就是會,不會就是不會,要實事求是,不能混在人群中充數(shù)。要知道“知之為知之,不知為不知,乃為知之。”
寓言中,南郭先生不會吹竽,為了索取報酬,而混在宮廷樂師里面湊數(shù)。不會還是不會,到了最后,狐貍尾巴被露出來了,所以被迫離開。
這則寓言的道理讓人感覺回味無窮,深受啟發(fā)。我也有一次類似的經(jīng)歷。記得那是一個酷熱的夏天,我正在背成語。20分鐘很快過去了,老師讓我們一起來背一遍,可是我還沒有背熟,不會背的地方我就只好跟著同學(xué)們插插嘴。下課了我就立即拿起語文書悄悄地背,生怕被老師看見。
后來,我明白了不能這么做,即使不會,也不能濫竽充數(shù),這樣你的成績會像斷了翅膀的.老鷹直往下掉,成績優(yōu)秀的同學(xué)就像芝麻開花----節(jié)節(jié)高一樣。
同學(xué)們,千萬不要像南郭先生一樣自作聰明,濫竽充數(shù),要踏踏實實地學(xué)好真本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 17
昨天,我在家閱讀了許多精彩寓言故事。其中《濫竽充數(shù)》最讓我著迷,這個故事主要告訴我們做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心才能學(xué)到本領(lǐng)。并且要想有一番成就必須有真才實學(xué),我們學(xué)習(xí)也是如此,決不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人。
《濫竽充數(shù)》講了一個齊宣王愛聽吹竽,并且喜歡300人合奏,高興時他會對每位樂師進行重賞。一天,南郭先生也加入了樂隊,可是他并不會吹竽,每次演奏他都很緊張,還得裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王駕崩,他的兒子齊湣王繼位。湊巧的是他也喜歡聽竽,但與他父親不同的'是他喜歡聽獨奏,南郭先生聽到后,連夜逃跑了。
《濫竽充數(shù)》這則寓言故事向我們敲響了警鐘,我們千萬不要學(xué)南郭先生那樣不學(xué)無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人終究會被歷史淘汰。
《濫竽充數(shù)》讀后感 18
最近我看了一本《寓言故事》,書中優(yōu)美的故事使我陶醉其中。當(dāng)我翻到《濫竽充數(shù)》時,這個故事使我受益匪淺。
這個故事講的是:
齊宣王喜歡聽人許多人一起吹竽,因為給獎賞,所以南郭先生混了進去。但他根本不會吹竽。每次吹奏的時候,他就在里面裝模作樣。后來齊宣王去世了,他的兒子也喜歡聽竽。但兒子和父親不一樣,他喜歡單人獨奏,一個一個的吹。南郭先生聽了,嚇了一跳,心里想:怎么辦?我根本不會吹竽,趕緊逃吧!于是他趁晚上夜深人靜時連夜逃走了。
這個故事告訴我們:沒有真正的`才干,而混在行家里面充數(shù),不懂裝懂;或拿不好的東西在里面充數(shù)。早晚會露餡的,也會因此遭受報應(yīng)。我們一定要好好學(xué)習(xí),有真才實學(xué)。不能不懂裝懂,不會的一定要虛心請教。
《濫竽充數(shù)》讀后感 19
在假期里,我讀了一個故事,叫《濫竽充數(shù)》,我很喜歡這個小故事。
《濫竽充數(shù)》講得是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起二三百人的吹芋樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里面吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子,后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也非常喜歡聽吹竽,但他不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個單獨吹給他聽。南郭先生一看,傻眼了,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,怎么辦呢?南郭先生想來想去,想不到什么良方妙策,只得趁人不注意,消消溜出了城。
這篇故事告訴我們:學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫馬虎和虛偽。只有腳踏實地,刻苦攻讀的人,才能夠?qū)W到真正的'本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 20
暑假里,我讀了《中國寓言故事》這本書,對書里濫竽充數(shù)的故事產(chǎn)生了特別大的興趣。
這個故事講的是古時候一位南郭先生,混在為國王吹竽的'隊伍里充數(shù),直到換了國王需要一個一個吹,南郭先生只能灰溜溜逃跑的故事。
記得在幼兒園的時候,老師會教給我們唱兒歌、做體操,老師讓我們跟著唱歌,我有時候就是嘴巴張了一下,從來不跟大家一起大聲唱。做體操也是一樣,混在隊伍的最后面,隨便晃晃手臂;丶液,媽媽讓我告訴她上課教的什么,我想了好久都想不出來。濫竽充數(shù)真是太不好了。
去年夏天我開始學(xué)習(xí)彈鋼琴。鋼琴老師要求我每天都要在家練習(xí)一個小時,我覺得很累,但是媽媽和奶奶還是要求我努力練習(xí),不能偷懶,訓(xùn)練時不能濫竽充數(shù),鋼琴老師每個禮拜都會檢查我彈的怎么樣。一年時間過去了,我的鋼琴技術(shù)高了不少,今年暑假我還通過了鋼琴考試三級,我太高興了!
