《特別狠心特別愛》讀后感范文（精選17篇）
細(xì)細(xì)品味一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《特別狠心特別愛》讀后感范文（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇1
當(dāng)我第一眼看到這本書的時候，首先是被書名所吸引，《特別狠心特別愛》兩個副詞“特別”更加強(qiáng)了“狠心”和“愛”這兩種走向兩極的情感反差，這使我敏感的心受到了觸動。
讀完這本書，我被吸引和震撼了。書的作者沙拉是出生在中國上海的猶太人后裔，這位母親育有兩子一女，他們在上海度過了美好的童年。中以建交后，沙拉為了父親的遺愿以及對以色列教育觀念的好奇，她攜兒女來到了以色列。中以兩個國家不同的教育方式，讓她有了更好的直觀比較，同時也讓她更好地用科學(xué)的方法對兒女進(jìn)行教育。并終于將他們培養(yǎng)成才。本書記錄了這位母親培養(yǎng)教育子女的手記，闡述了愛子秘籍，兩個國家不同的教育方式，探究什么是真愛，什么是能幫助孩子獲取人生長遠(yuǎn)幸福的真經(jīng)。讀了這本書讓我重新檢視自己的教育方式，感悟別樣的跨國教育，走出教育的誤區(qū)，學(xué)會如何科學(xué)、理智、智慧，有質(zhì)量的教育孩子。這本書太給力了，對我教育孩子，太有啟發(fā)和幫助了。
“愛孩子是連母雞都會做的事，但教育孩子卻是另外一回事了�！蔽覀冎恢烂つ康臒o條件的愛，哪里曉得愛子的藝術(shù)。這世界上唯有一種情感是不以聚合為終極的，那就是父母對子女的愛，它是以分離為代價的。就像當(dāng)初你把他產(chǎn)下，連著你們的臍帶必須剪掉一樣，你要離開他，學(xué)會放手，這樣他才能飛翔。
可是我們似乎都忘記了這一點(diǎn)，到處都是保姆式的、直升機(jī)式的家長，孩子們呢，則成了“四體不勤，五谷不分”的“公主王子”型；成了不堪一擊的“草莓族”，看似光鮮有個性實(shí)則是一副臭皮囊；成了無承擔(dān)無成就的“啃老族”。我們家教的方式是保守的、犧牲的、受折磨的、低效短淺的。
沙拉在書中多次提到現(xiàn)在中國家庭教育種種現(xiàn)象，檢視一下我們自己，對號入座看看我們是不是這樣的。每當(dāng)他們背書包時，我們搶過去幫他們背；每當(dāng)他們出去玩時，我們逼著他們背唐詩，背課文；每當(dāng)他們對繪畫有興趣時，我們忙去少年宮幫他們報名學(xué)鋼琴學(xué)奧數(shù)；當(dāng)我們坐公交車時，我們教會了他們搶座；當(dāng)我們不勞而獲時，我們教會了他們數(shù)錢；當(dāng)我們面對農(nóng)民工、殘疾人時，我們教會了他們冷漠面對。
于是，堅(jiān)強(qiáng)、創(chuàng)造力、快樂、愛心、成就、責(zé)任——與他們無緣。
而沙拉為我們每一個家長樹立了一個好的榜樣。她教我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)一個于社會有用的人。沙拉總結(jié)了猶太家長愛孩子的理念和方法，她將愛子秘籍，總結(jié)七個字：特別狠心特別愛，并歸納出三個內(nèi)涵和對應(yīng)技巧。
一、在有償生活機(jī)制中愛孩子
“有償生活機(jī)制”是猶太人生存教育的一個精華，它取得了很好的實(shí)際效果，不僅使猶太人子孫精明富有，而且還使得他們無論瓢泊于世界的任何一個角落，都能如魚得水地開展他們的事業(yè)。猶太人將干家務(wù)活看做孩子生存教育的基礎(chǔ)課。
二、延遲滿足，適當(dāng)不滿足
延遲滿足”是以色列親子教育的重要方法之一�！把舆t滿足”讓孩子學(xué)會忍耐，讓他知道這個世界不是為他一個人準(zhǔn)備的，他所有的東西并不能垂手而得�！把舆t滿足”增強(qiáng)了孩子被拒絕的心理承受能力，培養(yǎng)了對成功至關(guān)重要的逆商�！把舆t滿足”還訓(xùn)練孩子在延后享受中磨練意志，磨練對人生的期許，從而變得更有彈性，在學(xué)習(xí)方面也會變得更有耐心。
三、撤退一步，學(xué)會放手
不做包辦的管家，做一個參謀、觀察、提醒的軍師是猶太家長對自己父母角色的定位。猶太父母對兒女的愛，就是這樣以終生受益為目標(biāo)，他們常常比喻自己的家教方法說：我們不做短線，要做長線投資。
