《你想活出怎樣的人生》讀后感（通用20篇）
當細細品完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么讀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的《你想活出怎樣的人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇1
無論處在多么艱難或殘酷的時代，都要活得像個人
宮崎駿說：“《你想活出怎樣的人生》并沒有寫如何改變時代才好之類的話。我想，它想傳達給讀者這樣的信念——無論時代如何困難、殘酷，都要活得像一個真正的人。反過來，我想那也是一種‘只能如此’的絕望�！�
這可以說是宮崎駿作為“積極的悲觀主義者”的一句代表宣言。
作為“活下去”的一部分，宮崎駿作品的永恒主題是愛與成長，童真與夢想，這些人心底最純粹和美好的部分，具有巨大的共情力量。宮崎駿曾說，“世界的美麗程度是人類無法察覺的，所以才要做電影啊�！痹绞窃诮^望中越是要充滿希望，重生和死亡交織在一起，這正是選擇用盡全力“活下去”的宮崎駿帶給我們獨特的感動與生的力量。
很多時候，作為普通人不能改變環(huán)境，但可以選擇成為一個怎樣的人，去“活得像個人。”在《你想活出怎樣的.人生》中，宮崎駿所體悟到的正是這樣一種“活下去”的信念。盡管人生無常，時有懷疑與迷惘，但“凡你手所當做的事，要盡力去做。”
畢竟，世界上只有一種英雄主義，就是看清了生活的真相，仍舊熱愛生活。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇2
書名不是我會翻的那一類，但因為看到廣告說是深深影響宮崎駿大師的教科書級別的故事，就買了。戰(zhàn)爭環(huán)境下誕生的故事，克制地想教好當時的青少年。當然，現(xiàn)在仍然適用。很適合給18周歲之前的少年看�？赡墁F(xiàn)在很多18周歲以后的成年人也應該看看。
本書講述一位十五歲少年“小哥白尼”在大學畢業(yè)生舅舅的思想啟發(fā)與引導下，探索了友情、貧富、歧視、霸凌、人與社會、勇氣等課題，藉此厘清“人之所以為人的價值”。本書曾被收錄在小學教科書中作為教材，并且八十多年來不斷再版，影響了許多人。動畫大師宮崎駿曾經(jīng)以《消失的風景的記憶》一文，解釋這本書如何觸發(fā)他思考當時的社會以及未來的世界。
明月裝飾了你的窗子，你裝飾了我的.夢
“我開始覺得，自己必須成為一個真正的好人，這樣世上就會多一個好人。只要能做到這一點，就肯定能為世界創(chuàng)造更多�！�
等你長大后慢慢就會知道，世界上有許多善良的人，他們滿懷好意，卻因為懦弱而無法發(fā)揮善心。許多人并不是壞人，卻因懦弱而給自己和他人招來不幸。未能與人類進步相結合的英雄精神是空虛的，而缺乏英雄氣魄的善良也同樣很空虛。
我們擁有決定自已言行的力量，因此能從錯誤中重新站起來�！薄赌阆牖畛鲈鯓拥娜松�
這是影響動畫大師宮崎駿一生的小說。小學時宮崎駿第一次讀到這本書，非常喜愛。后來，宮崎駿在自傳中用長文書寫讀后感。如今，將近80歲的宮崎駿又從中汲取靈感，制作同名電影，并希望將它送給自己孫子作禮物。當你懷疑和迷茫時，這本小藍書一定可以幫到你。
人生，請多指教!
什么是真正高尚的?也許當我學會從靈魂深處真正明白生而為人的意義，“活得像個真正的人”，而非依靠世人眼光時;也許當我再次站在樓頂，站在燈紅酒綠的上方時，我能夠清晰地看見每一個勞動的辛苦的人們，并想要為他們做些什么時，“高尚”可能就在敲我的門了吧。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇3
沒有穩(wěn)定的價值觀，很大程度上大多數(shù)人依然可以依靠外在的規(guī)則度過這一生。而當某一天平靜的生活被徹底打破，你的人生觀、價值觀受到嚴重沖擊甚至被擊碎時，這個時候，你開始尋求重建內心的信仰。《你想活出怎樣的人生》就是在殘酷時局的背景下得以創(chuàng)作和出版，探討的是人最有價值的生活方式。
閱讀《你想活出怎樣的人生》前，我期待的是一個特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事;閱讀中，我發(fā)現(xiàn)它講述的是一個少年和他的幾個小伙伴的故事，情節(jié)看似挺輕盈的;閱讀后，當我補充了這本書的創(chuàng)作背景，開始越發(fā)回味《你想活出怎樣的人生》蘊含的深刻意義。
故事講述十五歲的小哥白尼失去了父親，承諾照顧他的舅舅擔起了某種意義上的“父職”。小哥白尼在學校里和三個人成為好朋友：一個是小學便開始玩耍的水谷，一個是仗義、勇敢的“小頑固”北見，另一個則是家庭條件相對貧困，遭同學笑話卻始終寬容、為他人著想的浦川。故事圍繞少年伙伴間的幾件代表性成長事件展開。
故事情節(jié)并不復雜，起到點睛之筆的是每章穿插的舅舅的'筆記，舅舅的筆記也承擔了這本書的創(chuàng)作、出版初衷：少男少女是開創(chuàng)新時代的重要的人，從他們身上能看到希望，因此，必須想方設法傳播自由豐富的文化，讓他們跨越偏狹的國粹主義和反動思想，盡早樹立有關人類進步的信念。
父親去世前，跟舅舅囑咐了對小哥白尼的期望，希望他能成為高尚的人。
何為高尚的人?似乎全書都在回答這個問題。小哥白尼對疑問窮追不舍的品質、浦川被大家瞧不起卻始終溫柔、寬容的美麗心靈或是堅持正義絕不妥協(xié)的北見……從這些少年身上，我們看到高尚品質在生長。
沒有叩擊靈魂的好句子，談不上是好的人生讀本。《你想活出怎樣的人生》自然金句不斷：
一旦僅以自己為中心判斷事物，就會無法了解世界的真相，這種人一定看不到重大的真理。
你必須多加珍視內心的感受和深受感動的事，不斷思考它們的意義，永遠不要忘記。
若人對自己擁有的價值抱有真正的自信，那么無論境遇如何，都可以生活得心如止水。
只有想到自己的幸福并不常見，我們才能抱有感激之心。
我們總會在痛苦中汲取嶄新的自信，因為我們擁有沿著正確道路前行的力量，才會嘗到犯錯的痛苦。
《你想活出怎樣的人生》，全書的高潮部分，恰是它的巧妙精髓所在。
小哥白尼面對好友挨打時，雖然曾經(jīng)拉鉤約定要一起面對，現(xiàn)場的他卻膽怯了。隨之而來的后悔情緒幾乎吞沒了他。
“那件事如果做了就好了，這件事如果做了就好了。”多么熟悉的場景。不要去考驗人性，總有那么一瞬間，人性的幽暗讓我們失去信仰，懷疑何而為人。無論是《一九八四》的選擇告密，還是特殊年代的與至親撇清關系，抑或是一腔熱血被充當工具……
