我要做好孩子讀后感（精選37篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家整理的我要做好孩子讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我要做好孩子讀后感 篇1
最近，我讀了一本《我要做好孩子》，書中的主人公是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生——金鈴。她善良、天真、可愛(ài)但卻很平凡。雖然她非常讓人喜愛(ài)，但她的成績(jī)很一般，可以說(shuō)沒(méi)什么長(zhǎng)處。她一直努力想當(dāng)一名“好孩子”，因此經(jīng)常與父母、老師進(jìn)行“抗?fàn)帯保趺磁�，就是不能�?zhàn)勝自已的缺點(diǎn)。但她又是一個(gè)非常富有愛(ài)心的孩子，為了帶回沒(méi)人管的小妹妹，她努力學(xué)習(xí)盡然考了98分，還認(rèn)真地照顧小妹妹。
我讀了這本書后很受啟發(fā)：就是主人公金玲雖然很平凡，但她的心靈里卻擁有一個(gè)美好的愿望：就是想當(dāng)一個(gè)好孩子，而這種愿望，卻是我們小朋友現(xiàn)在所沒(méi)有的。
一直認(rèn)為只有成績(jī)好、聽(tīng)話就是好孩子的我這才明白：成績(jī)好只是一個(gè)部分，我們還要做一個(gè)富有愛(ài)心的孩子，要有一顆善良的心，去對(duì)待身邊的人，去關(guān)心他人，關(guān)心我們的班級(jí)，這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇2
最近我讀了一本書，叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴，她是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。是一位機(jī)敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長(zhǎng)做過(guò)無(wú)數(shù)次“抗?fàn)帯�，最后，自信滿滿的走進(jìn)了畢業(yè)考試的考場(chǎng)。
金鈴還有一個(gè)多愁善感的媽媽，為了讓金鈴的成績(jī)名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問(wèn)題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金鈴很正常。媽媽又認(rèn)為金鈴因?yàn)榕钟绊懥酥橇Γ谑蔷烷_始讓金鈴減肥，可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯(cuò)誤的決定，但她為女兒不惜一切代價(jià)，令我很感動(dòng)。
金鈴從小就很善良，很有愛(ài)心。金鈴看到幸幸沒(méi)人照顧，自己當(dāng)起了小媽媽，把幸幸照顧的無(wú)微不至�？吹奖蝗巳拥降叵碌男Q寶寶，自己養(yǎng)了起來(lái)，還為了找到蠶寶寶喜愛(ài)的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動(dòng)。
讀了這本書，使我學(xué)到了很多。
我要做好孩子讀后感 篇3
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。
一打開書，看到《關(guān)于主人公簡(jiǎn)短和必要的介紹》，我就笑起來(lái)，金鈴和我有很多相像的地方啊：差不多高，差不多胖，放學(xué)后就喜歡在學(xué)校旁邊小店里看熱鬧，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
越往后看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛(ài)，和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”；她善良而有同情心，收留了可憐的小妹妹幸幸，全心全意地當(dāng)了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個(gè)去看望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來(lái)養(yǎng)了起來(lái)；她作文特別棒，成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。雖然她長(zhǎng)得胖，數(shù)學(xué)不夠好，特別粗心，可是誰(shuí)又能說(shuō)金鈴不是一個(gè)好孩子呢？
書中的刑老師說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是由100分組成的�！睂W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇4
《我要做好孩子》這本書主要講了主人公金鈴的故事。她今年11歲，身高1。55米，體重50公斤。因?yàn)榕�，臉，鼻子，嘴都是圓嘟嘟的，一看就叫人喜歡，一喜歡就忍不住要在他臉上就一把。臉蛋揪過(guò)上千回，都快被揪出繭子來(lái)了。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，也經(jīng)常丟東西，有一次，他媽媽買了一大盒橡皮擦，沒(méi)過(guò)幾天就被她用光了，還真是個(gè)丟三落四的人！
金鈴是個(gè)善良，正直的女孩。雖然學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，但為了老師和家長(zhǎng)滿意，還是做了種。種努力，最后和同學(xué)一起走進(jìn)考場(chǎng)。
這本書有個(gè)令我大笑的地方，有一回正上公開課，金玲覺(jué)得鞋緊，覺(jué)不舒服，就悄悄在課桌下把鞋脫了。過(guò)了一會(huì)兒，老師問(wèn)一個(gè)關(guān)于近義詞的問(wèn)題，金鈴積極舉手。老師認(rèn)為金鈴回答這個(gè)問(wèn)題很有把握，就點(diǎn)了她的名，金鈴起身站立的瞬間才意識(shí)到自己是光著腳的，趕忙低頭到課桌下找鞋，找也找不到，原來(lái)鞋被她踢到前面同學(xué)的座位下去了。教室里當(dāng)時(shí)坐著二三十個(gè)聽(tīng)課的外校老師呢！金鈴的語(yǔ)文老師氣得面紅耳赤，鼻子都歪到了旁邊�？吹竭@里后，我轟堂大笑了十多分鐘！
讀了這本書讓我懂得了做好孩子不一定要成績(jī)好，重要的是要善良，正直，誠(chéng)實(shí)，寬容的高貴心靈，每個(gè)孩子都能成為好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇5
今天我讀了黃德佳寫的《我要生孩子》。原文中六年級(jí)學(xué)員金鈴，是一個(gè)學(xué)業(yè)成績(jī)中等水平，但聰明伶俐、善解人意、剛正不阿的女生。以便做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都令人滿意的好寶寶，她做了諸多勤奮，并為保存心里那一份純真、純真，和家長(zhǎng)、老師做了很多斗爭(zhēng)。最終，她和學(xué)生們一起滿懷信心走入畢業(yè)考試的考試場(chǎng)。
看了之后，此刻的心情很長(zhǎng)時(shí)間不能忘懷。如今老師、家長(zhǎng)一直讓我們施壓，報(bào)那樣那般的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，還說(shuō)成使我們?nèi)娴陌l(fā)展，可她們并不知道，那般會(huì)把人體弄垮的，焦慮不安的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中也應(yīng)當(dāng)有適度的歇息，不然可能得不償失。電視上也說(shuō)：小朋友們?cè)谕鏄?lè)時(shí)學(xué)得的專業(yè)知識(shí)要比書籍到的物品多很多。也有，一個(gè)人假如討厭學(xué)習(xí)語(yǔ)文為何非得他學(xué)呢，能夠使他學(xué)一些很感興趣的學(xué)科，那般會(huì)獲得事倍功半的實(shí)際效果。