以色列的教育雖與中國教育有異，但“愛的教育”卻是相通的。每一個兒童都有著自已特有的稟性，所謂孔老先生的“因材施教”確有著它的科學(xué)所在。但猶太民族的獨(dú)特的教育方式和方法確實(shí)也有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
用愛的名義創(chuàng)造“條件”“環(huán)境”來培養(yǎng)孩子，讓他們獨(dú)立、讓他們學(xué)習(xí)、讓他們體驗(yàn)。這過程必定是玉蚌濡血的痛和忍，請不要心疼，請把愛深藏，默默地在一旁守候，孩子們會交給我們一份滿意的答卷的。家長學(xué)會愛，孩子才會有美好未來。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇2
今年寒假，在家里很無聊，媽媽知道了我的苦惱，就給我推薦了一本書，讀完后，讓我受益匪淺，名字叫《特別狠心特別愛》。
這本書主要講的是一位在上海出生的猶太人后裔沙拉有三個孩子，大兒子以華，二兒子輝輝，小女兒妹妹，在中以建交后，放棄了上海的美好生活，回到戰(zhàn)火紛飛的故鄉(xiāng)以色列。在那里受到猶太家長的啟迪，改變了“中國媽媽”式的教育，當(dāng)起了“猶太母親”，親手把孩子培養(yǎng)成了富豪。
在書的背面，有一段沙拉的經(jīng)典的話：中國人為什么有句老話叫“富不過三代”？因?yàn)椋袊改敢桓痪拖敫缓⒆樱谖业慕逃龑?shí)踐地以色列，很多家族的財富世代傳承，其實(shí)那傳承的不僅僅是金錢，更是一種生存的技能和素質(zhì)，一種對自己人生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神。所以，富可以富三代，關(guān)鍵看父母怎么愛。這句話充分的體現(xiàn)了猶太母親和中國媽媽的區(qū)別。中國媽媽看似“冷酷”的母愛，卻成了猶太人的愛子秘籍。
這本書本應(yīng)該是家長們看的，但媽媽卻推薦給我看，起初我還不明白媽媽的用意，我想是媽媽更想讓我自己深刻地體會到才能越走越遠(yuǎn)，讓我學(xué)會做人，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會生存、學(xué)會獨(dú)立。改變自己什么時候都不晚，過程不會一帆風(fēng)順，但只要努力，一定可以。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇3
直到今天，我才真正找到了問題所在，找到了解決問題的好辦法。原來這一切都是我們家長一手造成的，是我們不懂得孩子成長法則而給予孩子“超前滿足”、“超量滿足”、“即時滿足”的結(jié)果。而令我頓悟的是猶太母親沙拉所著的一本書——《特別狠心特別愛》。
《特別狠心特別愛》全書272頁25萬字，我用了半個月時間讀完。我邊讀邊劃邊想，對照自己培育孩子的體驗(yàn)，查找我與沙拉在教育孩子方面的共同之處與不同所在，越讀越發(fā)現(xiàn)自己的不足，越讀越佩服猶太人教育孩子的智慧，越讀越覺得眼前豁然開朗，越讀越感到我和女兒很幸運(yùn)，因?yàn)樵谒�沒有完全長大，在她還處于成長過程中接受生存能力訓(xùn)練的寶貴時期里，我們找到了一套可以參考學(xué)習(xí)且行之有效的好辦法！
沙拉結(jié)合自身作為母親的成長、轉(zhuǎn)變經(jīng)歷，向所有的中國媽媽發(fā)出了勸告：不要做孩子的“電飯煲”、“洗衣機(jī)”、“清障機(jī)”，不能做“孩奴”、“直升機(jī)父母”，不能對孩子施以“未富先嬌、未貴先奢”的教育理念，切忌對孩子“即時滿足”、“超量滿足”、“超前滿足”，以防把孩子培養(yǎng)成“草莓族”（外表光鮮，經(jīng)不得擠壓）、“啃老族”。她用大量的例證分析闡釋愛孩子的四大誤區(qū)，即：素質(zhì)教育≠藝術(shù)教育，習(xí)慣性滿足各種要求，知愛而不知教，過度撫養(yǎng)（關(guān)懷強(qiáng)迫、過度熱心）。而這四大誤區(qū)在中國，我們這些父母是條條中招，這是不爭的事實(shí)。
沙拉一再強(qiáng)調(diào)高爾基說過的一句話：生孩子是連母雞都會做的事，養(yǎng)孩子就是另外一回事了。她告誡我們只憑父母對孩子的滿腔熱愛是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛孩子的藝術(shù)與學(xué)問，進(jìn)而向我們推介猶太人的愛子秘籍：特別狠心特別愛！
