《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感（通用10篇）
看完一本名著后，你心中有什么感想呢？此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感（通用10篇），希望對(duì)大家有所幫助。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感1
假期我看了一本好書(shū)推薦里面的書(shū)——《中國(guó)兔子德國(guó)草》，這本書(shū)非常好看，希望大家也看一看。
這本書(shū)反映出了東西方文化的差異。故事的主人公愛(ài)爾安是個(gè)生長(zhǎng)在德國(guó)的中國(guó)男孩，在德國(guó)學(xué)校上學(xué)，他是一個(gè)活潑、善良、還有一點(diǎn)搗蛋的小男孩，經(jīng)常在學(xué)校和家里發(fā)生一些有趣的事情。比如：愛(ài)爾安的'同學(xué)戴維過(guò)生日時(shí)最怕戴維的表哥來(lái)做客，他的表哥老是把它養(yǎng)的動(dòng)物弄傷，愛(ài)爾安就帶了四樣惡作劇玩具去幫助戴維，引得大家哈哈大笑。
中國(guó)和德國(guó)有很大差異：德國(guó)的同學(xué)勞動(dòng)都要向大人收費(fèi)，而中國(guó)就不用收費(fèi)。德國(guó)的老師上課方式不一樣，有一次還讓他們?nèi)ネ饷鎱⒂^醫(yī)科大學(xué)，可以了解吸煙的危害，會(huì)造成什么樣的后果，還可以自己摸一摸吸過(guò)煙的黑色的肺，而中國(guó)學(xué)校就很少出去參觀上課。
這本書(shū)不光內(nèi)容好，它的語(yǔ)言描寫(xiě)也很好，它經(jīng)常用一些很適當(dāng)?shù)谋扔鳎谷税l(fā)笑。它的語(yǔ)言還很幽默，經(jīng)常讓我看著看著就忍不住笑出來(lái)，每當(dāng)這時(shí)候，我就會(huì)把這句話給好朋友或者媽媽講，讓他們也笑一下。這本書(shū)我和媽媽搶著看，沒(méi)幾天就看完了。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感2
“中國(guó)兔子”一生下來(lái)，父母為了讓他有一個(gè)好的名字，絞盡腦汁左思右想，幾乎翻遍了字典，最后，決定用“顧頁(yè)威”這個(gè)名字，這是他的中國(guó)名字，“顧頁(yè)”二字有希望他能像他那讀博士的爸爸一樣熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的意思，“顧”即“看”，“頁(yè)”代表書(shū)籍，“威”取自“中國(guó)兔子”的父母在德國(guó)留學(xué)所居住的城市漢諾威中的一個(gè)字作紀(jì)念�！爸袊�(guó)兔子”在德國(guó)接受教育，理所當(dāng)然得有個(gè)德國(guó)名字，“愛(ài)爾安”，父母愛(ài)你，希望你一生平平安安。讀到這里，使我不由的想到：哪個(gè)父母不是經(jīng)過(guò)左挑右選，來(lái)為自己的兒女取一個(gè)即好聽(tīng)，又有意義的名字呢？的確，每一個(gè)名字都包含著父母對(duì)孩子深深的'愛(ài)、希望與寄托。
愛(ài)爾安沒(méi)有辜負(fù)父母對(duì)他的期望，他心里最清楚自己是班里唯一的中國(guó)學(xué)生，他一個(gè)人就代表著中國(guó)，所以他特別努力地學(xué)習(xí)。他曾說(shuō)過(guò)，如果他不是那個(gè)班里唯一的中國(guó)人，他的成績(jī)不用那么好的。從這里可以看出，愛(ài)爾安十分重視作為那里唯一的中國(guó)人的形象，我不由得就想給愛(ài)爾安鼓掌喝彩，愛(ài)爾安你太棒了！愛(ài)爾安還很重友情，隨和，有時(shí)還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國(guó)文化顧問(wèn)”。
