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《活》讀后感

時間:2021-01-04 14:55:29 讀后感 我要投稿

《活》讀后感

  認(rèn)真品味一部名著后,從中我們收獲新的思想,需要寫一篇讀后感好好地作記錄了?靵韰⒖甲x后感是怎么寫的吧,以下是小編為大家收集的《活》讀后感,歡迎閱讀與收藏。

《活》讀后感

《活》讀后感1

  讀了《活》這則寓言后,感覺要引起我們重視的有兩個問題:一是愛與被愛的問題;二是自由與放縱的問題。

  這只活了100萬次的貓,在別人的眼里無憂無慮,幸?鞓窡o比!而它自己卻沒有感到絲毫的快樂和幸福感,它活了100萬次好像重復(fù)了100萬次,它都是以不同方式的被人們溺愛著,它自己的長處和優(yōu)點(diǎn)沒有很好的得到發(fā)揮。它純粹是一只漂亮的寵物貓,它的愿望自己不只是一只寵物貓,而是應(yīng)該是一只有愛和被愛,對人們有價值人有貢獻(xiàn)的貓。所以它在活100萬次中在別人看來都是幸?鞓返纳睿约簠s沒有感受到。因?yàn)檫@樣“愛”的生活不是它想要的。

  為什么它成了野貓后反而感到自己很快樂幸福呢?因?yàn)樗辛藧酆捅粣,更重要的一點(diǎn)有自己的責(zé)任,所以在人們看來并不理想的生活,它自己卻感到很快樂而有意義。所以我們在給孩子愛和自由的同時不能讓孩子放縱。要很好的讓她懂得愛的意義、愛的責(zé)任。如果只是一如即往的溺愛著她,過著飯來張口衣來伸手的日子,她的優(yōu)點(diǎn)沒有得到發(fā)揮,她的長處沒有被認(rèn)可,她在生活中不用承擔(dān)任何責(zé)任,你就是給他再多的愛,她就會像貓一樣不會感到幸福和快樂的。

《活》讀后感2

  剛剛收到書時,我便對標(biāo)題有一些疑惑,作者為何對生與死有著這么大的感觸呢?

  我繼而帶著這個問題翻開了書,我一向?qū)δ欠N生啊死啊的書不是太感冒,主要是因?yàn)閷τ谏牢乙膊皇翘私。但?dāng)我真正開始閱讀的時候,才發(fā)現(xiàn)這本書有這么大的吸引力。

  “ 讀完本書,熱愛生活的人,會堅定自己的信念。懷疑生活的人,會得到問題的答案。憎恨生活的人,會找到熱愛的理由!

  “和死亡相比,活著無論多痛苦,都是一種幸運(yùn)!笔前,和死亡相比,別的痛苦又算得了什么?當(dāng)你忍受著痛苦爬起來看到一抹朝陽的時候;當(dāng)你睜開眼發(fā)現(xiàn)自己還在這世界上的時候;當(dāng)你能看到萬千事物,能聽到“唰唰”地風(fēng)聲,能感受到和煦的陽光之時,你都是幸運(yùn)的……

  能支撐人活下去的不是智力,更不是耐力,而是意志力。能使人存活的不是藥物,更不是手術(shù),而是你自己。如果對自己都失去了信心,就算是藥物想助你一臂之力,都不知道你的手在哪。

  在安熱拉想要呼吸時,她的第一選擇是自主呼吸而不是呼吸機(jī)。人不能過度依賴于機(jī)器,就像依賴于電子產(chǎn)品,當(dāng)脫離了機(jī)器,脫離了電子產(chǎn)品,你該怎么辦?