童年是短暫性的，假如此刻不玩，等長(zhǎng)大后，記憶中就會(huì)一片空白。我的童年生活作主，為何非得讓成年人奪走去用于學(xué)習(xí)培訓(xùn)呢？
金鈴由于考試成績(jī)不太好而常常遭受老師、家長(zhǎng)的指責(zé)，我認(rèn)為成績(jī)并不是考量一個(gè)學(xué)員的規(guī)范，能力才算是最關(guān)鍵的，一味地追求完美成績(jī)總是迷途個(gè)人目標(biāo)、減少自學(xué)能力。
我要做好孩子讀后感 篇6
暑假我豐富了課外的知識(shí)，學(xué)習(xí)了一本對(duì)我感觸很大的書《我要做好孩子》，主要講了：六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，機(jī)敏，善良，陽(yáng)光的女孩兒。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)高興，老師滿意的好孩子，他做了種種努力，并保留心中的那一份天真純潔，同家長(zhǎng)老師做了許多“抗?fàn)帯薄?/p>
這本書我最喜歡的一張是“要命的數(shù)學(xué)”金鈴是一個(gè)有些偏科的學(xué)生，他的語(yǔ)文和英語(yǔ)都很好，就是數(shù)學(xué)成績(jī)不太合人意，有一次數(shù)學(xué)考試，金鈴才考了70分，全班第47名，讓他犯了難的，還是家長(zhǎng)簽字，回家沒(méi)有告訴媽媽，第二天用了一個(gè)小把戲欺騙了老師。
學(xué)習(xí)中，我感到語(yǔ)文成績(jī)不太好，但我不贊同金鈴的做法，生活中不能互相騙來(lái)騙去，考試中不會(huì)就是不會(huì)，成績(jī)不理想，不要緊，下一次努力就是了。《狼來(lái)了》的故事，絕不能讓她展現(xiàn)在我們的真實(shí)生活中，人活在世，首先要立信，要對(duì)自己有信心，要自己看得起自己，只有通過(guò)努力得來(lái)的成績(jī)，才是最棒最優(yōu)秀的。愿同學(xué)們都努力成為一個(gè)讓人喜歡的“好孩子”
我要做好孩子讀后感 篇7
我們?cè)诖笕搜壑�，到底怎樣才算一個(gè)合格的好孩子呢？在這個(gè)寒假,我閱讀了周老師推薦的《我要做好孩子》這本書。這本書是黃蓓佳阿姨寫的，她通過(guò)了這本書告訴了我怎樣才算一個(gè)合格的好孩子，還讓我很佩服這位主人公金鈴。
金鈴是一個(gè)讀六年級(jí)的小女孩，是個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的孩子。她的成績(jī)雖然不是遙遙領(lǐng)先，但她卻特別的自信。她雖然屢戰(zhàn)屢敗，但是她還是毫不氣餒。當(dāng)她面對(duì)老師時(shí)，都抬頭挺胸，毫不害怕。她還很孝順?gòu)寢�，都順從媽媽的語(yǔ)言.........遇到了一些非常平凡又簡(jiǎn)單的小事，她都能從中找出這些小事的意義，她總是想著我要做好孩子的念頭，做出了各個(gè)驚天動(dòng)地的事情來(lái).........
在想想我自己，以前一年級(jí)時(shí)總是忘帶東西，讓父母老擔(dān)心，又讓他們麻煩，而且自己都感覺(jué)很煩，很慚愧。這樣我會(huì)算一個(gè)合格的好孩子嗎？不會(huì)。
我們一定要向金鈴學(xué)習(xí)，做一個(gè)活潑、善良、大度、無(wú)邪的好孩子，要不讓大家擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)。
我要做好孩子讀后感 篇8
春華秋實(shí)，歲月無(wú)痕。一個(gè)人撐著雨傘，踏著地上濕潤(rùn)的櫻花瓣，在白茫茫的雨中前行，朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意，雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意，凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈。——題記
一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷，那都是自己打造的世界，而鑄就時(shí)的光芒就是母親。
好孩子，在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級(jí)棒的嗎?成績(jī)總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?不，不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂(lè)觀的女孩，但她是一個(gè)搗蛋而成績(jī)又不突出的小精靈，或許）在她身上有一種與眾不同的氣質(zhì)，有一種源源不斷的動(dòng)力，激發(fā)著她一直向前，永不退縮，直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望，她一直在改變，可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空，無(wú)法重見(jiàn)天日。是她——母親，一直像一盞默默無(wú)聞燈在照耀著她。因?yàn)樗菚r(shí)還小，不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲，為此她選擇了抗?fàn)�，頂著一個(gè)“壞孩子”的外表，做出了多次抗戰(zhàn)。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無(wú)知，但那個(gè)畫面如同一碗雞湯滋潤(rùn)著我的心靈。
我要做好孩子讀后感 篇9
最近幾天，我讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書，書中的主人公是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)智、善良、正直的小孩子，叫金鈴，最大的特征是非常胖。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的″好孩子"，他做了種種努力，并為保留心中那一份天真和純潔，與老師、家長(zhǎng)做了許許多多的"抗?fàn)?quot;，終于成為了許多人心目中的好孩子。他的'善良、正直、有同情心，這些讓我很佩服。
其中的一件小事給我留下了深刻的印象：有一天書中人物，張玲玲、李曉娟、胡梅三人坐在沙發(fā)上看畫書，為了搶座位，互相扔墊子，把墊子扔破了。老師問(wèn)于胖兒，是誰(shuí)挑起事端的，于胖兒為了討好那幾個(gè)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，說(shuō)是金玲和尚海干的。金鈴為了討回公道，想了許多辦法讓老師知道學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也不一定沒(méi)有錯(cuò)，成績(jī)不好的學(xué)生也不一定有錯(cuò)。
讀了這一本書，我認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是多方面的，不能只盯著學(xué)習(xí)成績(jī)，也要看思想品質(zhì)。平時(shí)要與別人和睦相處，遇到困難和挫折要勇敢面對(duì)，對(duì)自己解決問(wèn)題還要有愛(ài)心和同情心，這就是我的收獲和感受。
我要做好孩子讀后感 篇10
今天，我又讀完了一本紅色經(jīng)典圖書——《我要做好孩子》。
這本書主要講了胖女孩兒金鈴馬上要小升初了，媽媽一直想讓她進(jìn)入最好的外語(yǔ)學(xué)校，所以就用了很多方法來(lái)提高金鈴的成績(jī)。精靈也發(fā)現(xiàn)了媽媽的良苦用心，發(fā)誓做一個(gè)好孩子。經(jīng)過(guò)努力，她得到了成功：征文比賽獲獎(jiǎng)，考試成績(jī)上升……
