《天窗》讀后感（精選7篇）
細細品味一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不靜下心來寫寫讀后感呢？千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的《天窗》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《天窗》讀后感 篇1
我閱讀了茅盾寫的《天窗》一文，我體會到想象力這樣特殊的禮物帶給我們的歡樂，讓我對想象力有了新的認識。
本文呈現了茅盾筆下的鄉(xiāng)下，只有木板窗和天窗，關上就地洞似的黑屋子，孩子們每天望著天窗引發(fā)無限遐想。天窗給孩子們帶來了那么多的快樂！那秘密的歡樂讓我也很向往。
小小的天窗在孩子們的眼里是想象的空間，而對于大人呢？那天窗恐怕僅僅是讓屋里有些光亮的平凡無奇的窗口罷了。他們絕對無法想到孩子的快樂。為什么會這樣呢？因為，想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物。
一道閃電，一陣暴雨，一顆星星，一堆白云，一個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的世界立刻出現在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開。甚至連宇宙都在這里展現了它自己的秘密——因為想象力就是大自然本身的秘密。
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽光總是那么明媚，更不要責怪自己總是面對天空發(fā)呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無比愜意的對著心里的“天窗”的絕好時刻，也正是你的想象力開花的好時候。
童年是那么短暫，它正在從我們身邊悄悄溜走呢！未來的日子正在排山倒海般地涌來。那就是你需要耐心對待的時日了，需要時時發(fā)現，需要快樂伴隨。那想象
的神奇馬兒，請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧！等到你長大了，它還能隨時伴你神游天外，體驗神奇與歡樂。
“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”，是啊，在孩子的心里，因為向往與追求，想象力就像一批快樂奔跑的駿馬一樣，馳騁于心靈的原野！
《天窗》讀后感 篇2
懷著一絲心靈的愉悅與感悟，我讀完了《天窗》這篇文章。
作者的的天窗是多么神奇，富有銳利的想象呀！夏天陣雨時，孩子們在屋子里，天窗使他們唯一的慰藉。從那小小的天窗里，可以看到雨腳在那里卜落卜落跳，還會看見帶子似的閃電一瞥；當晚上休息時，天窗，又成了他們唯一的慰藉。這時，他們又可以看到一粒星，一朵云，把它們想象成無數座山、馬，把云彩想象成巨人，猜從天窗外看見的黑影或聽見的聲音。總之，在作者的眼的家中中，天窗是神奇的。
作者喜歡天窗，因此，他也感謝發(fā)明天窗的大人們，在作者的家中，天窗是他唯一的伙伴，也是他想象力的源泉。作者通過，從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”。天窗比他們看到的任何一樣東西更真切、更闊達、更復雜、更確實。
我在自己的家中，透過天窗，盡管看到的沒有作者看到的神奇，但我能看到天和云的和諧，仿佛是姐妹倆勇闖天涯�？矗≡泼妹锰詺獾膿踝×颂柟哪�，藍天姐姐趕緊出來訓斥白云妹妹，白云妹妹又繼續(xù)向前走，而藍天妹妹卻留在原地，向太陽公公道歉。這是在晴天，如果在陰天里，白云妹妹發(fā)火了，臉也變成了黑色，怎么也讓藍天姐姐和太陽公公露臉，一定要等白云妹妹氣消了，才肯讓他們出來。