從今以后,我要好好吸取這些教訓(xùn),再也不做濫竽充數(shù)的南郭先生了。
《濫竽充數(shù)》讀后感 21
一個人要想有一番成就,就必須要是自己的真才實學(xué)。就像學(xué)習(xí)一樣,是絕不能華而不實,弄虛作假,去自己騙自己。我在一本書上偶然看到一則寓言——是《濫竽充數(shù)》,他告訴我們的道理很簡單,要我沒做事要認(rèn)真,虛心,不可以不懂裝懂,比須有耐心,才可以學(xué)到本領(lǐng)的。
這則寓言講的是這么一件事情,在戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人同奏,他對每位樂師都有重賞。一天一個南郭先生聽到了這個消息,就來到這里給齊宣王演奏。其實這個南郭先生根本不會吹竽,他只是混到這里來騙取銀兩的,后來齊宣王死了,他的兒子齊泯王繼位,而他喜歡聽一個人單獨演奏的,這個南郭先生知道后,連夜逃走了。
濫竽充數(shù)為我們敲響了警鐘,我們做人不能向南郭先生那樣濫竽充數(shù)學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人始終會被社會淘汰,會被時代淘汰的。成為一個沒有用的人(二等廢物)。
正所謂眼王高山,腳踏實地的`去做每一件事。我明白了到身邊明日的棟梁,要靠真才實學(xué),絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感 22
暑假的一天,我做完作業(yè),就拿了一本書看了起來。其中有一篇故事讓我感悟很深。
那篇故事名叫《濫竽充數(shù)》。故事講的是:齊宣王喜歡聽竽,南郭先生知道了便混在吹竽的人當(dāng)中。齊宣王死后,齊閔王繼位,可他卻喜歡聽獨奏,南郭先生知道后便卷起行李,連夜逃走了。
讀到南郭先生逃走這里時,我心想:南郭先生為什么要混在里面呀!如果他真的學(xué)會了,那不就可以繼續(xù)演奏,豐衣足食了嗎?可他卻偏偏要濫竽充數(shù),就算齊閔王也喜歡聽合奏,可他也終究也會被發(fā)現(xiàn)的,因為有句古話說:“躲得了初一,也躲不了十五!睕]有真本事的人遲早會露出馬腳。
讀了這篇故事,我想到在我身上也發(fā)生過類似的事情。每次語文、英語老師讓我們背書時,我都只是瞄一眼,卻不認(rèn)真背。集體背的'時候也是嘴巴動一動,看上去像背出來了似的,可實際上只能偶爾背出一兩句話而已。這樣子的蒙混過關(guān),才使我的成績一直上不去,始終在一條水平線上。
讀了這篇故事讓我深深地感到:做事情不能濫竽充數(shù),而要踏踏實實地認(rèn)真去做,這樣才能對得起自己,才能獲得真正的成功!
