《生命的壯歌》讀后感
當(dāng)看完一本著作后，你有什么體會呢？是時(shí)候靜下心來好好寫寫讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的《生命的壯歌》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《生命的壯歌》讀后感1
人生的目的，在發(fā)展自己的生命，可是也有為發(fā)展生命必須犧牲生命的時(shí)候，因?yàn)槠椒彩降陌l(fā)展，有時(shí)不如壯烈的犧牲足以延長生命的光華……
我讀了《生命的壯歌》這篇文章，深有感觸，螞蟻的團(tuán)隊(duì)精神使我十分佩服，他們要團(tuán)結(jié)一致，來戰(zhàn)勝火神百折不屈，這真是蟻國的英雄好漢啊!
還有羚羊他們面對困難毫無畏懼，沒有一絲害怕之處，俗話說：“困難象彈簧，你強(qiáng)他就弱，他強(qiáng)你就弱!”所以我們必須戰(zhàn)勝它，羚羊們跳的是洛山的傷心崖，傷心崖是洛山的一座山峰，像被一把利斧從中間劈開，從山底下的流沙河抬頭往上看，宛如一線天。隔河對峙的兩座山峰相距約6米左右，兩座山都是筆直的絕壁，斑羚雖有肌腱發(fā)達(dá)的四條長腿，極善跳躍，是食草類動物中跳遠(yuǎn)冠軍，但就像人跳遠(yuǎn)有極限一樣，在同一水平線上，健壯的公斑羚羊最多能跳5米遠(yuǎn)，母羚羊、小羚羊就更不要說了，最后他們選擇了一命換一命的方法，每一只老羚羊結(jié)束自己的生命來拯救小羚羊，母羚羊和公羚羊的生命，就象媽媽，為了我的一切放棄了所有的愛好來培育我，更象我的老師，燃燒自己點(diǎn)亮我們!
我想給這座山峰起名叫：傷心崖!一定是這些羚羊傷心欲絕，想結(jié)束自己的生命時(shí)，又鼓起重生的信心，犧牲老羚羊跳到對面的山崖，那應(yīng)該叫解救崖!那落下羚羊的地方叫生命橋或者是彩虹橋，它們是為了解救別人而犧牲自己的英雄，猶如陽光一樣燦爛美麗!這讓我想起了曾經(jīng)讀過的一首詩：
種子在土壤中萌發(fā)了,把生命傳給了嫩芽，嫩芽在雨露中長大了，把生命交給了枝葉，枝葉在陽光中茂盛,把生命輸給了鮮花，鮮花在風(fēng)雨中凋謝了，把生命注入了果實(shí)，當(dāng)果實(shí)終于成熟時(shí)，它又把生命捐獻(xiàn)給人類……
我想：生命的價(jià)值在于奉獻(xiàn)，而生命的永恒就是無私吧!
《生命的壯歌》讀后感2
走過了12個(gè)春秋冬夏的我，少說也讀過幾百篇文章，但直到讀了《生命的壯歌》這篇文章，我才第一次真正體驗(yàn)到心靈的強(qiáng)烈震撼，我感到全身血液在沸騰。
此時(shí)，我的腦海變換呈現(xiàn)著兩幅異常悲壯的場面：面對四周燃起的熊熊大火，一大群螞蟻臨危不亂，迅速地扭成一團(tuán)，滾動著逃離火海，外層的螞蟻被大火燒灼著，可誰也沒有逃離自己的崗位；再看：面對著獵人那冷酷無情的槍口，老羚羊用自己的生命鑄起了一座座“生命橋”。
此刻，我耳旁回響著是一只只外層螞蟻被大火燒焦時(shí)發(fā)出的“劈啪”聲；一只只老羚羊落入深澗的“撲通”聲……
的確，生命對于任何生物來說都異常重要，而螞蟻、羚羊卻把生的希望留給他人，死的危險(xiǎn)留給自己，多么令人敬佩呀！多么壯觀的場面！讓我想到：如果螞蟻在被大火包圍的那一刻，誰也不肯在外層，用自己的身軀來保護(hù)別的螞蟻，那么，這一整群螞蟻很快便會全部葬身火海；同樣，假設(shè)老羚羊不愿用自己的生命去換取小羚羊的.生命，那么這一群羚羊也一定全部慘死在獵人的槍口下。
螞蟻、羚羊會有如此的壯舉，那作為“萬物之靈”的人呢？張麗莉老師、譚千秋老師就是感動的例子。為了學(xué)生，為了他人，他們用寶貴的生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。奏響了一曲曲生命的壯歌！
英雄壯舉讓人感動，讓人深思。作為新世紀(jì)小學(xué)生的我，雖不能做出像張麗莉老師、譚千秋老師那樣的壯舉，但可以做一些力所能及的事。
比如說，我們這里是一所寄宿制學(xué)校，我們的時(shí)間大部分在學(xué)校，難免在生活上、學(xué)習(xí)上遇到困難。當(dāng)宿舍同學(xué)需要幫助的時(shí)候，我這個(gè)宿舍長會挺身而出；當(dāng)小妹妹鞋帶開了正發(fā)愁，我會蹲下身去細(xì)心教她；當(dāng)前面的同學(xué)無意掉下廢紙時(shí)，我會撿起放在垃圾桶，做一個(gè)環(huán)境小衛(wèi)士；當(dāng)同學(xué)做題時(shí)遇到不會的問題，我這個(gè)班長會耐心講解……
為此，在平時(shí)的時(shí)間里，我會嚴(yán)格要求自己。學(xué)習(xí)上發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神，生活中和同學(xué)和睦相處，學(xué)會謙讓。我們要向他們學(xué)習(xí)，也奏響自己的生命壯歌！
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