《神秘的女老師》讀后感范文（精選10篇）
讀完一本經(jīng)典名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的會寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的《神秘的女老師》讀后感范文（精選10篇），歡迎閱讀與收藏。
《神秘的女老師》讀后感1
童話，它常常出現(xiàn)在我們的夢里。但今天的童話，變得更貼近我們的生活。只要你富豐富有想象力，可能在你身邊的每一個人，都有一段神秘的故事。正如這本《神秘的女老師》給我?guī)б黄衩氐南硎堋?/p>
在頗又神秘色彩的秋夜，在孟小嬌的學(xué)校里發(fā)生了一件件令人意想不到的事情……一個帶著大披肩的蜜兒，一個搞笑的龍校長和可愛的孟小嬌，組成了一個有趣的故事。
正如童心城堡那樣，蜜兒用魔法變出一個童心城堡，把小主人公變成小騎士，小仙女。龍校長要見蜜兒，但只有有童心的人才能進去。龍校長勇敢的上刀山下火海。火海竟然變成了溫泉，刀山竟然成了平地，不過對于勇敢的人來說刀山火海也不過如此。龍校長像個長不大的孩子，一路上過關(guān)斬將，終于見到了蜜兒。龍校長還是校長什么時候都忘不了辦學(xué)校，竟想辦一個城堡形式的學(xué)校，只顧得想學(xué)校呢又把想說的話拋到了九霄云外……
在孟小嬌的學(xué)校，就像魔鬼訓(xùn)練營，學(xué)習(xí)本應(yīng)該是一件快樂的事，學(xué)校是生產(chǎn)快樂的地方，希望大家以后要快樂學(xué)習(xí)。
其實，在每個人的內(nèi)心深處，都有一座夢幻的城堡，只有保持著一顆童心的人才能進入到這座城堡中。
《神秘的女老師》讀后感2
暑假，我在家專心致志地讀了一本書——《神秘的女老師》。故事情節(jié)是這樣的：有一個女孩子叫孟小喬。她在紅宮學(xué)校讀六年級。有一天，老師被一個調(diào)皮的孩子氣病了。然后隨著一陣龍卷風(fēng)來了一位女老師叫蜜兒。蜜兒做了老師后，同學(xué)們都覺得她的教學(xué)方式很特別。比如：她讓同學(xué)們把自己的不快樂寫在紙上，然后在操場上舉行了葬禮；她變出了一座童心城堡讓孩子們緊張的身心得到放松；她又變成女探長去尋找哪些父母是愛心殺手······在蜜兒老師的帶動下，紅宮學(xué)校的學(xué)生每天都很開心。
我好羨慕這樣的老師，因為她不但長得漂亮，而且溫柔，總是為孩子們著想，每次上課都有那么多的新花樣。
在我們的學(xué)校也有一位這樣的老師，她叫顧雋。每次她布置的作業(yè)都很少，一有空就給我們看動畫片，看電影。平時，她對我們的態(tài)度很友善，也很誠實，總是把我們都當(dāng)成朋友來對待。有一次，她在教我們寫字的時候?qū)戝e了，于是她趕緊拿起粉擦把那個字擦掉重新寫好，然后轉(zhuǎn)身對我們說：“對不起，我寫錯了�！鳖櫪蠋煹倪@種做法讓我覺得很誠實，更親切。
我多么希望所有的老師都像蜜兒和顧老師一樣愛自己的學(xué)生，和藹可親，教育有方。
《神秘的女老師》讀后感3
剛剛看完了《那個騎輪箱來的蜜兒》，知道了這本書還有一本續(xù)集，叫做《神秘的女老師》。
今天一來到圖書批發(fā)市場，我就朝著《神秘的女老師》奔去了。這本書我也同樣按著我獨特的讀書方式來看；看書先看簡介。這本書的簡介是：“本書為《那個騎輪箱來的蜜兒》續(xù)集。六年級女生孟小喬新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩、打紫色傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的”不快樂“舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是”愛心殺手“；上晚課時，她讓學(xué)生去”童心城堡“找回自己的童年……這個神秘的女老師是誰？莫非是消失了的仙女蜜兒，又回到了孟小喬的身邊？”
