成熟從不抱怨開始讀后感
——《成熟，從不抱怨開始》讀后感不知何時開始，辦公室里抱怨聲漸漸地多了起來：怎么總是有忙不玩的事？為什么語文老師就要兼班主任？都說城里的老師忙，城東小學的老師更忙：走出“抱怨”就是“感激”�？赏瑯邮墙虝�，為什么……
記得開學會議上，教導處在宣布本學年的課務安排情況：我校三年級開始，語文老師兼科學課還要擔任班主任（中層干部除外），全場語文老師一陣愕然。不是我們挑輕怕重，從來語文老師兼班主任已經不算省心省力的活，可是多上一門科學課并不是多上幾節(jié)課，多批幾本作業(yè)多那么簡單，那可是小學四門必考科目，我們這些班主任要承擔兩門。再說去年我校的科學成績是派了專業(yè)老師，教出來的成績在全縣也是數一數二，比如我們班，去年可是位于全縣第二名的`好成績，我們要如何才能保持這個名次，這其中的壓力可想而知……
擔心也好，壓力也罷，雖然工作負擔那么重并不是我們所愿，但學校的工作總要有人來做。我們一邊探討著語文和科學的教學問題，一邊繼續(xù)為事無巨細的班主任工作透腦筋，一邊還要應付學校的各種活動……教師這一職業(yè)，想說愛你是越來越不容易！
直到今天，我讀了《成熟，從不抱怨開始》這篇文章，頗有感觸，就像葦笛所說：“在這個世界上，又有那一份工作堪稱十全十美呢？要想拿高薪，就得承擔超負荷的勞動量；要想出人頭地，就得迎接周圍挑剔的目光；就算你安分守己不惹是非，也會受到一些莫名其妙的指責。 ”面對人生的不如意，一個人所要做的不是抱怨。帶著抱怨的情緒做事情，只會讓自己添加厭煩的情緒，以至于失去工作的動力。
葦笛說：“人生就是一段旅程，是一段從青澀走向成熟的旅程。而我相信，真正的成熟，是從不抱怨開始的�！鄙畈豢赡芤环L順，有些人生活困苦，卻一直心存感謝；有些人生活優(yōu)越，卻一直心存抱怨。其實，在你不如意的時候，我們能做到的是盡量改變自己能夠改變的部分，至于個人無能為力的部分，還不如坦然接受；在你不如意的時候，與其在抱怨生活的不公，不如把抱怨的時間和精力花在尋找解決問題出路上。當某一天，你戰(zhàn)勝了困難，勝利地完成了你曾經抱怨的事情時，也許你會感激之前的種種磨練，是它讓我們知難而進，是它讓我們變得更加成熟、更加理性。
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