《你想活出怎樣的人生》精髓則在于它不止于此，它將小哥白尼事后心路坦誠地書寫下來：他悔恨得掉眼淚，甚至希望自己病情惡化迎來原諒，他也幻想種種可能說得過去的借口……無論如何，他備受煎熬。
對，煎熬，煎熬小哥白尼的究竟是什么呢?表面上看，是想象失去三位真摯好友的痛苦，深層次，我想是小哥白尼違背了自己內心做高尚的人的期待……
宮崎駿曾在自傳中以長文《消失的風景的記憶》書寫本書讀后感，他寫道，這本書“傳達出一種理念，那就是無論處在多么艱難或殘酷的時代，都要活得像個人”。
為何如此說呢?作者吉野源三郎寫道，《你想活出怎樣的人生》的寫作和出版背景正是法西斯主義成為各國民眾的威脅，第二次世界大戰(zhàn)的危機像烏云一樣籠罩在全世界上空。
了解了出版時代背景，再回想書中看似輕盈的內容，背后似乎都蘊含深意，包括書中專門一章書寫拿破侖，舅舅的筆記給了一個獨立思考角度——在那些被稱為英雄或偉大的人中，只有推動了人類進步的人才值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應人類進步所做的事，才真正有價值。
拿破侖的征伐并沒有帶來價值，而他最偉大的事業(yè)卻是《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。從這個意義上來看，當時希特勒的法西斯政權，帶來的是軍國主義抬頭、思想鎮(zhèn)壓和經(jīng)濟蕭條，則完全是一種對人類進步的破壞。
你想活出怎樣的人生?書中并沒有給出明確的建議，但給出了尋找之道——遇到打動你內心的東西，要認真地反復思考其中的意義。我想，當你有了如此獨立而徹底的思考精神，也就走上了自由的人生道路。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇4
“我認為，將來的世界所有人都會成為彼此的好朋友。人類既然能夠發(fā)展至今，今后也必然能抵達那樣的世界�！痹凇赌阆牖畛鲈鯓拥娜松返哪┱拢魅斯「绨啄嵩谀赣H挑選給他的筆記本上寫下這一段話。
我了解到這本書的途徑，也許和國內大多數(shù)人一樣，是宮崎駿爺爺正在制作的新的動畫電影。而這部電影的名字，正是《你想活出怎樣的人生》。
懷著好奇的心情，在我上網(wǎng)查詢后，我發(fā)現(xiàn)原著是一本書，而且最早在1937年由日本新潮社出版的。沒錯，那一年也正發(fā)生了拉開我們全民抗日八年大幕的七七事變。
這部作品就誕生于那樣充斥著戰(zhàn)爭、摧殘、日本軍國主義、法西斯主義的至暗時代。在當時的日本國內，一位自由主義立場的作家——山本有三，為了保護日本國內的少男少女免受時局的惡劣影響，為了保護人文精神，為了幫助下一代人跨越偏狹的國粹主義和反動思想，近早樹立人類進步的概念，他組織出版了一套全十六卷的《日本國民少年文庫》叢書。而《你想活出怎樣的人生》則作為其最后一卷，由吉野源三郎撰寫而成。
我是在2018年了解到這部新電影的消息和關于書的事的。但當時只是期待著電影的早日上映。不料，今年1月份，我在我大學所在城市的一個書店閑逛時，偶然間發(fā)現(xiàn)了這本書，于是便讀了一個下午，當時就沉陷其中。后來回到家中，又想了想，從網(wǎng)上買回了這本書，前不久將其讀完。
我初讀的那個下午，這本書給我源源不斷的震撼。哪怕我已經(jīng)成年了，這位被稱作兒童文學作家的吉野源三郎所作的書，依然給我啟發(fā)和思考的方向，讓我在那個下午有一種恍如隔世之感，十分奇妙。
讀完后，我對此書的整體感受是有趣而不失深度，溫和而不失力量。有的看法可能會“以貌取書”，因為聽這本書的名字似乎是一本雞湯文，或者勵志小說。不瞞大家，在未讀過之前，我也的確有過類似的想法，覺得這本書可能是講了一個波瀾壯闊的冒險故事，又或者可能是一部“莫欺少年窮”的日本小說，但我同時又是存疑的，因為我覺得宮老爺子選擇此書改編電影的話，那么它不應該這樣的淺顯，因為他從這本書里感受到的是：“無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著�！倍@一切，都在我讀完書后，得到了答案。
若問我所感受到的這本書的意義，就我個人而言，最明顯的一點，我覺得是這本書向所有讀者拋出了如同書名的疑問——你想活出怎樣的人生？而這個問題的回答，不是說簡單的、形式上的作答，而是發(fā)自內心的，一生的實踐。
在我看來，每個人的人生起點和終點都是無法預料的。所以，我們唯一能做的就是，在有限的一生中，在能把握的時刻，用思考和行動來回答這個問題。這是每個人對自己的回答，對作為人類的回答，對生命的回答。
在本文初提到的“小哥白尼”，就是本書的小主人公了，是一個中學二年級的學生。（1947年前日本面向男子實施教育的舊制中學，學制為5年，大多數(shù)中學每學年有3個學期。學生畢業(yè)后可進入舊制高等學校、大學、高等師范學校等繼續(xù)就讀。）
他本名叫本田潤一，之所以被稱之為“小哥白尼”，則是得益于他的舅舅，一個良師益友。小哥白尼的父親兩年前剛去世，由他的母親照顧，一家除了他和母親，就只剩兩名傭工——一個老婆婆和一個女傭了。但當他家搬到東京郊外，住在附近的舅舅則和小哥白尼來往密切，關系也隨之親密起來。
全書共十章，其中一至五章和第七章后都附隨有“舅舅的筆記“。這相當于是作者借舅舅的口吻，向讀者總結和抒發(fā)自己的觀點與思考，這也是本書很有特色的部分。
故事的開頭發(fā)生在小哥白尼中學一年級時，東京的十月，小哥白尼和舅舅一起在東京百貨商場的樓頂，俯瞰著銀座的大街。提到哥白尼，常識會讓我們聯(lián)想到地心說和日心說，這是人類在認識世界上的一次飛躍。
而這件事，將由小哥白尼親身經(jīng)歷，他站在百貨商場的樓頂，看著東京街道來來往往的人潮，像甲殼蟲一樣穿梭的汽車，第一次體會到了“人類真的就像分子一樣”，當他目睹一個騎自行車的少年時，又聯(lián)想到“說不定有人正從樓頂看我們呢�！�
第一章的小故事介紹了小哥白尼這個昵稱的由來，同時以一個生動有趣的例子，告訴了我們該怎樣認識和看待自身與外界的關系。在舅舅寫給小哥白尼的筆記中有這樣一段話可以用來簡要說明：“人習慣以自己為中心思考、判斷事物，這種想法根深蒂固，即使長大后也很難改變。長大后你就會明白，能夠擺脫這種想法的人在廣闊的世界上實在少見。尤其是關乎自身利益的時候，要客觀地作出正確判斷十分困難，如果在這種情況下都能堅持哥白尼式地思維方式，可以說非常了不起了�！�
隨后的故事，則是由小哥白尼與小伙伴一起經(jīng)歷的五件事及他和舅舅一起聊天的一件事組成。