在德國(guó)，愛(ài)爾安到公安局當(dāng)過(guò)實(shí)習(xí)生，去阿爾卑斯山滑過(guò)雪，參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，還幫助朋友解決一個(gè)又一個(gè)難題……
我問(wèn)孩子，在日常的學(xué)習(xí)生活中如果你遇到這樣或那樣的情況和問(wèn)題時(shí)，你會(huì)該怎樣正確面對(duì)呢？孩子說(shuō)：應(yīng)該像愛(ài)爾安一樣，消除膽怯緊張的心理，從容不迫、認(rèn)真思考，擁有自信。學(xué)習(xí)愛(ài)爾安，樂(lè)觀向上、迎難而上、刻苦攻堅(jiān)的精神。
是呀！愛(ài)爾安在不同的國(guó)家接受著不同的教育，但他無(wú)論身處哪個(gè)國(guó)土，也改變不了那顆熱情友愛(ài)、助人為樂(lè)的心，他從容冷靜、樂(lè)觀向上的生活態(tài)度深深吸引著我們。相信我們無(wú)論大人或孩子，只要永遠(yuǎn)保持一顆積極向上、寬容仁愛(ài)的心，無(wú)論在天涯海角都會(huì)收獲幸福和快樂(lè)，成功時(shí)刻會(huì)青睞我們。
愛(ài)爾安即有中國(guó)人的勤奮和努力，也有德國(guó)人的自主和獨(dú)立。他象征了一類——在國(guó)外長(zhǎng)大的孩子�！吨袊�(guó)兔子德國(guó)草》是一部從中國(guó)人的視點(diǎn)反映西方兒童生活的小說(shuō)，在一幅幅有趣的兒童生活畫(huà)面中折射出東西方文化的異同和碰撞，為國(guó)人了解西方少年兒同生活打開(kāi)了一個(gè)窗口。很值得我們一讀。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感3
暑假里，我閱讀了幽默兒童文學(xué)創(chuàng)作·周銳系列——《中國(guó)兔子德國(guó)草》。我非常喜歡這一系列書(shū)，因?yàn)椴粌H每篇文章都寫(xiě)得栩栩如生，就像發(fā)生在我身邊一樣，而且每一件事情都會(huì)用一個(gè)很精彩的漫畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)。它由四本書(shū)組成：《生日惡作劇》、《父親節(jié)的雞翅膀》、《和壞分?jǐn)?shù)做伴》、《坐上警車去巡邏》。
文中的主人公是愛(ài)爾安。愛(ài)爾安是一個(gè)中國(guó)孩子，只不過(guò)是出生在德國(guó)，生活在德國(guó)，媽媽便給他取了個(gè)德國(guó)的名字。他屬兔，所以成了“中國(guó)兔子”。
這四本書(shū)都是講了愛(ài)爾安童年趣事，每一個(gè)故事都能讓人笑得人仰馬翻。
愛(ài)爾安是個(gè)調(diào)皮的.孩子，他喜歡惡作劇，經(jīng)常捉弄父母，但成績(jī)一直名列前茅。愛(ài)爾安有很多好朋友。
其中我最喜歡的一段是生日惡作劇。有一次，愛(ài)爾安去了他的好朋友——戴維家過(guò)生日。為了幫助戴維懲罰那兩個(gè)令人討厭的表哥增加氣氛，愛(ài)爾安就把報(bào)社送的里的惡作劇道具帶了過(guò)去。這幾樣?xùn)|西可是他精挑細(xì)選出來(lái)的，有永遠(yuǎn)吹不滅的小蠟燭，惡心的嘔吐物，一個(gè)會(huì)模仿放屁的小袋子，還有個(gè)仿照血跡的紗布。結(jié)果戴維的表哥被愛(ài)爾安作弄得夠嗆，害怕得跑走了。
從這個(gè)故事中，我又了解了愛(ài)爾安非常有愛(ài)心，他用自己的智慧保護(hù)了海小豬。那些惡作劇道具我也很喜歡，這種東西我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，甚至連聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這可是個(gè)高科技。我多想要個(gè)來(lái)玩玩，作弄作弄那些經(jīng)常欺負(fù)人的同學(xué)。