讀了金鈴的故事，我想到了冰心奶奶的話：“成功的花，人們只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨�！笔前�，要想取得成功，必須付出比常人更多更辛苦的努力和勞動(dòng)。
我不禁想起了身殘志堅(jiān)的海倫·凱勒。從一歲開始，海倫·凱勒就雙眼失明，雙耳失聰�？墒撬龍�(jiān)韌頑強(qiáng)，和沙利文老師學(xué)習(xí)手語(yǔ)，用手指摸盲文，手指都磨出血也不停歇。后來(lái)，她又跟薩勒老師學(xué)習(xí)說(shuō)話，每天幾小時(shí)不間斷，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持……再想想我自己，整天吃喝玩樂(lè)，不是看電視就是玩平板，寫作業(yè)老是要人催。我一定要改掉這些壞習(xí)慣，做個(gè)好孩子。
今后，我一定珍惜時(shí)光，學(xué)會(huì)控制自己，做一個(gè)像金鈴一樣自立自主自強(qiáng)的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇11
《我要做好孩子》這本書，我已經(jīng)看三遍了。它由著名兒童作家黃蓓佳老師所編。其中有一篇“當(dāng)家理財(cái)好滋味”，講到故事的小主人公金玲想用自己的零花錢給好朋友幸幸買一個(gè)芭比娃娃作為禮物，卻因?yàn)榉e蓄太少，實(shí)現(xiàn)不了自己的愿望。小金玲思來(lái)想去，最后，她打了媽媽的“主意”，希望自己能當(dāng)一回家，通過(guò)節(jié)省開支來(lái)省出一些錢給幸幸買禮物�？山�(jīng)過(guò)一周多的“實(shí)踐”，雜多的事物，不斷的費(fèi)用支出，讓她措手不及，欲哭無(wú)淚。小金玲在這時(shí)，才真正明白了媽媽當(dāng)家的不容易。
這讓我也想到了自己。今年，爸爸媽媽提出家里的電費(fèi)從我的“小金庫(kù)”里支出，這就意味著家里的各種用電，我都要進(jìn)行合理監(jiān)督和管理。原來(lái)的我，總是忘記關(guān)燈，覺(jué)得亮亮堂堂的，特別自在，才不會(huì)在乎電費(fèi)支出需要多少；自從我多了一筆如此“沉重”的開支賬，我就恨不得晚上只點(diǎn)一根蠟燭�，F(xiàn)在的我，不但自己很及時(shí)關(guān)燈，還時(shí)時(shí)刻刻“監(jiān)督”著爸爸媽媽，提醒他們要節(jié)約用電，爸爸媽媽直夸我是一個(gè)懂事的好孩子。
我家的電費(fèi)，我得足足管理一年，雖然很漫長(zhǎng)，但我也從中學(xué)會(huì)了很多道理，就像金玲一樣，要敢于體驗(yàn)，從中體會(huì)父母持家的不容易。
我要做好孩子讀后感 篇12
《我要做好孩子》主要講述了六年級(jí)的金鈴——一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但金鈴很有自信，她想讓家長(zhǎng)和老師滿意她，所以她非常努力，堅(jiān)持不懈。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師；當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為；當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……
金鈴的童年發(fā)生了很多有趣的事情，有一次就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金鈴因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金鈴決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，所以我一直對(duì)自己沒(méi)有信心。我還特別調(diào)皮，有很多不良習(xí)慣，在別人的眼里，我一定不是一個(gè)好孩子。讀完了這本書，讓我深受啟發(fā)。這本書告誡了我就算學(xué)習(xí)成績(jī)不好，只要有一顆善良正直，寬容大度的憐憫之心，一樣可以成為一個(gè)好孩子。只要我努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，也一定可以提高學(xué)習(xí)成績(jī)，從此做一個(gè)自信滿滿，活潑可愛(ài)的好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇13
上個(gè)月，媽媽下班回家?guī)Щ貋?lái)一本書，書的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺(jué)前，媽媽會(huì)給我讀一章節(jié)，第一天聽(tīng)媽媽讀這本書，我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個(gè)長(zhǎng)胖乎乎的，對(duì)人很熱心，在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無(wú)人照顧的小孩子哭泣時(shí)，她就毫不猶豫得把小女孩帶回來(lái)，懇請(qǐng)媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天，她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物；當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí)，她就勇敢得站出來(lái)替同桌說(shuō)話，不怕其它的人嘲笑她；當(dāng)看到老師生病時(shí)，她突然就變得乖巧懂事，還送給老師一朵花，讓老師很感動(dòng)；當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí)，她不怕辛苦地走過(guò)好幾條街道，為蠶寶寶找桑葉吃。
我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是：我每天要寫很多作業(yè)，有些是老師布置的，有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試，如果考得不好，我就要聽(tīng)媽媽的批評(píng)。 美好的一面是：我有爸爸媽媽愛(ài)我，有老師關(guān)心幫助我，有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后，我也要像金玲一樣，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、正直、勇敢、有愛(ài)心、不怕困難的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇14
這個(gè)寒假里，我和媽媽一起讀了《我要做個(gè)好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的爸爸、媽媽、同學(xué)、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，我從金鈴身上知道了各種行為。比如：助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、關(guān)心同學(xué)，這些金鈴做到了。比如：《最后一個(gè)兒童節(jié)》里金鈴關(guān)心同學(xué)、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛(ài)護(hù)動(dòng)物、《獲獎(jiǎng)專業(yè)戶》里為媽媽斗爭(zhēng)、《老師病了》里關(guān)系老師。我覺(jué)得金鈴太值得我們學(xué)習(xí)了，與她比起來(lái)，我覺(jué)得我做的還不夠。不過(guò)，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點(diǎn)一滴開始做，比如：