他和小伙伴經(jīng)歷的事情，分別是同學為霸凌而勇敢出手對抗；聽舅舅講牛頓通過蘋果發(fā)現(xiàn)奧秘的故事，從而自己從小時候喝的奶粉發(fā)現(xiàn)人類世界隱形的'關系；拜訪因為家庭貧窮在家?guī)兔ΧR學業(yè)的同學；聽同學姐姐講拿破侖波瀾壯闊的故事；在朋友被霸凌時因為膽怯未遵守要一起面對的約定的故事。
而與舅舅在一起時，則是交流了佛教和文化在古代是如何艱難卻不屈地從一個地方傳播到另一個地方的，而這讓小哥白尼聯(lián)想到當天早上他在自家院子里發(fā)現(xiàn)的水仙的根，居然在地下幾十公分深處，這讓他對那株水仙的生命力感到敬畏�，F(xiàn)在，他又感受到上千年的歷史中也蘊含著同樣的力量。
到了春天，小哥白尼坐在房間里，開始在自己的筆記本上寫下自己的感悟。
這些故事細致而生動，但同時又宏大而深刻，作者以小見大，深入淺出地向讀者傳達出他的所思所想。在這些故事的背后，展現(xiàn)的是整個人類社會所面臨的問題，放到至今，都仍可以作為時代課題。甚至可以說，一些問題在未來，仍然是值得我們人類深思和探討的。
比如，霸凌的社會現(xiàn)象一直存在，但作者想通過這個故事來告訴我們，應該成為什么樣的人。那個為霸凌而出手的勇敢的小伙伴，叫北見，他的口頭禪是“不管是誰說什么，我都不會被說服。”雖然聽起來有一絲小孩子氣，但這確實是他真心的想法。有人說過，真心的東西比正確的東西更重要。
北見與霸凌者廝打在一起
正如文中所說的，“想了解人活在世上究竟有何意義，想要你先活得像個真正的人。……所以，最關鍵的就是無論何時都從你真實的感受，真正打動你的事物出發(fā)，不斷思考其中的意義。如果你有一絲糊弄，那么無論你曾想到或者說出多么了不起的事，都不是真的�！惚仨殢撵`魂深處明白人究竟是什么地方高尚，而非依靠世人的眼光，這樣你才能從心底想要成為一個高尚的人�！@是好的，那是壞的，無論是在逐一做出的判斷中，還是在隨后付諸的行動中，你都必須珍視從心中涌出的真摯情感�！�
除此之外，文中涉及到、談論到卻不僅限于此的問題還包括：
我們觀察和研究事物的方法和思路，人類生存到今天主要依靠的是什么，貧窮和階級差距，我們如何與他人相處，如何看待自己與他人不同的身份和境遇，生產者與消費者的關系，什么樣的人能夠被稱之為偉大的人，我們應該如何面對那些不可原諒、不可磨滅、不可挽回的錯誤，歷史和文化的力量……
這些問題，在故事中和舅舅的筆記中，作者都表達了自己的看法，使得讀者可以在這些問題和思考的引領和啟發(fā)下，進行自己的探索和思考，得出自己的答案。
我覺得這也是這部作品的厲害和高明之處。當然，任何作品都可能存在瑕疵和其局限性，這部作品的局限當然我是難以評判的，這里借用本書最后附加的丸山真男為紀念吉野源三郎而寫的文章（為1982年所作）的一段來說明：“今天看來，《你想活出怎樣的人生》還是有其歷史局限性的。故事的主要舞臺山手的小石川一代的高級住宅區(qū)氛圍，在‘二戰(zhàn)’后的今天已經(jīng)無法得見。豆腐店的浦川當時住在被孤立的擁擠的小商店街，但時至今日，已經(jīng)很難再切身體會曾經(jīng)儼然橫貫在他與水谷、小哥白尼之間的階級鴻溝�！�
盡管存在一些小小的不足，而且那是丸山真男針對日本當時國內情況所說的，這本書對我自己來說，整體上仍然是瑕不掩瑜的，甚至是惹人喜愛的。因為其動人和震撼之處，永遠值得我們思考。
在全文的最后，作者贈予讀者那個永恒但可以被回答的問題。
我覺得本書的是帶有理想主義色彩的，是我喜歡的，因為它很溫和，它對于人類本身的思考，讓我聯(lián)想到余光中的《寫給未來的你》以及馬克思的《青年在選擇職業(yè)時的考慮》。而它的視野又很宏大，所以充滿力量。在讀這本書的時候，還讓我聯(lián)想到了另外兩本我十分喜歡的書，《小王子》和《蘇菲的世界》。我想這是本書同時蘊含著童趣和哲理的緣故吧。
總結起來，就是我前面所提到的，有趣而不失深度，溫和而不失力量。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇5
在這繁忙喧雜的俗世，靜心讀一本好書，便多了一些智慧和獨有的寧靜。
日本作家，吉野源三郎，代表作《你想活出怎樣的人生》，該書入選日本學校教材。動畫大師官崎駿在自傳中用大篇幅講述了這本書對他的影響。
最令人震撼的是：無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著。
書中第五章描寫勝子對眾人講述拿破侖的傳奇故事。拿破侖的一生無比輝煌，從小生于貧困苦難之中，父親是科西嘉島的落魄貴族。他離開父母，孤身從軍，是個臉色蒼白、性格憂郁的年輕軍官。他苦苦奮斗，最終登上皇帝之位，卻又從皇帝之位落魄為階下囚，最后孤寂地離開人世。
是什么創(chuàng)造了他輝煌的人生？那便是堅持和毅力，很多人認為一項工作辛苦做上三四年身體就會吃不消，意志也最容易被消磨，而拿破侖那時必須為大動蕩之后的法國建立新秩序，并不斷擊退外國的侵擾，努力讓法國成為歐洲的政治中心。這種堅持與毅力，是常人難以想象的。
或許有一天，蝴蝶可以飛過滄海；或許有一天，恒心也是一粒微小塵埃。揭不開的是謎，逆轉干坤的是信念。只需堅持，只需相信！
小哥白尼，北見，勝子，水谷，浦川，眾人紛紛許諾，若高年級學生再對北見大打出手，他們一定會幫助北見挺身而出。而在事發(fā)當天，小哥白尼選擇了背叛，選擇了逃避。此事之后，小哥白尼后悔自責，痛苦不堪，因為沒有當面道歉的勇氣，只好選擇寫道歉信。最終，他克服各種心里難關，取得眾人原諒，重獲友誼。
這個故事在現(xiàn)實生活中是多么的現(xiàn)實。著名明星哈利貝瑞，在第二十五屆金酸莓電影頒獎儀式上，接過了金酸莓最差女主角獎。事前，她很樂意去參加這個頒獎儀式，她曾高興地接過小金人，也能勇敢從容地接過金酸莓。面對并改正自己的錯誤不是丟丑，逃避才會喪失成長的機會。
只有胸懷頭戴棘冠的勇氣，才能直面恥辱的過去，才能越過重重障礙，攀登新的人生高峰，從而信心百倍地奔向未來，摘取光芒四射的桂冠。
那天，小哥白尼躲在角落里，看著自己的同伴受人欺凌卻猶豫不決，他并未忘記與伙伴的.承諾，但是他還是選擇了逃避，而一旁圍觀的其它人也無一人挺身而出，如看戲一般沉著冷靜。
這不免讓我想起了譚嗣同，在政府的無端打壓和人們的盲目仇視下，他依然不愿離開祖國半步，大義凌然，最后從容赴死。而無恥麻木的人們還在朝他扔臭雞蛋，并以各種方式羞辱他麻木的看客。魯迅先生很早就指出了國人麻木的的看客心理，這種心理的背后是淺薄無知，是殘忍冷漠；是對處境危險的當事人雪上加霜的傷害，更是人性中最為丑陋的麻木不仁的奴性。有時候，冷漠的目光是一把鋒利的匕首，會把深有殘缺的人割劃得遍體麟傷。終有一天，你也會從看客變成了那個被看的人，你若不幡然醒悟，收回冰冷的目光，怎能成為有良知的人？
