《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》讀后感
《父母做對了孩子才優(yōu)秀》作者是鄭委。本書主要對教育孩子的方法進(jìn)行了詳細(xì)的介紹,比較適合父母閱讀。下面是小編整理的讀后感,希望對大家有幫助!
《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》讀后感 篇1
孩子的不省心經(jīng)常讓我惡補(bǔ)一些家庭教育的書籍,但大多都是讀時心血來潮,讀后波瀾不驚。為了營造一個溫馨的寒假,我依舊的學(xué)習(xí)提升自己的內(nèi)涵,在一個家教群里有人推薦了一個博客地址,就這樣認(rèn)識了鄭委老師。于是迫不及待的買來了他的書。其中一本是《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》對我影響較大。
翻開前言,第一個問題引起了我的共鳴:是啊,我們這一代人,家長何時煩過心,都是望天收自由發(fā)展,而到了我們做家長的時候,怎么就這么累呢!作者說得好:只要擁有智慧,每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成才,而智慧與知識、學(xué)歷并不相關(guān)!看到這里,我發(fā)現(xiàn)這本書所闡述的觀點(diǎn)與我不謀而和,這下我來了興趣,僅僅只用一個晚上就看完了整本書。是的,教育是一門學(xué)問,而鄭委老師是用心來做這門學(xué)問的。
以往,我總是認(rèn)為樹大自直,對于孩子的教育是頭疼治頭腳疼醫(yī)腳。結(jié)果孩子養(yǎng)成了自由散漫的性格。孩子到了青春期,我更是力不從心。從這本書中,我發(fā)現(xiàn)有許多經(jīng)驗(yàn)和方法值得借鑒!陡改缸鰧α,孩子才優(yōu)秀》,書中提出了一個新的教育觀點(diǎn),即做一名智慧型家長。對照著鄭委老師書中的十大原則,我才感覺自己真是屬于那種有知識沒文化的家長。
首先是平等與尊重原則——根本的原則。
從孩子很小起,我就認(rèn)為,我是與他平等相待的,現(xiàn)在看來,還沒有真正用心來做。的確如鄭委老師所說的,我們總是把坐下來和孩子講道理當(dāng)成是對孩子的平等與尊重。平等與尊重的前提是“相信”與“信任”。我捫心自問,對孩子,我是完全相信與信任的嗎?沒有,真的很慚愧,很多時候我總是不放心。記得初一下學(xué)期時,孩子青春叛逆期嚴(yán)重,那半年,我恨不得天天盯著他,現(xiàn)在回過頭來看看,孩子自己也在調(diào)整,也在努力擺脫叛逆的影響,其實(shí)有時,他的努力我也能感覺到,情緒不好了的時候,他也會提前告訴我:媽媽,我發(fā)火時,別理我。但能放心么?事實(shí)證明擔(dān)心是多余的。最后還是他自己調(diào)整過來了。“你都不相信孩子,誰會相信你的孩子”這句話我會牢牢記著的。
再來看看ABC原則——聽話的原則。
孩子長這么大,我們從不強(qiáng)迫上什么興趣班,所有的興趣班都是他自己選的,可是都半途而廢,沒有一個能堅(jiān)持到底的。我總是說,我的孩子沒有長性,做事不能堅(jiān)持。按照鄭委老師老師的說法,是我們家長沒幫助好,方法不對,家長要站在孩子的角度想問題!傲终嫜浴笔莻好方法!這叫欲擒故縱,有機(jī)會我一定試試。
行知合一原則——行動的原則
所謂行知合一就是去做。做一個好家長,真正地與孩子平等,尊重孩子,只有好家長,才會有好孩子,好家長一定要給孩子做榜樣,身教重于言傳。
這本書讓我意識到,孩子的問題就是家長的問題,我也非?释芡ㄟ^自身的學(xué)習(xí)和努力掌握教子方法與技巧,很好地幫助孩子。為了家庭,為了孩子,我會努力的變?yōu)橹腔坌图议L。亡羊補(bǔ)牢未為晚矣吧。不過這個假期因?yàn)槲业母淖,孩子表現(xiàn)的還是大有進(jìn)步的。
《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》讀后感 篇2
孩子是我們每一個做家長的驕傲!同樣孩子的不省心經(jīng)常讓我會去惡補(bǔ)一些家庭教育方面的書籍,但大都是讀時心血來潮,讀后波瀾不驚。為了營造一個溫馨的暑假,我依舊的學(xué)習(xí)提升自己的內(nèi)涵,老師也推薦了一本關(guān)于家庭教育的書《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》,這本書是鄭委老師之作。這本書真的對我影響很大!
翻開前言,第一個問題引起我的共鳴:是啊,我們這一代人,家長何時煩過心,都是望天收、自由發(fā)展,而到我們做家長的時候怎么就這么累呢?鄭老師說的好:只要擁有智慧,每一位家長都能把孩子培養(yǎng)成才,而智慧與知識,學(xué)歷不相關(guān)!是的,教育是一門學(xué)問,而鄭老師是用心來做這門學(xué)問的。從這本書中,我發(fā)現(xiàn)有許多經(jīng)驗(yàn)和方法值得我借鑒。
這本書中提出一個新的教育觀點(diǎn),即做一名智慧型的家長。對照老師的原則我才發(fā)現(xiàn)自己是有知識沒文化的家長。
我們來說說鄭老師說到的平等與尊重的原則
從孩子很小的時候我就覺得我和他是平等相待的,隨著孩子一天天的長大,我感覺的自己像大姐姐一樣,現(xiàn)在看來我沒有用心去做。我總是把坐下來講道理當(dāng)成是對孩子的平等和尊重?晌覜]有把平等和尊重的前提“相信”與“信任”理解清楚,捫心自問,對孩子我是完全相信與信任的嗎?沒有,真的很慚愧,很多時候我總是不放心。在我眼里他一直是個小孩,很多事不敢放手讓他去嘗試,現(xiàn)在想想我這并不是愛他,某些程度上來說會害了他,在爸媽的呵護(hù)下他會沒有想象的堅(jiān)強(qiáng),很多事不是孩子不去做,而是我們舍不得讓他去做,看了鄭老師之作,這個暑假,我放手讓孩子做一些力所能及的事情,才發(fā)現(xiàn),孩子真的可以做的很好!很優(yōu)秀!真的感謝老師的推薦,鄭老師真的教會我很多!“你都不相信自己的孩子,誰會相信你的孩子”,這句話我會牢記在心!