  “只有真正面臨死亡,人才會真正懂得生命的珍貴!薄坝行┽t(yī)生專門治療心臟,還有些醫(yī)生專門治牙、治眼……但誰來治理病人呢?”這句話看似有些冷幽默,但反映了一個問題——“再精密的技術(shù)也難以保證一定能治好病”。

  作者安熱拉說:“我們失掉的不僅是自己的身份,還有自己的隱私。我們的身體不再是自己的了!边@一點(diǎn)確實(shí)說的對,當(dāng)身體生了病,住進(jìn)了醫(yī)院,一切都要聽從著醫(yī)生的吩咐。無論你的身份如何,在醫(yī)院里,永遠(yuǎn)是醫(yī)生最大。

  不僅僅是生病,人生中的任何時候都要樂觀面對生活。每一天都要過得充實(shí),過得快樂,就像最后的一首詩《把每天當(dāng)末日來擁》。

《活》讀后感3

  這本書讀起來更像是一本心靈雞湯或者成功學(xué)類讀物,但是好在也能給人一些啟發(fā)。

  書中開篇首先提到了人的心智的重要性。我深以為然——即便身處同樣的境地,不同的人對于事物的認(rèn)識也會顯著不同。但是我困惑的地方在于如何改變自己的心智以更好地適應(yīng)這個世界。雖然書中對此也提供了一些建議,但對我?guī)椭淮蟆?/p>

  這本書最讓我印象深刻的觀點(diǎn)在于其將人分成自身系統(tǒng)模式和社會系統(tǒng)模式兩種。前者傾向于享受當(dāng)下,也不需要多大的物質(zhì)就可以體驗(yàn)到幸福感;后者是通過在社會競爭中獲得尊重,并將其轉(zhuǎn)化成為幸福感。

  據(jù)此,我明白了自己當(dāng)下的生活狀態(tài),為什么傾向于舒適,因?yàn)榇藭r此刻我處于家庭環(huán)境中,我的社會系統(tǒng)傾向于是關(guān)閉的,因而我感覺不到自己需要努力去贏得什么。但人終究是社會的動物吧。我終究是要融入群體中的,為了將來更好地融入群體,勢必要做一些準(zhǔn)備。因此可見,假期的學(xué)習(xí)也是有必要的。(但還是不太有危機(jī)意識)

  另外,古典在書中還提到一個很有意思的觀點(diǎn),即“價值和價格“。價值用于描述主體對于某樣事物的評價,價格用于描述社會對于某項(xiàng)事物的評價,切記不可把兩者相互混淆。拿外表來說,對自己的外貌很重視可能在社會中傾向于得到高評價,但是對于我身來說,它可能就沒有那么有必要。

  此外,古典中還在書中提到生命是個三腳架,即不可以用一個去彌補(bǔ)另外一個東西,就如同左手不可以替代右手的平衡一樣。但是他給“三腳架“的”三只腳“分別是什么下了一個定義,我認(rèn)為不太可取。因?yàn)槊總人都有各自的三腳架——具體是哪些,甚至有幾只腳都取決于個體看重什么。但是這至少啟發(fā)了我不要偏頗地認(rèn)為自己只需要一只腳就可以了。

《活》讀后感4

  “果斷決定”+“立刻執(zhí)行”八字真言,打造極簡生活。

  人生苦短,必須把每一分每一秒都用在“真正想做的事”和“真正重要的事”上。

  “東西”的存在,是為了方便我們的生活。

  人生精彩與否,不在于“擁有多少物品”,而在于“擁有多少讓自己愉悅的時間”。

  在簡單的空間中生活,就不容易被亂七八糟的東西擾亂了心緒。你定能活出自己的風(fēng)格,發(fā)揮出十二分的活力。

  一切順其自然,不要勉強(qiáng)自己,也不要勉強(qiáng)對方,這才是讓人際關(guān)系細(xì)水長流的訣竅。

  只要滿足于現(xiàn)在的生活,懷著謙虛的態(tài)度度過每一天,我們的心就能平靜下來,而我們的注意力也會自然而然地轉(zhuǎn)向真正想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)與真正想做的事上。

  只要將現(xiàn)在的狀態(tài)調(diào)整到最好,未來就一定會以最佳的狀態(tài)出現(xiàn)在你面前。

  每個人都希望自己的生活平安喜樂,但短暫的辛苦與悲傷,有時候也是必不可少的。

  越是艱難痛苦的經(jīng)歷,就越能讓我們學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)知識,更上一層樓。