昨天的記憶，可以懷想，不要沉湎，因為沉湎會消磨你的意志。
明天的夢想，一定憧憬，不能癡狂，因為癡狂會灼傷你的精神。
給昨天一個總結，拋棄遺憾，奮爭美好當下；給明天一個開端，積淀智慧，恢宏人生氣度。每個人都會死，但并不是每個人都真正活過。你究竟是活了365天，還是只活了一天重復了364次？
掩卷而思吧，你想活出怎樣的人生？
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇6
一個人自懵懂到明了，其中間隔的是經(jīng)歷與思想。有了經(jīng)歷才會有思想，有了思想才會更好地去經(jīng)歷，而思想本就是一種經(jīng)歷，經(jīng)歷本就是一種思想。
本田潤一的生活并無怎樣的驚濤駭浪，頂多也只是一些小小的波瀾。他的生活猶如一小灘池水，而非一片汪洋。但他卻從這小水潭中汲出了智慧，作為普通人便可獲取的智慧。
關于貧富
個人的貧富自相有別。一般來說，有先天家庭差異：這至少會影響前半生；后天個人差異：這至少會影響后半生。當然，先天家庭的貧富是我們無法選擇的，其帶來的生活、教育環(huán)境條件也不可自選。這便足以決定個人初入社會前的人生部分，以及混跡社會的起始幾年。
而后天個人的狀態(tài)自是由先天條件奠定，卻不由之決定，因而可分為第二類。個人的精神力、進取心都會決定后天的貧富。這并不是說精神力強大的人都能致富，而弱的便定然貧苦。在許多有能力的人眼里，在生活富足的情況下，精神思想的充實勝于更多的金錢。更有甚者，將金錢棄之不顧，一心只為天下人的幸福，這是圣人，我在此不談，因他們所有的財富，不可估量。
關于歧視
歧視產生于差異中，亦產生于相同中。白人對有色人種的歧視產生于差異。這差異是來自文明的：白人的歧視誕生于有色人種文明沒落的時代，也只能誕生于那個時代。試問，哪個白人會在大唐帝國歧視他族？又會有哪個白人在蒙古帝國歧視他族？種族歧視，產生對自己民族的文化自信，而加劇了對他國文明的不屑。
學生間的歧視始于相同。每個學生所有的`權利都一樣，所有的能力也一樣（指學習、接納、潛力）。而其中的相同，便不可避免地孕育了性格的兩極化。而在大體相同的基礎上的微小差異，又會在學生眼中無限放大，以致產生歧視，稚嫩而瘋狂的歧視。
關于英雄
歷史進程猶如一條大河，年復一年的奔向時間的末世。每一個人都是這河中的一束水，不由自主地隨著歷史起伏。所謂有豐功偉績的英雄們，不過是借了其他水束的力量，而成了歷史的激流。
我們當然可以認為拿破侖是英雄，他曾威壓整個歐洲，貫徹了騎士精神，以后世億萬人的敬仰做陪葬品。君王的騎士精神，在他以后徹底絕跡。但也請看，在他的勝仗之下，有幾百萬民眾受到株連？在他的戰(zhàn)敗之下，又有幾百萬民眾受到株連？
因而，反抗英雄者，也是英雄。
英雄可以是一個人，亦可是一群人、一類人。
便說這些吧。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇7
“如果人深信地球是宇宙的中心，就無法了解宇宙的全貌；同樣，一旦僅以自己為中心判斷，就會無法了解世界的真相。這種人一定看不到重大的真理，我們平時總說太陽升起了，太陽落下了，這并不會妨礙日常生活，但是，想了解宇宙的重大真理，就必須摒棄這種思維方式。世界上的其他事也是如此�！边@段話出自日本著名作家吉野源三郎寫的一本書，名叫《你想活出怎樣的人生》。主人公“小哥白尼”叫做本田潤一。自從小哥白尼的父親去世后，上門拜訪的人變少了，小哥白尼也隨著母親搬到了郊外的小房子，小哥白尼也與住在附近的舅舅成為很好的朋友，人們經(jīng)常能看到身材高大的舅舅與小個子的小哥白尼并肩散步的身影。在舅舅的日記本中，每個文字都如同音符，有趣且活潑，但組合在一起卻充滿哲理。吉野先生筆下的文字通俗易懂，將小哥白尼身上發(fā)生的故事與生活中的哲理結合在一起，能讓讀者更加清楚的.生活中隱藏的道理。
我第一次翻開這本書時，才發(fā)現(xiàn)小哥白尼并不是想象中調皮的普通日本中學生，而是成績數(shù)一數(shù)二，且腦海中充滿奇思妙想的中學生。小哥白尼覺得如果將世界比作大�；蛘吆恿鳎敲恳粋�人就是水分子。他從來不認為自己就是宇宙的中心，“說不定有人正從樓頂看我們呢”，他在看別人的時候，也在思考是否可能有人也正透過窗戶望著他們。正如我開頭摘抄舅舅日記中的那一句話所講述的人一樣，小哥白尼的思維方式不是地心說而是日心說。整本書看完后，小哥白尼熱愛思考的形象深深地刻入了我的腦海。
《你想活出怎樣的人生》這篇小說中，小哥白尼的思考方式值得我學習，舅舅的日記也讓我開始思考生活中的許多問題，“無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇8
看書名，以為只是一本循循善誘的心靈雞湯；翻開后以為只是單調無趣的生活小說；慢慢走入小哥白尼的世界，才恍然大悟，這是一本人生讀本，由潤一的經(jīng)歷與舅舅的日記組成。
本書的主人公“小哥白尼”原名本田潤一，他生活的年代似有糖衣的藥丸，戰(zhàn)爭的烏云飄來飄去。而他既不幸地年少喪父又萬幸地遇見人生導師——舅舅，還有許多善良而勇敢的朋友。這讓本田潤一年僅十四歲就有了高尚的靈魂，也讓他成為“小哥白尼”。那天，站在高高的百貨商場頂樓，潤一與舅舅俯瞰著車水馬龍的東京街頭，潤一懵懵懂懂地說：“人類就像水分子一樣�！彼l(fā)現(xiàn)茫茫人海中有許多人在他看不見的地方努力生活著，而自己也是這樣。不以自己為中心思考，客觀看待世間萬物的態(tài)度恰似那提出“日心說”反對“地心說”的哥白尼。
凡事都從自我利益出發(fā)的事件在現(xiàn)實中仍屢見不鮮�；氐�2020年，在眾志成城的防疫時期，總有人不從大局著想，不戴口罩出門，不配合測體溫，為了人身自由不居家隔離，有意隱瞞旅居史，甚至還有人偽造假陰性結果登機回國……這些令人憤恨的.行為都是以自我利益為中心思考的結果。但也有舍身為人之事溫暖心田，無論是2019年3月30日涼山大火中奔入火場的逆行者，還是疫情期間人美心善的白衣天使……英雄首先考慮的不是自己，而是別人。
“你想活出怎么樣的人生？”對于書名提出的問題，書中并未解答。我想這是無解的，但書中情節(jié)卻緩緩告訴我一些人生真諦：遇事不只考慮自己，學會獨立思考，學會溫暖他人，正視貧窮和自卑，努力體現(xiàn)自己在社會中的價值，用善良對待世界卻必須自帶鋒芒。生而為人，先活得像人再談價值。我想，對于書名，我暫時沒有答案，但我決不停止學習與思考，在不斷的成長中，終有一天我會找到屬于我的答案。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇9
