孩子先別急著吃棉花糖讀后感（通用19篇）
認(rèn)真品味一部名著后，想必你有不少可以分享的東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的孩子先別急著吃棉花糖讀后感（通用19篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇1
西場(chǎng)學(xué)校的老師給孩子推薦了一本書(shū)《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)告訴我們?cè)鯓油ㄟ^(guò)“延遲享樂(lè)”學(xué)會(huì)管理自己，讓我們變得自信、快樂(lè)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成受益一生的好習(xí)慣。
小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和工作有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得有自信、快樂(lè)、會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
延遲享樂(lè)的養(yǎng)成僅僅是邁向成功的開(kāi)始，如何堅(jiān)持下去才是成就人生的關(guān)鍵！生活中處處都有“棉花糖”，建立自信的橘色棉花糖，使我們明白勇敢自信，生活才會(huì)對(duì)你微笑；掌控時(shí)間的黃色棉花糖，讓我們懂得時(shí)間的珍貴，它永不會(huì)停下等你；善用金錢(qián)的綠色棉花糖，令我們知道處處節(jié)儉，意外驚喜就在后面。在太多的現(xiàn)實(shí)棉花糖前，如果你經(jīng)受住了考驗(yàn)，如果你能堅(jiān)持下來(lái)，就可收到事半功倍的效果。
孩子先別急著吃棉花糖，因?yàn)樗鼘⒊蔀橐粋�(gè)甜美的支點(diǎn)，為你插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇2
我讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，這本書(shū)的作者喬辛通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。
作者創(chuàng)造出了七塊棉花糖——
1、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖。
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖。
3、學(xué)會(huì)掌握時(shí)間的黃色棉花糖。
4、善用金錢(qián)財(cái)富的綠色棉花糖。
5、達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖。
6、尋覓知音好友的靛藍(lán)棉花糖。
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達(dá)成人生目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖，我最喜歡的幾句話是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來(lái)的一張紙上的內(nèi)容：
1、戰(zhàn)勝誘惑，必定有機(jī)會(huì)迎接燦爛的成功。
2、持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3、成功并不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準(zhǔn)備。
4、不要急著吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì)等待。屬于你的那個(gè)機(jī)會(huì)，必定會(huì)來(lái)臨。
里面的一幅漫畫(huà)給了我很深的感觸，漫畫(huà)講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著柿子掉下來(lái)。結(jié)果因?yàn)橹亓Φ脑蛩坏粝聛?lái)的大柿子給砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹(shù)葉，從樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣(mài)錢(qián)了。第三個(gè)人，他有準(zhǔn)備，他先等待柿子掉下來(lái)，然后把種子挑出來(lái)，把種子種下去，然后生長(zhǎng)出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準(zhǔn)備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說(shuō)過(guò)這樣一段話：“非洲的獅子要永遠(yuǎn)跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑�！蔽矣X(jué)得這句話激勵(lì)著我們勤奮學(xué)習(xí)。
書(shū)中說(shuō)“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們要做的是非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)看起來(lái)也許會(huì)和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅(jiān)定，懂得取舍的對(duì)社會(huì)有用的人！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇3
《孩子，先別急著吃棉花糖》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)生珍妮弗。她家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森實(shí)業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨，變得更加自信，更加快樂(lè)，更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成一生的好習(xí)慣。
書(shū)中講了提供學(xué)習(xí)的紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖和達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖等。 建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢(qián)用在有用的地方，不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。
書(shū)中，讓我印象最深的是“掌控時(shí)間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到，有一次游泳課，她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她，“你今天又遲到了四分鐘。”“才四分鐘，又不是四十分鐘�！闭淠莞ゲ灰詾槿�。“好，那爸爸過(guò)四分鐘再來(lái)接你�！边^(guò)了四分鐘，珍妮弗見(jiàn)父親還沒(méi)到，非常生氣，結(jié)果又等了四分鐘爸爸才到，珍妮弗開(kāi)始抱怨。爸爸說(shuō)：“才四分鐘，又不是四十分鐘�！边@句話讓珍妮弗啞口無(wú)言。父親喬納森通過(guò)自己的言行以及給珍妮弗講故事，幫珍妮弗改掉了遲到的這個(gè)壞習(xí)慣。這讓我們懂得了掌控時(shí)間很重要。只有守時(shí)的人，才能得到別人的信賴和尊重。