沙拉用中國的一句老話“富不過三代”和以色列的很多家族財富世代相傳做比較，找出財富得以傳承的根本原因是，猶太人更注重傳承的是生存的技能和素質(zhì)，是一種對自己人生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神。而要做好這樣的一種傳承，沙拉通過在以色列改造自己的三個孩子的經(jīng)驗(yàn)、努力和思考，為我們提出了“特別狠心特別愛”的三大內(nèi)涵和對應(yīng)技巧，一是在有償生活機(jī)制中愛孩子，二是延遲滿足，適當(dāng)不滿足，三是撤退一步，學(xué)會放手。書中對這三大內(nèi)涵、三大對應(yīng)技巧進(jìn)行了詳細(xì)介紹，具有很強(qiáng)的可學(xué)可比性，操作性、指導(dǎo)性也都很強(qiáng)。我在讀書的過程中就產(chǎn)生迫不及待進(jìn)行實(shí)施的想法，也想將這些理念及做法推薦給家人、親人。最先想到的是一定要讓愛人和女兒也抓緊來讀一讀這本書；隨后是與環(huán)哲書店聯(lián)系預(yù)定了五本，準(zhǔn)備送給我的兄弟姐妹和朋友，幫助他們盡快優(yōu)化培養(yǎng)孩子的方式方法；再有，就是趕緊寫下這篇讀書心得，推介給身邊的朋友們，讓更多的人及時發(fā)現(xiàn)這本書，以免使更多的父母在培養(yǎng)孩子方面不再迷茫困惑，少走彎路，少留或不留遺憾。
能讀到這本書，是我和女兒的幸運(yùn)！這要感謝我的蟲友——套格斯妹妹，是她的力薦與贈閱，使我對女兒的培育、對為人父母的感悟再一次豁然開朗，對生命的體驗(yàn)再一次得以成長和升華！
感恩生活，讓我與你們相遇，遇到一位好友，遇到一本好書，遇到一個更好的自己！
《特別狠心特別愛》讀后感 篇4
在周末里，我讀了沙拉女士寫的書《特別狠心特別愛》，感觸頗深。沙拉女士真實(shí)得指出了我們中國教育的現(xiàn)況，現(xiàn)在的父母是中國歷史上最具有犧牲精神，愛孩子愛的最無私，最赴湯蹈火的父母，成了事事包辦的電飯煲，洗衣機(jī)，清幛機(jī)媽媽，是名副其實(shí)的孩奴。我們的孩子被“超前滿足”、“超量滿足”“即時滿足”久了，更容易形成一種錯誤的認(rèn)知，覺得深愛自己的父母做著是天經(jīng)地義的，從而理所當(dāng)然的唯我獨(dú)尊心里，我們培養(yǎng)出了啃老族，草莓族，成了社會問題。與尤太父母相比他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造一些艱苦的環(huán)境，磨練孩子的意志和智商唯恐孩子缺乏家范走上“偽貴族化”的歧途，很多猶太富爸爸（們經(jīng)常安排自己的孩子去參加“饑餓體驗(yàn)”。比如帶孩子一起去非洲的貧窮地區(qū)參觀做義工，讓孩子了解這個世界。尤其是有意識培養(yǎng)孩子的情商、逆商、財商等等，足以讓我們的靈魂深處思考如何才能為人父母的問題，讓我再次感慨猶太人真是了不起。
我們中國一些父母愛孩子的畫面像一副自宮圖，是缺乏智慧和藝術(shù)的迷茫之愛。猶太父母愛孩子的畫面像一副篝火圖，父母用篝火點(diǎn)燃孩子的人生和前程，他們就像一輪新的太陽從地平線升起。
21世紀(jì)，孩子將面臨競爭更加激烈的未來與不可預(yù)知的局勢，虛擬子宮的愛子方式，是毀滅性的育兒方式，然而令人憂心的是，很多深陷在愛的誤區(qū)中的中國父母，絲好也沒有意識到自己就是其中的一員，自己正送給孩子最可怕的禮物。
《特別狠心特別愛》是讓孩子長大后生活得更好為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，他是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛的更科學(xué)、更藝術(shù)、而不是愛得越來越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。這真是一本好書，我有一種相見恨晚的感覺，我推薦這本書給家長們看，希望愛孩子的父母能從中得到一些啟發(fā)性的幫助和領(lǐng)悟，科學(xué)地教育自己的孩子。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇5
