《巫師的沉船》讀后感范文（通用6篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《巫師的沉船》讀后感范文（通用6篇），歡迎大家分享。
《巫師的沉船》讀后感1
今天我讀了巫師的沉船這本書，這本書內(nèi)容豐富，故事；令人神往。
《巫師的沉船》一開始就介紹了老木仿古心理學(xué)家。他還有句名言﹕"古老的迷，還要用古老的心情才能破譯，并不全靠高科技。
他將神秘的沉船命名為"舒鳩，沉船，紅妹子，魚鷹，荷姑都是些充滿巫氣和靈氣的任務(wù)，他們能忘返千年時(shí)空之間，既知往事，又知將來。那位古高羌國的王子在巫師指點(diǎn)下學(xué)習(xí)的功課就是"與大樹交流感情""在大樹上學(xué)習(xí)壯志凌云"等，結(jié)果大樹每次都能在在王子危機(jī)的時(shí)候暗中保護(hù)它，使他避過大難。讀到這些奇思異想使我感受到了想象的樂趣。
《巫師的沉船》讀后感2
我讀了《巫師的沉船》以后，知道了它是一本百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書系的書。
關(guān)于這樣的書還有許多如：陳伯吹的《一只想飛的貓》郭風(fēng)的《孫悟空在我們村里》任溶溶的《紅巨人寫的書》任大星的《三個(gè)銅板豆腐》其有斑馬的《巫師的沉船》也是其中一個(gè)。
這本書讓我知道了，想象，寫實(shí)以及在幻想與現(xiàn)實(shí)間穿越的能力，是幻想小說的三大魅力板塊。沒有想象力，想象的魅力也無法充分地實(shí)現(xiàn)。斑馬正是偷借他的奇詭的`想象力以及扎實(shí)的寫實(shí)功底，成為當(dāng)代中國最優(yōu)秀的兒童文學(xué)家之一。他的作品，當(dāng)代世界兒童的潮流相吻合，又以深厚的東方文化背景顯示自己的獨(dú)特個(gè)性。
《巫師的沉船》讀后感3
一次大掃除中，我在暑假里的一個(gè)暗淡無光的角落里發(fā)現(xiàn)了一本一年前買的書——《巫師的沉船》，這本書，我已經(jīng)丟失了半年了，能找到它，算是一種心理上的安慰了。
他是一個(gè)“仿古心理學(xué)家”、偵探、歷史學(xué)家、科學(xué)家、破密專家、動(dòng)物學(xué)家……擁有N個(gè)職業(yè)的——老木。他似乎能讀懂每一個(gè)人，他就是一個(gè)專門破解古靈精怪的謎案。人們都說他是世界上唯一的一個(gè)“怪人”。但是，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)�，我“認(rèn)識(shí)”一個(gè)比他還怪的人——何吉紅。
她是一個(gè)女孩子，當(dāng)?shù)厝私兴t妹子。有傳言說她是一條魚。她有一只魚鷹，也是一只“怪鷹”，它叫——“簍子”我覺得魚鷹“簍子”是某樣?xùn)|西的象征，因?yàn)�，“簍子”被誤殺了的時(shí)候，發(fā)生了一件讓我驚訝的事情！它死的那天晚上，河灣中的透明小魚變得稀少，突然間，居然全部都不見了蹤影！河灣的水中正在泛起一片細(xì)塵的散落物！泥漿開始像惡云飄來翻滾繚繞！水底的美麗景象和光照已經(jīng)漸漸關(guān)閉了！水質(zhì)中充滿了危害沉船木質(zhì)的不明因素！來自遠(yuǎn)古高原的千年神木正在迅速腐爛！河灣開始發(fā)紅……
我曾反反復(fù)復(fù)地讀過這本書，可是我卻怎么看都不知道作者“班馬”到底想說些什么……
《巫師的沉船》讀后感4
最近，我一直在讀一本名叫《巫師的沉船》的書。
這本書中有許多個(gè)故事，不止《巫師的沉船》一個(gè)故事，有《綠人探秘記》，有《老木舅舅迷蹤記》；有《夜探河隱。，有《沙漠老胡》，都是有關(guān)保護(hù)環(huán)境的，我最愛讀《老木舅舅迷蹤記》了，講了老木去沙漠的事，誤入古林與“槍手老丹”同行的事，有時(shí)讓我讀起來笑，有時(shí)讓我讀起來感動(dòng)，特別是“槍手老丹”留下來的一張紙條：老木先生：您乘船回去吧。我擔(dān)心地球有一天終將遇難，變成像這里一樣的可怕寒冬！生命毀滅！
我的技術(shù)和目的，就是留下生命，而不是被人用去毀滅生命。你看到了我的全部藏品，我滿足了。我為地球而收藏它們。再見了，朋友！我沒有自殺。我只留下一個(gè)“人”的作品，我把它命名為《活》。讓我代表人類，守護(hù)這些可愛的生命。這段話令我十分感動(dòng)，讓我又一次感受到保護(hù)環(huán)境的重要性�！段讕煹某链分杏性S多我們讀不出的秘密，又表現(xiàn)出一只魚鷹的活靈活現(xiàn)。
