黑板上的解剖圖讀后感范文

　　今天，我讀了《黑板上的解剖圖》這一篇短文，雖然它只有區(qū)區(qū)幾百個(gè)字，但使我從中受益匪淺。

　　這篇短文，給我印象最深的一處是老師講的那句話：“永遠(yuǎn)記住學(xué)習(xí)不只是老師告訴你們的東西�！笔嵌嗝吹膶�(shí)際啊，不禁使我心潮澎湃。因?yàn)�，我是身臨其境過(guò)的。

　　那是我五年級(jí)期末考試的時(shí)候，我每天都埋頭苦學(xué)，把書(shū)上要默的都背得滾瓜爛熟，躊躇滿志地迎接期末考試的到來(lái)，滿以為這次考試準(zhǔn)能考高分�？稍嚲硪话l(fā)下來(lái)，我就傻眼了，書(shū)本上默寫(xiě)部分只占總數(shù)的30%，而活知識(shí)要占70%。我呢，得滿分的是那30%，而70%那部分則胡亂做了一氣，不用說(shuō)，成績(jī)當(dāng)然不理想。之后，我心里總是悶悶不樂(lè)的，百思不得其解。老師發(fā)現(xiàn)后，把我叫到辦公室里，問(wèn)明了原委，和我談心。事后，我又變得開(kāi)朗起來(lái)。因?yàn)�，我明白了一個(gè)道理：不要總是捧著數(shù)學(xué)語(yǔ)文書(shū)看，要恰當(dāng)?shù)剡x一些課外書(shū)來(lái)看，因?yàn)槟抢镉姓n本上沒(méi)有的'知識(shí)，可以開(kāi)闊你的視野，對(duì)考試也有所幫助。一日三餐提倡的是全面發(fā)展，光死啃書(shū)本上的東西是不行的。

　　最后，我要奉勸同學(xué)們幾句：老師是辛勤的園丁，為我們澆水施肥，但我們也要試著從泥土里吸出水份，滋潤(rùn)自己。

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