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學(xué)會(huì)跟孩子說話讀后感范文（通用3篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的學(xué)會(huì)跟孩子說話讀后感范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)跟孩子說話讀后感1
在日常的工作與生活中也時(shí)刻注意自己的言行，但是如何與孩子更好地交流，更好地與孩子說話，更好地揣摩孩子的心里，還真值得自己好好學(xué)習(xí)。因此拿到《學(xué)會(huì)跟孩子說話》這本書時(shí)我認(rèn)真地讀了起來。
書中有這樣一句話“父母常說：“不管我怎么說，孩子就是不聽！”其實(shí)完全錯(cuò)了！不是孩子不聽，而是父母還沒有掌握與孩子有效溝通的語言。”書的目錄上有這樣一些文字：“最不該說的話：你好乖��！你真聰明！你真是個(gè)了不起的孩子！”想起了自己工作的時(shí)候，也常送給孩子這些話語，因?yàn)闉榱斯膭?lì)孩子，為了讓孩子建立自信，我也常說“孩子，你真棒！孩子，你真乖！孩子，你真了不起！”這些話，可是，在這本書的目錄中，它卻是最不該說的話，這真讓我百思不解。
孩子們都有自己的.語言，要想真正理解、明白，必須首先走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。書中有這樣一個(gè)例子：一個(gè)小女孩孜孜在過生日時(shí)叔叔送她一件漂亮的裙子，她想自己穿上，但是五分鐘過去了，他還是沒有穿上，媽媽想幫助她，但她始終不肯�？偸菑�(qiáng)調(diào)“我自己會(huì)”經(jīng)過很長時(shí)間終于穿上了，但把裙子穿反了。媽媽再次幫忙，孜孜往床邊退了一步，堅(jiān)決拒絕媽媽的幫助�！澳氵@孩子，怎么這么不聽話！”這次孜孜的媽媽真的發(fā)火了，她一把把孜孜硬揪過來，“我現(xiàn)在沒時(shí)間再跟你磨蹭了。”媽媽邊說邊強(qiáng)行從孜孜手中奪過裙子，孜孜則左右扭動(dòng)著身子，試圖掙脫媽媽的控制。孜孜像被打敗了一樣，大聲哭喊起來，拒絕媽媽將那件討厭的連衣裙穿到她的身上。
大多數(shù)孩子的自我意識(shí)開始發(fā)展時(shí)，他們都會(huì)試圖爭取獨(dú)立完成一件事情，以證明自己的能力；但同時(shí)，他們也會(huì)害怕自己辦不到，或者是害怕父母認(rèn)為他們辦不到。這時(shí)，如果你粗暴地揭穿了真相并堅(jiān)持到底，強(qiáng)迫孩子放棄心里最渴望的追求，他很可能用發(fā)脾氣的方式來反抗你。因此，在孩子成長的過程中，他們很想“成為自己的主人”，并試圖盡可能自己去做一些事情。這時(shí)，如果說你早早地告訴他“我知道你做不到”、“我比你更能干、更聰明”，而沒有采取協(xié)商方式來解決問題，那么，那種失敗或無助的感覺就會(huì)轉(zhuǎn)變成憤怒，從而損害他性格的養(yǎng)成。
在今后的生活中記得適當(dāng)維護(hù)孩子的“面子”，多給他們一些成長的空間，讓他們自己去嘗試。去體驗(yàn)。讓他們知道你同樣希望他成長，并且給他保留一定的權(quán)力。
學(xué)會(huì)跟孩子說話讀后感2
不可否認(rèn)，成人的語言示范，直接影響幼兒語言的發(fā)展。建議家長在日常生活中注意學(xué)說普通話，努力做到發(fā)音準(zhǔn)確、語言規(guī)范、用詞確切。尤其是在孩子面前，盡量節(jié)制一些口語、臟話和成人語言等，讓孩子在潛移默化中受到啟發(fā)，在無形中進(jìn)行效仿。
多與孩子交流。
在和孩子面對面談話的時(shí)候，要求孩子不能干別的，盡量注視對方，集中精力，因?yàn)閮A聽是孩子接受信息的重要途徑，聽不進(jìn)去，就不用說消化了，常聽常積累，就會(huì)為更好的表達(dá)積蓄資源，也就是說，對話是雙方的，家長的責(zé)任是引導(dǎo)和激發(fā)興趣，這樣孩子就會(huì)產(chǎn)生興奮點(diǎn)，就會(huì)搶著說。起初，很可能前言不搭后語，這沒關(guān)系，語言的表達(dá)究竟要有一個(gè)鍛煉的.過程。
經(jīng)常給孩子念書。
孩子看書看畫報(bào)，一般情況下都是胡亂地翻翻，看一些表面的東西，由于識(shí)字的局限性，對一些內(nèi)容肯定是難以理解的。所以，家長要養(yǎng)成這樣一個(gè)習(xí)慣：每天給孩子讀一會(huì)兒書。像童話故事、兒童讀物等等，尤其是孩子睡覺前，最安靜了，容易聽進(jìn)去。給孩子讀書不要怕孩子聽不懂，但他會(huì)記住一些東西，長此以往，孩子會(huì)積累許多詞匯，有時(shí)也會(huì)脫口而出。
豐富孩子生活的內(nèi)容。
要讓孩子多接觸社會(huì)生活，比如節(jié)假日帶孩子上公園、逛商場、書店等等，引導(dǎo)孩子觀察體會(huì)，然后不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)孩子講述所見所聞，所想所感，這樣，孩子就會(huì)在親身體驗(yàn)中增進(jìn)對語言的理解。同時(shí)，孩子也會(huì)情不自禁地用語言來表達(dá)內(nèi)心的高興之情。
學(xué)會(huì)跟孩子說話讀后感3
我看完《學(xué)會(huì)跟孩子說話》這本書后，我很同意書中所說的觀點(diǎn)和方法，一本書可以寫的面面俱到，作為家長只能慢慢學(xué)習(xí)改進(jìn)，有針對性的完善和孩子的交流，使孩子盡可能快樂健康成長。
作為爸爸媽媽我感覺我們和孩子的說話溝通方面不足主要有。
1、比較急躁，通常父母的不良情緒也會(huì)傳染給孩子，對孩子缺乏耐心也會(huì)引起孩子的情緒反彈，特別是孩子在學(xué)習(xí)狀態(tài)應(yīng)該保持自信平和的心態(tài)，如果父母不耐煩，語言粗暴生硬肯定不會(huì)有好的效果，所以父母首先必須有寬容大度的心態(tài)。
2、和孩子說話要有威嚴(yán)、有鼓勵(lì)。就是原則性的、必須規(guī)范的事情不用討價(jià)還價(jià)含糊不清，讓孩子有僥幸心理，在孩子學(xué)習(xí)、做事上要允許犯錯(cuò)、讓孩子體驗(yàn)進(jìn)步的過程，多啟發(fā)、多鼓勵(lì)。
3、和孩子說話心態(tài)上要平等，做良師益友，不能用強(qiáng)制命令式的語氣，“完不成就不要睡覺”“給我滾蛋”，和孩子說話的效果應(yīng)該是讓她心悅誠服，積極的去執(zhí)行，而不是因?yàn)閼峙聨в胸?fù)面情緒�？傊谂u孩子前多應(yīng)檢討自己，孩子的.不足往往是父母潛移默化影響的結(jié)果，只有父母不斷成長才能真正給孩子好的影響。
感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師介紹這本好書給我們，我一定會(huì)配合老師們的工作，從生活、學(xué)習(xí)、思想等方面全面教育和關(guān)心孩子的成長。
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