1、洗完手及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
2、定期給樓下小樹小草澆水。
3、同學(xué)有困難積極幫忙。
4、看到同學(xué)摔倒，幫忙扶起，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完了這本書，更讓我知道了做人要充滿愛(ài)心，懂得每時(shí)每刻都為他人著想。比如：
1、你高興時(shí)別人正在傷心，你要去安慰她。
2、被人不小心弄壞了自己的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決定也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛(ài)里面的主人公，是她讓我知道好孩子是那么重要，最后，我祝金鈴考個(gè)好成績(jī)。
我要做好孩子讀后感 篇15
今天，我讀了一本書，叫《我要做好孩子》，這本書非常有意思。
這本書講的是小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)還可以的女孩子。她非常機(jī)敏、善良、正真。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她作了種種努力，并為保留了心中的那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多“抗?fàn)帯�。最后，金鈴和她的同學(xué)們一起充滿了信心，走進(jìn)了升學(xué)考試的考場(chǎng)……
我最喜歡這本書的主人公金鈴。因?yàn)樗浅ＥΠ炎约鹤畈畹目颇繑?shù)學(xué)給補(bǔ)了上來(lái)；把自己的學(xué)習(xí)也補(bǔ)了上來(lái)，讓邢老師喜歡；用學(xué)習(xí)的知識(shí)來(lái)展示自己給爸爸媽媽看……
我最討厭“白臉曹操”倪志偉。因?yàn)槭撬氤鲈谠⿷c祝會(huì)上讓金鈴和尚海演《豬八戒背媳婦》這個(gè)小品的，讓金玲當(dāng)豬八戒，尚海當(dāng)小媳婦。當(dāng)時(shí)，金鈴只覺(jué)得腦子里轟的一聲炸了似的。在班級(jí)演的時(shí)候，他就覺(jué)得無(wú)聊就把一只腳悄悄地伸到課桌外，讓金鈴和尚海摔了一跤。這件事情之后，金鈴就把倪志偉做的所作所為告訴了邢老師，邢老師就把他的副班長(zhǎng)的職位給撤掉了。
這本《我要做好孩子》非常好看，你也來(lái)看看吧！
我要做好孩子讀后感 篇16
最近我在看一本書，書名是《我要做好孩子》，看到這書名我想：我也想做好孩子，可是每次都不知道該從何入手，看看人家是怎么做好孩子的！剛開始看，我就被主人公給吸引住了，原因是：
1、主人公金鈴也是六年級(jí)學(xué)生，個(gè)子也跟我差不多；
2、金玲很陽(yáng)光幽默，因?yàn)榕郑哪�、鼻子、嘴巴都圓嘟嘟的，讓人一看就忍不住捏她的臉，她還很有趣的說(shuō)了一句：“都快被揪出老繭來(lái)了！”
3、金玲跟我一樣，作文碰到對(duì)胃口的會(huì)寫得好。我想做好孩子，想把數(shù)學(xué)提上去，可我這腦袋就是不爭(zhēng)氣，不開竅！金玲的數(shù)學(xué)一開始也不好，后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓她遇到了名師，用特殊的方法來(lái)給她提數(shù)學(xué)。
有時(shí)我真的很羨慕金玲，我也多么想遇到一個(gè)名師，用適合我的方法來(lái)指導(dǎo)我啊！可是這種奇跡根本不會(huì)發(fā)生在我的身上。這學(xué)期要小升初考試，我害怕數(shù)學(xué)，害怕考得不好，害怕爸爸媽媽責(zé)怪的眼神，我要做好孩子，就必須學(xué)好數(shù)學(xué)，可是我一看到數(shù)學(xué)題就有一種無(wú)奈的感覺(jué)，我該怎么辦呢？書中金玲的班主任邢老師說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵太豐富了，它不全是由100分組成的�！币婚_始讀到邢老師，我就不自覺(jué)的把她想成了我現(xiàn)在的班主任高榮平老師，我也不知道為什么！我在準(zhǔn)備，想在小升初考試前鍛煉一番，為的就是能在沖刺時(shí)不被落下！不被嘲笑！我要做好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇17
以前我一直以為學(xué)習(xí)好，被老師夸贊的孩子就是好孩子。可是，我看了《我要做好孩子》這本書后，讓我對(duì)好孩子有了新的定義。
在這本書中，倪志偉學(xué)習(xí)很好，被家長(zhǎng)夸贊，被老師表?yè)P(yáng)，在大家眼里他是一個(gè)好孩子，可是，他卻非常自私。有一次，他偷了學(xué)校門口賣畫老奶奶的畫，大家都知道了，他還不承認(rèn)。
而相反故事中的金鈴，數(shù)學(xué)很差，而且老是丟三落四，卻很受大家的喜歡，因?yàn)榻疴徍苈收嫔屏肌?/p>
所以看人不能只看表面，而是要看內(nèi)在的，同時(shí)我也想到了我們班的肖茹馨，曾經(jīng)我對(duì)她有很大的偏見(jiàn)，覺(jué)得他學(xué)習(xí)差，嘴巴又煩，作業(yè)不寫，盡管一些與她無(wú)關(guān)雜七雜八的閑事。可這些都只是她的外表。
記得有一次，我和死黨方啟墨說(shuō)她的綽號(hào)“奶奶”，于是我們互噴。后來(lái)，老師扣了我和方啟墨二十積分。我當(dāng)時(shí)發(fā)誓再也不理她了，她也發(fā)誓再也不理我們了。第二天我去上學(xué)時(shí)，她老遠(yuǎn)就跟我揮著手打招呼：“厲班長(zhǎng)好�！蔽殷@訝：我都還記仇，她好像什么事都沒(méi)似的。
而接下來(lái)發(fā)生的事讓我無(wú)地自容。那一天，我鞋套沒(méi)有帶，心急如焚地問(wèn)這個(gè)同學(xué)借那個(gè)同學(xué)借，眼看著馬上就要上信息技術(shù)課了還沒(méi)借到，就在這時(shí)，肖茹馨從抽屜里摸出了一雙皺皺的藍(lán)色鞋套對(duì)我說(shuō)：“厲煜冉，你沒(méi)有鞋套嗎？這個(gè)給你�！薄澳阌袃呻p嗎？”我問(wèn)。“沒(méi)有，我看你那么急，給你了�！蔽翌D時(shí)感覺(jué)很慚愧。
從那一刻開始，我才真正明白如何去看一個(gè)人：外表和成績(jī)固然重要，但是比這更重要的是善良美好的心靈。
我要做好孩子讀后感 篇18
最近，我讀了《我要做好孩子》這本書，讀后使我意猶未盡。
本書講得是一個(gè)微胖的小女孩金鈴，金鈴成績(jī)雖然不是太好，但是她是一個(gè)善良、體貼父母、關(guān)心他人的孩子，她為了考上家附近最好的中學(xué)——外國(guó)語(yǔ)學(xué)校而努力著，她一邊做智力測(cè)試，一邊吃減肥藥，在家里又利用課余時(shí)間做試卷，之后又在她們班老師那兒補(bǔ)習(xí)，漸漸的在班級(jí)里她的成績(jī)也越來(lái)越好；最后在考試當(dāng)天的早上又按照傳統(tǒng)吃年糕、吃粽子。文章最后作者加了一句意味深長(zhǎng)的話：“跑啊孩子，沖刺��！”令人回味無(wú)窮。
當(dāng)我合上這本書時(shí)，我猜測(cè)書中的金鈴一定考上了理想中的“外國(guó)語(yǔ)學(xué)�！�，俗話說(shuō)：“有志者，事竟成”、“世上無(wú)難事，只怕有心人”。
書中的金鈴有許多方面值得我學(xué)習(xí)，她不歧視弱小，有一個(gè)比金鈴矮一個(gè)頭的“尚海”他的成績(jī)和體力都不太好，每當(dāng)有人欺負(fù)他時(shí)，金鈴總是理直氣壯地保護(hù)他。她很有愛(ài)心經(jīng)常保護(hù)小動(dòng)物，她做下的決定總能去完成，決心比較強(qiáng)。這點(diǎn)我要向她學(xué)習(xí)，我也經(jīng)常做決定，但是遇到了我愛(ài)看的動(dòng)畫片就會(huì)將這些決心拋諸腦后，常常被媽媽追著批評(píng)。除此之外，金鈴還是個(gè)“樂(lè)天派”，整天快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松，叫人氣也不是恨也不是，我覺(jué)得這樣的性格很好，孩子就該有個(gè)快樂(lè)的童年嘛。學(xué)習(xí)時(shí)就該認(rèn)真學(xué)，玩耍時(shí)就該玩?zhèn)�痛快！