《你想活出怎樣的人生》是日本作家吉野源三郎所寫的一本小說，以小哥白尼——本田潤一的視角去洞察社會人生，講述了很多發(fā)人深省的道理，深深影響了我。
“小哥白尼”是潤一舅舅給他取的昵稱，因為本田潤一十分喜歡思考問題。有一次他和舅舅在一家百貨商場樓頂上，本田潤一望著密密麻麻的人群，得出“人類就像水分子一樣”這個結論。在這一章節(jié)中，有一句描寫“小哥白尼”心理的話讓我頗有感悟：“看著別人的自己，被別人看著的自己、從遠方眺望自己的自己……”，雖然人物都是“自己”，讀起來有些拗口，但是像小哥白尼這樣轉換角度的思考方式是我從來都沒有過的。
“看著別人的自己”直接描寫了小哥白尼當時的狀態(tài)，“被別人看著自己的自己”是從小哥白尼的角度出發(fā)，描寫了別人的狀態(tài)；“注意到被別人看著的自己”是描寫了小哥白尼現(xiàn)在的想法；“從遠方眺望自己的自己”是從別人的角度出發(fā)，描寫了自己的狀態(tài)。無論如何，這種思考方式讓我大受啟發(fā)，在生活需要轉換思維，從別人的.角度出發(fā)思考問題，才能更容易把握全局。
本書中舅舅的筆記也是很關鍵的一部分�！吧鵀槿恕P于貧窮”這篇筆記，它是舅舅在小哥白尼拜訪完他的朋友浦川家后，和自己討論得出的感想。它向我們明確的傳達了幾個觀點：
1、即使你很貧窮，也不必自卑；
2、即使你很富有，也不要高人一等；
3、人人都是平等的，不分高低貴賤；
4、要積極生活，熱愛生命。
對于這篇筆記舅舅所提出的問題：“你尚未察覺你其實每天都在生產了不起的東西，那到底是什么呢？”我的回答是：“自己思考的結果�！币驗橹灰约核伎剂�，為此付出努力了，怎樣的結果都會令人感到有成就。
但是，關于全書作者提出的“你想活出怎樣的人生？”我還需要多加思考，本書以此結尾，令我十分震撼。
在那個戰(zhàn)爭頻發(fā)的年代，作者將自己的觀點委婉地在書中提出，所以我還要多加閱讀，真正理解本書的思想，盡力回答作者的問題。學海無涯，唯有“勤”作舟。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇10
夏日時光，書店成為我經(jīng)常打卡的圣地，每每翻開書，仿佛世界安靜到只剩下書里的主人公。初次遇見《你想活出怎樣的人生》這本書，是被封面所吸引，到底是一本怎樣的書？能夠深刻影響到動畫大師宮崎峻。好奇疑問的催化下，果斷的買下了這本書。翻閱之前，我內心期待的是一個特別波瀾壯闊或是刻骨銘心的故事。
當我走進書中的時候，才發(fā)現(xiàn)，與我的期待不同，卻又給了我另外一份驚喜。這本書不同于一般的心靈雞湯似的說教，也沒有大道理的場面話。完全以小孩子的視角，在和朋友家人的日常生活中引發(fā)的對于這個世界的一些觀察與思考。這本書之所以暢銷，也在于它適合全年齡段閱讀，成人讀的時候，尤其會感覺到一種思考式的治愈。
全書以主人公小哥白尼在生活中的所思所想展開，在與舅舅的探討中也讓全書得以升華，呈現(xiàn)了別樣的叔侄溝通樣本。每一章都從講故事般娓娓道來，接著就是舅舅給小哥白尼的回信。信中舅舅總會耐心的引導小哥白尼思考，親切的鼓勵他勇敢面對錯誤�！拔覀儞碛袥Q定自己言行的力量，因此會犯錯。我們擁有決定自己言行的力量，因此也能從錯誤中重新站起來……”。
我們生活中再正常不過的從高處俯瞰的情景，在作者筆下，呈現(xiàn)了一個小孩子對于這個世界簡單的思考，想象力是豐富的，思維是無限的。小孩子會把他的觀察思考與已知的事物聯(lián)系起來，這是他們探索世界的痕跡。作為小哥白尼的舅舅會認真關注他的.成長并肯定甚至欣賞小孩子可能并不起眼的一句話，這是我讀來最為感動的地方。敢于表達的孩子，他首先是勇敢的，其次是自信的，同樣，他的家庭會給予他表達的空間，舅舅這樣像朋友似的溝通，也能夠讓小哥白尼輕松地快樂成長。
在書中我看到小哥白尼在舅舅的鼓勵與引導下，一步步有意義的成長，我深受感動，也為之動容。小哥白尼是何其幸運，遇到朋友似的引路人。身為一名90后教師，我面對著我的學生，多希望在學生成長的路上，我能夠如同小哥白尼的舅舅般，時刻關注孩子們的心理成長，多點耐心、多花費點心思鼓勵孩子們養(yǎng)成對疑問窮追不舍的品質、多引導孩子們與朋友間相處，要保持一顆善良、真誠、寬容的心……多多關注細節(jié)，以身作則，潛移默化的向我的學生們灌輸這些美好的高尚的品質，讓這些真善美的種子在孩子們的心里生根發(fā)芽。
努力扮演好引路人的角色，做一名很哇塞的好老師！
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇11
這本書作者通過一個少年在成長過程中遇到的困惑，去探討了生而為人，在我們的人生中真正重要的事情到底是什么？作者描寫失去了父親的14歲少年本田潤一在生活中遇到的事情和疑問，重點在于每一章結尾舅舅寫給他的信，這也是作者想向讀者傳遞的觀點，作者從歷史人物、天體運動、戰(zhàn)爭、人文藝術、經(jīng)濟策略等領域出發(fā)，去探討了看待事物的方法、人和人之間的連接、什么人是偉大的人？人的煩惱、過錯及偉大的問題。
作者以一個長輩對晚輩的`語氣，用極溫柔、非常耐心、很細膩的語氣傳達出對于生活、對于人生的看法，雖然這是舅舅寫給14歲外甥的話，但里面的很多道理卻是很多成年人都沒有發(fā)覺的。比如在第三章舅舅提到，雖然大家都在書本上學到，牛頓從一個掉落的蘋果發(fā)現(xiàn)了萬有引力，但是有多少人去思考過這背后的過程？牛頓為什么會產生了那樣的想法？看了作者的講解以后我真的驚嘆：也讓我去反思，由于大環(huán)境和教育體制的原因，我們在學校學到了很多的結論，但我們在學習的過程中卻很少有時間去思考結論前的過程，而這個思考過程在某種意義上更有意義更有價值，因為結論可以讓我們通過考試，而這個思考過程卻可以在很多時候指導我們的生活。舅舅和母親的教育方式是我非常非常認同的一種方式，這本書更值得每一個家長、每一個成年人、每一個少年孩子在人生的不同階段閱讀，一定會有非常多的收獲。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇12
這本書以“小哥白尼”和他三個朋友之間發(fā)生的故事為切入點，進行十個章節(jié)的展開描述，更是以舅舅的筆記點出對人生哲學的思考。