《濫竽充數(shù)》讀后感 23
今天,我看了一個叫做"濫竽充數(shù)"的成語故事,這個故事講的是:戰(zhàn)國時期,有一個國君叫齊宣王。他非常喜歡聽竽的合奏。有個南郭先生什么也不懂,卻冒充參加了樂隊,每天假裝吹竽,一直沒被發(fā)現(xiàn)。
齊宣王死后,齊湣王當(dāng)了國君。但是齊湣王不愛聽合奏,只愛聽獨奏。南郭先生知道混不下去了,就趕緊逃跑了。
這個故事告訴我們,做事要靠真本事,以次充好最終肯定會被發(fā)現(xiàn)。
故事中有兩個人物對我印象特別深:
一是齊宣王:南郭先生說自己會吹竽。齊宣王就信了。如果齊宣王先每個人測試一下,就不會出現(xiàn)冒充的'了。
二是南郭先生:南郭先生什么也不會,聽說宮廷招聘樂師,不但工作很輕松,而且收入也很高,于是就開始欺騙齊宣王,進入了樂隊。雖然剛開始沒有被發(fā)現(xiàn),但是這種沒有真本事,卻以次充好的人,即使沒有齊湣王,也總有一天會暴露的。
這個預(yù)言讓我學(xué)到了:不管是做事還是學(xué)習(xí),都不能還是不懂裝懂、以次充好,要及時搞明白。還有就是,要學(xué)會動腦筋,做事要有自己的判斷力,不能像齊宣王那樣,別人說什么就信什么。
《濫竽充數(shù)》讀后感 24
今天我閱讀了一本名叫《韓非子故事》的書,里面對我印象最深刻的是《濫竽充數(shù)》這個寓言故事。
這個故事講述的是:以前有個南郭先生,聽說齊宣王喜歡聽吹竽,而且是喜歡聽三百人的合奏,每個人都會有重賞,于是他去了,每次演奏時他都裝模作樣的使勁吹。不久齊宣王死了,湣王即位,可是齊湣王愛聽獨奏,南郭先生混不下去了,只好逃之夭夭了。
這個故事告訴我們?nèi)艘粤ⅲ毜糜姓姹臼,不能不懂裝懂,這樣混得過一時,混不過一世。生活中這樣的例子很多,記得我剛開始學(xué)唱歌時,是和七八個同學(xué)在一起學(xué)合唱,我有點害羞,不敢大聲唱,老是小聲哼哼著,自己感覺還很不錯,又聽不出哪里唱的不對,直到有一天,老師讓我們一個一個的唱,我才傻眼了,發(fā)現(xiàn)自己有很多的`問題。從那時起我就認(rèn)真學(xué)習(xí),奮發(fā)努力,認(rèn)真唱好每一首歌,現(xiàn)在不管是獨唱還是合唱,我都能得心應(yīng)手。這件事讓我意識到要認(rèn)真細心,才能有更多的收獲。
小朋友,你的身邊有沒有濫竽充數(shù)的故事呢?