在生活中，我們要做個(gè)守時(shí)的人，遲到是一個(gè)非常大的錯(cuò)誤，不僅浪費(fèi)自己的時(shí)間，更浪費(fèi)別人的時(shí)間。沒(méi)有任何方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)，即便是最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)，所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時(shí)間，學(xué)會(huì)掌控時(shí)間。
掌控時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，自信等道理是此書(shū)給我的收獲，我喜歡這本書(shū)——《孩子，先別急著吃棉花糖》。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇4
這三天，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來(lái)教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)的故事令我受益匪淺。
這本書(shū)主要講了：一個(gè)小學(xué)生，叫珍妮弗，她的家境不錯(cuò)。平日里衣食無(wú)憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父這本書(shū)主要講了：一個(gè)小學(xué)生，叫珍妮弗，她的家境不錯(cuò)。平日里衣食無(wú)憂的她跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事：“父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)來(lái)不久，進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對(duì)他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話，他就會(huì)再給父親一塊。
也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì)兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著桌上的棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來(lái)轉(zhuǎn)移自己的注意力：閉上眼睛數(shù)數(shù)、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘，那個(gè)研究員似乎很滿意他的成績(jī)，笑著又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結(jié)果出來(lái)了，當(dāng)時(shí)沒(méi)有吃棉花糖的小朋友長(zhǎng)大后都比較成功，學(xué)習(xí)成績(jī)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現(xiàn)就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并一直在等待十五分鐘過(guò)去的小朋友更容易成功�！焙髞�(lái)，他的努力，終于讓珍妮弗有了很大的改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì)有很多巨大的像“棉花糖”一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì)獲得巨大的成功。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇5
讀了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。
孩子先別急著吃棉花糖，這個(gè)故事的核心是一個(gè)叫做棉花糖的實(shí)驗(yàn)。主人公珍妮佛聽(tīng)了爸爸給他講了棉花糖這個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程與結(jié)果后，也下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖等。
吃著這些五彩繽紛的棉花糖，品著書(shū)里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，你可以學(xué)到很多大人們都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”。
這篇文章讓我開(kāi)始反思自己的習(xí)慣。我的習(xí)慣是離成功越來(lái)越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個(gè)關(guān)鍵詞——自律。
在生活中需要自律的地方可不少。
在學(xué)校時(shí)，課前準(zhǔn)備，需要自律，讓自己不講話；考試時(shí)需要自律，讓自己擁有真實(shí)的分?jǐn)?shù)；上課時(shí)需要自律，讓自己更好的吸取知識(shí)。在社會(huì)上也是這樣，如果每個(gè)人都自己管好自己，每個(gè)人都懂法、守法，每個(gè)人都安居樂(lè)業(yè)，那么帶來(lái)的就不是你一個(gè)人的成功了，而是一個(gè)國(guó)家一個(gè)世界的和平了！
大家記住一句話，成功，只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記給們裝上把手。而良好的習(xí)慣就是這個(gè)把手。
希望我們都能做一個(gè)優(yōu)秀的人，我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì)自律！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇6
喬辛·迪·波沙達(dá)編寫(xiě)的《孩子，先別急著吃棉花糖》中講述了一個(gè)小學(xué)生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越，平日里衣食無(wú)憂。但跟所有同齡的小女孩一樣。對(duì)學(xué)習(xí)和生活有著不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一位事業(yè)有成的商人，平時(shí)總是忙碌于工作中，但是在閑余時(shí)間會(huì)給珍妮弗講故事。
在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來(lái)每個(gè)人身邊有一個(gè)好朋友叫“自信”。它既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也能讓我們變得一事無(wú)成。主人公把自己對(duì)人生不好的看法轉(zhuǎn)變成了“樂(lè)觀”。我覺(jué)得自信可以讓我們變得有目標(biāo)、有理想……成功只親瞇那些有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等運(yùn)氣來(lái)敲響你的大門(mén)，自己不爭(zhēng)取的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)你錯(cuò)過(guò)了它。
