《詹天佑》的讀后感（精選8篇）
讀完一本名著以后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的《詹天佑》的讀后感（精選8篇），歡迎閱讀與收藏。
《詹天佑》的讀后感1
《詹天佑》一書寫的是在1905年，清朝提出由本國工程人員獨(dú)立修筑鐵路干線“京張鐵路”，在英俄等多數(shù)帝國主義國家的要挾下，詹天佑毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù)的故事。
詹天佑用自己的一顆愛國的心，對(duì)工作極端的負(fù)責(zé)任，在勘測(cè)過程中，詹天佑常勉勵(lì)工作人員：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎，‘大概’、‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”
修路的過程中遇到了困難，他從不氣餒，總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，不但惹那些外國人譏笑，還會(huì)使中國的工程師失掉信心。就這樣在山勢(shì)高，巖層厚的居庸關(guān)開鑿隧道時(shí)，詹天佑身先士卒，帶頭提著水桶去排水，他常常和工人們同吃同住，不離開工地。
在詹天佑的帶領(lǐng)下，京張鐵路終于在1909年9月全線通車。原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及那些帝國主義國家估價(jià)的五分之一。
詹天佑事事為國家，為集體著想，不怕困難，勇于獻(xiàn)身的精神品質(zhì)永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
《詹天佑》的讀后感2
詹天佑是我國杰出的愛國程工師，從北京到張家口這一段鐵路就是他成功修筑的，這就是京張鐵路。
從課文中，我知道當(dāng)時(shí)由于清朝政府的腐敗無能，中國遭受了帝國主義國家的侵略和欺辱。詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，依然接受了任務(wù)。最后修筑成功從而長了中國人民的志氣，滅了帝國主義的威風(fēng)。我為詹天佑的杰出愛國精神而自豪。
當(dāng)讀到詹天佑勘測(cè)線路時(shí)所說，所做，所想，心頭不僅微微一陣。詹天佑對(duì)工作嚴(yán)肅的態(tài)度，和那不怕艱難，認(rèn)真，不怕吃苦，身先士卒的工作作風(fēng)，還有遇到困難，他總是為自己為別人鼓舞的愛國之心，與我們相比是如此偉大。我們平時(shí)遇到一丁點(diǎn)兒困難和壓力就不想吃苦，沒有勇氣，做事馬馬虎虎，說別人的壞話，揭別人的短處。
學(xué)習(xí)了《詹天佑》一課，我們是不是該反省一下了？
詹天佑的杰出在于實(shí)踐。他能根據(jù)不同的山勢(shì)采用不同的開鑿方法。居庸關(guān)隧道采用從兩端同時(shí)鑿進(jìn)的辦法；八達(dá)嶺采用中部鑿井法，使工期縮短了一半。為了解決火車爬坡問題，他又設(shè)計(jì)了一種人字形線路。
看到這里，我羞愧萬分。平時(shí)的數(shù)學(xué)作業(yè)老是一種模式，按老師教的方法去做，如果遇到難題，用這種方法又不行，我就只會(huì)死腦筋解題。詹天佑叔叔為了國家的榮譽(yù)，創(chuàng)新設(shè)計(jì)了鐵路路線。今后我要向詹天佑叔叔那樣具有創(chuàng)新精神。
詹天佑是我們中華民族的好兒子，京張鐵路工地上永遠(yuǎn)開放著詹天佑這朵奉獻(xiàn)之花，他將永遠(yuǎn)開在中國人民的心目之中。
《詹天佑》的讀后感3
最近，我學(xué)了一篇《詹天佑》的文章。這篇文章講述了清政府為了不讓帝國主義國家進(jìn)一步控制我國的北部，請(qǐng)詹天佑修筑一條從北京到張家口的鐵路。由于列車經(jīng)過的地方到處是懸崖峭壁，工程十分艱巨，但詹天佑頑強(qiáng)奮戰(zhàn)，經(jīng)過千辛萬苦，最終出色地完成了任務(wù)。
詹天佑非常愛國，他不僅有本領(lǐng)，而且很有毅力。明知修建這條鐵路困難重重，卻迎刃而上；如果他知難而退，對(duì)清政府說：“我干不了，太危險(xiǎn)太難了，搞不好我會(huì)掉下懸崖……”那么，這個(gè)世界就不會(huì)出現(xiàn)詹天佑這個(gè)偉大的人物了。正因?yàn)樗膱?jiān)持，才取得了成功，還用實(shí)際行動(dòng)狠狠地給了帝國主義國家一個(gè)“巴掌”，證明中國人不是無能的！
為了向帝國主義國家展示我們的實(shí)力，詹天佑設(shè)計(jì)了“人”字形爬坡路線，讓列車更容易更省力地上山。這個(gè)“連外國著名工程師都不敢輕易嘗試”的方案，中國人憑著自己的聰明才智、努力克服困難的精神，出色地完成了施工，建成了中國人自己的第一條在當(dāng)時(shí)也是很科學(xué)、很先進(jìn)的鐵路。
