綠山墻的安妮讀后感1200字
《綠山墻的安妮》主要講的是故事的主人公安妮。安妮是一個(gè)活潑、開朗、天真，充滿想象力的小女孩，以下是小編收集的綠山墻的安妮讀后感1200字，歡迎查看！
綠山墻的安妮讀后感一
推開那一扇門，邁步，我便來(lái)到了綠山墻。還記得臨行前的那一段清冷的話：“即將穿越到《綠山墻的安妮》書中，您將作為旁觀者，瀏覽完這本書�！�
清新的風(fēng)、溫和的陽(yáng)光及那房中桌前瘦小的身影。我慢步上前，在窗邊靠著。安妮沒有絲毫察覺――因?yàn)槲沂莻�(gè)旁觀者――她正在做家務(wù)，做得很認(rèn)真，額上浸出了些許汗。不過(guò)桌上的書很好地證明了她剛剛學(xué)習(xí)過(guò)，天還沒完全亮。直至太陽(yáng)耀眼地從東方升起，安妮才挎著籃子出門。
她真勤奮��！我心中感嘆，渡步跟上安妮。
安妮走過(guò)了“閃光的湖”，我也隨著來(lái)到“閃光的湖”，那湖在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，不過(guò)一點(diǎn)也不刺眼，反而美麗至極。安妮突然停下來(lái)――她要干什么呢？我心中正疑惑――她做了一個(gè)舀水的動(dòng)作，接著她把雙手放在眼前瞧了又瞧，看了又看，仿佛想要窺探水中的秘密。哦，原來(lái)如此！站在樹蔭下的我恍然大悟。走著走著，她又路過(guò)了“情人小徑”，小徑上泥土的清香讓我陶醉其中。走過(guò)“情人小徑”不久，安妮到了“幽靈森林”。她想要走進(jìn)去，卻又露出了害怕的神色。“害怕就別進(jìn)去呀”我提醒安妮，可是安妮卻聽不見。此時(shí)，她已勇敢地邁出了腳，進(jìn)了林子。我急忙跟上。安妮進(jìn)人森林后，并沒有展現(xiàn)出對(duì)森林的恐懼，而是興奮！“這是棵樹是一位老爺爺，旁邊的挺拔的大樹是一位年輕先生，正在幫助老爺爺走路哩�！卑材莸目谥休p輕地喃喃道。原來(lái)她用想象克服了對(duì)森林的恐懼！我心中驚嘆。這林中的一切，都被她想象得美好，在她的眼中倒印出了陶醉。后來(lái)安妮來(lái)到學(xué)校后，她馬上抽出籃子里的書，開始靜靜地閱讀。
安妮啊，別再傷心了！這種事你一生總會(huì)經(jīng)歷的，馬修只是提前了而已。振作起來(lái)吧！我無(wú)聲地安慰著她。
馬修死后不久，馬瑞拉打算把綠山墻賣了，我看到寧?kù)o的氛圍漸漸地在她的周身蔓延，我似乎被感染了，我輕輕地、悄悄地移動(dòng)到安妮身后，不想打擾這美妙的安靜。安妮突然輕輕抖了一下，不過(guò)一會(huì)兒又聚精會(huì)神地閱讀。這是什么書呢？我見了安妮的舉動(dòng)疑惑起來(lái)。我開始跟著安妮一起閱讀著這本書，她的一舉一動(dòng)使我深深地陷入了這本書。
我見證了安妮每一時(shí)每一刻的勤奮：她每天天不亮就起床，翻書學(xué)習(xí)，直到深夜的時(shí)候她的房間才熄燈。終于，在一張報(bào)紙的頂端，出現(xiàn)了安妮的名字。我看見她顫抖的手，與她那急忙找馬修的神情。我也由衷地為她感到高興。
時(shí)光荏苒，現(xiàn)在已經(jīng)是女王學(xué)院年終成績(jī)發(fā)布的時(shí)候了。果然不出所料，安妮得了第一，但是當(dāng)時(shí)她卻臉色蒼白，讓我想安慰她――我知道——馬修死了！安妮哭了很久。她從來(lái)沒有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，不知道該怎么辦。我站在床邊憐憫地看著安妮痛苦的模樣，心中很是體會(huì)安妮失去宛如生身父親的難受。安妮卻對(duì)馬瑞拉說(shuō)自己要去教書，留在綠山墻。此時(shí)她的眼中的并不是黯然神傷，而是明亮的光明。我知道那是她的希望。我的心仿佛被重重地敲擊了。鳥兒的歡鳴，樹葉的音樂，仿佛都在欣慰安妮的決定，而我也明白——安妮長(zhǎng)大了。
故事就這樣結(jié)束了，我眼前一黑。再度醒來(lái)時(shí)已經(jīng)回到現(xiàn)實(shí)了。安妮的笑、哭。都印在我的腦海里，我仿佛與安妮一起在成長(zhǎng)。我笑了。
綠山墻的安妮讀后感二