就拿我期末考試這事來(lái)說(shuō)吧！考試前幾周，我每天都處于瘋狂復(fù)習(xí)狀態(tài)。每天拿出需要復(fù)習(xí)資料認(rèn)真的看了一遍又一遍。到了考試的那天，我緊張的全身是汗。考卷發(fā)下來(lái)的那一刻，我鼓起勇氣，在自己的心靈深處建立一個(gè)小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來(lái)，自信使我覺(jué)得所有題目不再是難題，心想我一定可以考出我的水平。
《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友，看它能讓我懂得許多道理。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇7
棉花糖，相信大家都吃過(guò)吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)。
這是一本奇特的書(shū)。她娓娓道來(lái)講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗的身上有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無(wú)形。于是就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書(shū)分七部分，每部分是不同顏色的棉花糖，講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖；第二塊棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三塊棉花糖：掌控時(shí)間的黃色棉花糖；第四塊棉花糖：善用金錢(qián)的綠色棉花糖；第五塊棉花糖：達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖；第六塊棉花糖：找到好朋友的深藍(lán)色棉花糖；第七塊棉花糖：減肥妙藥紫色棉花糖……
吃著這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都?jí)裘乱郧蟮摹俺晒Ψ▌t”這些成功的法則不僅會(huì)幫助你更快的成長(zhǎng)，不僅會(huì)幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì)幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎(chǔ)。
讀完《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準(zhǔn)備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現(xiàn)自己忘記了給門(mén)裝上把手。書(shū)中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習(xí)慣，遇事有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，和同學(xué)說(shuō)話態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞習(xí)慣我為自己開(kāi)了個(gè)“小藥方”。在說(shuō)話時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無(wú)論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng)，三思而后行。
孩子，先別急著吃棉花糖，因?yàn)檫@顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書(shū)，她給我?guī)?lái)了快樂(lè)、帶來(lái)了自信。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇8
這是一本充滿哲理的故事書(shū)，書(shū)中七塊“棉花糖”不僅色彩繽紛的，而且甜美可口，更可以讓孩子懂得許多深刻的道理。但作為一名家長(zhǎng)，我覺(jué)得從此書(shū)中也可以讀懂許多教育孩子的道理。
這本書(shū)的女主人公小學(xué)生珍妮弗家境不錯(cuò)，但卻對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但工作十分忙碌。為了幫助女兒這快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。他的努力，終于讓珍妮弗變得自信，快樂(lè)，養(yǎng)成了一生受益的好習(xí)慣。
建立自信的橘色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：要想有自信，就要把事情努力做好。天下沒(méi)有不勞而獲的事。成功的人愿意做不成功的人不愿意做的事。
掌控時(shí)間的黃色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：守信時(shí)間的諾言是非常重要的，要把握時(shí)間，珍惜時(shí)間，不珍惜時(shí)間會(huì)失去重要的東西。成功的人說(shuō)話算話。
善用金錢(qián)的綠色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：要把錢(qián)用在有用的地方，不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。棉花糖就好比是金錢(qián)，每天都會(huì)有“棉花糖”擺在人們面前，但成功的人不會(huì)急著吃這些“棉花糖”，他們會(huì)一個(gè)一個(gè)的積攢下來(lái)。恰恰相反不成功的人則會(huì)揮霍一空。斯坦福大學(xué)的試驗(yàn)就證明，能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的人，長(zhǎng)大后會(huì)比馬上吃掉棉花糖的人優(yōu)秀。
達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖會(huì)讓孩子懂得：凡事都要有準(zhǔn)備、努力才能達(dá)成目標(biāo)。太陽(yáng)出來(lái)后，你最好就開(kāi)始拼命得奔跑吧！
“棉花糖”代表我們所遇到的無(wú)數(shù)誘惑和機(jī)會(huì)。在孩子成長(zhǎng)的道路上，會(huì)面臨各種選擇，每一個(gè)選擇的背后都會(huì)有無(wú)窮的誘惑，面對(duì)這樣的選擇，我們的孩子該何去何從呢？我們家長(zhǎng)需要做得是引導(dǎo)孩子做出有助于自己成長(zhǎng)的選擇，放棄那些可能誤導(dǎo)他們的選擇，只有這樣我們的孩子才會(huì)成為意志堅(jiān)定，懂得取舍，并不斷朝著自己的目標(biāo)不斷努力。