看這一系列書(shū)后，我深深地體會(huì)到愛(ài)爾安雖然生在他國(guó)，但心理還是深愛(ài)著自己的祖國(guó)。他為了不讓同學(xué)們瞧不起中國(guó)人努力學(xué)習(xí)，正是這濃濃的愛(ài)國(guó)心促使他的成績(jī)名利前茅。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感4
《中國(guó)兔子德國(guó)草》這本書(shū)把兔年出生在德國(guó)的中國(guó)小孩愛(ài)爾安比喻成一只吃德國(guó)草的中國(guó)兔子。這個(gè)故事是愛(ài)爾安的真實(shí)故事，愛(ài)爾安的媽媽周雙寧通過(guò)電子郵箱把故事發(fā)給愛(ài)爾安的舅舅周銳，于是就有了這幾本書(shū)。到目前為止，這套書(shū)寫(xiě)了愛(ài)爾安從出生到14歲各種各樣有趣的，有時(shí)又讓人忍俊不禁的書(shū)。
在書(shū)里，周銳和周雙寧一直用愛(ài)爾安來(lái)稱呼他，很少用到中文名字顧頁(yè)威。因?yàn)閻?ài)爾安這個(gè)德國(guó)名字是專門(mén)給他取的。愛(ài)爾安爸爸叫中志，被叫成“蟲(chóng)子”，媽媽的“周”也被叫成了“臭”，兩人在一起時(shí)就成了“臭，蟲(chóng)子”，這樣的語(yǔ)言障礙使爸爸媽媽萌生一個(gè)起德國(guó)名字的念頭。德國(guó)人取名字只做“選擇題”，而且德國(guó)人到了12世紀(jì)才有姓，不像我們中國(guó)，取名字要諧音、含有深刻的意義，還要朗朗上口，重要的是我們幾千年前就有姓了�？磥�(lái)中國(guó)人比德國(guó)人有文化得多��！爸爸媽媽把名字表拿來(lái)了，卻選不出好名字。媽媽偶然地看到電視劇演職員表，看到導(dǎo)演EARLAND，媽媽才突然叫起來(lái)，愛(ài)爾安的`名字就這么來(lái)了。
愛(ài)爾安在班里可是唯一的中國(guó)學(xué)生啊！他一個(gè)人就代表著中國(guó)，所以他就特別努力地學(xué)習(xí)，還說(shuō)，如果他不是那里唯一的中國(guó)人，他的成績(jī)不用那么好的。從這里可以看出，愛(ài)爾安十分重視作為那里唯一的中國(guó)人的形象和中西文化交流。中西文化交流，別人連準(zhǔn)確地叫出你的名字都做不到，那還能算交流嗎？！這才是文化交融之根本呀！所以，愛(ài)爾安這個(gè)名字出現(xiàn)得比顧頁(yè)威多多了。
愛(ài)爾安還很重友情，很隨和，有時(shí)還很幽默，還經(jīng)常成為朋友們的“中國(guó)文化顧問(wèn)”。在德國(guó)，他去過(guò)跳蚤市場(chǎng)，在公安局當(dāng)過(guò)實(shí)習(xí)生，去阿爾卑斯山滑過(guò)雪，參加過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，還幫助朋友解決一個(gè)又一個(gè)難題……
這就是愛(ài)爾安，一個(gè)努力學(xué)習(xí)、隨和幽默，有兩個(gè)名字，還代表著中國(guó)人的陽(yáng)光男孩！
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感5
寒假，是讀書(shū)的好機(jī)會(huì)，我們可以盡情地倘佯在書(shū)的海洋，不僅可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還可以明白道理。這個(gè)寒假，我閱讀了一本名叫《中國(guó)兔子德國(guó)草之父親節(jié)的雞翅膀》的書(shū)。
想必大家看到這個(gè)題目一定會(huì)很迷惑，難道是一只兔子被帶到了德國(guó)，只能吃德國(guó)的草？我翻開(kāi)書(shū)閱讀，有了答案，書(shū)中的主人公愛(ài)爾安·顧是中國(guó)兔年出生的，但他又出生、生活在德國(guó)，接受著德國(guó)文化的熏陶，所以比喻他為一只吃德國(guó)草長(zhǎng)大的中國(guó)兔子。