我們再說說鄭老師書里提到的聽話原則
孩子長這么大,我們從不強(qiáng)迫他上什么興趣班,所有的興趣班都是他自己選擇的,可大多都半途而廢,我總是會說我的孩子沒有長性,做事不能堅(jiān)持。按照老師的說法是我們家長沒有幫助好,方法不對,家長要站在孩子的'角度想問題!傲终嫜浴笔莻好方法!這叫欲擒故縱、有機(jī)會我一定試試。
接著說說鄭老師書里提及的行動原則
所謂行之合一就是去做。做一個好家長,真正的與孩子平等,尊重孩子,只有好家長才會有好孩子,好家長一定要給孩子做榜樣,身教重于言傳。
這本書讓我意識到,孩子的問題就是家長的問題,我也非?释ㄟ^自身的學(xué)習(xí)和努力掌握教子方法和技巧,很好的幫助孩子。為了家庭、為了孩子,我會努力的變成智慧型的家長。這個暑假因?yàn)槲业母淖,孩子的表現(xiàn)真的很好!我都沒發(fā)現(xiàn)原來孩子可以如此優(yōu)秀!希望我和孩子可以共同成長,一起進(jìn)步!他的未來會更好!
《父母做對了,孩子才優(yōu)秀》讀后感 篇3
很早就聽說過鄭委,知道他是著名的教育專家,中國家長教育領(lǐng)域的開拓者和實(shí)踐者,不過他的書和教育理念卻從來沒有認(rèn)真讀過,一次偶然的機(jī)會,在說文解字的這個電視頻道有幸聽見他在講壇上的專題講座“父母做對了,孩子才優(yōu)秀”后,然后馬上購買這本書,看后細(xì)細(xì)想想,竟發(fā)覺感觸頗多,簡單的東西,大家都熟知的教育知識,他能給予通俗而深刻的解釋,讓讀他文章的人受到啟發(fā),而且心中豁然開朗,對自己的教育方式會不自覺地進(jìn)行反省。
比如他的教育“三句話”:第一句話:“孩子,爸爸媽媽沒本事,靠你自己吧!钡诙湓挘骸俺鋈e害人,你出去要害人就別回這個家了!钡谌湓挘骸按竽懗鋈リJ吧,實(shí)在沒飯了,回家爸媽還管你一口飯吃。”這三句話正是我的父輩們常對我們說的,這些年有時還想,父輩們對孩子的要求就這么簡單,為什么當(dāng)年就不能依據(jù)孩子的特長好好培養(yǎng)呢?心里總有些許的抱怨。而鄭委先生卻一語道破天機(jī),這就是德重要還是才重要?鄭委先生說“大部分家長都說德重要,F(xiàn)實(shí)生活中天天都說德重要,但他們關(guān)注的卻是孩子的才華!讓孩子彈琴、跳舞、學(xué)奧數(shù)……我常說,彈鋼琴和當(dāng)小偷一樣啊,都有基本的指法,要不斷練習(xí)。
當(dāng)神偷也是才華,但是在有德的基礎(chǔ)上才能講究才華。”讀到這里,以往困惑的問題迎刃而解,原來老三句教給我們的東西,竟是做人的根本,教育的根本,我們這些做家長的忽視、拋棄甚至不屑的東西,其實(shí)早在我們心里生根發(fā)芽,在不知不覺中指導(dǎo)和影響著我們的人生。而我們卻不愿意再把這樣的理念傳給下一代,其實(shí)我想,幸福真的很簡單,著名佛學(xué)大師星云大師說過,一切孽障源于我們心里的欲望,不如享受放下的幸福。
我想在孩子的教育上也是這樣,家長教給孩子的除了學(xué)習(xí)的技巧外,更重要的還是那句已經(jīng)被大多數(shù)人當(dāng)做笑談的那句話——“就是正確的價值觀、人生觀和幸福觀”。就如我們這些家長在談到孩子的問題時,大多數(shù)時間會旁征博引地否定教育的失敗,其實(shí),我們只想證明自己沒有錯,自己辛辛苦苦付出那么多,怎么會有錯呢?錯,都在孩子,都在這個競爭激烈的社會。結(jié)果,心里就平衡了,而孩子卻迷失了。
回想我父親的教育,從小就給我們很自由的空間,就算考試不好也總是鼓勵說下次努力,從不責(zé)備和打罵,就是這樣才讓我總是充滿信心,不斷的進(jìn)步。而我自己現(xiàn)在有時教育孩子卻很極端,孩子聽話了就一個勁的表揚(yáng),不聽話時就大發(fā)脾氣,罵孩子甚至是打孩子。
這次讀了鄭委老師的書和觀看了他的講座深受啟發(fā),知道了孩子有問題說明他有進(jìn)步的空間,要找到問題并解決問題。感謝鄭委先生,讓我們在越來越感覺無力的孩子教育上突然有了方向,從我們做起,和孩子尤其在仰望星空和腳踏實(shí)地中成長。
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