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做一個(gè)專業(yè)班主任的讀后感

時(shí)間:2021-07-02 16:23:23 讀后感 我要投稿

關(guān)于做一個(gè)專業(yè)班主任的讀后感

  讀書筆記是大家平時(shí)在讀書時(shí)把自己的讀書心得,內(nèi)容鑒賞,探討主題,評(píng)論人物,評(píng)品語言或者讀后感記下來,也可以摘抄下你感興趣的精美語句,語段,詞語。下面是小編精心為大家整理的讀書筆記摘抄感悟,希望對(duì)大家有所啟發(fā)和幫助。 彈指一揮從事幼教已快九年,從去年開始接手新班后,自己又做起了繁忙、辛苦的班主任,自己也曾一遍一遍的問著自己:您喜歡做班主任嗎?其實(shí),我知道自己內(nèi)心深處的答案,肯定不是特別的愿意,因?yàn)樘嗟氖虑榭倝旱梦掖贿^氣

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  思想上轉(zhuǎn)變

  從第一天的閱讀中,我的思想上就有了很大的轉(zhuǎn)變,不要把班主任工作當(dāng)做一個(gè)苦差使,不要認(rèn)為他會(huì)限制自己專業(yè)的發(fā)展,會(huì)占用大量的時(shí)間,導(dǎo)致沒有時(shí)間來研究教學(xué)。從事班主任工作,能讓自己的教育人生更加完整、更加豐富,能從另外一個(gè)角度來促進(jìn)專業(yè)成長,對(duì)學(xué)生的深入理解,引導(dǎo)班風(fēng)的方法等等。通過讀這段時(shí)間的幾本書,我好像沒那么討厭做班主任了,主要可能是心中覺得更有底了吧。

  幫孩子

  平日里我們的教育有三種方式:管孩子、哄孩子、幫孩子。本書竭力介紹和推薦的是第三種方式。如果用一句話來概括本書的內(nèi)容,那就是:主張班主任實(shí)現(xiàn)思路和工作方式的轉(zhuǎn)軌,從只會(huì)交替使用“管”和“哄”的方式轉(zhuǎn)變到逐漸更多采用“幫”的方法上來。記得在日常活動(dòng)中,我們總是管孩子,就是用各種規(guī)則和批評(píng)、懲罰手段迫使孩子,如班內(nèi)有幾個(gè)特別調(diào)皮的孩子,我們總是管著他們,批評(píng)他們,出去玩大型玩具或是做游戲,總會(huì)有一個(gè)老師專門負(fù)責(zé)他們,生怕他們一眨眼功夫就去欺負(fù)小朋友;哄孩子就是用表揚(yáng)、賞識(shí)等手段誘使學(xué)生走成人設(shè)定的道路,我們采取最多的就是獎(jiǎng)勵(lì)小紅花或是糖果,這兩種辦法都強(qiáng)調(diào)從成人的主觀愿望出發(fā)的外部干預(yù)。幫孩子則不然,它是先搞清孩子的特點(diǎn),從他的現(xiàn)實(shí)出發(fā),幫他實(shí)現(xiàn)自我。幫孩子時(shí),教師是研究者,幫孩子時(shí),教師希望孩子冷靜、清醒,動(dòng)力是智慧,幫孩子是一種平靜的、理性的交流,相信在今后的工作中,我會(huì)運(yùn)用到其中,使孩子有一個(gè)更好的發(fā)展空間。

  兩個(gè)故事

  一個(gè)是美國商人去亞洲某部落訂購草墊,定得多反而提價(jià),因?yàn)閱我坏闹貜?fù)動(dòng)作將使人很厭煩;第二個(gè)故事是一個(gè)工作了十五年的人從沒被提升,而剛進(jìn)公司一年的小伙子被提升了,他得到上司的回答是“您并沒有十六年的經(jīng)驗(yàn),您只有一年的經(jīng)驗(yàn),只不過您把它用了十五次而已!

  這段話發(fā)人深省,如果我們年復(fù)一年地走老路,總是一遍又一遍地復(fù)制自我,那收獲的.多半就是疲憊和焦慮,永遠(yuǎn)做不成快樂明哲的班主任?鞓返那疤崾敲髡。記得去年九月初,我被分配到一個(gè)新的班級(jí)擔(dān)任班主任,自小小班就入園的孩子們,入園第三年對(duì)園內(nèi)的學(xué)習(xí)生活相當(dāng)熟悉,也對(duì)以前幾位老師產(chǎn)生了深深的感情。剛進(jìn)這個(gè)班,班內(nèi)幾個(gè)調(diào)皮、倔強(qiáng)的男孩子,處處與我作對(duì),活動(dòng)課不認(rèn)真、聊天,午睡玩衣服、鞋子,雖然他的舉動(dòng)很讓我厭惡,但我克制住自己的情緒,友善的和他聊天、游戲,到了第三天他與我的對(duì)話多了起來,慢慢的從家長的口中得知,孩子總在家提到我,還說我是他最好的朋友。

  這件事雖然已過去了一年,但我不時(shí)會(huì)想起來,如果老師在處理學(xué)生問題上始終采用批評(píng)加灌輸,那得到的成效可能是甚微的。我們要擅用個(gè)人的魅力和威信,讓學(xué)生真正欽佩,并在工作中不斷自我反思,切實(shí)提高自身的人格魅力和專業(yè)技能。

  看完此書后,讓我更堅(jiān)定的認(rèn)為做班主任工作是一項(xiàng)具有創(chuàng)造性的工作,我想說:我喜歡做班主任。

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