《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感（精選6篇）
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了�，F(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家整理的《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感（精選6篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感1
今天，我讀了一本叫做《寫作業(yè)不用媽媽幫》，這個故事讓我明白了，只要面對新的事物或是遇到困難的時候不要害怕，保持自信、以積極的態(tài)度專心思考就一定能想到很棒的點子。一開始你可能需要好久才能想出來，但是只要多試幾次，慢慢地你會變得能迅速想到好辦法。
要激發(fā)有創(chuàng)意的想法，最好進行多方面聯(lián)想，同時也要換個角度站在對方的立場想一想。有時候可以先剔除某些部分之后再思考，有時候要把看起來毫不相關的部分放在一起來思考。用不同的方式努力地動動腦筋，你一定能夠想出新穎又具有獨創(chuàng)性的好點子。
《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感2
看到這本書的題目“寫作業(yè)不用媽媽幫”，許多同學都被猜中了心聲，修飾所謂的“媽媽幫”。
顯然這本書中的主人公胡小鬧、長安、小櫻桃等，都遭到了“媽媽幫”的`襲擊。
了面講述的就是他們?yōu)榱藦氐讛[脫“媽媽幫”，進行了“非暴力靜坐”“貪心大會”等各種辦法�？墒牵种荒芄帧皵橙恕碧珡姶�。最后摘一位神秘高人的幫助下，他們終于可以自己獨立的寫作業(yè)。
這本書講述的其實不是胡小鬧等人反抗“媽媽幫”的故事，而是教我們如何獨立學習，告訴了我們：學習絕對可以成為一件快樂的事。只要克服了自己的缺點就一定可以做到將“慘不忍睹”普及到“優(yōu)秀模范”。
《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感3
這些天，我和媽媽一起讀了《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書，讓我們一起了解一下寫作業(yè)到底需要不需要媽媽幫呢？
故事主要講了樂多多小學五（三）班長安、胡小鬧轟轟烈烈號召同學們反抗“媽媽幫”過程中發(fā)生的小故事。比如放學了，五（三）班全體同學不回家，抗議“媽媽幫”的行為，他們希望在寫作業(yè)上得到自由，但是得到了自由后作業(yè)計劃需要自己定，寫完作業(yè)后自己檢查，不會的作業(yè)到班上抄同學們的，結果引發(fā)了很多的煩惱......
通過和媽媽一起讀這本書，我明白了寫作業(yè)遇到困難時要自己先思考，解決不了時再向其他人請教，并且上課還要認真聽講。同時媽媽也受到了啟發(fā)，比如要學會放手，不要擔心孩子犯錯，培養(yǎng)孩子的主動解決問題能力，還要多鼓勵，少批評。
在以后的學習中，我也要像他們學習，養(yǎng)成良好的學習習慣，享受學習的快樂，做學習的主人。
《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感4
我看了《寫作業(yè)不用媽媽幫》這本書，我知道了自己一定要學會獨立，寫作業(yè)也是一樣的，如果遇到實在不會寫的話，也要自己先思考，如果還是不會做，就可以問家長，問完家長也是要自己思考一下的，要明白怎么樣算出來或解題出來才行，不能問完家長不考慮就寫答案。
這一本書里就有一個主人公叫胡小鬧，他的作業(yè)他們班別人的一樣都是零失誤也就是沒有一點錯誤，不過這都是媽媽們的功勞。后來媽媽幫QQ群里來啊一位神秘專家，胡小鬧和其他同學開始了一段獨立思考完成作業(yè)的實驗，胡小鬧和其他同學從一開始的“慘不忍睹”升到了“優(yōu)秀范文”。
所以每做一件事情都要經過自己的思考和認真才能完成得好的。
《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感5
樂多多小學五年級三班的家長，每天都要看著自己的孩子寫作業(yè)，就連尖子生小櫻桃也是這樣。五三班的同學們很苦惱，主人公胡小鬧帶領同學們反對強大的“媽媽幫”。
同學們和“媽媽幫”的較量中，一位神秘達人出現(xiàn)了，她告訴媽媽們：寫作業(yè)不用媽媽幫，還和媽媽們談了很多如何教育孩子的問題。這個人就是五三班的班主任——吳英杰老師。
《弟子規(guī)》講：寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通。就是說：不看電視，主動做功課，不用人催。
從上小學開始媽媽就讓我自己獨立完成作業(yè)，只是在最開始的時間一直給我強調要認真，細心，坐姿端正，字體工整。到現(xiàn)在我就已經養(yǎng)成了習慣，我覺得自己寫作業(yè)很好，我也贊成樂多多五三班的同學們。
《寫作業(yè)不用媽媽幫》讀后感6
今天我終于看完了《寫作業(yè)不用媽媽幫》，在故事中，我認識了胡小鬧，他和長安、小櫻桃是很好的朋友，他們一起計劃寫作業(yè)不要媽媽幫，后來他們的班主任也加入了，最后他們勝利了。
看完這個故事，以后我也要自己獨立寫作業(yè)，要學會自強、自立，堅持就會成功。
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