中國(guó)孩子愛(ài)爾安·顧出生在德國(guó)的漢諾威，他一方面秉承了中國(guó)血脈，具有中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，另一方面從幼兒園起就接受了純粹的西方教育。在中西文化的碰撞中，發(fā)生了許多令人忍俊不禁的故事，例如：愛(ài)爾安舉著蒼蠅拍高喊“畢特”；生日慶祝會(huì)上的惡作��；政治課上成立的“壞和瘋黨”；夏令營(yíng)里的“決斗”等等。
其中，我最喜歡的是第一章——《父親節(jié)的`雞翅膀》，每當(dāng)靜下心閱讀時(shí)，總會(huì)被故事中那溫暖而幽默的話語(yǔ)和情節(jié)所感染，生動(dòng)的語(yǔ)言，輕松的筆調(diào)，讓我每次閱讀都哈哈大笑。
其實(shí)像愛(ài)爾安這樣可愛(ài)聰明的小男孩在我們的身邊也不少，在我們的周圍總能找到一個(gè)性格和他相似的人。這本書(shū)我很是喜歡，在閱讀的過(guò)程中我了解了很多西方文化，學(xué)到了很多知識(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)愛(ài)爾安，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，勇于修正，每當(dāng)在閱讀這本書(shū)而捧腹大笑的同時(shí)，總能感悟到這樣一些道理！
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感6
這個(gè)寒假，我看了一本很有意思的書(shū)。老師送給我一本《中國(guó)兔子德國(guó)草》。
看到這個(gè)題目時(shí)，我以為是一只中國(guó)的兔子吃德國(guó)的草。可當(dāng)我看了，才知道故事的主人公是一個(gè)出生在德國(guó)的中國(guó)小男孩，他叫愛(ài)爾安。這本書(shū)講述了愛(ài)爾安在德國(guó)和爸爸媽媽、同學(xué)鄰居們發(fā)生的一件件有趣的事情。書(shū)中的人物有趣而獨(dú)特。
有我最喜歡的愛(ài)爾安。他幽默、熱情、努力學(xué)習(xí)，是一個(gè)很好的'男孩�？赐赀@本書(shū)我懂得了很多，我們要疼愛(ài)父母，在生活中盡可能的幫助爸爸媽媽，我要幫助需要幫助的人，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感7
今天，我讀了一篇感人的小說(shuō)，叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》。
這篇小說(shuō)主要講述一個(gè)生長(zhǎng)在德國(guó)的屬兔的中國(guó)男孩愛(ài)爾安與爸爸媽媽外出旅游時(shí)，在車廂內(nèi)發(fā)現(xiàn)一個(gè)未滿16歲的男孩尤根在喝酒，司機(jī)想把尤根趕下車，但是，愛(ài)爾安和所有乘客都為他求情，最終尤根留了下來(lái)和意大利小伙子巴吉奧開(kāi)比薩店。尤根和巴吉奧獎(jiǎng)勵(lì)孩子們吃比薩，鼓勵(lì)孩子們好好讀書(shū)。
這篇小說(shuō)教育我們不能像尤根那樣為了炫耀自己能喝酒而喝酒，否則就會(huì)有尤根那樣的下場(chǎng)，甚至還會(huì)有比尤根更嚴(yán)重的.下場(chǎng)。這篇小說(shuō)也教育我們，只要努力學(xué)習(xí)，就算成績(jī)不好也不要緊。因?yàn)榫退愠煽?jī)不好，長(zhǎng)大了也能為人們作出貢獻(xiàn)，可以像巴吉奧那樣開(kāi)個(gè)比薩店，讓以后的孩子們知道只有勤奮學(xué)習(xí)，才能有好成績(jī)，也就是一分耕耘，一分收獲。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感8