當(dāng)然了，本書的作者還是楊紅櫻阿姨。其中，我最喜歡蜜兒和孟小喬扮演女探長和女探員的那一段，她們讓家長將卷子收起來了，讓我們小孩子有了一個自娛自樂的時間，想干什么干什么，好幸福��！
我希望每一位家長都不要給自己的孩子報太多的補習(xí)班，因為補習(xí)班讓太多的孩子都不會玩了，成為了學(xué)習(xí)的機器，自然也就不會笑了。
為了讓我沒有一個快樂的童年，請家長們不要再當(dāng)“愛心殺手”了。讓我們擁有一個充滿燦爛笑容的童年吧！
《神秘的女老師》讀后感4
一口氣看完楊紅櫻的《神秘的女老師》，不禁被深深地感動了：蜜兒老師給孩子帶來快樂，給孩子帶來生機，使原本死氣沉沉的學(xué)習(xí)變得那么有趣，這樣的老師才是好老師啊！雖說這是一個童話故事，但其中蜜兒老師的許多教學(xué)方式值得我們借鑒。
蜜兒老師在給學(xué)生上課前先深入了解孩子的狀況：這些孩子都不快樂，沒人微笑，沒人休息，只知道埋頭做功課，心中充滿了怨氣——因此，蜜兒老師的第一課就是讓孩子寫出最不快樂的事，然后把這些紙條都裝入黑箱子里，為這些不快樂舉行了一個盛大的葬禮。第二課，蜜兒老師宣布每個學(xué)生的各類名次，三十個孩子三十個第一名，并讓孩子們放飛了寫有“我是奇跡”的紙鳥，使孩子們明白自己是世界的奇跡，是世界的，從而樹立孩子的自信心。接下來的課，蜜兒老師帶孩子們?nèi)ヌ镆昂粑迈r空氣，過難忘的中秋節(jié)；引導(dǎo)孩子們?nèi)D書館尋寶藏從而愛上閱讀；和校長一起通過示范使孩子們成為一個個淑女、紳士——每一課都充滿了新奇、趣味，使得孩子們不知不覺地喜歡上語文，喜歡上學(xué)習(xí)，連帶著行為舉止也變得溫文爾雅。
合上書，不禁遐想著自己如果是這個班中的一員會是如何的頑皮，如何的陶醉于“童心城堡”；遐想著自己也帶領(lǐng)著班上的孩子沉醉于圖書館的寶藏堆里；留連于炊煙裊裊的田野中；迷戀于皎潔的月光下，那將是一幅多美的圖畫��！
《神秘的女老師》讀后感5
《神秘的女老師》是楊紅櫻校園童話中的一本。楊經(jīng)櫻十九歲開始寫作，發(fā)表文學(xué)作品。共有作品150余種，總銷量超過3000萬冊。
這本書主要講述的是升入六年級的女孩孟小喬，新學(xué)期她寄宿在一所紅宮學(xué)校。在嚴肅生硬的老太婆龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校的師生從早到晚一點休息的時間也沒有，學(xué)校一片死氣沉沉。
一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了位披著大披肩，打著紫著雨傘的新老師。孟小喬想，這個神秘的女老師是誰，莫非是消失的蜜兒？果然，是她。她的教學(xué)方式讓學(xué)生欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒地里，給他們的不快樂舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家去偵察，看看誰的家長是愛心殺手；她變幻出一座童成城堡，讓每天生活在重壓下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐�，讓他們像小鳥一樣，在夜空中飛翔；在月光下的田野里給大家過真正的有月亮的中秋節(jié)；她讓以前在自助餐廳里浪費成性的孩子們，一個個變成了小紳士、小淑女……
總之，蜜兒用法術(shù)帶給孩子們無限的快樂，我很喜歡蜜兒，因為我知道，我們的快樂能使我們變得更加迷人、可愛。她讓我明白了：童年只有一個，我們應(yīng)該好好地珍惜。
《神秘的女老師》讀后感6
“老師”，這一個名詞各人應(yīng)該都知道吧，可你知道《神秘的女老師》這本書為什么要說這個女老師神秘嗎？因為這個老師是個仙女，除了孟小喬，誰也不知道她的來歷，今天，我在書架上看到了這本書，結(jié)果發(fā)覺這本書很好看，就看上癮了。
