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《教師的二十項(xiàng)修煉》讀后感1200字

時(shí)間:2021-06-29 19:12:51 讀后感 我要投稿

《教師的二十項(xiàng)修煉》讀后感范文1200字

  翻開郭元祥教授十年磨一劍著成的《教師的20項(xiàng)修煉》,起初并不覺得厚重。三篇二十個(gè)小章節(jié),從教師的常態(tài)案例開始作為引子,然后依據(jù)主題進(jìn)行了深入的分析。許多的案例讀來親切、自然,似乎就發(fā)生在身邊,然而掩卷思考中,又有很多的啟發(fā)。

《教師的二十項(xiàng)修煉》讀后感范文1200字

  雖然自己的工作時(shí)間不長,回想自己的教育經(jīng)歷,反思自身的教師的形象,也讓我在認(rèn)真審視自身職業(yè)的同時(shí),更多的感受到了歷史和時(shí)代賦予我們的責(zé)任。

  書中提到呼吁我們必須在新的形勢下,結(jié)合科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí),及時(shí)地捕捉教育發(fā)展的信息,明確自身的責(zé)任。許多國家的戰(zhàn)略決策中都特別強(qiáng)調(diào)了“教育先行,優(yōu)先發(fā)展教育,教育適度超前發(fā)展”的理念,而中國正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,教育質(zhì)量正成為教育發(fā)展的重點(diǎn),國際教育競爭的焦點(diǎn),社會關(guān)注的熱點(diǎn)。作為教育工作者,我們必須明確自身的地位和作用,主動思考、深度思考大問題,為區(qū)域教育落實(shí)國家教育發(fā)展目標(biāo)作出自己的努力。如:基礎(chǔ)教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的哪些素質(zhì)?我們對未來有哪些責(zé)任?學(xué)知識背后還有什么要學(xué)?……

  這些問題,決定著我們的工作態(tài)度、工作方法、工作質(zhì)量,也直接影響著教育質(zhì)量。將這些教育思想落實(shí)在工作當(dāng)中,更多地去影響教師,我們的工作才會更有意義,因而,我從閱讀中受到的啟發(fā),直接應(yīng)用于自身的工作當(dāng)中,努力從小事情做起,從改變自己做起,在小事情上努力改變。

  一、微笑——讓自己更美麗

  微笑是一個(gè)人最有影響力的名片。當(dāng)教師面對孩子和同事時(shí),微笑不僅僅傳遞的是友好,還有接納、認(rèn)同、鼓勵、贊賞。會微笑的人往往會有更多的朋友和最好的人緣,因?yàn)樗紫纫宰约旱拈_放性表情展示著自信和優(yōu)雅。還記得張藝謀策劃的上萬張人類的笑臉嗎?不同的皮膚、性格、國籍卻傳遞相同的魅力。

  微笑,讓我們在幸福的行為中更體驗(yàn)著幸福的內(nèi)涵。微笑永遠(yuǎn)是人類最美麗的表情。

  二、包容——讓周圍更輕松

  面對學(xué)生的成長,我們的包容是母愛的溫情、是朋友的期待、是對成長的尊重。面對不完全的人,教師的包容是一種俯身傾聽,是一種對生命的認(rèn)知。寬容的教師才能培養(yǎng)寬厚的學(xué)生,才會有美好的人生。孩子們在寬容中體會愛和被愛。收起“恨鐵不成鋼“的借口,保持一種期待的心情,始終以寬容之心對待學(xué)生應(yīng)該成為我們的職業(yè)操守和工作準(zhǔn)則。

  當(dāng)我們學(xué)會面對過失、錯誤表現(xiàn)出寬容之心時(shí),我們的內(nèi)心也會釋然并且美麗。學(xué)會幽默的評價(jià)、學(xué)會微笑的'面對、學(xué)會以期待和鼓勵放松心情。我們也會變得更加輕松。

  三、 閱讀——讓生命更豐富

  不及時(shí)的更新自己的知識,不及時(shí)增加學(xué)習(xí)的內(nèi)容,就不能擁有人前的自信和始終如一的飽滿情緒。閱讀是可以改變?nèi)说乃季S方式,是提升教育智慧的基礎(chǔ)。 “睿智的人是有知識的人,是注重充實(shí)并更新自我知識結(jié)構(gòu)的人! 教師的智慧是教師教育知識、專業(yè)知識、教育思想、教育能力和教育藝術(shù)的綜合產(chǎn)物,是一種精神境界。這種境界來自于閱讀和不斷的多角度學(xué)習(xí)。

  一本好書,不一定精美、專業(yè),而是能引發(fā)思考,讓我們回顧自己的工作價(jià)值和生存方式。由此看來《教師的20項(xiàng)修煉》是一本值得一讀再讀,長時(shí)間閱讀的書籍。相信在每一次翻看中,我還會有更多地思考與大家交流和分享。

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