《濫竽充數(shù)》讀后感 25
要想有一番,就有真才實學(xué),學(xué)習(xí)也,絕華而不實,弄虛作假,自欺欺人。我翻了翻寓言故事,那傳奇色彩的`民間寓言,把我吸引住了。是《濫竽充數(shù)》這則寓言,仍令我受益無窮。
這則寓言我們,做人要虛心,不懂裝懂,有耐心,學(xué)到本領(lǐng)。 這則寓言說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽吹竽,并且要 300 人一起合奏,他對位樂師重賞。吹竽的南郭先生也混了進來。每次吹奏時他便裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來齊宣王死了,齊泯王繼位。他也喜歡聽吹竽,但他卻喜歡獨奏,南郭先生后,便連夜逃跑了。 《濫竽充數(shù)》描寫往日的。學(xué)期,語文老師我們多讀書,多背好詞佳句,踏踏實實。然而我并乎,一起背書時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了。每到考試,我名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘:做人像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗,將被時代所淘汰,“二等廢物”。 正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白:明天的棟梁,要有真才實學(xué),絕有半點虛假,只要我們信心,努力付出,何愁登不上知識的高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感 26
《濫竽充數(shù)》講得是這樣一個故事:齊國國王有個癖好,每次聽吹竽的時候,總要300人一起合奏。合奏完了,都會有獎賞。齊國有個叫南郭先生,他不會吹竽,可他想得到那份豐厚的獎賞,他靈機一動,一個賊點子油然而生:300人一起合奏,我只要裝裝勢不出聲,國王根本聽不出來的。于是,第二天,他便來到國王跟前,吹噓自己說:“大王啊!我是這個世上最會吹竽的高手,如果你不收我,你會后悔莫急的!”齊王一聽,欣喜萬分,如獲至寶。從此南郭先生就過起了濫竽充數(shù)的日子。隨著時間的流逝,齊宣王的兒子齊湣王即位了,他可不喜歡300人合奏,只喜歡獨奏。沒有真材實學(xué)的南郭先生只好連夜逃走了。
在現(xiàn)實生活中,這樣的人也屢見不鮮。比如說,有的人在上課時,眼睛看似盯著黑板,心卻跑到九霄云外去了;有的`人在讀書,只看見嘴巴在動,回答問題時卻丈二的和尚摸不著頭腦。我們的周圍也不乏有這樣的濫竽充數(shù)之人,我可不能讓自己踏入這個群體,我要做得是:正如故人云:知之為知之,不知為不知,是之也。在學(xué)習(xí)中要保持腳踏實地,求真務(wù)實的態(tài)度,讓自己學(xué)到更多的本領(lǐng),在任何場合都敢于表現(xiàn)自己的真實才華。
《濫竽充數(shù)》讀后感 27
要想有一番成就,就必須有真才實學(xué)。學(xué)習(xí)也一樣,絕不能華而不實,弄虛作假,自欺欺人!稙E竽充數(shù)》就告訴人們,做人要虛心,不能不懂裝懂,必須有耐心,才能學(xué)到本領(lǐng)。
這篇寓言,記敘了這么一件事。話說戰(zhàn)國時期,齊宣王喜歡聽竽,并且要300人合奏,他對每位樂師都有重賞。一天,南郭先生也申請入隊,齊宣王答應(yīng)了。其實南郭先生并不會吹竽,每次吹奏時,他便裝腔作勢,蒙混過關(guān)。后來,齊宣王死了,齊湣王繼位,他也喜歡聽竽,但卻喜歡獨奏,南郭先生知道后,便連夜逃跑。
《濫竽充數(shù)》似乎描寫著我往日的行為。每次音樂合唱時,我便搖頭晃腦,裝模作樣,應(yīng)付一下就算了,因此每次獨唱我總是名落孫山。
《濫竽充數(shù)》為我們敲響了警鐘,不能像南郭先生那樣學(xué)而無術(shù),經(jīng)不起考驗,這種人始終會被時代淘汰。
正所謂眼望高山,腳踏實地。我明白要成為明日的棟梁,一定要有真才實學(xué),絕不能有半點虛假,只要我們樹立信心,努力付出,何愁登不上知識高峰。
《濫竽充數(shù)》讀后感 28
南郭先生覺得這次再也混不下去了,只好等別人都睡時,收拾好行李,逃走了。
齊湣王知道了真相,要率領(lǐng)大軍捉拿來問罪,其實南郭先生逃到了秦國,心想:我不能再濫竽充數(shù)了。于是他在秦國里四處尋找技術(shù)好的樂師,后來,南郭先生終于找到了十分優(yōu)秀的樂師。他每天貪黑早起,中午,師傅很累了,就去睡覺。南郭先生怕吵到師傅,就跑到師傅的后院里去吹。
就這樣過了一年又一年,南郭先生的`吹芋技術(shù)已經(jīng)到了爐火純青、登峰造極的地步了,甚至也超過了這位曾經(jīng)教他的有命的樂師了,南郭先生就回到了齊湣王那兒。齊湣王說:“你去哪兒了?我怎么找你也都找不你呢?沒想到你卻自己來送死!”南郭先生不慌不忙地回答道:“敬愛的大王,我的父親、母親去世了,我去安葬他們!庇终f:“我的技術(shù)真的不是吹牛吹出來的。”說完,他就抱著他心愛的芋在齊湣王面前吹奏起來。齊湣王聽了高興得不得了,就把樂隊里的300人全部去掉,只留下南郭先生。
最后,南郭先生終于明白了:任何事情自己只要努力,一定是可以做好的。
《濫竽充數(shù)》讀后感 29
讀了《濫竽充數(shù)》以后,使我明白了一個道理,不管做什么事,會就是會,不會就是不會,要實事求是,不要做沒有真正本領(lǐng),而混在行家里湊數(shù)的人。像孔子所說得那樣:“知之為知之,不知為不知,乃為知之!