中國人只要加油，外國人就不敢看不起中國人了！
《詹天佑》的讀后感4
《詹天佑》一課給我們介紹了一位愛國工程師的不朽功績。他功課優(yōu)秀，考取第一批赴美留學(xué)生，并以優(yōu)異成績畢業(yè)；他報(bào)效祖國，學(xué)業(yè)完成后依然回國為國效力；他熱愛祖國，用自己的知識(shí)設(shè)計(jì)建造了中國人自己的第一條鐵路；他善于創(chuàng)造，首創(chuàng)的“人”字形鐵路，解決了當(dāng)時(shí)的難題。通過讀這篇課文，給我啟發(fā)最大的有兩點(diǎn)。
一是他一絲不茍。他曾多次和工人們說，“‘大概、差不多’不能出自工程人員之口�！辈粌H僅是工程人員，無論學(xué)習(xí)還是工作，無論哪個(gè)行業(yè)，都應(yīng)該一絲不茍。
看看詹天佑，再想想自己的學(xué)習(xí)，簡(jiǎn)直是天壤之別。自己有時(shí)候?qū)W習(xí)不認(rèn)真，做作業(yè)馬虎潦草，寫作文經(jīng)常有錯(cuò)別字。當(dāng)時(shí)他們工作條件十分艱苦，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境這么優(yōu)越，如果學(xué)習(xí)還不認(rèn)真，怎么對(duì)得起老師和家長呢？
課文中提到為完成地形勘測(cè)，詹天佑向當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的農(nóng)民請(qǐng)教，這種不恥下問的精神值得每一個(gè)人學(xué)習(xí)。他沒有以“海歸”自居，沒有以為自己是博士而看不起農(nóng)民，反而虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)。
“三人行必有我?guī)煛�，他善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)并積極學(xué)習(xí)。就像我們班集體中的每一個(gè)同學(xué)，都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家都應(yīng)該互相學(xué)習(xí)各自的長處，遇到難題不能不懂裝懂，該問就問，向懂得人請(qǐng)教，這樣學(xué)習(xí)中的難題就你迎刃而解。
通過《詹天佑》這篇課文的學(xué)習(xí)，使我們重溫了這位愛國工程師的學(xué)習(xí)、成長和成才的過程。讓自己認(rèn)識(shí)到每一位學(xué)生只有從小好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國，胸懷大志，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)國家、對(duì)民族有用的人才。
《詹天佑》的讀后感5
學(xué)習(xí)完《詹天佑》這篇課文，其中，詹天佑那堅(jiān)定的意志令我受益匪淺。
詹天佑這篇課文主要記述了：1905年，詹天佑在帝國主義的阻擾要挾下，克服重重困難，成功主持修筑京張鐵路，表現(xiàn)了詹天佑杰出才干和強(qiáng)烈的愛國主義精神。
學(xué)習(xí)完這篇課文，我陷入了沉思：如果當(dāng)時(shí)詹天佑的意志不堅(jiān)定，被帝國主義的話給擊敗了，那后果會(huì)是怎樣的呢?或許京張鐵路會(huì)修建失敗會(huì)去求助帝國主義，修筑權(quán)便轉(zhuǎn)移為帝國主義之手……是堅(jiān)定的意志使詹天佑與工人們創(chuàng)造了奇跡。
讀到這兒，我不由得想起自己經(jīng)歷的一件事：在五年級(jí)的時(shí)候，我光榮地被老師任選為管理員，前先，班級(jí)里是風(fēng)平浪靜，但好景不長，各種各樣的難題漸漸地浮出了水面。
同學(xué)們有的不服氣被我管理著，所以下面出現(xiàn)了不少議文：“你瞧瞧林瑯，膽子這么小，怎么還被任選管理員啊!”“林瑯這種人，我倒要看看誰會(huì)愚昧到乖乖聽她的話�！薄罢嫦胱屃脂樝屡_(tái)，最討厭有人縛束我的自由!”……有的把我當(dāng)作了空氣，置之不理;還有的似乎吃了雄心豹子膽，竟敢跟我唱反調(diào)……
不知道為什么，也不知道是什么東西，把我原先的自信滿滿，下定決心……都煙消云散，不見蹤影了;此時(shí)的我心里充滿了絕望，悲傷……就如一個(gè)飽滿的氣球，變成了一個(gè)泄了氣的氣球。我心里迷茫地想：是，我的膽子是小，是，我的能力并沒有比在座的施瑾洋、詹顯、葉卓琳等同學(xué)強(qiáng)……看來，我真的不適合擔(dān)任管理員，我不是班級(jí)的領(lǐng)頭雁，看來又要讓老師失望了!