近來，我看了一本叫《神秘的女老師》的書。內(nèi)容是講： 小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學(xué)�！t宮學(xué)校，一周才回家一次。小喬在紅宮學(xué)校里再次遇到了仙女蜜兒，她無比驚奇。于是蜜兒天天在學(xué)校里陪小喬，因為她撐開了紫色雨傘，所以沒有人看見她。后來蜜兒跟龍校長說，當(dāng)了紅宮學(xué)校的老師，給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂�？墒驱埿ｉL的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意，因為她認為老師就應(yīng)該穿制服，還把門生當(dāng)成呆板、當(dāng)制品牌�？墒驱埿ｉL非常喜歡蜜兒，他認為蜜兒便是他的引導(dǎo)者，是蜜兒讓他看到了把門生當(dāng)制品牌的結(jié)果，連吃飯都沒。近來，我看了一本叫《神秘的女老師》的書。內(nèi)容是講： 小女孩孟小喬的保姆仙女蜜兒離開她家后，孟小喬的爸爸把小喬送往全封閉寄宿學(xué)校——紅宮學(xué)校，一周才回家一次。小喬在紅宮學(xué)校里再次遇到了仙女蜜兒，她無比驚奇。于是蜜兒天天在學(xué)校里陪小喬，因為她撐開了紫色雨傘，所以沒有人看見她。后來蜜兒跟龍校長說，當(dāng)了紅宮學(xué)校的老師，給原來從不笑的門生帶來了無比歡樂�？墒驱埿ｉL的姑姑龍監(jiān)督卻對蜜兒很不滿意，因為她認為老師就應(yīng)該穿制服，還把門生當(dāng)成呆板、當(dāng)制品牌。可是龍校長非常喜歡蜜兒，他認為蜜兒便是他的引導(dǎo)者，是蜜兒讓他看到了把門生當(dāng)制品牌的結(jié)果。
《神秘的女老師》這本書的主人公是蜜兒，而這個蜜兒便是仙女，她原本是孟小喬家的保姆，可自從孟小喬知道她是仙女后，她便離開了。當(dāng)她再次回到人間時，她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的同硯們都像一臺臺呆板，根本就沒有自在的工夫，就連吃飯也要急忙忙忙的，此中也包括孟小喬后來蜜兒想了一個辦法進了紅宮學(xué)校當(dāng)上了老師，之后就改變了一切，同硯們也從不快樂變成了快樂，后來蜜兒發(fā)現(xiàn)同硯們都不太仁慈，很小氣，就攜同硯們?nèi)⒂^了養(yǎng)老院，里面幾百歲的老人就像二十幾歲的小姑娘，原來她們都很仁慈，同硯們知道后也都改變壞脾氣。最后，蜜兒還發(fā)現(xiàn)了同硯們許多的心事，都幫他們化解了，使得忽忽不樂的同硯們變成了一個個真正活潑開朗的孩子。
《神秘的女老師》讀后感7
《神秘的女老師》是我最喜歡的楊紅櫻童話系列之一。因為這本書很吸引人，讓我百看不厭。
這本書的女主角是孟小喬，孟小喬是六年級的學(xué)生，在美麗的紅宮小學(xué)讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)吹過，學(xué)校里來了一位圍著長圍巾，打著紫色的傘，帶著萬能眼鏡的'女老師。她的教學(xué)方式很特別，讓同學(xué)們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到學(xué)校的荒草地，給他們的"不快樂"舉行葬禮；中秋節(jié)帶著他們來到小溪旁，和他們一起吃月餅，騎水牛，吹竹笛，當(dāng)一回小牧童 ；周末，她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰家的家長是"愛心殺手"；上晚課時，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己快樂的童年……
我最喜歡的章節(jié)是女探長的游戲，因為我很贊同她們的調(diào)查，列如：你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？我覺的這個問題問得好，因為，不少家長為了孩子的將來，只報輔導(dǎo)班。因為在他們眼里，那些興趣班除了貴，并沒有什么好處……