寓言中,南郭先生不會吹竽,為了索取報酬,居然去濫竽充數(shù)。不會總是不會,到了最后,還是被迫走出了皇宮的'大院子。剛學(xué)這則寓言時,自己還以為是一個離自己很遙遠的一個故事?勺聊テ饋。這則寓言的寓意真是回味無窮,讓人深受啟發(fā)。在平常的生活中,向濫竽充數(shù)這樣的事情很多,例如:背課文時,有的同學(xué)不會被,嘴形對不上,聲音不敢出,糊里糊涂的亂背一氣,到頭來還是自欺欺人,自己騙自己;可有的能倒背如流,背得滾瓜爛熟,自己心里也踏實,老師也放心。
這篇文章,引人入勝,使人觸感而發(fā)。我覺得一定要學(xué)好本領(lǐng),不要想南郭先生濫竽充數(shù)。齊宣王對下屬不明察,不分好壞,使投機取巧的人鉆了空子,有機可乘。同時也告誡我們:學(xué)習(xí)任何技術(shù)技能,都容不得馬虎,只有踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真刻苦鉆研,掌握真本領(lǐng)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 30
《論語》上面有這樣一句話:“知之為知之,不知為不知,是知也”。意思就是說,知道就是知道,不知道就是不知道,不要不知道裝知道,這才是真正的知道。而“聰明”的南郭先生卻不這樣認(rèn)為,讀過《濫竽充數(shù)》之后,我想每個人都不免會嘲笑這位南郭先生。
南郭先生對吹竽是一竅不通,可是為了生計,混進了會吹竽的'人群中。不會吹,再怎么做也是不會,到了最后,他被迫離開了皇宮?赐赀@則故事后,突然明它的寓意真的是讓人深受啟發(fā)。在我們在學(xué)習(xí)過程中,像南郭先生這樣的人很常見,例如,有時我們?nèi)嘁黄鸨痴b課文,有的同學(xué)根本就不會背,嘴巴都不敢大張,糊里糊涂的混在里面亂背,到頭來還是自欺欺人了,最后自己騙了自己。
所以,我認(rèn)為:作為小學(xué)生,我們應(yīng)該做事、做人要虛心,不要不懂裝懂。在學(xué)習(xí)上,不會的一定要去問老師和同學(xué),直到自己真正懂了為止。如果我們像南郭先生那樣,那么我們就是自欺欺人了?荚嚨臅r候肯定不會考好,所以我們要踏踏實實地學(xué)習(xí),老老實實的做事。
《濫竽充數(shù)》讀后感 31
還記得小學(xué)五年級是學(xué)習(xí)的一篇課文,名字叫《濫竽充數(shù)》。
直到今天我還記得,它講的是:戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生。從來不會吹竽,可是聽說齊宣王常常組織三百人的吹竽樂隊,便趁機混在里面吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子?墒呛髞,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但是他不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻眼了,讓他單獨吹,必然會露出馬腳,這可怎么辦呢?南郭先生想來想去,也沒有什么良方妙策,只好趁別人不注意,偷偷的溜走了。
