歲月如溪的讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的歲月如溪的讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歲月如溪的讀后感1
讀這本書前，不曾深識朱開軒。只謂是一位頗有成就的人物，可細細品味這本書后，我有了一種難以名狀的感動�！皻q月如溪”這題目取得討巧，朱開軒正是如溪一般的人物。
他有溪一般的精神。
他本是殷實人家的寶貝兒子，一年四季，衣食無憂。但他卻沒有成為一個驕縱傲氣的公子哥，身為家中老大的他，有一身的善良與正義。
我心中一直不忘的是1944年的秋天，朱開軒也還是個五年級的孩子，稚氣未脫。當(dāng)小學(xué)附近的河有小孩子落入水中時，朱開軒絲毫不考慮自身的安危，而徑直跳入河中救上了那個落水的小孩。
我的心中不經(jīng)有些感嘆，是怎樣的力量使那樣一個孩子有如此之大的勇氣和力量。我想，我要踏入這個不平凡的人的世界。
他像一條潺潺流淌的小溪，雖沒有十分強大的力量，但他有一顆向上的心，一顆為了他人的心。
他也有溪一般的純凈。
救上小孩后，他明白到那個孩子是因為家境貧窮，而他弄丟了家里的錢，所以父親便決定把他扔進河里。這才明白為何那父親在兒子落水后不但不著急，甚至還攔著別人跳下水去救。
朱開軒知道后，心里萬分難過，他為那個孩子深深感到悲哀、傷心。
他的善良，體現(xiàn)在簡單的文字中，卻深深地感染了我的心。
他像一條潺潺的小溪，干凈透徹，有一顆善良的透明的心。
可看到這，我的心中有些不舒服。朱開軒是怎樣一個善良舍己為人的人啊！而如今，像他那樣的人卻越來越少了。
大到路人對生命垂危的小女孩不聞不問，小到生活中彼此之間的冷漠與隔閡。我們到底怎么了？
有句話叫“人之初，性本善”，大家都熟悉�？蔀槭裁慈缃襁@個“善”卻少之又少？我想，每個人都有一顆向善之心，卻被塵世的塵埃所遮蓋。我們都應(yīng)該想朱開軒那般，有一顆溪一般的心靈，讓世間充滿善意的愛。
善人者，人亦善之。我家隔壁的鄰居阿婆，常幫我家把垃圾袋順手帶下樓扔掉，我們總對她有一份感激之情。每當(dāng)父母從爺爺奶奶那兒帶來了什么新鮮的蔬菜或是糕點什么的，總記得也為阿婆送上一份。來來往往，兩家也成了好朋友，有什么困難都會相互幫著解決。那時我就深深懂得，只有對別人施以善良和幫助，別人也會盡自己的力量來回報你。
其實我們都該多一份對別人的善良，像朱開軒那樣，盡自己的力量，幫助別人多一點，自己也會更快樂一點。
“歲月如溪”，我說，人生如溪，朱開軒的人生，就像一條小溪在我的心頭靜靜纏繞流淌。
我愿，現(xiàn)世安穩(wěn)，歲月如溪。
歲月如溪的讀后感2
打開《歲月如溪》，看到一個翩翩少年背著書包意氣風(fēng)發(fā)地向我走來，眉宇間透著股英豪氣，他踏著大步，將堅毅的目光投向遙遠的夢想。掩卷沉思，又仿佛看到一位歷經(jīng)滄桑的耄耋老者，歲月染白了他的鬢角，卻絲毫遮蓋不了他作為教育學(xué)者的睿智光芒，他用如此殷殷的目光注視著我，勸勉我要樹立遠大志向，珍惜如溪光陰，把握今朝，發(fā)奮圖強，做一個于家于國有益的人。
他是朱開軒，一個從遠郊的農(nóng)村小學(xué)走出去的國家教委主任。讀完全書，我不禁震撼，心緒難平。朱開軒出生的.30年代，社會風(fēng)云動蕩，國家蒙難，民族遭殃，在戰(zhàn)亂中出生的朱開軒，從小失去了雙親，家道中落，悲苦的命運使他備受磨難。但是，殘酷的現(xiàn)實沒有擊倒他，反倒是磨礪了他的堅毅，鍛造了他的自強自立，也在他心中種下了遠大的志向。直面生活，迎著風(fēng)雨，人生沒有退路，只能選擇向前，只有不斷向前、再向前，才能在辛苦跋涉后看到希望的曙光。正是抱著這樣一種執(zhí)著與堅持，從抗戰(zhàn)勝利到全國解放，朱開軒在一路成長過程中，受到了深刻的教育，覺悟不斷提高，心志更加明確，不管是棄筆從戎，還是后來任國家教委主任，他秉持這樣一種情懷，這一生一定要做一個對國家、對社會有利、有貢獻的人。這份讀書人的情懷是如此深深地打動了我!
此刻，朱開軒對胞妹朱銘瑋的叮嚀“好好讀書”，字字珠璣，敲打著我的心。朱開軒小時候凄風(fēng)苦雨的社會環(huán)境沒有使他步履踉蹌，裹足不前，相反，他始終抱著執(zhí)著的信念，用好好讀書來奠定他報效祖國的基矗想想我們現(xiàn)在的一切受教育環(huán)境，可以讓我們更加節(jié)約時間，不必承受因戰(zhàn)爭帶來的暫時休學(xué)等困苦。物質(zhì)層面的豐裕給我們提供的方便應(yīng)該使我們更快捷、更真實的面對我們該面對的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這個我們務(wù)必要認真讀好書的年代里，我們真的沒有理由不去好好讀書!朱開軒的執(zhí)著、不放棄的信念，更應(yīng)是我們今天要默默堅守的。每個人的人生就是在“堅持”和“放棄”之間，日積月累，漸漸地發(fā)生著微妙的變化。只要秉持這樣一份信念，在每一個堅持不住的時刻，咬緊牙關(guān)再堅持一下，在就要放棄的那一刻，再堅守一下，相信生命的空間就會以另一番嶄新的天地向我們敞開。應(yīng)該像少年朱開軒一樣，將“信念”種在心中，扎扎實實一天一步往前走，相信這樣的堅持，會讓“理想”變得越來越近，直至近得讓人感到美好。
戰(zhàn)爭帶來的社會動蕩，在讀書少年朱開軒的情懷里，已經(jīng)種下了心懷天下蒼生苦難，立志報效祖國的宏遠志向，這是一份難得的情懷。這讓聰穎勤奮的他克服生活中的種種磨難，不斷鞭策自己，砥礪奮進，直至觸摸到自己一個又一個的夢想。這也讓我深深感悟到：少年讀書對開啟人生的意義何在?我們?nèi)松睦硐牒卧?我們讀書學(xué)習(xí)追求的個人自我完善與這個國家這個社會怎樣地對接起來，人生才更圓滿更有意義?想起宋代文人張載有句話說：為天地立心、為生民立道、為往圣續(xù)絕學(xué)、為萬世開太平。原來讀書不僅要有聰明、要有勤奮，它還需要一種情懷，一種心懷天下，關(guān)愛人類，拯救蒼生的情懷。有了這種情懷，才會有類似火箭發(fā)射的動力;有了這種情懷，才會懂得學(xué)無止境，不斷進齲朱開軒在一路成長的過程中，正是不斷用實際行動默默踐行著這份情懷，鞭策著自己前進的腳步。
將自己的思緒靜靜地整理一下，聽見老年朱開軒是在用如溪的歲月告訴我：好好讀書，秉持信念，擁有情懷，砥礪奮進，你們每一人，都會擁抱一個嶄新的明天!
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