作者的天窗神奇的，而我的天窗則是美麗的。
《天窗》讀后感 篇3
讀完茅盾的《天窗》，我不禁想起一句話：“想象力是大自然贈給孩子們的特殊禮物”。是啊，天窗雖然小，可是在孩子們的想象中，宇宙萬物都可以在里面啊。
在地洞似的房子里，孩子們看到了雨、閃電、風，還想象看到了云、星星……甚至是宇宙秘密。他們從“無”中看到了“有”，從“虛”中看到了“實”，多么美好的想象世界啊，多么美好的童年��！世界無限大，就怕你想不到。（1、2段引和議：簡單概述原文邊議論提出自己的觀點）
我們不要抱怨清晨窗外悅耳的鳥啼，不要討厭夏天刺眼的陽光，更不要責怪自己總是面對天空發(fā)呆，坐在教室里盯著課本、而心早已神游天外……這時候正是我們可以愜意地天馬行空的時候，正是我們的想象力開花的好時候。我們可以想象鳥兒一家子在窩里幸福的生活；可以想象太陽照射下萬物欣欣向榮的景象；可以想象宇宙的神秘莫測……多美好的世界�。。摚郝撓底约旱膶嶋H議論）
如果沒有了想象力，我們寫的作文千篇一律；如果沒有了想象力，一個個小孩看起來像現實中的大人那多沒意思啊；如果沒有了想象力，我們都像木腦殼一樣，那哪里還是天真可愛的小孩啊。想象力是我們最重要的能力，許多偉大的發(fā)明就是先從想象開始的。（聯：沒有事例，就講道理。能用課文和課外閱讀中的事例兩個最好）
想象是一匹神奇馬兒，它可以帶你到任何你的思想想去的地方；想象是花骨朵兒，當你馳騁想象時，你便心里開出了一朵燦爛的花兒。請你像呵護一朵隨時都會凋零的花兒一樣對待你自己的想象力吧！等到你長大了,它還能隨時伴你神游天外,體驗神奇與歡樂呢。
《天窗》讀后感 篇4
讀過26課《天窗》以后，讓我想到今年春節(jié)回到五華探親時的親歷情景。
叔公的家在五華大山溝里，至今還住在坭結瓦蓋的土房子里，房子上面的屋瓦有二行玻璃瓦，它可以用來透光，也就是書上說的天窗了。山村的晚上沒有什么活動，大家都早早上床，我與比我長三歲的小叔共床，二個人都沒有睡意，特別是我在眼睜睜地看著屋頂上的玻璃瓦，透過玻璃瓦可以看見天上閃閃發(fā)亮的星星，小叔給我講了一個有關星星的美麗故事：
話說天上的星星們特別有同情心，當她們看見牛郎織女被王母狠心的分離開來的時候，星星們便想辦法馱起牛郎織女，分別在銀河兩岸安了家，使這對有情人能遙遙相望，她們還請來了善良的小喜鵲，在每年七夕之夜的銀河上空搭起一座鵲橋，讓這對有情人能在這一天相會。
聽完這個故事后，我更喜愛星星了，我想到北斗星，它讓在黑夜中迷失方向人找到目標；想到七姑星緊緊地圍繞在一起不分離的團結精神，讓我產生了一個夢想：將來有一天我能去星球參觀考察，要是能在星球上建立一個實驗室該有多好啊！
山村農家的天窗讓人產生許多聯想，讓人在封閉式的屋子里了解外面的情況，想到許多大自然的秘密，想到各種各樣有趣的事情，還可以在虛幻的情境中考慮問題、寄托夢想、奮發(fā)進取。我們真的應該好好感恩發(fā)明天窗的祖先，是它讓我們變得聰明起來。
《天窗》讀后感 篇5
《天窗》這篇文章向我們描繪了一個精彩絕倫的世界。作者茅盾通過這扇天窗看到了在傾盆大雨中的世界。
本來，每到下雨天，鄉(xiāng)下的房子里就像黑洞似的。而現在，充滿好奇心的小孩兒們可以通過這扇天窗看見了下雨時的景色，看到了星羅棋布的浩瀚夜空，看到了世界的另一絲光彩……因此使作者展開了想象。孩子的想象力是無邊的，小巧玲瓏的天窗也給了孩子們一個想象的機會。
這扇天窗被大人們發(fā)明出來不僅僅是讓雨天中的屋子變得明亮，還仿佛是蒙蒙春雨，滋潤著茅盾。因為從事文學創(chuàng)作，需要豐富的想象力，在這一點，天窗為作者茅盾創(chuàng)造了一個個機會，使作者從小練就了豐富的想象力。
鄉(xiāng)下小屋里的天窗是令人驚訝的，這扇不起眼的小窗戶竟然讓孩子們看到了世界的美麗；體驗到了世界的樂趣；感受到了精彩絕倫的世界。