同時，我也覺得蜜兒的教學(xué)方法很棒，因為，她不會枯燥的把一篇好好的文章拆成段，段拆成句，句拆成詞，詞拆成字，拆得七零八落，然后慢慢地"咀嚼"。一節(jié)課不夠"嚼"，第二節(jié)課又來"嚼"。兩節(jié)課不夠"嚼"，第三節(jié)課又來"嚼"……一直"嚼"到像嚼了幾天的泡泡糖，一點味道都沒有了，這篇課文才算教完。而是，動用自己的頭腦，想出來一個有一個的法子……
《神秘的女老師》這本書讓我知道"快樂"與"不快樂"完全看你怎么想。你這么想，可以是快樂的；你那么想，也可以是不快樂的。如果你想使自己成為快樂的人，你就可以使自己成為快樂的人。
《神秘的女老師》讀后感8
今天，我從書架里翻出去年買的《神秘的女老師》，打算好好地"溫習(xí)"一遍，不一會兒，我就被書中有趣的情節(jié)吸引住了。
這本書講的是六年紀女生寄宿在美麗的紅宮學(xué)校讀書。一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校里來了以為披著披肩，打著紫色雨傘的女老師。她的教學(xué)方式尤為奇怪：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里。給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵察，誰的家長是"愛心殺手"，上晚自習(xí)時，她讓學(xué)生去"童心城堡"找回自己的童年……她所做的一切，都是為了孩子們的快樂！
這個神秘的女老師叫蜜兒，是個地地道道的仙女，她所做的很多事情都讓人印象深刻，而有一件事情，更是讓我百般回味，其樂無窮。那就是自從她發(fā)現(xiàn)紅宮學(xué)校的孩子們都不是非常快樂，所以她專門去請教天上那為已經(jīng)或了9999歲的老仙人，經(jīng)老仙人同意，她帶著"微笑空氣"再次回到了紅宮學(xué)校，此刻的紅宮學(xué)校已經(jīng)夜深人靜，蜜兒抖出那袋"微笑空氣"，第二天早上，只要呼吸了這種空氣的人都在微笑！
我覺得現(xiàn)在我們的很多學(xué)校都象紅宮學(xué)校一樣，缺少快樂，缺少微笑！而很多的同學(xué)都和我一樣，夢想著有一位象蜜兒一樣的老師，能來到我們的身邊，帶給我們快樂與微笑！是的，微笑能讓我們自信，能讓我們更加堅強地去迎接挑戰(zhàn)！微笑也能讓其他人相信，只要我們微笑地對待他人，他人也會更尊重你！微笑，大方而不失教養(yǎng)的表情！讓我們一同微笑吧，它能給人帶來溫暖，就會再寒冷的冬天也會變得和春天一樣！
《神秘的女老師》讀后感9
假期里，我趴在桌子上讀了《神秘的女老師》這本書，它是《騎著輪箱來的密兒》的續(xù)集。這本書的內(nèi)容十分精彩，主要介紹了：六年級學(xué)生孟小交新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校里。一天一陣狂風(fēng)過后，學(xué)校里來了一位披披肩，打紫傘的女老師。她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生帶到荒郊野地里，給他們的"不快樂"舉行特別的葬禮；她扮作女探長到學(xué)生家中去偵探，誰的家長是愛心殺手；上晚課時，她讓學(xué)生們?nèi)?童心城堡"找回自己的童年；她帶領(lǐng)學(xué)生到野外上了一節(jié)美麗的課；她通過吃飯教會學(xué)生們做一名小紳士或小淑女……后來，她走了。她走后，學(xué)生們制作了心形風(fēng)箏為她遙遙的祝福。
這位神秘的女老師是誰那，莫非是消失了的仙女密兒。
其實在生活中，有些學(xué)生們是在壓力下成長的，整天這個班那個班的搞得學(xué)生們沒有玩的時間。但是望子成龍、望女成鳳的家長們卻不想想孩子的感受。書中寫到有些在學(xué)校寄宿的學(xué)生周末都不敢回家，怕回家再被家長拉著去學(xué)習(xí)班�？墒�，我們還是知道，父母是愛我們的呀！
我真誠的希望家長們不要逼迫自己的孩子做他們不愿意做的事，給孩子們一些時間來玩。