每一個(gè)故事都有一個(gè)深深的道理，讓我學(xué)到面對(duì)孩子的各種問(wèn)題該如何處理。我非常佩服書(shū)中的這位“爸爸”的睿智，不是管教也不是打罵，在一塊塊棉花糖的故事中，讓孩子不知不覺(jué)做出了正確的選擇。而這些與我們很多家長(zhǎng)的教育方式是不一樣的。尤其是書(shū)中的一個(gè)故事讓我感觸頗深：?jiǎn)碳{森先生送女兒去學(xué)習(xí)游泳，本來(lái)時(shí)間就非常緊張，但是女兒還是沒(méi)有意識(shí)到這些，磨磨蹭蹭，耽誤了爸爸和好朋友40分鐘。讀到這里我非常好奇這位爸爸會(huì)對(duì)孩子采取什么措施，在接女兒回家的時(shí)候，這位爸爸也讓女兒等了同樣的時(shí)間，女兒也因此吃到了苦頭。我想如果我是這位爸爸，我也覺(jué)得這樣做合情合理。但是這位爸爸還是向女兒反思了自己的行為的不恰當(dāng)，“是爸爸因?yàn)樘倍缘袅嗣藁ㄌ�，本�?lái)可以有更好的方式來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題的�！边@是我最最佩服這位爸爸的勇敢所在。對(duì)于大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，都已經(jīng)習(xí)慣了居高臨下，大聲呵斥孩子，仿佛這才是最有效的管理孩子的方式。而孩子好像都已經(jīng)習(xí)慣了大人的管理方式，表面上看乖乖接受了，但是孩子的心底真的認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題了嗎，答案不一定吧。這就是為什么那么多進(jìn)入青春期的孩子會(huì)逆反，跟自己的父母“對(duì)著干”，其實(shí)根源在這里就已經(jīng)埋下了。反思自己的教育孩子的方式、管理方法，真是有太多需要改進(jìn)的地方。再讀完這本術(shù)后，我把它推薦給了老公，我認(rèn)為爸爸們更應(yīng)該好好的讀讀，學(xué)一學(xué)這位爸爸的方法，如何更有效的引導(dǎo)孩子。而作為一名老師，從中我也學(xué)到了自己從未注意過(guò)的方式方法，在以后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試這去滲透、實(shí)施。作為家長(zhǎng)和老師，我們也要學(xué)會(huì)善用每一塊“棉花糖”，不要著急讓孩子吃到“棉花糖”。
這些法則會(huì)幫助我們的孩子選擇在未來(lái)道路上遇到的每一塊“棉花糖”，我想從現(xiàn)在培養(yǎng)他們成功的習(xí)慣和品格，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。讓我們一起分享永恒的“彩色棉花糖”吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇9
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)，這本書(shū)講了一個(gè)小女孩珍妮弗與她的爸爸喬納森之間發(fā)生的故事，珍妮弗的爸爸是個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)，珍妮弗也有著那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)……她的爸爸為了讓珍妮弗改掉這些缺點(diǎn)，在送珍妮弗好莉娜上游泳課時(shí)，講了一個(gè)又一個(gè)妙趣橫生的棉花糖故事：有建立自信的橘色棉花糖，掌握時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖，輕松減肥的紫色棉花糖……
珍妮弗曾經(jīng)不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)，為了看慈善義賣(mài)會(huì)，放棄了溫習(xí)功課，珍妮弗的爸爸知道了，給珍妮弗講了一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)，珍妮弗的爸爸小時(shí)候就參加了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。那時(shí)，一個(gè)研究員把一顆棉花糖放在他面前的茶幾上，告訴他，如果他能忍上15分鐘不吃這顆棉花糖，就會(huì)再給他一顆，喬納森為了讓自己不再一直想著那顆棉花糖，用了各種方法：刻意轉(zhuǎn)過(guò)身去不看茶幾上的棉花糖；閉上眼睛數(shù)數(shù)兒；在房間里跑來(lái)跑去的，還故意大聲唱歌，最后喬納森忍住了，得到了兩顆棉花糖，這個(gè)故事帶來(lái)了珍妮弗的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓珍妮弗知道了必須要學(xué)會(huì)忍耐。
珍妮弗從前是一個(gè)沒(méi)有勇氣的小女孩，但是，喬納森對(duì)珍妮弗說(shuō)只有做好準(zhǔn)備，并且不斷練習(xí)的人，在機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候，才能把握住機(jī)會(huì)，取得成功。珍妮弗聽(tīng)了，回到家中一直不停的練習(xí)，在練習(xí)，在說(shuō)話課上珍妮弗表現(xiàn)的非常棒，贏得了全班同學(xué)熱烈的掌聲。
珍妮弗在學(xué)校里是出了名的遲到大王，喬納森接珍妮弗和莉娜回家時(shí)，珍妮弗也會(huì)遲到，喬納森為了讓珍妮弗改掉愛(ài)遲到的壞習(xí)慣，講了阿朗。甘地的故事。那是阿朗。甘地在17歲時(shí)所犯下的一個(gè)錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤就是遲到和撒謊，聽(tīng)了這個(gè)故事，讓珍妮弗知道了要合理的支配時(shí)間，不能再遲到了。
珍妮弗缺少金錢(qián)觀念，一直想向喬納森增加自己的零用錢(qián)，但喬納森讓珍妮弗開(kāi)一個(gè)跳蚤市場(chǎng)把自己不用的飾品賣(mài)掉，把錢(qián)存起來(lái)，珍妮弗與莉娜賣(mài)了一個(gè)月，竟然掙了三十二美金之多，讓珍妮弗學(xué)會(huì)了善用金錢(qián)。
珍妮弗沒(méi)有人生目標(biāo)，阿瑟講了喬納森給他講過(guò)的故事給珍妮弗聽(tīng)，讓珍妮弗明白了一個(gè)道理，持之以恒地走別人不愿意走的路，這樣的人才可能成功。喬納森之所以能取得這么大的成就，全都是因?yàn)闋敔斣?jīng)留給爸爸的一張紙，這是一個(gè)獅子與瞪羚的故事，不管是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應(yīng)該全力以赴向前跑，讓喬納森一直勤奮學(xué)習(xí)，努力工作。同時(shí)，也讓珍妮弗受到了啟發(fā)。
珍妮弗在學(xué)校里沒(méi)有一個(gè)好的人緣，為了跟同學(xué)之間建立一個(gè)好的友誼，珍妮弗知道了要多替同學(xué)著想，不可以通過(guò)送東西來(lái)試圖得到其他同學(xué)的認(rèn)同。珍妮弗在去古巴度假時(shí)，胖了不少，所以珍妮弗決定減肥，最后知道了想和做是不一樣的。
因?yàn)榘职诌@么多奇妙的棉花糖故事，珍妮弗改掉了原來(lái)所有的缺點(diǎn)，知道了以前不知道的道理，變成了一個(gè)完美的小女孩。
我也要像珍妮弗一樣改掉自己的壞習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇10
這本書(shū)是讀書(shū)會(huì)安媽推薦的，以前也聽(tīng)過(guò)棉花糖的實(shí)驗(yàn)，但是從安媽和這本親子圖書(shū)讀出來(lái)的內(nèi)容卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比實(shí)驗(yàn)本身精彩多了。
《孩子，先別著急吃棉花糖》這本書(shū)的作者是「美」喬辛·迪·波沙達(dá)著，徐若英譯，青島出版社出版。
關(guān)于棉花糖的實(shí)驗(yàn)：給你一顆棉花糖，如果你能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，我就再給你一顆，你會(huì)怎么樣選擇呢？