此時，我發(fā)現世界是多么的有趣。天氣有時風和日麗，有時突然下起傾盆大雨，有時天空電閃雷鳴；林中有潔白無暇的小白兔，有體型龐大的大象，有伶俐可愛的小鹿；夜晚天空中的群星像兩根美味可口的棒棒糖，像可憐兮兮的小貓等等等等。有的我還沒想到呢！世間萬物都會生長，這是多么有趣。
我相信天窗也讓茅盾先生想到了這一連串的東西，讓茅盾先生感受到了世界的精彩絕倫。
《天窗》讀后感 篇6
我國著名作家茅盾寫的散文《天窗》，描寫了農村鄉(xiāng)下的孩子透過天窗觀看屋子外面的世界，并由此產生了無窮無盡的遐想，表達了孩子們渴望接觸和了解外面世界的強烈愿望以及對美好世界的向往和追求。
文中寫道，夏天陣雨來了時和晚上孩子們被逼著上床睡覺的時候，這時孩子們失去了自由，只好通過天窗來觀察外面的世界，想象世界，感受世界，因此，小小的天窗成為了孩子們唯一的慰藉。
讀罷這篇文章，不由得產生了很多的感觸，寫成文字與朋友們一起分享，希望我們每一個人心里都能開啟一扇屬于自己的天窗，透過這扇天窗去感受外面的世界，去實現自己的人生夢想，找到屬于自己唯一的心靈慰藉。
記得小時候，我總是喜歡坐在山頂看遠處的天邊，想象著山的背面另外一個世界，想象著大山外面城市的樣子，總是渴望如果有一天能走出大山，看看外面的世界該多好!那時候，遠處的天邊就是我生活中的一扇天窗，從這扇窗去想象著外面的'世界，成了我生活中唯一的慰藉。也正是對外面世界的渴望，讓我克服了各種困難，考上了大學，翻越了大山，走出了生我養(yǎng)我的小山村，走進了城市，小小的一扇天窗成就了我的人生夢想。
二十世紀七十年代，雖然物質條件很差，沒有玩具、沒有書籍，甚至上不起學，但是農村的孩子一樣生活得很快樂。他們總是能在生活中找到使自己快樂的事情，比如看螞蟻搬家，用泥巴做各種玩具，甚至在田野里相互追逐著瘋跑等等，那時候的孩子們很自由，家里大人很少管孩子，有時候早上出去，晚上天黑了才回來，甚至有時候天黑了不見孩子回家，大人就站在村口大聲喊著孩子的名字，此時，不知道孩子突然從哪里鉆出來，站在了大人的面前，然后被大人揪著耳朵往家里走。
對于鄉(xiāng)下孩子來說，屋頂上那小小的、方方正正的、可以透過光線的孔是有形的天窗，而無窮的想象力是孩子們心目中無形的天窗，甚至像我小時候經常看著發(fā)呆的大山也是一扇天窗，透過天窗讓孩子們對外面的世界展開了各種想象，所以，小小的天窗成了孩子們唯一的慰藉。
其實，無論是小時候還是長大之后，甚至是在人生的每一階段，我們每一個人心里都會有一扇天窗，它是我們對生活的一種希望，是我們活著的唯一的慰藉，這扇天窗讓我們對未來充滿著美好的想象，正如屋頂上那扇小小的天窗，讓孩子們透過它對外面的世界展開了各種想象一樣，讓我們在困境中對生活抱有一線希望，暫時獲得一種滿足感，這也許就是我們的人生。
《天窗》讀后感 篇7
天窗，相信大家都見過吧，可是我相信天窗在大家的眼里都非常無趣，但是在作者茅盾小的時候可以看見雨點在快樂地跳躍，還可以瞧見帶子的閃電，還可以想象成另一個世界，這些似乎非常新穎。
當然我也非常希望我能擁有著一個天窗，一道閃電，一陣暴雨，一堆星星，一陣白云，一個不明的黑影……透過了天窗，那美麗神奇的事件立刻出現在孩子們的腦海里，在我們的想象力中展開，甚至連宇宙都在這里展示了他自己的秘密――因為想象就是大自然的秘密。
不要抱怨窗外的鳥啼總是那么悅耳，陽光總是那么明媚，更不要責怪自己，總是面對天空發(fā)呆，眼睛盯著課本，而心早已神游天外……相信我，那正是你可以無比愜意的對著心里的“天窗”的時刻，也正是你想象力開發(fā)的時刻。
我在家中透過天窗，雖然沒有看到作者寫的那么神奇的景象，但是我能看到天和云，他們非常和諧，像是兩姐妹一樣，你靠靠我，我靠靠你，可有趣了。
想象是大自然送給孩子們的特殊禮物，是孩子們的向往與追求，想象就像一批歡樂奔跑的駿馬，馳騁于心靈的原野。
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