說實(shí)話，如若不是陳老師的推薦，我或許不會看這本《特別狠心特別愛》，我一直以為教育孩子的方法千千萬萬，而孩子本身就是千千萬萬個獨(dú)立的個體，所以許多人所謂的“成功的育子經(jīng)驗(yàn)”，其實(shí)并不實(shí)用。但后來一想，似乎是我忽略了自己“過濾”的能力，“經(jīng)驗(yàn)之談”應(yīng)該是別人說來聽聽，然后自己挑有用的拿（兩個千萬富翁的媽媽的話不可能沒有一點(diǎn)兒適用的）。于是，在自己邊讀邊掂量的過程中。
感謝沙拉女士，寫就了一本對中國人的家庭教育有著重大影響和震撼的書籍。更感謝猶太民族的家庭教育典范對世界人民的影響，讓我們反思自己的家庭教育，審視高效的家庭教育下成長起來的孩子，對比我們自己的“草莓族”、“啃老族”孩子�！皭酆⒆邮沁B母雞都會做的事，但教育孩子卻是另外一回事了�！痹�(jīng)看到過這么一段話：這世界上唯有一種情感是不以聚合為終極的，那就是父母對子女的愛，它是以分離為代價的。就像當(dāng)初你把他產(chǎn)下，連著你們的臍帶必須剪掉一樣，你要離開他，學(xué)會放手，這樣他才能飛翔。在讀這本書時，這段話總會時不時的蹦出來，好像在嘲笑我：看吧，這些道理你都懂，但正真做到并成功的是沙拉。
“人無遠(yuǎn)慮必有近憂”猶太父母對兒女的愛以終生受益為目標(biāo)，他們常常比喻自己的家教方法說：我們不做短線，要做長線投資。猶太家長不以愛的名義剝奪孩子獨(dú)立成長的過程，他們把愛藏起一半，讓能力讓獨(dú)立成為孩子的拐杖。他們只做參謀、引路人，至于如何做靠你自己去體驗(yàn)，去獲得。這樣孩子有了坐標(biāo)和愿景，自然就有了原動力并積極地為實(shí)現(xiàn)自己的愿景和理想而腳踏實(shí)地的努力。在努力的過程中他們肯定有困惑、失落甚至是慘敗，但這正是進(jìn)行挫折教育最好的時機(jī)，為孩子們的心靈加筑了堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，他的抗挫抗壓能力將增強(qiáng)，這樣他才能在將來激烈的競爭中做好充分的心理準(zhǔn)備，不至于跌倒后一蹶不振，永遠(yuǎn)臥倒。
沙拉的孩子就是在這樣的家教中成長起來的。她的二兒子輝輝在做事情的體驗(yàn)中，學(xué)會了管理時間、管理金錢、管理自己，在這個過程中輝輝體會了勞動樂趣，賺錢的技巧，交際的多元，辨別判斷的能力。大學(xué)畢業(yè)后他受到鉆石公司老總的青睞，被考查了兩天（第一天讓他記賬，他從小就記賬，所以不成問題；第二天讓他給鉆石分類，他早有準(zhǔn)備在大學(xué)輔修的就是此業(yè)，所以也不成問題。）就這樣，他成功地進(jìn)入了高門檻的鉆石行業(yè)，并經(jīng)過自己的努力，在不到三十歲時就擁有千萬資產(chǎn)，成為名副其實(shí)的富翁，并交給了媽媽一把當(dāng)年許諾的房鑰匙。
簡單的拿自己做一下對比，似乎擁有這些能力都太晚了，十年二十年，直到步入社會多年才體會這些，這樣看來我們付出的代價太大了。由此看出，猶太家長培養(yǎng)的是孩子適應(yīng)社會的終生受益的能力，中國家長只圖眼前事必躬親，事無巨細(xì)，反倒是害了孩子。其實(shí)，中國有著幾千年來優(yōu)秀的教育典范“孟母三千”、“孔融讓梨”、“曾參殺豬”等等，這些可貴的精神糧食，我們不可丟棄�，F(xiàn)在，大家越來越會調(diào)侃中國式教育了，很多家長已經(jīng)漸漸意識到“包辦”的弊端，只是在“回來”的路上走的比較緩慢。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇6
八年前初為人母時認(rèn)真拜讀了沙拉的新作《特別狠心特別愛》第一部，了解了她的家庭教育理念：“特別狠心特別愛�！边@是有溫度、有理智、有智慧地愛孩子，用“逆境體驗(yàn)教育法”、“有償生活機(jī)制”和“延遲滿足法”綠色地、科學(xué)地愛孩子。
“逆境體驗(yàn)教育法”是培養(yǎng)孩子身處逆境的時候有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，并給予孩子尊重、鼓勵和引導(dǎo)。
