《第56號(hào)教室的奇跡》讀后感范文950字
一拿到這本書(shū)就迫不及待的讀了起來(lái)，一口氣讀完，感觸很深。深深地被雷夫老師的敬業(yè)和愛(ài)業(yè)精神所打動(dòng)，他甚至不惜自己的業(yè)余時(shí)間和身體健康來(lái)想盡一切辦法教授學(xué)生，花自己的錢(qián)和通過(guò)募捐購(gòu)買(mǎi)實(shí)驗(yàn)用具確保每個(gè)學(xué)生都能動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)、排演莎士比亞話劇、教授吉他組建搖滾樂(lè)隊(duì)、趣味數(shù)學(xué)的訓(xùn)練、班級(jí)圖書(shū)館和dvd影碟館、讓學(xué)生通過(guò)管理班級(jí)賬目設(shè)置的銀行系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，每年組織全班學(xué)生的參觀旅游讓地理和歷史知識(shí)活了起來(lái)，等等，所有的這些，不是讓學(xué)生被動(dòng)地接受填鴨式的教育，是在寓教于樂(lè)中學(xué)習(xí)和掌握了深刻而廣泛的知識(shí)！我邊看邊嘖嘖感嘆，雷夫老師所在的學(xué)校是美國(guó)一所公立學(xué)校，生源都是相對(duì)貧困的學(xué)生，而且大部分不是英語(yǔ)為母語(yǔ)的學(xué)生，他們沒(méi)有多余的金錢(qián)來(lái)額外學(xué)習(xí)器樂(lè)等業(yè)余特長(zhǎng)，可是他們并不比貴族學(xué)校的學(xué)生差，而且大了還被多所很好的大學(xué)錄取，并有了一個(gè)很好的前程，正是雷夫老師在這些學(xué)生上四、五年級(jí)時(shí)的教育，使他們愛(ài)上了讀書(shū)，愛(ài)上了學(xué)習(xí)……這是一本每一位家長(zhǎng)和教師非常值得看的書(shū)，是一本教育孩子的很好的工具書(shū)，我每天都會(huì)翻閱看看。能對(duì)我教育孩子有很好的啟發(fā)。參加工作以后面對(duì)頑固不化的學(xué)生時(shí)，我越來(lái)越認(rèn)為教書(shū)是一件出力不討好的事。讀了《第56號(hào)教室的奇跡》一書(shū)后我的想法有了轉(zhuǎn)變。對(duì)于雷夫來(lái)說(shuō)教書(shū)卻是一件讓人覺(jué)得幸福的事，我想這些都是出于雷夫先生對(duì)于學(xué)生的那份愛(ài)的基礎(chǔ)之上的。一個(gè)教師不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。用心的前提是什么？無(wú)非是愛(ài)，愛(ài)這一職業(yè)，愛(ài)自己的崗位。沒(méi)有了愛(ài)，就不能從教師這個(gè)職業(yè)中獲得樂(lè)趣，唯有出自內(nèi)心的關(guān)懷與真愛(ài)才能創(chuàng)造出人間的奇跡。
當(dāng)然，單單有滿滿的愛(ài)心還是不夠的，還需要教學(xué)工作上的經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)。任何事物都是從錯(cuò)誤中，從失敗中的前行的。我有時(shí)就會(huì)為學(xué)生的`突發(fā)狀況而生氣，因此對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教育、批評(píng)而耽誤了正常的教學(xué)，也有時(shí)因?yàn)閷?duì)一個(gè)學(xué)生付出了很多的時(shí)間、心血，可是這個(gè)孩子并沒(méi)有你想象中得到進(jìn)步，或者說(shuō)是你教了很多遍的知識(shí)還有那么個(gè)別學(xué)生還是一副懵懂的樣子感到沮喪，甚至懷疑自己的能力。但是現(xiàn)在想想，教師這份工作真的是需要從自己的錯(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)、不斷吸取經(jīng)驗(yàn)，逐漸尋找一條適合自己的教育理念、方法，才能進(jìn)而有所提高。
雷夫老師用自己的行動(dòng)創(chuàng)造了教育奇跡，他的一套獨(dú)特的教育方式和班級(jí)管理形式，值得我們實(shí)踐和探討，在實(shí)際工作中加以總結(jié)和應(yīng)用，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)水平�？傊兜�56號(hào)教室的奇跡》這本書(shū)真正給了我一個(gè)信念，真正給了我一個(gè)前進(jìn)的方向。讓我重新審視自己的教學(xué)觀和兒童觀，我將努力以愛(ài)包圍孩子，感化孩子，并時(shí)刻反思自我，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷努力前行。
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