我垂頭喪氣，打算就此半途而廢。然而，望望班級(jí)被同學(xué)們鬧得如一個(gè)熱火朝天的`菜市場(chǎng)，不禁皺了皺眉頭，心里猶豫不決地想：這就是所謂的先進(jìn)班級(jí)?怎么如此不堪入目!現(xiàn)在有沒有人大膽地站出來管理秩序……難道就那么讓他們放任下去，繼續(xù)讓他們膽大妄為?如果被別人傳出去，那真是糗大了!俗話說：“人要臉，樹要皮!”不行，我不能逃避現(xiàn)實(shí)，我要擔(dān)當(dāng)起來，不讓這種情況一直惡化下去!
我迅速地站了起來，三步并作兩步地走上講臺(tái)，用洪亮的聲音哄道：“安靜!看看你們成何體統(tǒng)!從現(xiàn)在起，全體靜靜寫作業(yè)，不然，名字寫在黑板上�！贝蠹铱赡鼙晃业钠橇o震撼到了!立刻鴉雀無聲，紛紛開始做起各自的事情……經(jīng)過幾天的嚴(yán)厲整治，班級(jí)里的現(xiàn)象開始好轉(zhuǎn)了!同學(xué)們不再大聲喧嘩了;做事情十分認(rèn)真……令人高興!
讀著《詹天佑》，再想想自己的事例，是啊!鍥而不舍，金石可鏤;鍥而舍之，朽木不折。讓我們向最可怕的敵人說再見吧!
《詹天佑》的讀后感6
中國，一個(gè)富有千年歷史的國家，因?yàn)橛袩o數(shù)愛國人士，才讓我們中國走到現(xiàn)在的地步，讓我們中國有很多的空間發(fā)展。
我曾讀過《詹天佑》這篇文章，詹天佑是一個(gè)極具愛國精神的工程師，京張鐵路，就是他帶領(lǐng)工人一步步建起來的。那時(shí)，千萬外國人都想攻占中國，他們不顧一切的想得到京張鐵路的修建權(quán)，為了保命，清政府讓我國工程人員自己建。
外國人不把這一切放在眼里，還把這當(dāng)成一個(gè)笑話，在報(bào)紙上嘲諷中國，許多工人都沒有了信心，但詹天佑是不會(huì)輕易被打倒的，不管風(fēng)吹日曬，還是狂風(fēng)怒號(hào)，他始終在塞外扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。晚上，就在油燈下繪圖、計(jì)算。
在山頂滲水時(shí)，他主動(dòng)和工人們?nèi)ヌ羲�，從沒睡過一次好覺，還要再難鑿的地區(qū)上動(dòng)腦筋。如果那時(shí)是我接受的這個(gè)任務(wù)，我會(huì)這樣勤奮嗎？如果當(dāng)時(shí)是我們大家來做這件事，能做好嗎？現(xiàn)在有人稍微吃了點(diǎn)苦，就大喊痛，詹天佑有叫過苦嗎？
我是中國人，一個(gè)無怨無悔忠心報(bào)國的中國人，就讓我們?yōu)榱酥袊鴺s耀去努力吧！
《詹天佑》的讀后感7
那天，我懷著崇敬的心情，又一次打開語文課本，仔細(xì)地閱讀了《詹天佑》這篇課文。
在課文中，我們看到了詹天佑不怕帝國主義對(duì)中國的要挾，以及那種強(qiáng)烈的愛國精神。我們還從詹天佑帶領(lǐng)工人修建鐵路的整個(gè)過程中，看到了他的工作能力。
讀完這篇文章，我體會(huì)最深的是詹天佑對(duì)工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎，‘大概’，‘差不多’這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口。”他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。讀到這兒，我不禁為詹天佑一絲不茍得精神而感到欽佩。同時(shí)，也為自己的馬虎而感到羞愧。