這是斯坦福大學(xué)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)和跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，無(wú)論學(xué)習(xí)、事業(yè)，還是人際關(guān)系，因?yàn)椴蝗菀资苷T惑、安于等待的小朋友，都比無(wú)法堅(jiān)持的孩子各個(gè)方面表現(xiàn)更優(yōu)秀，被稱為“延遲的幸�！薄�
本書(shū)講述了一個(gè)小女孩珍妮佛與她爸爸的故事，女孩子有很多這個(gè)年齡段的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀、沒(méi)有人生目標(biāo)，還擔(dān)心自己的體重……
面對(duì)這樣的孩子，這個(gè)爸爸沒(méi)有過(guò)多的擔(dān)心，而是通過(guò)神奇的棉花糖的故事給孩子建立正確的人生法則。
一、提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖
期末考試結(jié)束后，珍妮佛很沮喪，因?yàn)閺?fù)習(xí)的時(shí)候她卻去看“巨星云集”，閑逛跳蚤市場(chǎng)，而公布成績(jī)后自己卻認(rèn)為自己有很多長(zhǎng)處，學(xué)業(yè)不是自己的全部。
爸爸沒(méi)有生氣，爸爸給珍妮佛講了棉花糖的實(shí)驗(yàn)，并請(qǐng)珍妮佛幫他的公司篩選面試者，珍妮佛從一個(gè)小小董事長(zhǎng)的角度來(lái)看別人的履歷，最后珍妮佛說(shuō)：“我也要擁有幸福的生活。我絕對(duì)不要當(dāng)一個(gè)成績(jī)很爛又愛(ài)吹牛皮，做什么事情都要看別人臉色的女孩”。
二、建立自信的橘色棉花糖
珍妮佛因?yàn)橐诎嗉?jí)演講，她當(dāng)著很多人時(shí)會(huì)很緊張，什么都想不起來(lái)，連聲音都會(huì)變成小綿羊，還會(huì)面紅……
爸爸告訴珍妮佛，學(xué)會(huì)忍耐、不要著急享受眼前的快樂(lè)也是一種取得成功的方法。她的不自信主要來(lái)自于自己沒(méi)有準(zhǔn)做好充足的準(zhǔn)備。想要成為演講高手，應(yīng)該充分的準(zhǔn)備，反復(fù)練習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，天下沒(méi)有不勞而獲的事情。于是，珍妮佛不停地練習(xí)，再練習(xí)，最終在演講時(shí)獲得了熱烈的掌聲。
三、掌握時(shí)間的黃色棉花糖
珍妮佛總有拖沓遲到的毛病，爸爸沒(méi)有責(zé)備她，爸爸跟珍妮佛講了甘地的孩子阿郎的故事�！耙�?yàn)闆](méi)有任何一種方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)，即便是世界上最有錢(qián)的人，也不能把時(shí)間買(mǎi)回來(lái)�！�，“區(qū)別支配時(shí)間的人和被時(shí)間驅(qū)趕的人，守時(shí)是我們生活中必須注意的事情，不守時(shí)不可能得到別人的信賴�！�
四、善用金錢(qián)的綠色棉花糖
珍妮佛希望每周的零花錢(qián)從七美元增加到十美元，對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的事情，但是爸爸希望珍妮佛可以做一份計(jì)劃書(shū)。珍妮佛不情愿的做好了計(jì)劃書(shū)，在與爸爸討論計(jì)劃書(shū)可行性時(shí)，漸漸發(fā)現(xiàn)除了合理花費(fèi)以外，還應(yīng)該如何處理自己的物品、如何投資理財(cái)，還學(xué)會(huì)自己制作禮物送給朋友，成為了一名小小的投資達(dá)人。
生活充滿無(wú)數(shù)的變數(shù)，如果把錢(qián)輕易的花掉，很可能某一天又會(huì)變得身無(wú)分文。只有懂得把辛苦賺來(lái)的錢(qián)用在有價(jià)值的事情上，才有機(jī)會(huì)擁有更多的財(cái)富。會(huì)捉魚(yú)的小熊，永遠(yuǎn)有魚(yú)吃。
五、達(dá)成目標(biāo)的藍(lán)色棉花糖
珍妮佛不知道自己的目標(biāo)是什么，爸爸給珍妮佛講了司機(jī)阿瑟叔叔要辭職去念大學(xué)的故事，因?yàn)楦咧邢胗幸粋�(gè)拉風(fēng)的車(chē)子，最后很多負(fù)債，導(dǎo)致沒(méi)有完成大學(xué)學(xué)業(yè)，著急吃下了一顆危險(xiǎn)的`棉花糖。
爸爸還跟阿瑟叔叔講過(guò)運(yùn)動(dòng)員拉里·伯德的故事，他總是會(huì)提前兩三個(gè)小時(shí)到達(dá)比賽現(xiàn)場(chǎng)，仔細(xì)檢查場(chǎng)地的地板。比起天分卻不知道努力的人，那些以認(rèn)真和勤奮創(chuàng)造成功的人，不是更了不起？
第二個(gè)故事是運(yùn)動(dòng)員是喬治的故事，他的父親讓他從投手轉(zhuǎn)為捕手，再要求他左手打擊，他沒(méi)有埋怨和氣餒，通過(guò)刻苦努力練習(xí)，最終成為命中率很高的棒球球員。
阿瑟叔叔說(shuō)，一塊美金每天以倍數(shù)累計(jì)，三十天后會(huì)超過(guò)五億美金。成功不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準(zhǔn)備。
爸爸講自己以前故事的時(shí)候，提到自己和爺爺一雙鞋都有穿七年的經(jīng)歷，還有“三十秒法則”——每個(gè)人總是會(huì)面臨在一瞬間留就要做出決定的情況，在這一瞬間，一定要多考慮三十秒，弄清楚自己真正的想法。不過(guò)，書(shū)，是這個(gè)世界上最富有營(yíng)養(yǎng)的糧食，這是不需要多想三十秒就能確定的事情，哈哈。
“珍妮佛，其實(shí)你根本就不需要在意你已經(jīng)做過(guò)的事，因?yàn)閷?duì)你來(lái)說(shuō)，重要的是以后怎么做�！�
六、找到好朋友的藍(lán)色棉花糖
高山流水覓知音。珍妮佛遇到與朋友發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽給珍妮佛講了一個(gè)故事。遇到困難時(shí)不可以逃避，而是想辦法解決，說(shuō)不定，困難其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難克服。
七、減肥妙藥，紫色棉花糖
想和做是不一樣的，在減肥過(guò)程中，露易嘉奶奶告訴珍妮佛，想減肥和真正去減肥是不一樣的，就算知道方法，想要落實(shí)也不是那么容易。判斷一件事情的對(duì)錯(cuò)或者決定一件事是否去做、怎樣去做，都需要平時(shí)就加以磨煉。
這本書(shū)里的爸爸，在面對(duì)孩子的問(wèn)題時(shí)，這位爸爸沒(méi)有吶喊，沒(méi)有撕心裂肺，沒(méi)有咆哮，反而用輕松的對(duì)話和講故事來(lái)啟發(fā)孩子“自主”的思考很多道理，反思自己，完成“自省”和“進(jìn)化”。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇11
有許多人，在事業(yè)、學(xué)業(yè)及人生的道路上，忍住了一時(shí)的利益、好處，卻使得他獲得了更大的成功。
從《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)中，我懂得的不僅僅是簡(jiǎn)單的道理，還明白了，在我們成長(zhǎng)的路途中，會(huì)遇到許許多多的選擇，每一個(gè)選擇背后，都會(huì)有無(wú)數(shù)的誘惑。對(duì)待每個(gè)選擇，哪怕只是向左前進(jìn)，還是向右前進(jìn)的選擇，我們都應(yīng)該謹(jǐn)慎，或許只需短短30秒鐘的思考時(shí)間，我們就會(huì)邁向成功的道路。