這個故事告訴我們:對下情體察不明,好壞不分,常常會給投機取巧的.人留下可趁之機。只有通過實際工作認(rèn)真進行考察,那些不學(xué)無術(shù)的騙子就無法混下去;同時,還告訴我們:學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦讀書的人,才能夠真正的學(xué)習(xí)到本領(lǐng),才能在任何時候都不被時代所淘汰。是!在暢游知識海洋的今天,我們學(xué)要的是學(xué)得真本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
《濫竽充數(shù)》讀后感 32
爸爸在《成語故事》這本書中給我讀了濫竽充數(shù)的故事,它講的是戰(zhàn)國時,齊宣王很喜歡聽吹芋,但他喜歡聽大家一齊吹,那里面有個南郭先生混在里面,不會吹但裝成會吹的樣子。齊宣王死后,他的兒子繼承了王位,他也喜歡聽吹竽,但他和他的父親不一樣,他喜歡聽一個人吹,南郭先生聽說以后,急忙收拾行李逃回了家。
爸爸說,這個成語故事是告訴人們,那些弄虛作假的人雖能蒙混一時,但是無法蒙混一世,他們經(jīng)不住時間的考驗,終究會露出馬腳的。諷刺了混入內(nèi)行,冒充有本領(lǐng)而無真才實學(xué)的人。社會需要的是有真才實學(xué)的人,而真才實學(xué)不是從天上掉下來的,而是靠刻苦學(xué)習(xí)鉆研,努力拼搏得來的。“濫竽充數(shù)”的'人在事業(yè)上、學(xué)習(xí)上混,只是暫時的、短暫的,最后還是要被時代前進的洪流所淘汰。
爸爸問我,你在平時的學(xué)習(xí)中是甘當(dāng)“濫竽充數(shù)”的南郭,還是做奮力搏擊的雄鷹?二者必?fù)衿湟。我想,南郭先是好混,最后還是混不下去。我要努力、刻苦、頑強學(xué)好知識,掌握本領(lǐng),做一個真才實學(xué)的人。
《濫竽充數(shù)》讀后感 33
《濫竽充數(shù)》這個流傳已久的故事讓我別有一番感悟。故事是這樣的,戰(zhàn)國時期,齊宣王為了尋歡作樂在宮廷里設(shè)了一個三百多人的龐大樂隊來為他演奏竽。里面有一個南郭先生他不會吹竽,可是他知道齊宣王喜歡齊奏,就裝模作樣的混在其中。三年中,每次都能蒙混過關(guān),他高興極了。后來齊宣王死了,齊湣王繼位,他喜歡獨奏,這樣南郭先生知道自己要露出馬腳,就在別人演奏時,他偷偷地溜走了。
只想靠弄虛作假來得到好處,這樣只會落荒而逃,自取其辱。
這個故事也讓我聯(lián)想到自己的生活經(jīng)歷:前幾天媽媽上班走時叫我在家練字,媽媽走之前,我口頭答應(yīng)的好好的`。但是媽媽一走,我就泛起懶來。此時,正好看到了之前練字的本子,心生一計:就從以前的練字本上撕下一頁,用雙面膠粘在現(xiàn)在的練字本上,不就大功告成了。嘿嘿,說做就做。一切都是那么順利地進行著,我也放心地玩去了。
媽媽回來了,開始了作業(yè)的檢查,媽媽一眼就看出真假,狠狠地懲罰了我一頓,這一頓揍使我記住了弄虛作假會帶來可怕的后果。
謊言早晚會被揭穿的,我再也不能像南郭先生一樣做濫竽充數(shù)的傻事了,做人就要堂堂正正。
《濫竽充數(shù)》讀后感 34
有機會拜讀了《濫竽充數(shù)》這篇文章,我感到很慚愧,因為我也當(dāng)過一回南郭先生。這則寓言故事主要寫南郭先生不會吹竽,裝腔作勢在齊宣王的吹竽隊里充數(shù)。后來齊泯王繼承了王位,喜歡讓吹竽的人一個一個吹,南郭先生知道自己混不下去了,只好灰溜溜地逃走了。