其中我感觸比較深的是前兩章，小哥白尼看到車來車往的街景，感受到“每個人都是廣闊世界中的一個分子”。引申出不能以自我為中心看待周圍的世界，更不能以自我為中心判斷事物，要以融入的姿態(tài)來感受周遭的變遷，感受事態(tài)的發(fā)展，平靜自己的內心的處事思考。
第二章描述了家境貧寒的浦川被同學嘲笑的故事。小哥白尼表現(xiàn)了兩種不同的情緒，對卑劣行為人的看不慣，對浦川懦弱的不贊同。能夠成為一個“為人很了不起的人”是他父親生前的期望，也是舅舅一直教導的方向�！盀槿撕芰瞬黄鸬腵人”不是遵守社會一切規(guī)范的“完美”的“無可挑剔”的人，而是要有自己對事物的判斷，必須有“不管誰怎么說”的決心。這一點深深觸動了我，我們或許為了讓別人贊同和去刻意迎合；我們或許為了免于批評而且違心說話做事；我們或許為了免生事端而忍氣吞聲不夠勇敢。很多時候我們說話做事并沒有遵從本心，太多時候我們忽略的自己內心的判斷和感受，忘記了自己要成為一個什么樣的人，忘記了真正的自己。
你想活出怎樣的人生？看完這本書，我的感觸便是努力活出遵從本心，融入社會卻又不隨波逐流的內心恣意的人生！
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇13
在《你想活出怎樣的人生》中，十四歲的少年小哥白尼在校園中遇到了許多不能理解的事情：家境不好的同學受到欺負；高年級學生制定下無理的規(guī)則，要求低年級服從；因為沒做到和朋友約定好的事，小哥白尼的內心久久無法釋懷……他的舅舅就這些困惑與他寫信交流，探討關于貧富、欺凌、勇氣的問題，引導小哥白尼樹立人生觀，開始思考“我要活出怎樣的人生”。
我們活在這個世上，無論是孩子還是大人，都會遭到屬于各自的形形色色的`悲傷、心酸與痛苦。當然，這是任何人都不希望看到的，但是，正因如此，我們才能了解生活本來的模樣。我們會受到悔恨的折磨，是因為我們知道當初明明有足夠的能力避免犯錯、不那樣做。如果我們沒有能力遵從正確理性的聲音去行動，也就不會品嘗到悔恨的苦果。
只要是人，總會犯錯，只要良心沒有麻痹，犯下錯誤的意識必然會讓我們體驗到痛苦。但是小哥白尼，我們總會在痛苦中汲取嶄新的自信，因為我們擁有沿著正確道路前行的力量，才會嘗到犯錯的痛苦。小哥白尼犯了即便是成年人也可能處理不好的錯誤，而舅舅用一份筆記將他帶回偏離的軌道。也正因如此，小說的最后，小哥白尼收獲了圓滿的結局。
在茫茫宇宙間，生命對于每個人來說只有一次，都是一個獨一無二、不可重復的存在。你的生活過得有沒有個性，又經(jīng)歷一個怎樣的過程，將最終由你自己決定。所以，不要急切地培養(yǎng)孩子樹立遠大的理想，學習多少技能，道德的修養(yǎng)遠比才能的培養(yǎng)更重要。
《你想活出怎樣的人生》告訴我們，別夸大早期的教育和影響，沒有什么是能夠決定一生的。那些不太盡如人意的問題，我們努力完善，有所欠缺的問題，我們盡力彌補。所有的家長都應該像小哥白尼的舅舅那樣，告訴孩子，一時的失誤不要緊，只要在以后的人生道路中，用心用力，每個孩子的人生都會有美好光明的前景。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇14
在當今這個社會，仍然存在著不公。有些人因貧窮而自卑，有些人因富裕而趾高氣揚，只有少數(shù)人貧窮又自信，只有少數(shù)人富裕又高尚，在這少數(shù)富裕又高尚的人中，就包括被舅舅稱為“小哥白尼”的本田潤一。
眾所周知，哥白尼是提出日新說的偉大天文學家，但本田潤一怎么會和哥白尼扯上關系呢，這都要從某一天說起。
那天，小哥白尼俯視著東京銀座的街道，心中突然冒出一個想法，他的想法讓舅舅吃了一驚，因為他獨立思考很多看似簡單的事兒，由此被稱為“小哥白尼”。
小哥白尼在中學的一段時間里，經(jīng)歷了一些足以改變他一生的事，比如下雪那天，小哥白尼不經(jīng)意之間違背了和朋友許下的誓言，他原本以為朋友們會很記仇，或者會與他絕交，于是小哥白尼聽從舅舅的話，給朋友寫信表示歉意，才發(fā)現(xiàn)朋友們根本沒把這件事放在心上。
眾多使小哥白尼困惑的問題，一一被舅舅在筆記本中解答，小哥白尼也慢慢體會到了人性的復雜和社會不公之處。
“我們擁有決定自己言行的力量，因此會犯錯，我們擁有決定自己言行的.力量，因此能從錯誤中重新站起來。”這是小哥白尼舅舅在筆記本上鼓勵他的一句話。
我覺得小哥白尼的舅舅不像他舅舅，更像是他的人生導師。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇15
好久沒見太陽了，這會兒陽光從窗外照射進來，暖暖的。桌上的水杯和眼鏡，受陽光的恩賜，有了自己的影子。
桌上還放著一本書，《你想活出怎樣的`人生》，昨天遇見的。傾情讀完，才發(fā)現(xiàn)是寫給青少年的人生哲學小說。我將自己代入到十幾歲，毫無違和。
很多人在年少時，似乎就明白了“生而為人”要成為什么樣的人，做什么有意義的事。我沒有，直到這一兩年，才開始思考人生意義這類問題。
一邊讀，一邊思考。有微笑，有感動。以往遇到過一氣讀完的幾本書，這次不同，竟然舍不得一氣讀完。真是奇怪。
于是停下來，推薦給朋友，又停下來去上廁所，又停下來舒展身體�？傊�，不舍得讀完。就像童年時得到一塊糖，含在嘴巴，又怕它那么快的被吃完。
昨晚為了讀它，抱了二十多本兒童書，丟在床上，讓女兒自己選，她倆也配合，一起玩點讀筆，學里面的抑揚頓挫�？傊�，我扭頭不理，只讀這本。
里面講述了發(fā)生在中學二年級學生“小哥白尼”身邊的幾個故事，又用“舅舅的筆記”，引領思考�？创挛锏姆椒�；人與人之間的鏈接；關于自卑、固執(zhí)、傲慢，關于痛苦煩惱與偉大，關于貧窮與富貴，最終指向：關于想成為怎樣的人。
“遇到打動你內心的東西，要認真地反復思考其中的意義”，比如，某個人，某件事，某樣物品，某句話。透過表面，更深層的探索。
生而為人，每個人都在生產著什么，如衣服、食物等日常生活必需品，又或者學問藝術，那么我在生產什么？我要創(chuàng)造什么？
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇16
乍一看這本書的名字感覺很雞湯，估計看過這本書的同學都會有這種感受。但是，內容卻出乎意料。本書的目的是幫助青少年著眼全球，樹立正確的人生觀和做一個高尚的人。我把它列為孩子必讀的啟蒙書書目之一�？梢苑磸烷喿x。
創(chuàng)作背景：
這本書的創(chuàng)作背景是在日本本土軍國主義盛行時期，“言論和出版自由遭到明顯限制，工人運動和社會主義運動受到的激烈鎮(zhèn)壓堪稱兇殘�！敝荒芗南Ｍ陂_創(chuàng)新時代的重要人物—少年，出于保護人文精神的迫切感和“讓下一代跨越偏狹的.國粹主義和反動思想，盡早樹立有關人類進步的信念”的卓見，才出版的此書。