“有償生活制”是家里所有東西不能無償使用，包括餐食和服務(wù)，培養(yǎng)了孩子的自理和自立能力。
“延遲滿足教育法”是讓孩子學(xué)會忍耐，增強(qiáng)孩子被拒絕的心理承受力，培養(yǎng)孩子獲取成功必備的重要“逆商”。家風(fēng)建設(shè)：“家庭是社會的基本細(xì)胞，我們要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，使千千萬萬個家庭成為國家發(fā)展、民族進(jìn)步、社會和諧的重要基點(diǎn)�！鄙忱颗c時俱進(jìn)，又出新作：《特別狠心特別愛Ⅱ贏在家風(fēng)》，強(qiáng)調(diào)家庭教育要“嚴(yán)家風(fēng)、遲滿足、慢教養(yǎng)”，融合了中國傳統(tǒng)和猶太民族家庭教育精華的家風(fēng)傳統(tǒng)。
沙拉白手起家，終成以色列鉆石公司在中國的首席代表；她是億萬富豪，更是慈善義工、上海社會科學(xué)院特聘研究員；她是單身媽媽，卻獨(dú)自將三個子女培養(yǎng)成健康、獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)、會創(chuàng)造財富的社會精英。優(yōu)秀的家長培養(yǎng)出卓越的孩子，這就印證了那句話：“父母是原件，孩子是復(fù)印件�！�
沙拉曾經(jīng)也是一個典型的“中國媽媽”，這位單身母親把三個孩子照顧得無微不至，辛辛苦苦想成為一個“一百分母親”：孩子們唯一的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，不用洗碗，不用洗衣服，不用做飯，不用疊被子，自己包攬了所有的家務(wù)，并為自己的能干驕傲。直到41歲那年帶著三個孩子移民到戰(zhàn)火紛飛的以色列，鄰居大嬸看到沙拉事事為孩子包辦，毫不客氣地對她說：“不要把你那種不科學(xué)的母愛帶到以色列來，別以為生了孩子你就是母親。天下父母沒有不愛孩子的，但是，愛孩子要有分寸、有原則、有方法！”老太太的話，讓她醍醐灌頂。她回憶說：“雖然這樣的教育手段看上去很殘酷，但從那一刻開始我就決定，要徹底改變過去的教育方式，以培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活和創(chuàng)造生活的能力�！比缤湃嗽疲骸案改钢異圩樱瑒t為之計(jì)深遠(yuǎn)。”她要求三個孩子好好學(xué)習(xí)，并不要求他們考滿分，而培養(yǎng)他們的生存能力，更注重他們的品德培養(yǎng)，堅(jiān)信只有有道德的人才能長久立于不敗之地。堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá)、樂觀的她給了孩子三把鑰匙：堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容。孩子們憑借這三把鑰匙叩開了成功的大門。
確實(shí)，決定人生成敗或幸福與痛苦的往往不是學(xué)問的高低，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格發(fā)展的關(guān)鍵因素。人的行為習(xí)慣取決于家風(fēng)，家風(fēng)是一種綜合的教育力量，每個人的性格、素養(yǎng)、人生觀、價值觀，都會深深烙上家風(fēng)的印記。比如說家喻戶曉的梁啟超，他的九個孩子有三個中科院院士，其他六位也各有所成，在各自領(lǐng)域里都有杰出貢獻(xiàn)，成就了“一門三院士，九子皆才俊”的佳話。梁啟超身處社會激蕩變革之中，但是愛國救國之心始終不變，而且，他還要求子女確立為祖國而學(xué)習(xí)的思想，告訴海外留學(xué)的孩子：“畢業(yè)后回來為祖國服務(wù)，是人人共有的道德責(zé)任�！弊优谕庾x書期間，梁啟超也沒有忽視對子女的教育，給子女寫了400多封家書，在“潤物細(xì)無聲”的訴說中潛移默化地影響著孩子。通過言傳身教，把一生不變的家國情懷，融入了幾代梁氏后人的血脈。