讀了了這本書，我最深的體會(huì)就是其實(shí)每一個(gè)孩子都能成為好孩子。好孩子的標(biāo)準(zhǔn)并不只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，人格也是很重要的。
我要做好孩子讀后感 篇19
去年里，我讀了《我要做好孩子》這本書面的主人公金鈴是我喜歡的人物。
我喜歡她的原因是她很正直、一絲不茍、善良和寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈。
她的生病的時(shí)候，只有她一個(gè)人帶著一枝花去看望。老師因生病而交給她一個(gè)任務(wù)――上一堂課，她能一絲不茍地完成。晚上批的時(shí)候目光敏銳、全神貫注，每一個(gè)錯(cuò)別字都分辨得清清楚楚，沒(méi)有點(diǎn)粗心馬虎。病句、讀不通的句子也不能從她的手中逃掉，她在這一圈、在那一改，總能讓那些字排列得像一隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明、軍容整肅的士兵。她給每們寫的作文評(píng)分也很公正、客觀，既不徇私留情，也不圖謀泄憤。我作為一個(gè)做事馬馬虎虎的人，要學(xué)習(xí)她這種一絲不茍的精神。
還有一次，修自行車的老突然中風(fēng)去世了，留下一個(gè)剛滿6歲的小孫女幸幸。她的父母很早就離婚了，夫妻倆很自私，誰(shuí)也不肯要幸幸，都怕孩子拖累了自己，幸幸只好孤單地跟過(guò)�，F(xiàn)在爺爺去世了，幸幸跟過(guò)呢？還是跟過(guò)呢？?jī)蛇叾荚谕泼�，這時(shí)金鈴站出來(lái)說(shuō)：“讓幸幸到我家住吧，？”警察見(jiàn)她神色堅(jiān)定，于是就把幸幸送到金鈴家里，金鈴為了讓媽媽接受幸幸，費(fèi)了不少口舌。雖然后來(lái)幸幸住到郊區(qū)的外婆家去了，但金鈴還不時(shí)就去看望幸幸，還給她帶了禮物呢。我要向金鈴學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。
現(xiàn)在，我要從自身做起，幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，做個(gè)頂天立地的男子漢，做個(gè)有孝心、有善心、做事認(rèn)真努力學(xué)習(xí)的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇20
童年像一些泡泡，每一個(gè)都不同，記載不一樣的事。
讀了《我要做好孩子》這本書，我深受啟發(fā)。
金鈴是一個(gè)六年級(jí)的小女孩。在成長(zhǎng)的過(guò)程中也有不少煩惱，因?yàn)閶寢屜胱屗忌现攸c(diǎn)初中，不惜傷了金鈴的自尊，帶她去精神病院。
金鈴的沉著冷靜連大人都自愧不如。在邢老師補(bǔ)課那天，有同學(xué)鬧騰，把張靈靈家的枕頭弄壞了，老師問(wèn)于胖兒是誰(shuí)，平時(shí)老實(shí)的于胖兒卻誣蔑金鈴。為了不被老師開除，金玲乖乖賠了10元給同學(xué)。后來(lái)金玲恐嚇于胖兒，逼他說(shuō)出實(shí)情，得到了邢老師真誠(chéng)的道歉，并且要回了10元。于胖兒也不應(yīng)該為了抄作業(yè)害了好學(xué)生，去誣陷別人。金鈴遇到困難的沉著冷靜，面對(duì)誣陷不妥協(xié)的勇氣值得我學(xué)習(xí)。
金鈴還是一個(gè)非常富有同情心的孩子。幸幸的爺爺突然去世，爸爸媽媽都很自私，不愿帶走她。幸幸沒(méi)有人要了，金鈴決定收留她，為了讓媽媽允許幸幸住在家里，自己每天努力學(xué)習(xí)，終于數(shù)學(xué)考了98。金鈴平時(shí)自己洗澡都很磨蹭，幫幸幸洗澡卻有一副大人的樣子。幸幸走時(shí)金鈴哭的一把鼻涕一把淚。
金鈴雖然不是最棒的，但最美好的品質(zhì)，不就是善良和同情嗎？你若失去了善良不就失去了一件大寶貝嗎?
你想認(rèn)識(shí)可愛(ài)善良的金鈴嗎？快去看看《我要做好孩子》吧。
我要做好孩子讀后感 篇21
暑假，媽媽給我買了一套黃蓓佳的書，其中《我要做好孩子》讓我愛(ài)不釋手。
故事的主人公金鈴是一個(gè)胖胖的六年級(jí)女孩，學(xué)習(xí)一般，但機(jī)敏、正直，總能勇敢地解決生活中碰到的各種難題。
金鈴因好學(xué)生闖禍，被同學(xué)于胖兒冤枉，面對(duì)老師的批評(píng)她默默地忍受，事后冷靜地“迫使”于胖兒向老師說(shuō)出實(shí)情，得到了老師的道歉并懲罰了那些孩子;好學(xué)生倪志偉嘲笑她，金鈴靠著作業(yè)日記，不動(dòng)聲色地還擊了他，使他受到了老師的教育……
因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，她并不是同學(xué)、老師和家長(zhǎng)眼中的好孩子。為了成為一個(gè)好孩子，金鈴做了種種努力，并一直保持心中那份天真、純潔。她與家長(zhǎng)和老師做了許許多多的“斗爭(zhēng)”。通過(guò)自己的不斷努力，金鈴的成績(jī)得到了很大的提高，最后信心滿滿地與同學(xué)們走入了升學(xué)的考場(chǎng)。
讀完了這本書，我深深地陷入了沉思：分?jǐn)?shù)真的有這么重要嗎?難道大人們只需要看成績(jī)來(lái)評(píng)定孩子的好壞嗎?那孩子的品德不需要了嗎?如果只是成績(jī)好，但品行不端正，能稱得上好孩子嗎?即使成績(jī)不好，但品行端正，難道就不能是好孩子了嗎?
我認(rèn)為一個(gè)新時(shí)代的好孩子，不是靠成績(jī)來(lái)決定的。如果一個(gè)成績(jī)好的孩子，經(jīng)常罵人、欺負(fù)弱小，不能稱得上好孩子;一個(gè)成績(jī)不好的孩子，經(jīng)常幫助別人，勇敢、善良、正直，那他一定是個(gè)不折不扣的好孩子!
所以，我一定要努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子!
我要做好孩子讀后感 篇22
最近，我看了一本書叫《我要做好孩子》。這本書的主人公是：金鈴、卉紫、金亦鳴、邢老師一開始，金鈴學(xué)習(xí)一般，像有些同學(xué)一樣，想做一個(gè)好孩子，卉紫告訴她要學(xué)習(xí)好才能做好孩子。金鈴每天都刻苦學(xué)習(xí)，可數(shù)學(xué)成績(jī)總是上不去，為此金鈴和卉紫都很煩惱。有一天，李小絹送給金鈴幾只蠶，金鈴在給蠶找桑葉時(shí)，遇見(jiàn)了邢老師的數(shù)學(xué)老師，就免費(fèi)給金鈴輔導(dǎo)數(shù)學(xué)，讓金鈴的數(shù)學(xué)成績(jī)提高了許多。最后，金鈴成了名副其實(shí)的好孩子。
看了金鈴的故事，我深有感觸：我和金鈴一樣，都想成為一個(gè)好孩子，可沒(méi)過(guò)幾天就放棄了。像每天疊被子需要家人提醒；洗澡也要家人提醒可金鈴呢，什么事情都干得那么好，使我慚愧不已。金鈴遇到困難從不畏懼。我呢，作業(yè)遇到難題，就會(huì)措手不及；摔倒了，便會(huì)哇哇大哭；飯灑到衣服上，卻不會(huì)洗金鈴被同學(xué)欺負(fù)了，從不流一滴眼淚，也不作聲；金鈴還有領(lǐng)導(dǎo)能力，邢老師病了，她會(huì)幫邢老師一絲不茍地改。
金鈴不但堅(jiān)強(qiáng)，還是一個(gè)善良的孩子。修鞋店的老爺爺中風(fēng)死了，他的孫女幸幸的爸爸媽媽誰(shuí)也不愿意養(yǎng)她，幸幸成了一個(gè)無(wú)家可歸的孩子，金鈴伸出援手，讓幸幸住在她家。金鈴總是到市場(chǎng)給幸幸買東西，可最后幸幸要去她外婆家。金鈴十分傷心：吃不香、睡不著。你們說(shuō)，金鈴善良不？
嘿嘿！讓我們一起做個(gè)好孩子吧！
我要做好孩子讀后感 篇23
寒假的爸爸給我買了一本書，我非常喜歡，整天圍著看，這本書可精彩了，下面我就給大家講講吧!