每個(gè)人每天都必須讀書(shū)，不讀書(shū)，就像沒(méi)吃飯一樣。這個(gè)星期，我讀了一本名叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書(shū)，它是一本有教育意義的一本書(shū)。
主人公愛(ài)爾安的舅舅是個(gè)專門(mén)該孩子寫(xiě)書(shū)的作家，所以他得的一百多次獎(jiǎng)都是兒童文學(xué)獎(jiǎng)，很多大人和孩子都讀過(guò)他的書(shū)，像《書(shū)包里的老師》呀，《哼哈二將》呀，《幽默三國(guó)》呀，等等，有八十多本。
其實(shí)，這是一部以國(guó)際合作的形式完成的作品。
以前讀過(guò)他的書(shū)的孩子，都長(zhǎng)成大人了。愛(ài)爾安的`舅舅想：人會(huì)長(zhǎng)大，書(shū)也會(huì)長(zhǎng)大吧。他就去跟愛(ài)爾安的媽媽商量，以屬兔的，出生在德國(guó)的愛(ài)爾安為主角沒(méi)，與她合寫(xiě)這套會(huì)跟一個(gè)孩子一起成長(zhǎng)的書(shū)。愛(ài)爾安的媽媽通過(guò)電子郵件把愛(ài)爾安的出生，他兩歲時(shí)在南京外婆家的日子，他回德國(guó)上幼兒園，上小學(xué)，上初中……愛(ài)爾安越長(zhǎng)越大，書(shū)也越長(zhǎng)越厚。直到?jīng)]有人看為止。
這本書(shū)讓我們更深入的了解了愛(ài)爾安身上的有趣故事。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感9
我從網(wǎng)上訂購(gòu)了一本叫《中國(guó)兔子德國(guó)草》的書(shū)，我十分喜歡這本書(shū)。
故事講的是一個(gè)小男孩愛(ài)爾安的故事，他家住在德國(guó)。
有一個(gè)星期五的最后一節(jié)課，老師叫同學(xué)們?nèi)ヒ粋�(gè)地方實(shí)習(xí)。愛(ài)爾安本來(lái)想去動(dòng)物園的，他給公司打電話，可是公司說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有名額了，明年才有名額。愛(ài)爾安說(shuō)，必須在今年完成任務(wù)，公司說(shuō)：“那我?guī)筒涣四憷�，你再去找別的公司吧，祝你好運(yùn)！”我看到這兒，想：德國(guó)人的.素質(zhì)真好！
最后，他去了警—察局實(shí)習(xí)，他認(rèn)識(shí)了兩個(gè)警—察，男的叫保羅，女的叫索尼亞。他和保羅，索尼亞的關(guān)系搞的非常好，并發(fā)生了許多有趣的事情，看到這兒，我想：愛(ài)爾安的交朋友的能力真強(qiáng)！
第二集講的是同學(xué)們和老師的事情。有一天（這天剛好是斯格哈特先生的生日），同學(xué)們準(zhǔn)備給斯格哈特先生一個(gè)生日驚喜，于是就向施密特夫人請(qǐng)求提前下課五分鐘，加上課間的五分鐘，大家一人吹一個(gè)氣球，緊鑼密鼓地把教室布置了一番。緊接著就是數(shù)學(xué)課了，斯格哈特先生推門(mén)進(jìn)來(lái)，發(fā)現(xiàn)教室里黑洞洞的。他嘟囔著把燈打開(kāi)時(shí)，驚喜地聽(tīng)到了同學(xué)們的生日歌。同學(xué)們還送了老師許多禮物�？吹竭@兒，我想：原來(lái)同學(xué)這么愛(ài)老師��！
這本書(shū)我太喜歡看了，我發(fā)現(xiàn)德國(guó)人非常禮貌，我要向他們學(xué)習(xí)，把自己的禮貌程度也提高。
《中國(guó)兔子德國(guó)草》讀后感10
最近，我讀完了《中國(guó)兔子德國(guó)草》。這是一套以“國(guó)際合作”的形式完成的作品，共四冊(cè)。它講述了一個(gè)在德國(guó)漢諾威出生并長(zhǎng)大的中國(guó)男孩愛(ài)爾安的故事。
