一生的財(cái)富優(yōu)秀讀后感
書中特別提出父母也要進(jìn)行“先培訓(xùn)，后上崗”。因?yàn)楹⒆拥男袨槭歉改傅囊幻骁R子，我們可以從中看到自己的不足，所以說，經(jīng)過培訓(xùn)的父母，可以在孩子智力發(fā)展的最佳期，給他們提供充足的雨露和陽光，有時(shí)候，家長的身教盛與言教。
21世紀(jì)，我們的教育需要改革和更新，素質(zhì)教育首先需要大力推進(jìn)的，所謂的教育，并不是指讀書和認(rèn)字，而是培養(yǎng)健全的人格，激發(fā)多樣的興趣，使孩子將來有可能充分實(shí)現(xiàn)自我。素質(zhì)教育，是我們要從小告訴孩子先要做人，再做事，人做不好，學(xué)問也做不好，做人比做學(xué)問更為重要。所以，我們要從小事中讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，教育他尊老愛幼，懂禮貌，富有同情心，消除自我為中心的意識，培養(yǎng)他的勞動觀念和自理能力，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。
父母對孩子的寬容、認(rèn)可、鼓勵(lì)、嘉許，才是孩子成長的最好營養(yǎng)，有什么事情和問題應(yīng)和孩子心平氣和地談話，不能以家長作風(fēng)來壓制孩子對你服從，口服心不服，反之來說，從中就培養(yǎng)了孩子說謊。孩子不僅是自己的，更始國家的未來。我希望自己能從書中、社會中學(xué)到更多的知識，使自己能成為一個(gè)合格的家長，才能把自己的孩子培養(yǎng)成祖國需要的棟梁之才。
家長是孩子的第一任老師，也是孩子的終身的老師，家長對孩子的教育影響力量，是不可估量的.，讀后感《一生的財(cái)富讀后感》。古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書可以使人感到快樂，一個(gè)人的成長離不開食物和書，食物是物質(zhì)食糧，而書就是精神食糧”。
一本好書可以伴隨一個(gè)人健康的成長，每讀一本好書就好像吃了一頓終身難忘的美味。讀書的樂趣終身難忘。讀書既可提升自身文化素養(yǎng)，又可對孩子起一種無形的引領(lǐng)。讀書是一個(gè)充實(shí)人生、提升自我的過程，沒有書陪伴的人生就像空心的竹子一樣空洞，書是前人留給我們寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識，是人生重要的財(cái)富。猶太人會讓自己的孩子去親吻涂有蜂蜜的書，讓孩子們知道書是甜的，讀書會有甜蜜的感覺。培養(yǎng)孩子們讀書，而當(dāng)讀書成為孩子們的一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會自然而然的成為一種樂趣。
曾經(jīng)有一次閑來無事，信手拿起了一本《給孩子一生的財(cái)富》的書，隨著看的越來越深入，不知不覺中，被書中的觀點(diǎn)和間接所折服。
書中特別提出父母也要進(jìn)行“先培訓(xùn)，后上崗”。因?yàn)楹⒆拥男袨槭歉改傅囊幻骁R子，我們可以從中看到自己的不足，所以說，經(jīng)過培訓(xùn)的父母可以在孩子智力發(fā)展的最佳期，給他們提供充足的雨露和陽光，有時(shí)候，家長的身教勝于言教。
21世紀(jì)，我們的教育需要改革和更新，素質(zhì)教育首先需要大力推進(jìn)的，所謂的教育，并不是指讀書和認(rèn)字，而是培養(yǎng)健全的人格，培養(yǎng)孩子多樣的興趣，使孩子將來有可能充分的實(shí)現(xiàn)自我。素質(zhì)教育，是我們要從小告訴孩子先學(xué)會做人，再學(xué)做事，人做不好，學(xué)問也做不好，做人比做學(xué)問更為重要。所以，我們要從小事中讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，教育他們尊老愛幼，懂禮貌，富有同情心，消除孩子們以自我為中心的意識，培養(yǎng)他們的勞動觀念和自理能力，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。
父母對孩子的寬容、認(rèn)可、鼓勵(lì)、嘉許，才是孩子們成長中的關(guān)鍵要素，有什么事情和問題應(yīng)該和孩子心平氣和的談?wù)�，不能一味的批評，更不能以家長的作風(fēng)來壓制孩子來迫使他們服從，這樣更多的會讓孩子口服心不服，就像彈簧一樣，壓的越緊反抗的力量就越大，這樣只會致使情況變得更加復(fù)雜。
孩子不僅僅是自己的，更是國家的未來。我希望自己能從書中、社會中學(xué)習(xí)到更多的知識，來使自己能夠成為一個(gè)合格的家長，去把自己的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)祖國需要的棟梁之才。
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