這本書是著名作家黃蓓佳寫的，講了個(gè)這樣的故事：“邢老師病的很奇怪，好好的一個(gè)人，本來(lái)在辦公室改作文本的，忽然間天旋地轉(zhuǎn)，人跟著咕咚一聲跌倒在地上，把額角都磕破了一塊，教英語(yǔ)的景老師，教歷史的申老師，教自然的任老師都嚇的大呼小叫，有的把她扶起來(lái)，有的掐她人中和虎口穴，有的飛奔去喊校長(zhǎng)，后來(lái)到醫(yī)院一查沒(méi)病，老師就又開始看作文，結(jié)果一看作業(yè)就頭昏，教自然的任老師恍然大悟，這是"見(jiàn)字發(fā)昏病",金玲是一個(gè)心地善良，天真活潑的孩子，她主動(dòng)去看望老師，幫助老師做了很多事。
金玲整天埋沒(méi)在學(xué)習(xí)，考試，分?jǐn)?shù)當(dāng)中，她的生活缺少了很多樂(lè)趣，她不能多看一會(huì)電視，不能飼養(yǎng)小動(dòng)物，不能做很多快樂(lè)的事情。
金玲學(xué)習(xí)成績(jī)一般，但是她不悲觀，為了做一個(gè)讓老師和家長(zhǎng)滿意的好孩子，考上一個(gè)號(hào)學(xué)校，她做了很多努力，其中，讓我印象最深的就是強(qiáng)化班的故事，金玲因?yàn)椴恍⌒恼f(shuō)漏了嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來(lái)越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)，引起了扔墊子事件，開始老師冤枉了金玲，但是金玲憑借自己的力量自己解決了這件事。
看完這本書，我覺(jué)得我應(yīng)該向金玲學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她積極向上，永不放棄的精神，我在學(xué)習(xí)和生活中，都有點(diǎn)粗心大意，我要改掉自己的壞一毛一病，做一個(gè)好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇24
最近我讀了一本書，名字叫做《我要做個(gè)好孩子》看完后，我忍不住感慨萬(wàn)千，想要寫一篇讀后感。
故事內(nèi)容介紹了小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，是一個(gè)學(xué)習(xí)中等，但機(jī)靈、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，做了種種努力，只為保留心中的天真與純潔，與家長(zhǎng)、老師做了許多抗?fàn)�。最后，她和同學(xué)一起走進(jìn)了考場(chǎng)。
我覺(jué)的這本書寫的生動(dòng)形象，成功的刻畫了金鈴、尚海等人物的形象，從更深的一層來(lái)說(shuō)本文流露出作為當(dāng)代小學(xué)生的真實(shí)的內(nèi)心想法與感受。同時(shí)，也向我們提出一個(gè)問(wèn)題，好孩子的標(biāo)準(zhǔn)是成績(jī)高，這是個(gè)深度問(wèn)題。依我之見(jiàn)，好學(xué)生不僅要成績(jī)高，而且道德與修養(yǎng)，以及對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。
我在大家的眼中就是一個(gè)所謂的“好孩子”，可誰(shuí)又能夠看透我的內(nèi)心，表面被老師表?yè)P(yáng)風(fēng)光無(wú)限，可每天卻要做成堆的學(xué)習(xí)資料，每個(gè)作業(yè)都力求完美，稍有不對(duì)被會(huì)挨罵一頓，作文更是難上加難，我覺(jué)得這樣生活的很累，按理說(shuō)一切生物都是按快樂(lè)原則生存，可我們卻要累著生活。文中的金鈴雖然考試成績(jī)不好，但每天都能夠快樂(lè)，我學(xué)的就是這一種最高級(jí)的生活方式，沒(méi)有壓力。
也不知道我的嘮嘮叨叨的說(shuō)一大頓你愛(ài)不愛(ài)聽(tīng)，不過(guò)《我要做個(gè)好孩子》這本書一定會(huì)給你快樂(lè)，成為你的精神寶庫(kù)，建議大家看一看這本書吧，一定會(huì)使你懂得許多道理。
我要做好孩子讀后感 篇25
《我要做好孩子》這本書講的是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生金鈴，她是個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長(zhǎng)、老師滿意的好學(xué)生，她作了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔，和老師、家長(zhǎng)作了許多抗?fàn)�。最后，她與同學(xué)們充滿信心地走向考場(chǎng)
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了，當(dāng)天在張靈靈家里，胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架，第二天一早邢老師就問(wèn)最誠(chéng)實(shí)的于胖兒，是誰(shuí)在張靈靈家里挑起事端的？因?yàn)橛谂謨浩綍r(shí)考試一直抄同桌胡梅的答案，所以他心虛地說(shuō)道：是尚海和和金鈴。
金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋，心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候，金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過(guò)街道時(shí)，在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒，她上前一把揪住于胖兒，叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說(shuō)出了嫁禍給金鈴的原因原來(lái)，胡梅既是班長(zhǎng)，跟于胖兒又是同桌，而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的。經(jīng)過(guò)金鈴一番推心置腹的話語(yǔ)，于胖兒只好跟金鈴來(lái)到邢老師的辦公室，把事情一五一十地講給邢老師聽(tīng)。結(jié)果，于胖兒被老師重重地批評(píng)了一頓，金鈴心里暗暗高興。
在我們身邊，像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的自立能力，而且能嚴(yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到，自立自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則，我們要以金鈴為榜樣，做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有這樣，我們才能做出對(duì)社會(huì)有意義的事，讓我們快快行動(dòng)起來(lái)吧！
我要做好孩子讀后感 篇26
這個(gè)暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內(nèi)容生動(dòng)豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個(gè)個(gè)故事。
書中講述了主人公是一個(gè)胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長(zhǎng)做出了許多“戰(zhàn)爭(zhēng)。”可是結(jié)局有時(shí)讓人開懷大笑，有時(shí)讓人覺(jué)得惋惜，有時(shí)又讓人很感動(dòng)。而這“戰(zhàn)爭(zhēng)”里面最多的也就是學(xué)習(xí)了，她的語(yǔ)文總能出奇制勝，可數(shù)學(xué)次次考試總倒數(shù)幾名，可金玲是幸運(yùn)的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學(xué)……果然功夫不負(fù)有心人，金玲的數(shù)學(xué)沒(méi)過(guò)幾天竟進(jìn)了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學(xué)們一起充滿信心的走進(jìn)升學(xué)考場(chǎng)。
讀完這本書后，有很多的東西觸動(dòng)了我，比如金玲的天真、純潔、機(jī)敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的好孩子，做個(gè)好孩子不是光成績(jī)好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點(diǎn)。當(dāng)然要想做個(gè)孩子堅(jiān)持是必然的，金玲在學(xué)習(xí)上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績(jī)得到好轉(zhuǎn)。所以，在以后的日子我要學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)彌補(bǔ)我的缺點(diǎn)。
讀后我真正明白了：世界上沒(méi)有人是十全十美，完美無(wú)缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅(jiān)持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的！
我要做好孩子讀后感 篇27
暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時(shí)，就一下子被書中精彩的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)、善良寬容的小女孩——金鈴。在老師生病時(shí)，她主動(dòng)送去花朵兒關(guān)心老師;當(dāng)朋友尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為;當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥被頑皮的孩子弄死時(shí)，非常傷心，寫下了《我真想為你造一片森林》，表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的心愿……
這本書給我印象最深的是，主人公金鈴與我有許多相似的地方：她跟我一樣胖胖的;她與我一樣善良;她也像我一樣特別喜歡小動(dòng)物，當(dāng)我看到她寫的那篇《我真想為你造一片森林》的文章時(shí)，我默默地和她一起流淚;我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，上課有時(shí)會(huì)不專心……在這本書中映出了許多我的影子，所以我特別喜歡這本書。
這本書讓我懂得了好孩子的內(nèi)涵非常豐富學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子……我希望自己也能成為一個(gè)好孩子，努力學(xué)習(xí)、天天向上，并且擁有一顆金子一般的美麗心靈!