  幸運(yùn)只會降臨在有準(zhǔn)備的人身上!跋劝炎约耗茏龅亩甲龊谩薄@種認(rèn)真踏實(shí)的態(tài)度,比天賦異稟更可貴。

  所謂的簡而美,不過是要珍惜生活中每一件有意義的事情和每一個重要的人,真心相待 不留遺憾,不浪費(fèi)光陰,不虛度生命,提升幸福感。

《活》讀后感5

  很久沒有好好地靜下心來讀一本書了,這些年來,不是為了考研而忙碌,就是拼命應(yīng)對各種考試,找工作。終于,在這段臨近畢業(yè)的日子,在工作似乎已經(jīng)定下來的時刻,我也可以好好地騰出手來,捧上一本書,不管其內(nèi)在的含金量到底有多少,開卷有益,我想書中總會有那么一些觀點(diǎn)是正確的,別人既然著書立說,總有那么一些思路是值得借鑒的,那就開始享受閱讀的樂趣,品味他人的思想吧!

  在一個刮風(fēng)的中午,從快遞員那里收到了這本書,當(dāng)時并未被其所吸引,那會兒想去逛街的心思更勝于讀書。在逛完尚品折扣,百無聊賴地回來,途經(jīng)華堂,被棗糕的香味誘惑,兩個好吃鬼跳下公交,又開始為棗糕排起長隊(duì)時,為了避免浪費(fèi)時間所造成的良心不安,我開始讀起這本書來。印象最深的部分當(dāng)屬開篇了。因?yàn)樗v的是一個當(dāng)今最受人關(guān)注,最為現(xiàn)實(shí)的問題——買房。

  “不管你在中國的哪一個城市,只要你還準(zhǔn)備結(jié)婚,還有個工作,而且父母安在,那你或許想過這件事情:在這個城市里,我是不是要買房,怎么樣才能買到房?什么時候買?父母出不出錢?”這對于我們即將畢業(yè)走向社會的學(xué)生來說,確實(shí)是一個值得考慮的問題。但是房價居高不下,只能以有心無力作罷吧。既然是要拆掉思維里的墻,作者古典從一個角度為我們分析了買還是不買的問題,他似乎是以一種經(jīng)濟(jì)學(xué)的方式來衡量買與不買的利弊,收益與成本都擺在那里了,結(jié)論就是過早的購房者幾乎與創(chuàng)業(yè)、轉(zhuǎn)換行業(yè)和快速升值無關(guān)。也許站在父母的立場,面對兒女的幸福,他們會說,這個作者只不過是站著說話不腰疼罷了。所以,關(guān)于這個論點(diǎn),我暫時還是持觀望的態(tài)度,買不起的話,這是一種讓我們想得開的'方法。而且先投資于自身的成長,這確實(shí)也是對自己未來的成長非常有益的。但是,對于富有無比的人來說,這就另當(dāng)別論了。書中另一部分,關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的話題,則是我迫切想知道的。我覺得自己也相當(dāng)缺乏職業(yè)規(guī)劃,平日也不曾缺少對職業(yè)的思考,但大都浮于表面,缺少系統(tǒng)性。

  古典的書里則提供了一種他認(rèn)為最好的方式——年輕的時候你可以一見鐘情,但是到了年紀(jì)你就該兩情相悅一段,然后選擇一個人白頭偕老。當(dāng)然,這只是一個很好的比喻,年輕的時候,應(yīng)該憑著好奇心盡可能多地嘗試和體驗(yàn)一些工作,慢慢地在其中找尋到自己感興趣的幾個,最后自己專注于投資其中一個。最糟糕的是年輕的時候你看到什么都想做一輩子,等到年老的時候,你還總是這樣,什么都只能做一陣子?戳诉@段話,我不禁在想,那么對于找工作的迷茫與痛苦,我還應(yīng)該有那么多嗎?既然在剛開始的時候不是選擇自己一輩子的事業(yè),那我用得著那么糾結(jié)嗎?