又比如美國歷史上有兩個著名的家族：愛德華和珠克家族，如今都已傳承八代。老愛德華是博學(xué)多才的哲學(xué)家，勤奮好學(xué)，為人嚴(yán)謹(jǐn)，子孫中有多位大學(xué)校長、文學(xué)家，還有人當(dāng)過副總統(tǒng)、大使。而老珠克是遠(yuǎn)近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，無所事事。子孫數(shù)百人當(dāng)過乞丐和流浪漢，數(shù)十人人犯過詐騙和盜竊罪，總之沒有一個有出息。這兩個家族的歷史說明家風(fēng)不僅影響到眼前的一代人，而且會長遠(yuǎn)地影響到許多代后人的成長。這也驗(yàn)證了中國那句俗話“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。如同美國詩人惠特曼的兩句詩：“有一個孩子每天向前走去，他看見最初的東西，他就變成那東西，那東西就變成了他的一部分。”孩子的視界決定了孩子的世界。
羅曼·羅蘭說：“生命不是一個可以孤立成長的個體。它一面成長，一面收集沿途的繁花茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見。每一分、每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中每一個人的言行品格，都是融入成長過程中的建材，使這個人的思想感情與行為受到感染，左右著這個人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無形的塑造�！焙⒆幼畛蹩吹降谋囟ㄊ羌彝�，是父母。父母希望孩子成為什么樣的人，那么父母的言談舉止、營造的家庭氛圍和在生活點(diǎn)滴中給孩子的教育就要往這方面引導(dǎo)。
前幾天，“林妙可落榜北影初試”的消息使林妙可成了眾矢之的：9歲獨(dú)登奧運(yùn)舞臺，10歲出演《紅樓夢》，12歲上春晚，9年間片約不斷，卻在北影初試便落榜，曾經(jīng)閃亮的童星一下子黯然失色，被指學(xué)藝不精，道德品質(zhì)不行。
相反，當(dāng)年奧運(yùn)開幕式上，雖然歌唱的好卻因外貌不及林妙可成了“聲替”的楊沛宜則在父母的保護(hù)下，將奧運(yùn)翻篇，默默學(xué)習(xí)，開啟學(xué)霸模式，專注文化課的學(xué)習(xí)。2013年考入北京最好的中學(xué)——人大附中。
透過林妙可的“泯然眾人”和楊沛宜的逆襲學(xué)霸這一現(xiàn)象，再來看看她們各自的家庭教育：林妙可的母親是一名全職主婦，作為一名小童星的媽媽，她望女成鳳，但卻不懂得規(guī)劃女兒的人生，沒有為女兒過濾掉演藝圈的喧囂，為了掙錢，竟然讓女兒十三歲酒吧走穴，為不孕不育醫(yī)院站臺，十四歲拍情感戲，初三那年才學(xué)會過馬路。
相反，楊沛宜的父親是中國電力科學(xué)研究院的工程師，教育女兒迅速將奧運(yùn)翻篇，潛心學(xué)習(xí)，讓女兒完全淡出大眾的視野，爸爸平常很少透露女兒的消息，唯有一則博客，含蓄表達(dá)了期望女兒不忘初心與書為伴，與知識為伴的囑托。楊沛宜的爸爸用自己的格局和遠(yuǎn)見，為孩子的終身發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我既是一位老師，也是一位家長，更真切的希望家長不要把所有的教育都寄托在學(xué)校和老師身上，因?yàn)楹⒆拥牧?xí)慣80%都是在家里形成的，不要因?yàn)槊Χ鲆暳藢⒆拥慕逃�，把孩子丟給學(xué)校，如果沒有好的家庭教育，再名牌的學(xué)校、再負(fù)責(zé)任的老師也沒法把孩子教育好。原生家庭的教育是基礎(chǔ)，基礎(chǔ)沒有打好，就不會有穩(wěn)固的人生。
常言道：“孩子是父母的影子�！蹦敲锤改妇褪呛⒆拥哪Ｗ�。但愿有越來越多的家長看到這兩本家庭教育的寶典，意識到家庭教育的重要性，修正好自身這個模子，才能復(fù)制好理想的影子，培育出理想的孩子。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇7
周末我在媽媽的推薦下讀了《特別狠心特別愛》這本書，對我也有很大的啟發(fā)。
這本書作者沙拉是一位在中國生活過的猶太母親，她先講述了自己在中國做直升機(jī)媽媽教育孩子的失敗，她的三個孩子都十幾歲了，居然連吃飯幫忙端菜收拾都不知道，讓媽媽很辛苦。到以色列自己的國家后，經(jīng)過鄰居大嬸的勸告和教育，沙拉開始改變對兒女教育的態(tài)度，家里力所能及的事情她就放手讓孩子去做，在生活中也分配任務(wù)磨煉她的孩子，在她教育方法改變后，他的孩子們都很優(yōu)秀，最后都取得了令媽媽驕傲的成績。