書(shū)中的主人公珍妮弗，她的爸爸喬納森是一個(gè)非常成功的商人。在珍妮弗身上，有許多缺點(diǎn)及擔(dān)憂，父親對(duì)女兒身上的問(wèn)題并不擔(dān)心，喬納森給他女兒講了他小時(shí)候關(guān)于棉花糖的故事：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，許多小朋友被分到不同的房間里，每個(gè)房間的茶幾上都放著一塊棉花糖，只要能在15分鐘內(nèi)忍住不吃，就可以再得到一塊棉花糖。珍妮弗的父親，就是得到第二塊棉花糖的孩子之一。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我想到了一部分“先甜后苦”的同學(xué)。這些同學(xué)一到放假，就立馬開(kāi)始玩?zhèn)�痛快，卻把作業(yè)拋到腦后，結(jié)果快開(kāi)學(xué)時(shí)，便開(kāi)始了瘋狂寫(xiě)作業(yè)模式，弄得作業(yè)質(zhì)量迅速下降，而且弄得整個(gè)人狼狽不堪，一個(gè)假期的愉快時(shí)光都消失不見(jiàn)了。這部分同學(xué)就是急著吃了貪玩這塊棉花糖。
而相反，先放松幾天，再利用前幾周的時(shí)間做完作業(yè)，然后玩?zhèn)�痛快。我相信，這樣的愉快假期一定比先玩后寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)的假期，更加快樂(lè)、更加難以忘懷。這就是忍住了一時(shí)瘋玩的利益，換了了更加快樂(lè)、深刻的假期。
成功并不受我們過(guò)去的影響，明天的成功，決定于我們今天付出了多少的汗水，做了多少的準(zhǔn)備。戰(zhàn)勝誘惑，我們就必定會(huì)迎來(lái)燦爛的明天，我們不要急著吃掉眼前這一塊充滿誘惑的棉花糖，為了擁有更多的棉花糖，我們必須學(xué)會(huì)等待，屬于自己的那個(gè)機(jī)會(huì)，一定會(huì)來(lái)的你的跟前。
這個(gè)寒假，我細(xì)細(xì)品嘗著這“五顏六色的棉花糖”，學(xué)會(huì)了——想要延遲幸福，必須先學(xué)會(huì)等待。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇12
珍妮弗出生在一個(gè)富有的家庭，她是一個(gè)可愛(ài)善良的小姑娘，但也有許多缺點(diǎn)。她的父親喬納森給她講了許多小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)和跟女兒分享。今天，他又講了一個(gè)什么故事呢？
一個(gè)叫阿郎·甘地的十七歲男孩因看了兩場(chǎng)電影，而耽誤了接爸爸回家。阿郎說(shuō)了謊，父親卻早已知道了真相。父親懲罰自己步行五小時(shí)走回家，讓阿郎開(kāi)車(chē)跟在后面。從此，阿郎懂得了守時(shí)和誠(chéng)實(shí)。這就是掌控時(shí)間的黃色棉花糖，珍妮弗從中明白了做事要守時(shí)，不能拖沓。
其實(shí)，我也是一個(gè)有點(diǎn)拖沓的女孩，吃飯、做作業(yè)、彈琴總是磨磨蹭蹭。從今天起，我要改變自我，走在時(shí)間前面，因?yàn)闀r(shí)間不可浪費(fèi)。從社會(huì)角度看，浪費(fèi)時(shí)間會(huì)出現(xiàn)什么問(wèn)題呢？如果森林失火，消防員姍姍來(lái)遲，大火就會(huì)吞滅森林；如果病人要?jiǎng)邮中g(shù)，醫(yī)生卻遲遲不來(lái)，病人可能早已飛上西天……
如果，我們每人每天浪費(fèi)一分鐘，全球就會(huì)浪費(fèi)60億分鐘。這么多時(shí)間，如果給一個(gè)垂危的病人，這將是一件多么幸福的事。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅秸湎r(shí)間呢？
首先，要準(zhǔn)時(shí)。
做任何事情寧可早到一步，也不遲到一分鐘。如果你有遲到的毛病，可以把手表?yè)芸?分鐘。
其次，要做到專心。
例如不要邊看電視、邊吃東西、邊做作業(yè)。
再次，要學(xué)會(huì)整理、做到整潔。
保持書(shū)包、桌面、書(shū)架、抽屜的整潔有序，每件用品都放在固定的位置，物品用后應(yīng)歸原位，這樣就不會(huì)因用物品時(shí)需要尋找而浪費(fèi)時(shí)間。
最后，可以列出一份處事單或是備忘錄。盡量減少等候時(shí)間和閑聊時(shí)間，并能反思做某件事時(shí)能不能更快捷、更簡(jiǎn)練一些？
珍妮弗改變了，我也改變了。時(shí)間就是生命！時(shí)間就是速度！時(shí)間就是力量！時(shí)間不可浪費(fèi)，珍惜時(shí)間，拒絕誘惑，從現(xiàn)在做起。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇13
暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著吃棉花糖》的書(shū)。
這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂，但是珍妮弗并不快樂(lè)，父親喬納森盡管對(duì)珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè)的成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？
終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè)。有什么樣的啟發(fā)？
這讓我聯(lián)想到了，美國(guó)斯坦福大學(xué)有一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)孩子單獨(dú)待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅(jiān)持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會(huì)再給他一顆作為獎(jiǎng)勵(lì)。10年后，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運(yùn)用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀點(diǎn)很好。
在十五分鐘內(nèi)不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對(duì)待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對(duì)誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗(yàn)一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇14
暑假我我讀了許多書(shū)，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著吃棉花糖》。
這本書(shū)主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越， 衣食無(wú)憂，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè)成長(zhǎng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)自我約束，在無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