記得,在幼兒園大班時,老師要求背園歌,唱會了,背會了才給回家。我看著許多同學(xué)都去組長那兒背,我心急,便也去了。我和那幾個同學(xué)“背”好后,就回家了。第二天,老師讓我們一個一個唱,這下我“結(jié)巴”了,被老師留了下來。
通過讀這個故事,我懂得了如果一味地做假,靠蒙混過關(guān)是不行的,人們常說:“躲得過初一,躲不過十五!比绻覀兠總同學(xué)從小不好好學(xué)習(xí),長大了都像南郭先生那樣,蒙騙別人,終將會被社會淘汰的。
自從讀了這篇文章后,我決心不再干濫竽充數(shù)的`事了,也請大家不要學(xué)南郭先生,因為那樣根本沒有什么出息,只能浪費自己的光陰,自己欺騙自己。我們應(yīng)該認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí),老老實實做人,用自己的真才實學(xué)來迎接未來社會的挑戰(zhàn)。
《濫竽充數(shù)》讀后感 35
我有幸閱讀了爸爸給我買的《寓言故事》一書。不是被書中那絕妙的寓言故事惹得捧腹大笑。而是讓我想了很久,其中,有篇《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,本不會吹竽,但也乘機混在里邊吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣混日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹,南郭先生想必然會露出馬腳,怎么辦呢?他想來想去沒什么良方妙策,只得趁別人不注意偷偷的溜走了。
這則寓言故事告訴我們,好壞不分時,常常會給投機取巧的人留下可乘之機。只有通過實際工作認(rèn)真進行考察,那些不學(xué)無數(shù)的.騙子就無法混下去;同時,這則寓言告誡我們,學(xué)習(xí)任何知識或技能,都容不得絲毫的虛偽和馬虎,只有腳踏實地,刻苦學(xué)習(xí)攻讀的人才能夠?qū)W到真正的本領(lǐng),而不是南郭先生的“濫竽充數(shù)”!
《濫竽充數(shù)》讀后感 36
昨天下午,媽媽帶著我去書店里買了一本寓言故事書。當(dāng)我看這些故事的時候,都惹得我開懷大笑。其中,有一篇《濫竽充數(shù)》的故事,是我最喜歡的一側(cè)故事。
《濫竽充數(shù)》講的是戰(zhàn)國時期,齊國國王齊宣王很喜歡聽吹竽,又好講排場,常常組織起三百人的吹竽樂隊,讓他們一起吹給他聽。有個南郭先生,自己根本不會吹笛,可是也乘機混在里面吹,而且誰也不知道他根本不會吹竽,南郭先生就這樣先混著日子。后來,齊宣王死了,齊泯王接替了王位,他也很喜歡聽吹竽,但是不喜歡大家一起吹,而是喜歡吹竽的人一個一個地單獨吹給他聽。南郭先生一看,可傻了眼,讓他單獨吹,肯定會被發(fā)現(xiàn)了的,所以,就趁別人不注意的時候,偷偷的給溜走了。
這則寓言告訴我們,我們不能哄騙被人,要自己學(xué)到真本領(lǐng),而不是自己不會就說自己會。我們不能像這則寓言故事上的.南郭先生學(xué)習(xí),我們要做一個不哄騙別人的乖孩子,如果有一天,你哄騙了別人,被別人發(fā)現(xiàn)了,有可能被你哄騙的那個人從此以后再也不會相信你了。
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