  書中還有這么一句話:“如果你在一兩個行業(yè)做過十年,那你是精英;如果你在三四個行業(yè)做過十年,你是精華;如果你在不同的五六個行業(yè)做過十年,那你是精神病——企業(yè)開始不斷開始的人,滾石不生苔,轉(zhuǎn)行不聚財。”另有一句:“哪個行業(yè)最好?哪個行業(yè)都好,只是看你能不能耐得下去,不去開始新的一攤。”所以,在畢業(yè)之前,當(dāng)我一旦選定了自己的工作,我想我不會再輕易去更換,在一個崗位上有深厚的積累,留下屬于自己的痕跡,精心耕耘,那才是我該做的。

  另一收到啟發(fā)的則是:“每一個人身上都有兩套系統(tǒng),社會系統(tǒng)(男人)負(fù)責(zé)滿足外界要求,而自我系統(tǒng)(女人)負(fù)責(zé)滿足內(nèi)心需求。”很多時候,我們的社會系統(tǒng)給我們的已經(jīng)足夠了,而感覺不到幸福的我們,缺少的僅僅是一種將物質(zhì)轉(zhuǎn)化為幸福的能力。很久沒寫東西,文筆都不流暢了,還想把這本書中的精彩部分做一個摘抄,以便讓自己能多從其中汲取一些營養(yǎng)。

《活》讀后感6

  今天,我讀了林海音的一部著作:《城南舊事》之一的《活玩意兒》。看完之后內(nèi)心有了許多疑惑和不解。

  《活玩意兒》主要講了林海音和小伙伴們童年時期的玩物,例如蠶啊,槐樹蟲啊,小蝸牛啊,小蝌蚪啊等。這些小玩意兒不僅有趣,還給林海音和小伙伴們的童年生活增加了不少情趣。

  不過呢,現(xiàn)在這些小玩意兒越來越難找了。因?yàn)榘,如今的城市里,現(xiàn)在很難找到一顆桑樹。沒幾個小孩見過槐樹,槐樹蟲更是少得可憐。蝸牛至今已近不見了蹤影。小蝌蚪也不再在湖泊池塘里出現(xiàn)了。它們都去哪兒了?誰可以告訴現(xiàn)代的孩子?據(jù)統(tǒng)計,1978年至1980年底,綠色在一點(diǎn)點(diǎn)減少,黃沙在一點(diǎn)點(diǎn)蔓延,平均每年毀林22畝,森林覆蓋量逐漸降低。為什么?我們株洲,湘江母親河的含沙量在提升,水生生物的尸體漂浮在江面上,水位愈來愈少,污水在蔓延……可憐的湘江。『煤脝枂栕约,當(dāng)你排放污水時,是否想起了她那千瘡百孔的臉哪!

  林海音的童年,在自然中成長;現(xiàn)代孩子的童年,早已失去童趣。大人哪!還孩子一個快樂的美好童年吧!

《活》讀后感7

  身為一個小學(xué)二年級學(xué)生的家長,我一直認(rèn)為,家庭教育比學(xué)校教育更重要。孩子需要不斷學(xué)習(xí),德智體美勞全面發(fā)展,家長在這整個過程中就要起到正確引導(dǎo)作用,那么如何成為一個更合格的家長呢?抱著這樣的態(tài)度,我翻閱了這本《1-2年級 激活孩子能力的關(guān)鍵期》。

  這本書詳細(xì)解讀了孩子在這個關(guān)鍵階段所表現(xiàn)出來的生理特點(diǎn)和心理特點(diǎn),對孩子次階段的種種行為進(jìn)行了詳細(xì)分析和解讀,以大量翔實(shí)、現(xiàn)實(shí)的案例進(jìn)行例證,并提供了種種切實(shí)可行的家庭教育辦法。

  讀了這本書,發(fā)現(xiàn)我有很多理念都和作者不謀而合。葉圣陶說過:“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣的過程!蔽疑钜詾槿弧:⒆雍昧(xí)慣的培養(yǎng)可以依靠家長潛移默化的影響,更重要是堅持。書中提到“21天法則”,即連續(xù)21天對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)心理,只要堅持不懈,好習(xí)慣自然養(yǎng)成,在這個過程中,家長需要不斷的提醒孩子堅持。誠然,當(dāng)好習(xí)慣變成了自然而然,對于孩子這樣的白紙來說豈不是受用終身。記得我兒子很小的時候不愛刷牙,刷牙不認(rèn)真導(dǎo)致蛀牙,在看過牙醫(yī)了解牙齒的重要性以后,他對刷牙一事從自己心理上產(chǎn)生了重視,我每天早晚提醒他,并不定期檢查他是否認(rèn)真刷牙,一段時間以后,良好習(xí)慣形成,早上起床后和晚上洗漱前必然先去刷牙。同理,如果每天晚上作業(yè)完成后,能夠堅持一段時間的閱讀,形成良好的閱讀習(xí)慣,對于孩子來說無論閱讀能力提高還是知識量增加,好處都是巨大的。反之,有的孩子缺乏正確引導(dǎo),形成了不好的習(xí)慣,比如有的孩子每天晚上要看長時間的電視,或者長時間玩電腦游戲,對視力有害不說,大腦也得不到鍛煉,長此以往,孩子的智力水平必將落后于愛閱讀、勤思考的同齡孩子。