看了這本書(shū)后我有很大感觸，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)成績(jī)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹(shù)立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì)為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習(xí)生活中如果不會(huì)合理安排時(shí)間會(huì)造成延誤事情，失去誠(chéng)信。在學(xué)習(xí)生活中要樹(shù)立目標(biāo)，只有那樣才能為目標(biāo)而奮斗，當(dāng)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)時(shí)自己會(huì)特有成就感。
我馬上就要升到五年級(jí)了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認(rèn)識(shí)到自己的不足，改變學(xué)習(xí)態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢(qián)為自己的目標(biāo)而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎(chǔ)。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇15
我讀了一本書(shū)叫《孩子，先別急著吃棉花糖》。這本書(shū)讓我在輕松閱讀中學(xué)習(xí)到了做人做事的方法，對(duì)我很有幫助�，F(xiàn)在介紹給大家。
它的作者是美國(guó)的一位著名演說(shuō)家，叫喬辛·迪·波沙達(dá)。這本書(shū)被譯成多種語(yǔ)言，暢銷(xiāo)20多個(gè)國(guó)家，改變了無(wú)數(shù)讀者的人生。
故事是這樣的：小學(xué)生珍尼弗家境不錯(cuò)，平日里衣食無(wú)憂，但跟所有同齡的小女孩一樣，對(duì)學(xué)習(xí)和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森事業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè)地成長(zhǎng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗(yàn)?zāi)脕?lái)跟女兒分享。他的努力終于讓珍尼弗有了很大改變。她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè)、更會(huì)管理自己，無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
有趣的棉花糖實(shí)驗(yàn)是這樣的：給你一顆棉花糖，如果能堅(jiān)持15分鐘不吃它的話，就能再得到一顆做為獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過(guò)調(diào)查，能堅(jiān)持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(zhǎng)大以后，在學(xué)業(yè)、事業(yè)上和人際關(guān)系的處理上，都比那些無(wú)法堅(jiān)持15分鐘再吃棉花糖的孩子優(yōu)秀。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中“棉花糖”象征著幸福感；“堅(jiān)持與耐心”象征著延遲幸福。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，成功的人是不會(huì)急著吃掉棉花糖的；成功的人都是會(huì)“延遲幸�！钡娜�。
書(shū)中的主人公珍尼弗原來(lái)是一個(gè)愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀念、沒(méi)有人生目標(biāo)的小女孩。這些缺點(diǎn)我也有。最吸引我的是珍尼弗爸爸告訴我們的那些改掉缺點(diǎn)的方法和道理：
書(shū)念得好，就會(huì)在人生的路上受益無(wú)窮。
通過(guò)多多練習(xí)，勇敢地改掉錯(cuò)誤，就能不斷提高自己，就能建立起自信。
天下沒(méi)有不勞而獲的事情。
守時(shí)，是一件生活中必須注意的事情。不守時(shí)的人根本不可能得到別人的信賴。
現(xiàn)在雖然過(guò)著富中的生活，但生活是充滿變數(shù)的，如果把所賺來(lái)的錢(qián)輕率地花掉，很可能在某一天又會(huì)變得身無(wú)分文。只有懂得把辛苦賺來(lái)的錢(qián)用在有價(jià)值的事情上的人，才有機(jī)會(huì)擁有更多的財(cái)富。我們要在金錢(qián)的使用上養(yǎng)成節(jié)制的習(xí)慣，而且要在有余力的時(shí)候去幫助那些需要幫助的人。
每個(gè)人都想成功，但不見(jiàn)得都能成功；只有認(rèn)真努力做準(zhǔn)備的人，才有資格成功。
過(guò)去曾經(jīng)做過(guò)什么并不重要，現(xiàn)在怎么做才是最重要的。為了明天的成功，今天的我又該做些什么？
三十秒法則：在必須決定某件事情的一瞬間，一定要多考慮三十秒。不是叫我們猶豫不決，而是要多花三十秒鐘的時(shí)間弄清楚自己真正的想法。
面對(duì)困難不可以逃避，而是要想辦法解決。說(shuō)不定，困難其實(shí)并沒(méi)有想象中的那么難克服。
在找到好朋友之前，應(yīng)該先成為別人的好朋友。
知道是一回事，直正去做又是另一回事。
每個(gè)人身上都有值得學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)。
最后，這本書(shū)的編者告訴我們：棉花糖代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是：非常小心謹(jǐn)慎地選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，放棄那些會(huì)把我們引入歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)很燦爛，但可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
讀完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，同時(shí)也覺(jué)得自己變得很有力量。所以很想把這個(gè)書(shū)推薦給同學(xué)們，一起吃這塊現(xiàn)在必須吃掉的“棉花糖”。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇16
這本書(shū)很多年前我就曾看過(guò)，但每每捧起或翻過(guò)，都會(huì)想起那令人記憶猶新的一個(gè)個(gè)小故事，和永遠(yuǎn)刻在我心上的一次次小頓悟！
相信大家第一眼看到《孩子，先別急著吃棉花糖》這個(gè)題目，也會(huì)像我一樣疑惑不解，為什么有棉花糖卻不急著吃呢？當(dāng)你走進(jìn)書(shū)中，答案便躍然紙上。