通過這本書，一方面我很佩服沙拉的孩子們能勇敢挑戰(zhàn)自己，很小年紀(jì)就可以自己去賣東西幫媽媽干家務(wù)。在這方面我還做的不是很好，需要向他們學(xué)習(xí)，自己的事情自己做，同時幫助家里干些家務(wù)。
另一方面我也很羨慕她的孩子們可以有這樣一位媽媽，可以鼓勵引導(dǎo)孩子們做事。在我的家里，有時我也想幫忙做些事情，可家里大人怕我做不好，會干涉不讓我動手。慢慢我也就有些懶惰了。我也希望他們能好好看這本書，向作者沙拉學(xué)習(xí)放手，不干預(yù)孩子做事，學(xué)會鼓勵表揚(yáng)我，我會更有勇氣去改變自己。我相信我也能做很多事情的。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇8
在央視四套華人世界的一個節(jié)目，看到了這樣一個節(jié)目，沙拉和她的孩子們。它講述了一個偉大有著猶太血統(tǒng)的媽媽教育孩子的經(jīng)歷，沙拉寫了一本書叫《特別狠心特別愛》。
沙拉是一個同時有著猶太與中華民族血統(tǒng)的女人，她的父親是猶太人，在二戰(zhàn)中為了避難，從德國來到中國上海，在中國結(jié)婚生下沙拉。沙拉在中國上海經(jīng)歷了失敗的三次婚姻，獨(dú)自一人帶著三個孩子在上海過著優(yōu)裕的生活。慢慢地，她萌發(fā)了要帶三個孩子到以色列生活的想法。當(dāng)時的以色列正值巴以沖突的劇烈階段，到處彌漫的是硝煙的戰(zhàn)火，和生命也得不到保障的恐懼，作為一個母親，她為什么要在這時將孩子置身于危難中呢。她目光堅(jiān)定的說："戰(zhàn)爭讓人成熟，戰(zhàn)爭讓人成長。""經(jīng)歷過這樣的考驗(yàn)與洗禮，以后，還有什么生活的坎坷與艱難是他們不能面對的？"
于是，她開始了一個人帶著三個孩子在戰(zhàn)火中的艱難行走。她們沒有經(jīng)濟(jì)來源，成天奔命于各個防空洞中，吃者垃圾筒里的面包，穿者垃圾筒里的衣服，她在這樣的生活壓力與恐懼里，堅(jiān)持著將各種早教實(shí)施著，并絲毫沒有把自己承受的壓力傳遞到孩子們身上，在戰(zhàn)火中，孩子得到了媽媽無處不在的愛，無處不在的嚴(yán)格的教育。
沙拉借鑒了中國教育和猶太教育的理念與經(jīng)驗(yàn)的精華，自創(chuàng)"特別狠心特別愛"的教育方法，創(chuàng)造性地通過延遲滿足、家風(fēng)育人等理念，讓原本衣來伸手、飯來張口的兩個兒子不到三十歲就成為世界富豪。這是一部怎樣將子女培養(yǎng)成億萬富豪的教育手記。作者的有償教育機(jī)制不僅挖掘了孩子的造富潛質(zhì)，造就了孩子善于編織人脈的本領(lǐng)，也培養(yǎng)了孩子心理調(diào)適與自我約束的良好素養(yǎng)。
我們先來看看以色列，以色列是個小國，1948年建國，從無名小國到經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，現(xiàn)代化工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)舉世矚目。其主要人種是猶太人，猶太民族是一個神秘的民族，智商非常高又重視知識，猶太人從孩子一歲半開始就對他們進(jìn)行記憶訓(xùn)練，在孩子剛會說話時就開始教他們讀《舊約》。在《圣經(jīng)》上沾蜂蜜，讓孩子知道書本是甜的，這事也是猶太人干的。作者莎拉在如此大氛圍下，轉(zhuǎn)變思路，培養(yǎng)出了引以為榮的三個孩子，以色列人的育兒觀念應(yīng)該學(xué)。
"有償生活機(jī)制"是猶太生存教育的一個精華，猶太家長拋棄了很多浮華的東西，把生存教育列在教育的首位，直搗教育的初衷——讓每個孩子長大后生活得更好，這應(yīng)該是每位家長的心聲。我想讓孩子從記好賬開始，學(xué)著管理自己的賬戶，參與家庭理財，有重大支出時讓兒子來判斷是否必須，這樣兒子有了當(dāng)家作主的感覺，無形中會提高其責(zé)任感。學(xué)校每年的貿(mào)易節(jié)辦得很好，向孩子們提供了一個平臺，高年級的孩子就會知道了商品流通才能賺差價，鍛煉了他們的成本管理能力。
