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《丟了影子的女孩》讀后感范文
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀后感記錄下呢？想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家整理的《丟了影子的女孩》讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《丟了影子的女孩》讀后感1
清明節(jié)過后上班的第一天，一大早從郵遞員手中接到還散發(fā)油墨味道的新書《丟了影子的女孩》。是接力出版社剛剛出爐的新書，接力出版社我并不陌生，丫丫家里好多童書都是來自這個(gè)出版社，品質(zhì)優(yōu)良，設(shè)計(jì)精美。我和女兒都很喜歡。
女孩黛蒙德是百老匯中學(xué)的'高二學(xué)生，課余時(shí)間全都泡在舞蹈學(xué)院，跳舞，跳舞，跳舞……她夢(mèng)寐以求的，就是在未來公演舞臺(tái)劇《彼得。潘》時(shí)候飾演該劇的女主角—溫迪。
轉(zhuǎn)眼間，距離春季演出拉開已不到24小時(shí)�？删驮诖藭r(shí)，黛蒙德無緣無故忽然失蹤。原來是被一個(gè)戀童癖者利用黛蒙德想要成名的心理，綁架了她六天六夜，忍受難以想象的地獄般地痛苦折磨，后來勇敢機(jī)智地逃了出來。
我和丫丫都一氣呵成看完整本書，特別對(duì)女孩黛蒙德的遭遇感嘆不已，丫丫問我：“媽媽，女孩黛蒙德都已經(jīng)上高二，是大姐姐了，怎么還會(huì)輕易相信壞人的話，并且乖乖的跟他走呢？“
“孩子，你想想是為什么呢？難道壞人臉上都貼著“我是壞人”嗎？黛蒙德是因?yàn)樘朐谖枧_(tái)展示自己，認(rèn)為幸運(yùn)的走了捷徑，撿了大便宜，一時(shí)沖動(dòng)造成的。可是世界上哪有那么多天上掉餡餅的好事呢？孩子，以后如果你遇到類似這種情況，你會(huì)怎么做呢？”
丫丫想了一小會(huì)兒：“媽媽，那我這么回答他，讓我考慮一下吧！回到家，和媽媽爸爸或者舞蹈學(xué)校老師商量是否真的有這個(gè)導(dǎo)演。千萬不能立即跟他走！”
“太對(duì)了，女兒！記住，今后在你成長的道路上也會(huì)遇到很多事情，無論遇到什么令人興奮激動(dòng)和傷心不已的事情，一定要先冷靜下來，沖動(dòng)是魔鬼，不是嗎？”
“的確如此，媽媽！”女兒開心的回答。
感謝接力出版社，感謝喆媽公益閱讀！感謝能給孩子成長的道路送來這么棒的好作品！謝謝！
《丟了影子的女孩》讀后感2
《丟了影子的女孩》是一部扣人心弦的校園小說，講述了青春期女孩黛蒙德在追求夢(mèng)想的過程中遭遇的`種種不幸。黛蒙德是百老匯中學(xué)高中二年級(jí)的學(xué)生，她熱愛舞蹈，夢(mèng)想在舞臺(tái)劇《彼得·潘》中飾演女主角溫迪。然而，在演出前夕，黛蒙德突然失蹤，原來她被一個(gè)戀童癖者綁架，被迫拍攝了不雅視頻，遭受了精神和肉體的雙重折磨。
這本書不僅揭示了青春期孩子的心理特點(diǎn)，還深刻探討了突發(fā)事件背后的原因。黛蒙德的經(jīng)歷讓人對(duì)兒童的安全和心理教育有了更深的思考。現(xiàn)代社會(huì)中，孩子們不僅要關(guān)注身體安全，更要重視心理安全。面對(duì)青春期的誘惑和挑戰(zhàn)，家長和老師需要正確引導(dǎo)，幫助孩子們安全度過這一關(guān)鍵時(shí)期。
書中另一個(gè)角色萊拉的故事也令人深思。萊拉因父親入獄、母親忙碌，缺乏家庭關(guān)愛，將情感寄托在男友多諾萬身上，卻遭受虐待和背叛。這個(gè)故事反映了家庭和親情在青少年成長中的重要性。
通過這本書，我們可以深刻理解到，孩子們?cè)诔砷L過程中需要家庭和社會(huì)的關(guān)愛與支持。面對(duì)青春期的種種誘惑和挑戰(zhàn)，正確的引導(dǎo)和教育至關(guān)重要。這本書不僅是一部扣人心弦的小說，更是一本值得深思的社會(huì)教材。
《丟了影子的女孩》讀后感3
女孩黛蒙德是百老匯中學(xué)高中二年級(jí)的學(xué)生，課余時(shí)間全泡在舞蹈學(xué)院，跳舞，跳舞，跳舞……她夢(mèng)寐以求的，就是在來年公演舞臺(tái)劇《彼得·潘》時(shí)，躍然成為該劇的女主角——溫迪。
轉(zhuǎn)眼間，距離春季演出大幕開啟已不到24小時(shí)�？删驮诖藭r(shí)，黛蒙德無緣無故忽然失蹤。有關(guān)黛蒙德，留給朋友們的`只有她最后發(fā)給好友默西迪絲的一則短信——可那則短信沒人看得懂……如同彼得·潘丟了影子一般的黛蒙德到底去了哪里？她的身上到底發(fā)生了什么？
在本書里，作者莎朗·德蕾珀講述了一個(gè)與《聽見顏色的女孩》一樣精彩的故事。書中《彼得·潘》的經(jīng)典故事與主角黛蒙德的心靈歷險(xiǎn)相互映照，這段不尋常的經(jīng)歷就像始自彼得·潘的那條長長影子，或歪斜，或顛簸，或含混，可假使不經(jīng)歷這一切，青春的綻放該何時(shí)到來？
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