敘述方式：
這本書的敘述方式和《蘇菲的世界》具有異曲同工之妙。因為閱讀的對象定位為青少年，自然都是通過故事形式講深刻的道理潛移默化間輸送給各位。不得不承認作者真的很會講故事，每一個復雜的故事都很引人入勝，老少皆宜。
總而言之，這本書就如同正確人生觀的標桿，可能讀完了你會發(fā)現(xiàn)原來自己幾十年所謂的正確人生觀有待重新考量。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇17
《你想活出怎樣的人生》講的是小哥白尼的故事，以小哥白尼的所見所聞所感及學校同學的不同身份為主要線索，在小哥白尼舅舅透過現(xiàn)象深究本質的思維啟發(fā)下，讓我們從一件平淡的事件中感受到了哲理，引發(fā)了思考，此時讀者的心靈也被點撥了。
每個人的心中都有英雄精神，可是什么樣的.英雄才值得被尊重呢？在那些被稱為英雄或偉人的人中，只有推動了人類進步的人才真正值得我們尊敬。在他們非凡的事業(yè)中，只有順應人類進步所做的事，才真正有價值。
最近在聽百家講壇《五百年來王陽明》、《永樂大帝》、《風雨張居正》等，這些人，確實是偉人，那他們?yōu)樯侗环Q為偉人呢？一定是他們做對了什么，成就了什么？但是，我們用辯證的思維去分析他們，又會發(fā)現(xiàn)，這些偉人一旦做出了錯誤的決策，對整個社會的破壞力也是非常巨大的。偉人的功過是非，留待后人去評判。
拿破侖是偉人，他帶領法國人民推翻了腐朽的封建制度，他還傾力鼓勵學問和藝術的發(fā)展，在出征埃及時，讓大批學者和藝術家與軍隊同行，以研究埃及文化，并召集學者，制定了著名的《拿破侖法典》，后來成為許多國家的立法典范。但后來，拿破侖卻一意孤行，做出了遠征俄羅斯，禁止與英國通商等決策，這嚴重違背了歷史長河的發(fā)展，他也為此付出了慘痛的代價。
偉人始終是人，“金無足赤，人無完人”，特別是隨著地位和權力的日益增長，難免會驕傲自滿，從而做出錯誤的決策。所以，縱觀歷史長河，偉人在地位和權力的鼎盛時期，難免會犯一些錯誤。
如何才能避免偉人犯錯誤呢？我想這還是需要法律制度的健全，一個決斷或者政策的落地，不是由一個人或一名權威的一句話而付諸于實施，而應有科學的依據(jù)。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇18
吸引我看這本書的很重要一個原因是，這本書的介紹中寫了這本書對動畫大師宮崎駿的影響，當然還有入選日本小學教科書。而我家毅哥剛好小學一年級，我覺得有必要好好看看，里面可能有很棒的內容，將來分享給他看。
這個想法在我看書的過程中，不斷的被驗證，真的是一本很適合給孩子看的書，當然孩子的家長更應該提前看看。
“當你懷疑和迷茫時，這部經(jīng)典小說一定可以幫到你””無論世界變得如何混亂與殘酷，我們也能決定以怎樣的姿態(tài)好好活著”如介紹這本書的賣點所講，這本書真的很贊。
書里面主要是介紹主人公小哥白尼上學過程中遇到的一些事情，引發(fā)的他的所思所想，里面涉及到舅舅和媽媽的引導，涉及和同學的友誼，涉及貧富差距階級的看法，涉及高年級欺負低年級學生孩子角度的正確思考……由故事展開，一層層的揭露出真理，真正的善惡，勇氣，從而告訴小哥白尼以及讀者們，請獨立思考，認真的想你想活出怎樣的人生，成為一個高尚的人，做好世界的一份子。
這本書一共十章，算上目錄前言等等一共261頁。十章中有六章都是小哥白尼的角度介紹故事，然后加上舅舅的筆記。章章精彩，沒有廢話，看到最后，你就是看到小哥白尼從一個懵懂少年逐漸變得成熟。就是長大的過程。
比如，第一章，小哥白尼一年級，主要講的就是看待事物的方法。實際根本就是獨立的角度獨立的視覺可以看待這個世界。
比如，勇敢的朋友一章，講的是同學之間一個孩子欺負另外一個，然后有個同學站出來制止，然后制止的同學和欺負人的同學打了起來。老師進來看到兩個孩子打架，問原因。制止的同學沒有告訴老師，因為不能告密。最后是班長跟老師說了情況，欺負人的同學被老師批評了。這個過程，就是即便自己站在正義的一方，依然沒有告訴老師，這種勇氣，是正面并且充滿力量的，讓人敬佩。
比如，牛頓和奶粉，講的是牛頓被蘋果砸到頭，為什么可以可以把地球引力、天體物理，萬有引力這些聯(lián)想到一起。一些理所當然顯而易見的現(xiàn)象實際并沒有那么簡單，這一章闡述的這個觀點是從小哥白尼的角度自己去領悟的。在這一章，我也深有感觸。就是蘋果會落到地上，如果100米、1000米呢，1萬米呢都會落到地上，抬頭看看月亮，月亮為啥掛在天上呢。一切的思考都是從這里開始的。
書中的奶粉，是小哥白尼想到自己喝的奶粉從奶牛的飼養(yǎng)員開始，一直到接奶制作殺菌出廠運輸然后到小賣店這一系列多少人經(jīng)手，最后才能到自己的桌子上。就是也思考出，每個人在這個世界都不能完全獨立的，都是活在一張網(wǎng)里。
比如：有一張講的是貧窮的朋友。就是講小哥白尼的`同學有三天沒有上學，他就去看望這位同學。這位同學家里是做豆腐的，和同學們生活條件看就是家里屬于貧窮的。原來是這家的一個工人生病，爸爸又出門，媽媽一個人忙不過來，所以這位同學就沒有去上學。生活原來還有這樣的一面，小哥白尼的思索認識了這個世界并不都是美好的一樣的。
舅舅給小哥白尼的筆記中也說到，貧窮的人自卑的來源是襤褸的衣服，單一的食物，糟糕的住所等等。因為生活水平所限制，所以不能很方便的在日常生活中那么自由。世界上這樣的人很多，因為生活條件差，什么都缺，連生病可能都無法得到充分治療，就別說學習學問和藝術，欣賞繪畫和音樂了。
不一樣就擺在那里，保持什么樣的態(tài)度去對待這些不一樣，更多的結論是要小哥白尼去自己思考。實際上就是都活在網(wǎng)絡中，誰也不能獨立存在，在各自的位置上努力向上，高尚的情懷不管怎么樣都會受人尊敬。
這本書有很多這種價值觀的考量，比如后面有一章是說幾個小伙伴有個誓言要一起面對高年級同學的欺負。結果等到了這一時刻小哥白尼膽怯了。就是可能在那種危險的時刻，大部分都會膽怯，但是因為退縮的后悔是無以復加的。小哥白尼就被折磨了好幾天，覺得失去了友誼，再也沒有臉見自己的好友了。
最后，是媽媽和舅舅共同開導了他。就是總要面對，要為自己的行為負責，哪怕是他們最后還是不原諒你，你也要先努力道歉。媽媽講了一個故事，就是她小時候在一個高高的臺階下，想要幫助一個老人，但是直到老人到臺階頂端，自己也沒有出手。就是這么一個場景，讓媽媽時常想起，即便每每想起都后悔，實際上也不是什么損失。