愛(ài)爾安眼中的德國(guó)學(xué)校很有趣，學(xué)生不需要抄寫(xiě)、背課文，卻要經(jīng)常出去實(shí)踐，回來(lái)后還要寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。愛(ài)爾安的成績(jī)?cè)诎嗌鲜琼斶蛇傻�，可德�?guó)老師并不像中國(guó)老師一樣會(huì)大加贊賞。愛(ài)爾安經(jīng)常積極主動(dòng)地承擔(dān)班里的一些工作，可謂是一個(gè)全面發(fā)展的陽(yáng)光少年。
哈，這書(shū)名可真有意思！”當(dāng)我一拿到這本書(shū)，就被名字所吸引了，我腦袋里隨即浮現(xiàn)出“兔子吃草”的畫(huà)面。我懷揣著心里的好奇，翻開(kāi)了書(shū)，被故事情節(jié)牽扯到了幻想的境地……
讀著讀著，我被主人公的幽默所感染。那是一個(gè)童言無(wú)忌的時(shí)代，我品味到了從主人公身上散發(fā)出的縷縷陽(yáng)光，綻放著童年的光彩，就像是一位無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)守護(hù)神。從此，我又結(jié)交了一位新伙伴——愛(ài)爾安。他的身份有些特殊，另其他同學(xué)刮目相看——他是“混血兒”呢！他出生在得國(guó)，但卻是中國(guó)人，你說(shuō)怪不怪？既使人感到前所未有的新奇，又十分耐人尋味。
書(shū)中設(shè)計(jì)的人物刻畫(huà)的栩栩如生，各個(gè)有趣而獨(dú)特，像是從天上降下的“小精靈們”瞧：有擅長(zhǎng)做菜文筆優(yōu)美的爺爺；和藹的幽默校長(zhǎng)福格特；有愛(ài)和美術(shù)老師作對(duì)的里查得；有瘋狂地?zé)釔?ài)小動(dòng)物的小姑娘琳娜；有呵護(hù)關(guān)心同學(xué)的德國(guó)文老師林德；有成績(jī)不錯(cuò)的狂熱追隨者聞亮；有時(shí)常欺負(fù)同學(xué)的亞歷山大兄弟和主人公——成績(jī)優(yōu)異的愛(ài)爾安。他們的存在，使得這本書(shū)大放光彩，給童年幽默的洗禮。
我只要捧起這本書(shū)就再也不肯放下，要說(shuō)最讓我留下印象最深的當(dāng)然莫非屬《新三氣周瑜》了。當(dāng)我看到這篇文章時(shí)，不禁泛起一絲“譏笑”一個(gè)大半德國(guó)人怎么可能知道中國(guó)的鴻篇巨制？可我卻在不經(jīng)意間忽略了愛(ài)而安的智商�？赐赀@篇文章，我不得不佩服愛(ài)而安的'智商與他善于讀書(shū)的習(xí)慣。不讀書(shū)怎么增長(zhǎng)知識(shí)？古人曾曰“好讀書(shū)，讀好書(shū)”書(shū)可以提高人的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，帶你體會(huì)智慧的結(jié)晶。他巧妙的運(yùn)用了古典的《三氣周瑜》加以改進(jìn)，一篇妙趣橫生的幽默之文就騰空問(wèn)世了。他的樂(lè)觀開(kāi)朗一直感動(dòng)著我，使輕松與溫暖一直陪伴著我，再也不會(huì)孤單寂寞……
一些東西只有失去了才會(huì)覺(jué)得珍貴，有人說(shuō)“人生太短，痛苦太長(zhǎng)”，我個(gè)人認(rèn)為是他們不懂得樂(lè)觀面對(duì)生活的緣故。主人公就像這樣無(wú)憂無(wú)慮的生活，仿佛是一只從來(lái)不受約束的鳥(niǎo)兒，在生活這片藍(lán)天中自由自在的翱翔。所以，真正學(xué)會(huì)享受生活，才是最聰明的！
《中國(guó)兔子德國(guó)草》里面的主角是愛(ài)爾安，他是個(gè)中國(guó)孩子，他的爸爸媽媽把他帶到德國(guó)生活。他還在那里上小學(xué)、中學(xué)。
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