《巫師的沉船》里的人物可多啦！有紅妹子、老木、簍子、老孫、老丹、阿亮、致遠(yuǎn)先生、怪鴨、夫人……他（它）們都有一種美好品質(zhì)，像魚鷹簍子舍己救人的精神、紅妹子心底善良的精神、夫人樂于助人為別人著想的精神……都深深的印在我的心里。
《巫師的沉船》給了我很大的啟發(fā)：我們不要再破壞環(huán)境了，如果再這么破壞下去，地球總有一天會(huì)變成一個(gè)灰色而發(fā)臭的星球！
我呼吁：大家一定要攜手來共同保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的綠色家園——地球吧！
《巫師的沉船》讀后感5
這個(gè)寒假，我看了《巫師的沉船》這本書。
這本書的主要內(nèi)容是：在長江中間的一段流域中發(fā)現(xiàn)了一艘古船，情況古怪�！胺鹿判睦韺W(xué)家”老木開始調(diào)查此船，發(fā)現(xiàn)此船竟然是一只魚鷹！，而這只魚鷹它的主人卻是：何紅吉，人稱“紅襪子”！真是太神奇了！經(jīng)過了一番對(duì)古船的考察，以及“紅襪子”對(duì)前世的回憶，我們最終知道，此船原來是一位高原王子的船，最后，大家按照王子的意愿燒了古船。
在《巫師的沉船》中，“紅襪子”提出過一個(gè)疑問：“他們?yōu)槭裁床荒芟嗷ザ眯乃寄�？”“他們”自然指的就是她—紅襪子的父母。這是書中唯一提到的“隔膜”，這與書中多處紅襪子與魚鷹十分默契的描寫對(duì)比鮮明。這個(gè)疑問雖然只是書中輕輕點(diǎn)到的一句話，但對(duì)照現(xiàn)代社會(huì)，我們知道這卻是現(xiàn)實(shí)中普遍存在的事實(shí)。隨著現(xiàn)代社會(huì)物質(zhì)的發(fā)達(dá)，人們的心靈反而卻日益木訥粗鈍，別說跟“萬物”溝通，就連最親近的人之間有時(shí)候也會(huì)形同陌路。這是為什么呢？
其實(shí)這正是我們現(xiàn)在所缺少的：心靈的溝通�，F(xiàn)在的許多人好像都被學(xué)習(xí)、工作所控制，好像都無法再留出一點(diǎn)交流的時(shí)間。學(xué)生只會(huì)做題，出來社會(huì)之后只是一臺(tái)機(jī)器，一臺(tái)受人控制身不由己的機(jī)器，不會(huì)自己去思考，只會(huì)跟著走，在一定的意義上是心靈丟了；而父母們基于生活的壓力，工作節(jié)奏的緊張，也沒有很好地注意孩子們的想法，更不會(huì)有耐心傾聽孩子們的說法，結(jié)果家人之間的有限溝通喪失了，彼此越來越不“相互懂得心思”—麻木了的思想還能有心靈的溝通嗎？
所以，我們要打破這個(gè)枷鎖，停下我們忙碌的腳步，放下龍飛鳳舞的筆，讓我們有時(shí)間圍坐在一起，讓親情的陽光放松心情，傾聽彼此的想法，那么，我們將會(huì)重新學(xué)會(huì)“消失”了多年的心靈的溝通。
《巫師的沉船》讀后感6
最近幾天我看了一本非常好看的書，名叫《巫師的沉船》，這是一本以生命輪回的方式往返于現(xiàn)實(shí)與幻境之間的書，他一開始就介紹了仿古心里學(xué)家老木，他的一句名言讓我印象深刻，那就是：“古老的迷，還是要用古老的心情才能破譯，并不完全靠高科技�！�
在這本書中，每個(gè)故事中的東西都充滿了靈性，故事中的人物都擁有感應(yīng)“萬物之靈”的能力。可是現(xiàn)在的人，早已喪失了這種品質(zhì)，《巫師的沉船》里，紅妹子曾問過老木一句話：“他們?yōu)槭裁床荒芑ハ喽眯乃寄�？”這里的“他們”指的是父母，這在我們生活中是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，大人與小孩不能相互懂得對(duì)方的心思，就連親人之間也形同陌路，而班馬卻已他保持至今的心靈得敏感創(chuàng)造出一個(gè)萬物心息共感共應(yīng)的世界，一個(gè)理想的世界，他以想象去打開孩子們的心靈世界，呼喚孩子們本身的潛能，包括創(chuàng)造能力，感應(yīng)能力，探索能力，審美能力等等，又以這樣的方式來參與對(duì)未來世界的影響和構(gòu)建。
我讀到這本書中這些奇思異想，使我感到了想象的樂趣，我特別喜歡這本書。
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