這個(gè)書(shū)名源于一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在每個(gè)四歲的小朋友面前，放上一顆棉花糖，可以馬上吃，但如果等待十五分鐘，就會(huì)得到兩個(gè)！作者也接受了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。顯然，十五分鐘對(duì)于一個(gè)這么小的孩子來(lái)說(shuō)是很漫長(zhǎng)的，多數(shù)小孩都沒(méi)能經(jīng)受住這甜美的誘惑。作者雖然忍住了，卻也經(jīng)歷了激烈的思想斗爭(zhēng)。十年之后，大家驚奇地發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中能夠等待的那些孩子大部分都很成功！
真是太讓人驚訝了！這么一個(gè)小小的毫不起眼的實(shí)驗(yàn)竟能測(cè)出孩子們長(zhǎng)大后的樣子。我想，一定是在棉花糖那甜美的誘惑中，讀出了一個(gè)孩子能不能自我控制；那十五分鐘的“漫長(zhǎng)等待”，則看出一個(gè)孩子是不是有耐性。而恰恰是耐性和自我控制的好差決定著一個(gè)人一生的成敗吧！
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我也悟出了一個(gè)道理：成功會(huì)眷顧善于等待的人，因?yàn)樗麄儾粫?huì)碰到一點(diǎn)挫折就放棄，他們堅(jiān)信只要努力就會(huì)有收獲，只要等待就會(huì)遇到屬于自己的春天！
讀這本書(shū)時(shí)我還想到了自己親身經(jīng)歷的一件事：有一次，我最期待的一年一度明星大選秀在期中考前一天晚上播出，在馬上看直播與好好復(fù)習(xí)功課考后看重播的糾結(jié)中，不愿等待的我選擇了前者。結(jié)果，我的期中考成績(jī)不夠理想！媽媽沒(méi)有批評(píng)我，送了我《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，讓我看看。讀完它我感觸很深，在棉花糖的甜美誘惑中，我居然失守了！
從那以后，每每遇到那些甜美的誘惑，我都會(huì)想起這顆“棉花糖”，她不斷激勵(lì)著我也不時(shí)影響著我！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇17
我和媽媽一起讀了這本書(shū)，我很喜歡那個(gè)小女孩的她爸爸，他很溫柔，總是會(huì)給她講很多的故事，然后告訴她做人的道理。這本書(shū)總共講了七塊棉花糖，第一塊棉花糖，講的是要好好讀書(shū)，看到你眼前的棉花糖，不要先急著吃，要先忍耐。第二塊棉花糖，講的是小女孩兒她要演講，但是她沒(méi)有任何準(zhǔn)備，然后就沒(méi)有自信，她的好朋友幫她了，她開(kāi)始認(rèn)真準(zhǔn)備，練習(xí)，最后她的演講非常成功。第三塊棉花糖講的是要珍惜時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，我們要好好利用自己的時(shí)間。
第四塊棉花糖講的是不能亂花錢(qián)，花錢(qián)的時(shí)候要仔細(xì)想清楚，這個(gè)東西是不是真的很需要。第五塊棉花糖，是每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們要用自己的努力換來(lái)我們的夢(mèng)想。還講了小女孩爸爸成功的過(guò)程，做任何決定的時(shí)候都要思考三十秒之后，再做決定。第六塊棉花糖，教會(huì)我們?cè)趺礃硬艜?huì)有好朋友，要耐心的聽(tīng)別人說(shuō)話，不能隨便發(fā)脾氣。第七快棉花糖，告訴我們要變成一個(gè)健康的人，要控制自己的體重。
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇18
看了《孩子，先別急著吃棉花糖》這本書(shū)，給了我很大的啟發(fā)，幫助我養(yǎng)成好習(xí)慣。
這本書(shū)中的主角是女孩珍妮弗，她是一個(gè)普通的孩子，而她的父親卻是一個(gè)杰出的商人。他看到自己女兒的壞習(xí)慣越來(lái)越多，便以一個(gè)十五年前斯坦福大學(xué)做過(guò)的一個(gè)棉花糖實(shí)驗(yàn)為開(kāi)頭，為她講述了一個(gè)又一個(gè)故事，如：提供學(xué)習(xí)動(dòng)力的紅色棉花糖、建立自信的橙色棉花糖、節(jié)約時(shí)間的藍(lán)色棉花糖等等，幫助她改掉了很多壞毛病，讓她前行的道路更加順暢。
書(shū)中的小故事，我最喜歡看的就是珍妮弗父親講的故事，還有他又是怎樣機(jī)智地化解女兒所遇到的問(wèn)題。他的幫助使珍妮弗恍然大悟，順利地解決學(xué)習(xí)、生活中碰到的難題。看著看著就忍不住翻了下一頁(yè)，忍不住又一口氣讀完了所有的小故事，讓我沉浸在書(shū)中，仿佛我就是書(shū)中的那個(gè)主角——珍妮弗。
我十分喜歡這本書(shū)，已經(jīng)經(jīng)看了五遍了，但每次看都會(huì)有不同的感覺(jué)：第一二次感覺(jué)到的是新奇，第三次體會(huì)到了其中深刻的道理，第四五次雖然已經(jīng)知道接下來(lái)該發(fā)生什么，但還是很有趣。這本書(shū)中的句子沒(méi)有很優(yōu)美，但表達(dá)很幽默，讓我越讀越快樂(lè)。
我推薦大家有空要去看看這本書(shū)，它一定會(huì)讓你有所啟發(fā)，會(huì)對(duì)你有所幫助！它的內(nèi)容生動(dòng)有趣，會(huì)讓你有一口氣讀完的沖動(dòng)！讀讀這本書(shū)吧，與珍妮弗一起養(yǎng)成好習(xí)慣吧！
孩子先別急著吃棉花糖讀后感 篇19
今天，我看了一本叫《孩子，先別急著吃棉花糖》的書(shū)。
文章講的是一個(gè)家境還不錯(cuò)的小女孩珍妮弗。她的父親是一個(gè)事業(yè)成功，成熟穩(wěn)重的人。但是他的女兒和她同年齡的小女孩一樣，都有著許許多多的疑問(wèn)，但是珍妮弗的父親并不是很擔(dān)心，因?yàn)樗氲搅艘粋�(gè)很好的辦法去幫助女兒解決所有的疑問(wèn)，這個(gè)天衣無(wú)縫的好辦法就是和女兒珍妮弗講講棉花糖的故事。
故事的第一章，提供動(dòng)力的紅色棉花糖里的第一課：棉花糖實(shí)驗(yàn)。在珍妮弗的爸爸四歲多的時(shí)候，參加了一個(gè)意義非常深遠(yuǎn)的實(shí)驗(yàn)，叫棉花糖實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后，每一個(gè)小朋友被分別帶進(jìn)了一個(gè)房間里。一會(huì)兒，走過(guò)來(lái)一個(gè)還算親切的研究員，研究員給了他一顆棉花糖，告訴他，“如果你能忍住15分鐘不吃它，我就再給你一顆，怎么樣？”最后，他想盡了千方百計(jì)不去看，不去想那顆棉花糖，最后終于忍住了，研究員果真又給了他一顆棉花糖。
這件事，告訴我們做事要樹(shù)立目標(biāo)，努力奮斗、堅(jiān)持不懈就能成功。
所以，我為自己也樹(shù)立了一個(gè)目標(biāo)，每次語(yǔ)文考試最好96分以上，數(shù)學(xué)考試95分以上，英語(yǔ)考試96分以上，這些要求是考試的目標(biāo)。在其它方面，比如，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，老師提問(wèn)時(shí)要積極舉手發(fā)言，不能開(kāi)小差，不能“靈魂出竅”。我讀書(shū)的時(shí)候，要聲音響亮，按要求朗讀……如果一直這樣的話，就能成為一個(gè)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，但是一定要努力奮斗才行。
第一章還講了棉花糖是怎樣制成的和不愛(ài)吃酸葡萄的狐貍做起葡萄酒生意。這些都告訴我們做事要機(jī)靈，要敢于嘗試。
這本書(shū)還有很多精彩的內(nèi)容等著我去欣賞呢！