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)出個(gè)名的“馬虎小子”，語文中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)類似把漢字“休”寫成“體”，把“毅力”寫成“毅立”這樣的錯(cuò)誤；數(shù)學(xué)中也會(huì)把３６個(gè)桃子數(shù)成了３５個(gè)，把２００：６０算成了２０：３……“粗心大意”就好像是一頂帽子永遠(yuǎn)戴在我的頭上，又好像是與我“形影不離”的好朋友�！按蟾拧焙汀安畈欢唷本褪俏以跀�(shù)學(xué)方面使用頻率最高的兩個(gè)詞語了。
記得以前，我經(jīng)常是做完一份試卷不檢查就直接交卷，得不得一百分，要么靠自己的運(yùn)氣好沒有把題目做錯(cuò)，要么靠老師改卷時(shí)看走眼沒有發(fā)現(xiàn)我出的錯(cuò)，我從來不認(rèn)為“分?jǐn)?shù)能掌握在自己手中”。所以等老師批改完，把試卷發(fā)下來講評(píng)時(shí)，我經(jīng)常會(huì)后悔連天：埋怨自己怎么沒有好好省題，理解錯(cuò)了；或者埋怨自己計(jì)算錯(cuò)了，甚至埋怨自己怎么會(huì)把題目中的數(shù)字抄錯(cuò)……真可謂五花八門，漏洞百出。通過這一課，我明白了做什么事情都要細(xì)心，這是做事情的態(tài)度它能決定這件事情能否完美。
現(xiàn)在，我每次做完試卷后，會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地檢查好幾遍，盡量交出一份讓自己滿意的卷子。這個(gè)學(xué)期，我的各門功課的考試都能接近滿分或者滿分。老師表揚(yáng)我逐漸改掉了馬虎的壞毛病，成績穩(wěn)定了，爸爸媽媽也為我感到高興。我體會(huì)到細(xì)心帶來的好處，不會(huì)再在老師講評(píng)試卷的時(shí)候唉聲嘆氣了！
《詹天佑》的讀后感8
上個(gè)單元，我們學(xué)到了《詹天佑》這篇文章，使我受到了很大的感觸�！墩蔡煊印愤@篇文章，講的是愛國主義工程師不怕困難，不怕嘲笑，修筑京張鐵路的光榮事跡。
讀完這篇文章，我覺的詹天佑最讓我感動(dòng)的地方是：詹天佑親自帶著學(xué)生和工人，在峭壁上定點(diǎn)測(cè)繪，要知道，塞外常�？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一失足還有跌入深谷的危險(xiǎn)。那為什么詹天佑還要在塞外工作呢？因?yàn)樗鍪路浅ＵJ(rèn)真，不愿有一點(diǎn)馬虎。而這一點(diǎn)，正是我要學(xué)習(xí)的！
我是一個(gè)粗心大意的人，不說生活中的事情了，在考試中，我也是丟三落四，有一次數(shù)學(xué)考試，我對(duì)自己的成績信心滿滿，可是卷子一發(fā)下來，分?jǐn)?shù)把我嚇了一跳，往后一看，我差點(diǎn)暈倒在桌子上！
沒帶單位名稱，少寫答！更不可思議的是，在一次考試中，我甚至忘寫了自己的名字！唉，粗心把我害的好苦啊！
我要是有詹天佑的那份認(rèn)真就好，我肯定不會(huì)把公交卡亂扔一氣，等用的時(shí)候找不到，總之，詹天佑的精神令我敬佩，我一定會(huì)向他學(xué)習(xí)，成為祖國的好少年。
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