  書中提到要重視孩子的情商發(fā)展,培養(yǎng)孩子懂禮貌、愛勞動,對人公正、平等、真誠、友愛、懂得感恩、有同情心、能夠獨(dú)立完成事情、關(guān)心國家大事,懂得人情世故,學(xué)習(xí)生活上有主見,只要不危害孩子身心健康,父母就不要干預(yù)。我一直認(rèn)為情商比智商更重要,事實(shí)上除了一些專業(yè)人員以外,這個世界上大多數(shù)人的智力水平相差都不會太大,區(qū)分高下的正是“情商”。情商高的人更能適應(yīng)社會,他們生活能力更強(qiáng)、幸福指數(shù)更高,好在情商是可以通過后天努力提高的,既然如此,我們做父母的當(dāng)然要努力提升孩子這方面的能力。今年暑假孩子和他爺爺奶奶出去訪友,回來還用自己的零花錢分別給我和他爸爸帶了禮物,給我買的是一支發(fā)簪,給他爸爸買的是一瓶香辣火腿醬。看著他小小年紀(jì)就懂得感恩,心思細(xì)膩還能根據(jù)父母的喜好買禮物,令我感動不已,深深覺得這幾年的心力沒有白費(fèi)。

  和大多數(shù)父母一樣,我對孩子學(xué)習(xí)生活干預(yù)有些多,大人的生活經(jīng)驗(yàn)是何其豐富,看見孩子做的不當(dāng)難免想要糾正,可是干預(yù)過多也許會造成孩子缺乏主見,再次提醒只要不危害孩子身心健康,做父母的就不要干預(yù)。

  這本書上還提供大量切實(shí)可行的家庭教育方法,值得父母們借鑒學(xué)習(xí)。

《活》讀后感8

  上帝不需要你成功,他需要你去嘗試,所以看完書最大的感受就是,在以后得工作生活中多去嘗試一些事,有時逼自己干一些不情愿或者不擅長抑或感興趣的事,剛開始可能你會出現(xiàn)焦慮、煎熬、痛苦,但是慢慢的你會從中學(xué)習(xí)到一些東西,甚至?xí)硎芷渲。即便是失敗了,也無所謂,因?yàn)槟銢]有遺憾,你可以朝下一個目標(biāo)前進(jìn)。

  什么樣得工作會讓你有價值,有意義,有成就感?什么樣的生活是你想要的?這些都需要我們靜下心來好好的想想,價格與價值不一樣,我們要活的有價值,而不是社會給予給我們的價格標(biāo)簽。

  計劃好做,可是堅持執(zhí)行計劃卻是很難的,沖動的時候不要給自己定計劃,一定要想好后再去做計劃,有彈性的去執(zhí)行,循序漸進(jìn),切不可操之過急。生活往往會有很多變數(shù),正所謂計劃不如變化快,所以要保持一顆平常心對待任何事,成功或者失敗都可以看的淡一些,因?yàn)槲覀冏罱K還是要好好的活著。

  希望自己可以一點(diǎn)一點(diǎn)的變成自己想成為得人,而不是別人評價中的人,學(xué)會自愛,不為不值得事焦慮,好好生活著,沒有l(wèi)ow的生活,只有很low得活法。

《活》讀后感9

  首先在這里感謝一下老師,給我們家長推薦了一本培養(yǎng)和教育孩子的科教書,對于剛升入2年級的孩子來說,無疑是一場及時雨。

  帶著一絲興奮,很快找到了這本書,通篇快速的看了一下,里面都是一些比較成功的案例,心情是比較復(fù)雜的,既開心又慚愧,開心的是所有能發(fā)生在孩子身上的事情都有能應(yīng)對解決的方法,慚愧的是發(fā)生在自己孩子身上的事情,作為家長我們的處理方法是多么的無力和蒼白。心情很忐忑,感覺之前的教育方法很愚蠢很無知。