這一本書已經(jīng)是我的讀物之舊了。雖然已經(jīng)讀完好久了，但每當(dāng)我翻開灰塵皚皚的舊書堆時(shí)，看見了這一本書，我總是激動(dòng)不已，拿起它愛不釋手地翻了又翻，看了一次又一次。它就是我的最喜愛的書之一：《綠山墻的安妮》。這是加拿大女作家露西·莫德·蒙哥馬利筆下的一部最著名的經(jīng)典長(zhǎng)篇小說(shuō)。
故事開頭講述了綠山墻農(nóng)舍的卡思伯特兄妹決定領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，幫忙做點(diǎn)農(nóng)活�？扇f(wàn)萬(wàn)沒想到的是孤兒院送來(lái)了一位愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，一個(gè)向往美好的小精靈。正是因?yàn)檫@一個(gè)愛幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩，如一陣清風(fēng)吹開了這個(gè)農(nóng)舍鄉(xiāng)村以往的寂靜無(wú)聲。剛開始進(jìn)入卡思伯特兄妹的家庭，瑪麗拉是十分反感安妮，要求馬修再換一個(gè)男孩，但安妮天性活潑樂觀，她愛生活、愛自然、愛周圍的每一個(gè)人，這種愛使她得到了應(yīng)有的回報(bào)。由于馬修被安妮打動(dòng)了，一而再再而三地苦求妹妹：這孩子真的.很有趣，又也怪可憐的，我們就收了她吧！之后，瑪麗拉也勉強(qiáng)答應(yīng)了馬修的請(qǐng)求。直到她真正接觸到這個(gè)向往美好事物的小精靈，她不得不承認(rèn)安妮的確是個(gè)很有趣、討人喜歡的小精靈。不久后，安妮就正式融入這個(gè)家庭了，開始了自己的學(xué)業(yè)。
安妮長(zhǎng)得并不漂亮，紅頭發(fā)、還有滿臉的雀斑，重要的是她還是個(gè)孤兒，父母早早雙亡。但是她有一顆懂的感恩、善良的心，再加上她的天性，在精神領(lǐng)域中堪稱完美無(wú)缺。安妮也交到了很多朋友，憑借著自己的努力考上了大學(xué)。但她為了照護(hù)生病的養(yǎng)母瑪麗拉，毫不猶豫地放棄了大學(xué)學(xué)業(yè)，千里迢迢趕回來(lái)做了一名鄉(xiāng)村教師，一邊工作一邊照護(hù)瑪麗拉，這令我十分感動(dòng)。
因?yàn)槲铱吹搅税材莼顫姌酚^的天性，所以每當(dāng)我不開心的時(shí)候，總會(huì)想起安妮處事的樂觀態(tài)度，它告訴我：不要悲觀，不要對(duì)生活有著消極的態(tài)度。它是一種精神，通過(guò)閱讀這一本書，安妮的精神永遠(yuǎn)活在我心中。
這個(gè)活潑樂觀，生性善良卻又常常惹亂子的，嘴角時(shí)不時(shí)蕩漾著一抹微笑的女孩深深地鐫刻在了我的心里。她很會(huì)交友，周圍的人都很樂意地和她在一起相處�？吹竭@，我不禁問(wèn)自己：我為什么交不到朋友，為什么不能讓自己更出眾更討人喜歡？求人不如求己，我很快認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的關(guān)鍵，我深深感受到：作為一個(gè)人，要善于發(fā)掘自己，讓他人注意，大方地面對(duì)著別人，這樣別人才愿意和你交朋友。然而這一點(diǎn)我恰恰沒做到。
安妮有一種可貴、令我欽佩的精神，那就是她的樂觀。我們都知道：一個(gè)人早晚都會(huì)經(jīng)歷一些風(fēng)雨坎坷，但如果有著安妮那種精神，把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)，在冬天過(guò)后，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
通過(guò)閱讀《綠山墻的安妮》一本書，我受益匪淺，和主人公安妮相比下，我真正地看到了我和安妮的差距�，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到困難或心里不開心，我偶爾也會(huì)想到我的讀物之舊：《綠山墻的安妮》，這時(shí)，我總會(huì)大聲地往自己心里呼喊：不要怕！迎難而上，把困難當(dāng)作挑戰(zhàn)！
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