小朋友們也買這本書來(lái)看看吧，讓我們大家一起來(lái)做好孩子!
我要做好孩子讀后感 篇28
讀《我要做好孩子》時(shí)，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動(dòng)。
金鈴是一個(gè)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直、天真純潔又活潑開朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標(biāo)準(zhǔn)的重量級(jí)選手。她有一個(gè)強(qiáng)烈的愿望——做一個(gè)家長(zhǎng)、老師都喜歡的“好孩子”。經(jīng)過(guò)半年的努力，她終于成了真正的“好孩子”!
有一個(gè)故事深深地把我感動(dòng)了，是“貓和鼠，你喜歡哪個(gè)?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數(shù)人都選擇了貓�？蓪�(duì)于金鈴，貓就是因成績(jī)好而討大人喜歡的學(xué)生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學(xué)生。
金鈴，是現(xiàn)在一些學(xué)生們的化身。家長(zhǎng)對(duì)孩子報(bào)以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著我們學(xué)習(xí)，只能每天在書本中遨游，沒(méi)法真正做自己喜愛(ài)的事。家長(zhǎng)們認(rèn)為這是對(duì)我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過(guò)來(lái)，我們真正要學(xué)習(xí)的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個(gè)好孩子!
我要做好孩子讀后感 篇29
暑假里，我讀了一本《我要做好孩子》的書。
這本書的主人公是一個(gè)白白胖胖的小女孩金玲。她已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)了，她學(xué)習(xí)有點(diǎn)馬虎，成績(jī)平平，她為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”付出了種種努力。可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。她雖然成績(jī)不是很好，但是，她是一個(gè)非常活潑可愛(ài)、善良正直的孩子。
當(dāng)邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送花關(guān)心老師；當(dāng)同學(xué)尚海被別人欺負(fù)時(shí)，她見(jiàn)義勇為幫助同學(xué)；當(dāng)小鳥受傷死去時(shí)，她傷心難過(guò)的寫下了《真想為你造一片森林》這篇文章，來(lái)表達(dá)要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物；當(dāng)小妹妹幸幸的爺爺去世了，爸爸媽媽又不要她時(shí)，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
我很喜歡這本書中的金鈴，她雖然很平凡，但她的心里卻擁有一個(gè)美好的愿望，就是當(dāng)一個(gè)好孩子！
讀了這本書讓我懂得了，好孩子不僅僅是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還要擁有一顆善良的心、樂(lè)于助人的心。這樣才是一個(gè)真正合格的好孩子。
我要做好孩子讀后感 篇30
《我要做好孩子》是黃蓓佳阿姨寫的一部?jī)A情小說(shuō)。
文中主人公是一位小學(xué)六年級(jí)學(xué)生金鈴，她學(xué)習(xí)成績(jī)中等，但機(jī)敏、善良、正直，為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，最終她和同學(xué)們一起充滿信心地走進(jìn)升學(xué)考試的考場(chǎng)……
這本書里，我最喜歡的章節(jié)是：“為女兒減肥，減瘦了爸爸媽媽”，文章里講述的是：因?yàn)榻疴徲悬c(diǎn)胖，于是她媽媽決定幫她減肥。為了金鈴能很快的瘦下來(lái)，媽媽每次只做一道素菜，還讓金鈴吃減肥藥，可沒(méi)想到最后金鈴只瘦了5斤，而爸爸、媽媽卻瘦了10斤，金鈴還在體育課上暈倒了……讀完這章，我認(rèn)為家長(zhǎng)不要過(guò)度地給孩子減肥，身體健康才是最重要的。
我要做個(gè)好孩子，是絕大多數(shù)孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子認(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)就是：聽(tīng)話、成績(jī)名列前茅、好好學(xué)習(xí)、天天向上�？晌艺J(rèn)為好孩子的標(biāo)準(zhǔn)不僅僅是這樣，還應(yīng)該像金鈴這樣有一顆正直、善良、樂(lè)于助人的心。
我要做好孩子讀后感 篇31
最近我讀了一本書，叫《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴，她是一個(gè)六年級(jí)學(xué)生。是一位機(jī)敏、正直、善良的女孩子，為了成為老師、家長(zhǎng)心目中的好孩子，她作出了種種努力，與老師和家長(zhǎng)做過(guò)無(wú)數(shù)次“抗?fàn)帯�，最后，自信滿滿的走進(jìn)了畢業(yè)考試的考場(chǎng)……
金鈴還有一個(gè)多愁善感的媽媽，為了讓金鈴的成績(jī)名列前茅，金鈴的媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可成效并不大。于是懷疑金鈴腦子是不是有問(wèn)題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認(rèn)為金鈴很正常。媽媽又認(rèn)為金鈴因?yàn)榕钟绊懥酥橇�，于是就開始讓金鈴減肥，可效果并明顯。雖然金鈴媽媽做了許多錯(cuò)誤的決定，但她為女兒不惜一切代價(jià)，令我很感動(dòng)。
金鈴從小就很善良，很有愛(ài)心。金鈴看到幸幸沒(méi)人照顧，自己當(dāng)起了小媽媽，把幸幸照顧的無(wú)微不至�？吹奖蝗巳拥降叵碌男Q寶寶，自己養(yǎng)了起來(lái)，還為了找到蠶寶寶喜愛(ài)的桑葉，跑了很久很久。金鈴的善良又令我感動(dòng)。
讀了這本書，使我學(xué)到了很多。
我要做好孩子讀后感 篇32
寒假里，我讀了《我要做好孩子》這本書。
一打開書，看到《關(guān)于主人公簡(jiǎn)短和必要的介紹》，我就笑起來(lái)，金鈴和我有很多相像的地方�。翰畈欢喔撸畈欢嗯�，放學(xué)后就喜歡在學(xué)校旁邊小店里看熱鬧，半天才走回家。于是我就一直往后看了下去。