“就算發(fā)生了那種事，也絕不是什么損失，如果你只考慮那件事，那么確實無法挽回，但是如果你后悔了，而且因此明白了做人重要的道理，就不枉費你有那樣的經(jīng)歷，之后的生活也會比以前更好、更加深刻，因為你會成為比以前更成熟的人。所以無論何時，你都不能對自己感到絕望，如果你能振作起來，那就太了不起了，肯定有人會明白的”媽媽的這對話，道理深刻又容易懂，對于一個學生面對的那種壓力來說，非常有效。
小哥白尼最后寫信表達了自己的歉意，他的好朋友們最后也原諒了他。更重要的是欺負人的高年級同學得到了懲罰。
很喜歡這本書，值得每一個人看。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇19
我不期望自己能夠做一個對社會有用的人，只期待從現(xiàn)在開始的幾十年能夠成為一個好人。
你十五歲的時候在做什么？我仔細回憶了一下，反正我十五歲的時候不會獨立思考，別說“網(wǎng)絡法則”這么高深的東西，就是數(shù)學題做錯了我就只會改正錯誤，應該都不會想為什么錯和還有什么可能。我十五歲的時候雖然不會攀比，但是看到條件比我差的人心里也會有想法的。我十五歲的時候犯錯的時候心里會想的應該今兒回家會不會挨揍吧？我十五歲的時候應該還不知道拿破侖吧。
講真，真的很羨慕主人公小哥白尼啊。
人長到十五歲的時候，正是三觀形成的時候，對自己、對他人、對世界有許多的看法，會有很多的疑惑，遇事的時候也不知道如何做才是正確的，有可能會因為一些事情的影響后來性格的形成。但主人公有一個知識全面的舅舅和一個溫柔懂他的麻麻，給他一些引導和鼓勵，也給糾錯，教給他很多學校里面學不到的東西。
兩個人通過筆記的形式交流，不是長輩對于晚輩的教導，更多像是朋友，一點一點的引導，通過牛頓和蘋果的故事、拿破侖的故事和主人公生活中遇到的事情......展開探討，幫他分析，打開他的心結，并引導他進行獨立的深層次的思考。
書中印象最深刻的故事就是小哥白尼生病那一段，原來人們都會懦弱，都會有后悔的事情，原來犯錯之后誠信反省，并愿意做出改變，也是可以被原諒，能夠翻片兒的。
故事的起因是主人公和蒲川、水谷、北見四個人約好，如果面對高年級同學的欺負，四個人要一起挨打的，可是真的到了那個時候，小哥白尼退縮了，害怕了，眼睜睜的看著另外三個小伙伴挨打的場面，沒有站出來。
他看著三個人相依相偎的走向校舍，有生以來第一次體會到什么事白抓撓心，到頭來，連道歉的機會到?jīng)]有了，站在雪地里的小哥白尼感覺自己被排除在他們之外了，已經(jīng)失去加入他們的資格。
他后悔、愧疚、懊惱，在反復的心理折磨下加重了病情，其實我挺能理解他的，明明說好的事情，因為自己的`臨時脫逃，沒有跟朋友站在一起，就相當于背叛，怪自己為什么會這樣，也害怕他們三個不會原諒自己，說不定當時還很慶幸生病了不用去學校面對他們呢。
雖然隨著時間的流逝，這件事情會慢慢地撫平，小哥白尼自己會處理好這件事，但如果沒有舅舅在旁邊的開導和嚴厲的糾錯，應該也不會處理的這么好吧，
很多時候我們做錯了事，會自責會愧疚，會擔心怎樣才能彌補這件事，讓他們原諒他，跟他重歸于好。但是舅舅說，能不能原諒你想不要去想，首先你要先去道歉，這才是現(xiàn)在應該做的，過去的錯誤已經(jīng)不能改變了。就好像蛀牙，當你發(fā)現(xiàn)疼痛的時候，就應該去補洞治療了，而不是在后悔為什么吃糖沒有做好清潔。首先是事后才后悔為什么當時沒有怎么怎么樣已經(jīng)于事無補；其次，應該感謝疼痛，如果不是有疼痛感，你就不會意識到牙齒也是需要保護的，從現(xiàn)在開始注意清潔，日后就不會再出現(xiàn)類似的問題。
我十五歲的時候有人這樣教育我該多好呀？
很多人看完書之后應該都會有這樣的感慨吧。想想我的父母，他們好像比較信奉棍棒教育，遇事先不問緣由揍一頓再說，根本不會跟你說什么人生大道理，除了孝順和眼力見兒，大部分都是跟他們一起生活，然后慢慢形成的把。
對于三觀的塑造與形成應該都是通過后來的讀書、讀人慢慢自己摸索，雖然好賴也是一個三觀很正的人，但是對于很多方面沒有從小就種在心里那么容易了，人會隨著社會這個大環(huán)境的變化而變化，身邊的人會塑造一個新的你，壞的環(huán)境也特別能讓人誤入歧途，還好還好，沒有長歪。
雖然也沒有舅舅那樣的一個人生導師，但是可以多看書、看人，努力成為一個現(xiàn)在自己羨慕的人，成為一個暮年之后想起來不會有很多遺憾的好人。
這，就是我想要活的人生。
《你想活出怎樣的人生》讀后感 篇20
吃了朋友安利后買了這本書，朋友推薦的語氣十分強烈“少看一天，白活一天��！”，以至于我忍不住好奇到底是個啥書能讓她給出如此評價？看完后發(fā)現(xiàn)果然相見恨晚，這本不厚的書，雖然兩三個小時就能看完，但帶給人的啟迪和思考是終生受益無窮的�，F(xiàn)在我也要這么寫評價了：“少看一天，白活一天！”
《你想活出怎樣的人生》是吉野源三郎家庭教育和學校教育相結合的理想化、詩性化的作品。小哥白尼聰穎、善良、愛思考、善交流。全知、擔當、負責任的舅舅及時聽取、思考、寫作、交流，給失怙的小哥白尼以恰切真誠的指導，對于成長中的孩子可謂及時雨的培養(yǎng)，利于他成為一個在生活實際和思想認識等方面追求高尚的人。
讀完此書后，就非常理解了為什么宮崎駿導演會選擇它作為新作品的靈感源泉——主人公是一個普通的少年（就像他其他電影中的主人公一樣），被大家叫做“小哥白尼”。書中的十個章節(jié)，基本都以兩個板塊組成：小哥白尼遇到的故事，以及他與舅舅的書信往來。宮崎駿的電影在充滿童真的同時，又不失對社會責任、人與世界的思考，這本書也同樣如此。書中金句頻出，比如：“一旦僅以自己為中心判斷事物，就會無法了解世界的真相”“只有想到自己的幸福并不常見，我們才能抱有感激之心”……說得太好了，我甚至想專門準備一個本子記錄下這些句子！這本不算厚的小書，凝結了人生的哲思，甚至涉及到了心理學、社會學、經(jīng)濟學等人文社會學科的知識。這些學科看似高深，但不要害怕，這本本意寫給青少年的書，將所有的內容娓娓道來，以故事的形式呈現(xiàn)在我們面前，生動而又易于理解。作者其對人生、社會乃至世界的'見解之深，讓我一個自認為三觀已經(jīng)固定的成年人，在看后也對萬事萬物、對自己的人生有了新的看法。
《你想活出怎樣的人生》通過一個少年成長過程中經(jīng)歷的困惑，探討了生而為人真正重要的東西，影響了一代又一代讀者，包括動畫大師宮崎駿。這本書讓成年人意識到生而為人最重要的事；特別推薦給每天被工作壓得喘不過氣、忘記初心的上班族。
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