  我是李妍諾的父親,以前孩子的學(xué)習(xí)我是基本不過問的,都是孩子媽媽負(fù)責(zé)的,孩子的一些學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣我其實(shí)是一直看在眼里的,只是覺得孩子還小,很多不對的行為,我都?xì)w根于她年紀(jì)小,大腦發(fā)育不完全,以后會自己改善,包括媽媽的教育方法,有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn),其中,我沒有充當(dāng)起教育孩子的角色,這個首先就是完全錯誤的,書上也說了,父親在教育孩子中充當(dāng)了一個非常重要的角色,是帶有絕對的性格色彩的,往往一個男性會比女性更有說服力,當(dāng)然還是要講究教育方法的,以往我們都是比較急性子的,真的和書里說的一樣,對孩子大喊大叫,甚至動了手,直到今天看來,那些方法還真行不通,因?yàn)榇中,懶散,注意力不集中的問題,都沒有改正過來,是我們方法用的不對,教育孩子,要把自己融入孩子的思想里去,而不是以一個大人的身份,對孩子進(jìn)行呼哧,對他的學(xué)習(xí)和性格要引導(dǎo)和耐心,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,對癥下藥,以后無論多忙,都要多花點(diǎn)時間多陪陪孩子,參照書上的方法糾正發(fā)生在自己孩子身上的問題,培養(yǎng)出他對學(xué)習(xí)的信心和樂觀的生活態(tài)度。

《活》讀后感10

  見到這個題目,你們可能會心驚膽戰(zhàn),活吞毒蛇的人,聽起來,就讓人感覺到不舒服,而世界上真的有這樣的人。

  一個名叫李韋心的人,他就是活吞毒蛇的人。他的父親是捕蛇高手,他在7歲的時候,看到毒蛇不害怕,還挺有意思,就和毒蛇玩起來,玩著玩著,就把一條毒蛇吞了下去,令人感到奇怪的是,他不覺得難受,反而很舒服,從此他經(jīng)常吞毒蛇、蜈蚣等劇毒動物。

  他除了吞毒蛇外,還有拿手好戲,讓一條手指粗的毒蛇穿過鼻孔,然后從自己張開的口中爬出來,這種表演,讓觀眾驚嘆不已。

  專家對李韋心的血液進(jìn)行化驗(yàn),結(jié)果并沒有發(fā)現(xiàn)異常,但他的胃卻比正常人的胃大三分之一。他不能吃雞肉,一吃雞肉就反胃;他不能喝糖水,只要喝一小口,就會嘔吐不止?扇绻L時間不吞毒蛇,就會感到全身無力;如果吞的是無毒蛇,也會感到胃脹不舒服,好像不消化似的。

  活吞毒蛇的人不止李韋心一個,山西省什貼村的一個農(nóng)民叫孫慶順,他也愛吃毒蛇,還喜歡吃蝎子。多年來,他先后吃了800條毒蛇,長的達(dá)2米,短的也有30厘米,F(xiàn)在的他已經(jīng)是70歲了,但身體依然強(qiáng)健,耳聰目明,精神矍鑠。

  這兩個活吞毒蛇的人實(shí)在是太可怕了,尤其是孫慶順,一些蛇見到他,就盤起來,非常聽話,任由他擺布。他們這種奇特的嗜好,專家們還沒有研究出來。如果是我們見到毒蛇的話,都會退后三尺,而他們則不害怕,活吞毒蛇,真勇敢。但是,我建議我們小孩子們不要模仿他們,否則就會有生命危險。昨天,我看到電視新聞中說起一個美國中學(xué)生,從電腦中看到有“用火燒身”的一個節(jié)目,他就在家里模仿,最后導(dǎo)致他身體中有90%燒傷,給他一生帶來了痛苦。

  總之,我們見到有絕活的人,千萬不要模仿,因?yàn)樗麄兌际墙?jīng)過訓(xùn)練的。如果我們模仿的話,后果不堪設(shè)想。

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