越往后看我就越喜歡金鈴。她活潑可愛(ài)，和誰(shuí)都能“自來(lái)熟”；她善良而有同情心，收留了可憐的小妹妹幸幸，全心全意地當(dāng)了幾天“小媽媽”；老師病了，她第一個(gè)去看望老師；看到蠶寶寶被別人丟棄，她撿回來(lái)養(yǎng)了起來(lái)；她作文特別棒，成了“獲獎(jiǎng)專業(yè)戶”。雖然她長(zhǎng)得胖，數(shù)學(xué)不夠好，特別粗心，可是誰(shuí)又能說(shuō)金鈴不是一個(gè)好孩子呢？
書中的刑老師說(shuō)：“好孩子的內(nèi)涵很豐富，它不全是由100分組成的�！睂W(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子；勇敢正直、寬容善良也是好孩子。就如同春天的花朵一樣，有紅色的黃色的粉色的，雖然形態(tài)顏色各不相同，卻都有吸引人的地方。我要學(xué)習(xí)金鈴的優(yōu)點(diǎn)，我也要做個(gè)好孩子！
我要做好孩子讀后感 篇33
暑假里，我又翻開了最喜歡的書《我要做好孩子》，一下子就被故事里的情節(jié)迷住了。
這本書的作者是黃蓓佳阿姨，她筆下跳出了一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩——金鈴。在朋友尚海被被人欺負(fù)時(shí)，她樂(lè)于助人；在邢老師生病時(shí)，她主動(dòng)送鮮花去看老師。當(dāng)她看見(jiàn)一只小鳥被孩子弄死時(shí)，非常傷心寫下了《我真想為你造一片森林》表示要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，不能傷害它；當(dāng)小妹妹的爺爺死了，爸爸媽媽又不要她，金鈴就帶她到自己的家里住幾天……
這本書給我的印象最深的是，金鈴與我有許多相似的地方：她與我一樣善良；上課有時(shí)不鉆心；成績(jī)中等……在書中有許多我的影子，所以我喜歡這本書。
這本書讓我懂得了，好孩子的內(nèi)涵很豐富，學(xué)習(xí)優(yōu)秀是好孩子，金鈴的成績(jī)雖然不是名列前茅，但她心地善良，寬容大度又有高尚的心靈，也是好孩子……我希望自己也像金鈴一樣，做一個(gè)好孩子。世上無(wú)難事，只怕有心人，并且擁有鉆石般那么閃耀的美麗心靈。
我要做好孩子讀后感 篇34
金玲是一個(gè)活潑，可愛(ài)，自信的小女孩，雖屢戰(zhàn)屢敗，自信依然不改，讀過(guò)這本書我明白了，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，才華橫溢也是好孩子的另一個(gè)表現(xiàn)，像書中的金玲她成績(jī)雖然不是太好，但是她正直善良，寬容大度，特別是她喜歡小動(dòng)物這一點(diǎn)上，和我很相似，書中最令我感動(dòng)的一句話是 “老鼠太可憐了，沒(méi)有人喜歡的動(dòng)物活得太委屈了!''從這句話中我看出金玲有一顆善良的心。我小也飼養(yǎng)過(guò)很多小動(dòng)物，都是我喜歡的，可是我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，那些不被人喜歡的小動(dòng)物過(guò)的怎樣。所以我覺(jué)的一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)很多，但都必須具備一樣，就是善良。
讀完這本書，我仿佛知道該怎么做一個(gè)好孩子，對(duì)待身邊的朋友我要真心對(duì)待，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，在生活中怎會(huì)遇到很多的困難，很多煩惱，可沒(méi)有煩惱哪來(lái)的快樂(lè)呢？做一個(gè)善良，不怕困難的好孩子是我今后的目標(biāo)。
我要做好孩子讀后感 篇35
我有一個(gè)壞朋友，它叫馬虎。它無(wú)時(shí)無(wú)刻的跟著我，怎么也甩不掉，為了變成一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，于是我買了一本《我要做好孩子》來(lái)看。這本書像閃耀的光芒，照亮了我的心田。
這本書的小主人公是一個(gè)叫金鈴的畢業(yè)生，她跟我一樣做了馬虎的朋友：不是落了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是落了一個(gè)零；不是把加算成減，就是乘把算成除......真是另一個(gè)我呀!
邢老師與金媽媽努力讓金鈴變成一個(gè)優(yōu)秀的孩子，可是總是離成功差幾步，使得她們?nèi)f分無(wú)奈，可是有誰(shuí)比金鈴更無(wú)奈呢？在經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)事情后，小金鈴終于明白了，她努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽(tīng)講，雖然不是第一名，但她成功了！你們說(shuō)她是個(gè)好學(xué)生嗎？呵呵。
我平時(shí)總是認(rèn)為我不是一個(gè)出類拔萃的學(xué)生，我四肢簡(jiǎn)單，頭腦也不是那么發(fā)達(dá)，使得我經(jīng)常充滿失落感。這本書既讓我的心情得到放松。又增強(qiáng)我擺脫馬虎的勇氣，它真是一本好書！
我要做好孩子讀后感 篇36
最近，我被一本《我要做好孩子》這本書深深吸引了。因怎樣做個(gè)好孩子是我一直的夢(mèng)想。
看了《我要做好孩子》后，我認(rèn)識(shí)了金鈴，她是個(gè)活潑開朗的六年級(jí)女孩，圓嘟嘟的臉，肉乎乎的手，很可愛(ài)的樣子。她的學(xué)習(xí)成績(jī)一般，確是個(gè)善良，粗心，關(guān)心他人的好孩子。
我很喜歡書中的題目是《老師病了》，她班主任老師生病了，金鈴悄悄的拿自已的零花錢買鮮花去探望老師；還幫助老師做些力所能及的事，這說(shuō)明金鈴是一個(gè)懂得感恩的孩子。還有從幸幸的爺爺死了，她爸爸媽媽不要她了，金鈴就把幸幸?guī)Щ丶�，她像以前媽媽照顧自已一樣照顧她，還給她漂亮的衣服。這說(shuō)明金鈴是個(gè)有愛(ài)心的孩子。金鈴不小心把強(qiáng)化班的事說(shuō)漏了嘴，老師冤枉了她和尚海的事，金鈴能勇敢的處理事情。
讀了《我要做好孩子》后，我要像金鈴一樣做一個(gè)善良、勇敢、真誠(chéng)的好孩。
我要做好孩子讀后感 篇37
本書的主人公叫金鈴。金鈴一直努力想做個(gè)好孩子，可每次數(shù)學(xué)考試成績(jī)都不理想。金鈴自己養(yǎng)了一些蠶，因?yàn)闆](méi)有桑葉了，于是金鈴便去找桑葉，她發(fā)現(xiàn)了一棵桑樹，是孫奶奶家的，而孫奶奶正好是金鈴班主任刑老師的老師。金鈴把自己的情況說(shuō)給孫奶奶聽(tīng)，孫奶奶聽(tīng)了以后，決定幫助金鈴，她們約好了，金鈴每天下午來(lái)孫奶奶家補(bǔ)課半小時(shí)，并且還給她20片桑葉，但這件事很快被金鈴的媽媽知道了，并登門拜謝，可孫奶奶說(shuō)：“我也沒(méi)做什么，只是每天看著她把作業(yè)完成了，給了她自信心而已，現(xiàn)在她有了自信，也不再需要補(bǔ)課了�！�
讀了這本書，我明白了，做任何事情都要有自信心，但也不能太自信。還讓我想到了那句名言，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
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