《神秘的女老師》讀后感10
喜歡在睡前看會兒書，那天晚上隨手在女兒的書柜里拿了本書翻翻，竟然被深深吸引住了，一口氣把它看完。
這是楊紅纓寫的《神秘的女老師》，寫的是叫蜜兒的仙女化成一位披披肩，打紫色傘的女老師，乘著一陣龍卷風(fēng)來到一所美麗的紅宮學(xué)校。她用在學(xué)校的教學(xué)督監(jiān)看來很另類的教學(xué)方法令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行特別的葬禮；她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年；
她出一個作文題讓大家寫：我可以做什么？然后根據(jù)作文的內(nèi)容公布名次，全班30位同學(xué)就有30個第一名……把一所學(xué)生之間為了爭名次而整天只知道死讀書的學(xué)校變成了一所讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂的事的學(xué)校。
其中有兩章令我印象深刻。一章是：小紳士和小淑女，講的是蜜兒怎樣讓學(xué)生學(xué)會吃自助餐，吃出風(fēng)度、吃出優(yōu)雅，成為小紳士和小淑女的。一開始就寫學(xué)生像潮水一樣涌來，進到餐廳便爭先恐后去搶盤子，然后用筷子、勺子敲打著，來到放著菜的臺子旁挑挑揀揀，大聲說話，唾沫星子都濺到菜盆里去。這不禁讓我想起有一次帶女兒去吃牛排的事。我們?nèi)サ呐Ｅ硼^除了主餐牛排送到餐桌，其它的都是自助形式的。去取東西的時候，我看到一些孩子直接用手抓里面的東西，看到自己喜歡吃的就拼命往自己盤子里放。在女兒喜歡吃的小蛋糕前我們停了下來，里面還有五塊蛋糕，有一個小朋友端著滿滿一盤子的東西在取蛋糕，一塊、兩塊、三塊，當(dāng)他取第四塊的時候，女兒終于忍不住了，也伸出了手，我制止了她，看女兒紅了眼眶、不情愿的樣子，我告訴她吃自助餐最能看出一個人的風(fēng)度和教養(yǎng)，你一定希望在別人眼里是一個懂禮貌的好孩子。當(dāng)我們離開餐廳的時候，我看到那個小朋友前面的盤子里還有許多的食物，很顯然他已經(jīng)吃不下了，那些蛋糕被他用勺子搗得不成樣子了，他的家長在一邊笑瞇瞇地看著他。其實孩子是沒有錯的，因為沒有人告訴他浪費是最可恥的。在我們的應(yīng)試教育中，我們做為家長也常常以為成績不好是可恥的，有了分數(shù)其他的都可以忽略。如果我們每一位家長都學(xué)蜜兒老師一樣，以身作則，讓自己的舉止更優(yōu)雅，我想我們身邊也會出現(xiàn)一個個小紳士和小淑女的。
還有一章就是：愛心殺手，講的是周末家長讓孩子上補習(xí)班，兩天的放假時間家長排的滿滿的，他們認為自己既花了金錢又費了精力這么愛孩子，可孩子怎么就不領(lǐng)情呢？書上孟小喬的一句話：“你們這樣愛我，還不如把我殺了！”很值得我們反思。我們讓孩子學(xué)寫作和閱讀、學(xué)奧數(shù)、學(xué)劍橋英語……都是為了提高孩子的分數(shù)，而不是孩子想學(xué)什么。比如我，看到朋友的孩子在學(xué)樂器，也讓女兒去學(xué)，幸好女兒是喜歡的。看到他們在考級，也讓女兒去考，一年反反復(fù)復(fù)就這么幾首曲子，難怪女兒常常這樣要求，我彈一會兒自己的曲子好嗎？原來我也是個“愛心殺手”。
我也想像蜜兒老師那樣對女兒，不過真的沒有勇氣，就像有一位媽媽說的：“我也不想讓孩子上這樣那樣的補習(xí)班，只是大家都這樣。就像戲院散場的時候，你能站在原地就不錯了，那里能往里走呢？”這也許是許多家長的無奈吧。
【《神秘的女老師》讀后感范文（精選10篇）】相關(guān)文章：
《神秘的女老師》讀后感15篇04-10
大宇神秘驚奇讀后感精選10篇04-21
神秘島讀后感06-21
初三《神秘島》讀后感滿分范文03-30
神秘島讀后感作文11-12
《島》讀后感（神秘島讀后感）04-15
神秘的網(wǎng)絡(luò)11-26
神秘島讀后感作文12篇11-12
神秘的近義詞2篇02-07
神秘的近義詞是什么01-26