在有償生活機(jī)制的運(yùn)行下，其實(shí)還培養(yǎng)了每個孩子的溝通、交際能力，最終孩子們走向社會，需要的就是這些情商了。學(xué)習(xí)"適當(dāng)不滿足和延遲滿足"教育，作者提出，該讓孩子學(xué)會忍耐，讓他知道這個世界不是為他一個人準(zhǔn)備的，他所要的東西并不能唾手可得。當(dāng)今大家生活好了，對于孩子大都超前滿足、過量滿足。家庭對孩子的要求基本滿足，看來要改，溺愛不是愛，要狠下心來愛，教育孩子有被拒絕的心理承受能力，孩子都有些浮躁，正好培養(yǎng)他對學(xué)習(xí)有耐心和至關(guān)重要的逆商。
所以，作為父母，要從小就重視教孩子金錢的概念，給孩子灌輸理財?shù)闹R，懂得如何控制欲望，節(jié)約支出；懂得如何通過自己的勞動和智慧賺錢致富。如果孩子沒有理財?shù)母拍�，即使他將來有錢，也會過著窮困潦倒的日子。因此，現(xiàn)代社會，人們提出了情商、智商，還提出了財商的概念。學(xué)會生存、懂得理財，是家長必須給孩子上的重要的一堂課，也是孩子一生受益的課！
作者莎拉告訴我們，你把所有的一切，你的生命、財富、地位、時間、精力全部交給孩子，你的孩子也不見得終身幸福。你只有教會孩子如何做一個謀生的人，教會孩子學(xué)會追求自己的目標(biāo)，學(xué)會享受達(dá)到目標(biāo)以后的幸福感和滿足感，你才會有從容的晚年，孩子也才會收獲成功的人生。父母真正成功的愛，就是讓孩子盡早作為一個獨(dú)立的生命個體，以獨(dú)立的人格面對世界。放手越早，孩子就會越早走上獨(dú)立之路。溺愛是害，狠心是愛，家長學(xué)會愛，孩子贏未來！
《特別狠心特別愛》讀后感 篇9
首先是這本書的名字深深地吸引了我。這本書的作者是一位出生在中國上海的猶太人后裔。她放棄了上海優(yōu)越的生活條件，自己帶著三個孩子來到了以色列，開始了一段跨國教育的特殊經(jīng)歷。
可想而之，一位單身母親帶著三個未成年的孩子在以色列生活是何其的艱難。沙拉也曾是一位典型的“中國媽媽”，為了讓孩子有充足的學(xué)習(xí)時間，家務(wù)活都不讓孩子動一下手。曾經(jīng)的沙拉也被累得筋疲力盡，是鄰居大嬸的訓(xùn)斥，告訴她：不要把不科學(xué)的母愛帶到以色列來，別以為你生了孩子就是母親。天下父母沒有不愛孩子的，但是，愛孩子要有分寸、有原則、有方法。之后沙拉為孩子們深謀遠(yuǎn)慮出發(fā)，把學(xué)會獨(dú)立生存作為最貴重的禮物送給孩子。
前些日子，我曾想女兒上小學(xué)了，是人生的第二階段，我要付出百分百的努力，讓孩子有充足的營養(yǎng)，陪好孩子學(xué)習(xí)，滿足物質(zhì)需要，我在不知不覺中向 “孩奴” 媽媽靠近了�？催@本書后，我頓悟了許多。讓我明白過度的愛讓孩子無法承受，就如滿杯自溢一般，還孩子以自由空間，不由揚(yáng)鞭自奮蹄，豈不美哉。
沙拉還告訴我們：“狠下心來，領(lǐng)著孩子走，或者看著孩子走，絕不是抱著孩子走！在孩子最需要的時候出現(xiàn)，在該出現(xiàn)的時候出現(xiàn)，父母永遠(yuǎn)不要代替孩子成長。”這是一個充滿教育智慧的三個孩子的母親——沙拉。她用自己的親身經(jīng)歷，把中國的家庭教育和以色列的家庭教育進(jìn)行了對比。通過比較讓我們發(fā)現(xiàn)中國的家庭教育出現(xiàn)了很大的問題。如果再不及時改變這種教育方法，那么中國的家長真的都成了孩奴，中國的孩子很多都成了啃老族。
“生孩子是母雞都懂的事，養(yǎng)孩子就是另外一回事了�！边@是高爾基的名言，愛孩子一旦被人類賦予了教育的因素，就變得不那么簡單了，只憑父母對孩子的滿腔熱愛，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要掌握科學(xué)的理念，掌握愛孩子的藝術(shù)與學(xué)問，如果教育觀念和方法不得當(dāng)就會適得其反。猶太人的教育充分展示了猶太人的聰明才智。
“延遲滿足”是猶太人對待孩子的方式。因?yàn)椤把舆t滿足”有以下優(yōu)點(diǎn)，第一，“延遲滿足”讓孩子學(xué)會忍耐，讓他知道這個世界不是為他一個人準(zhǔn)備的，他所要的東西并不能唾手可得。第二，“延遲滿足”增強(qiáng)了孩子被拒絕的心理承受能力，培養(yǎng)了對成功至關(guān)重要的逆?zhèn)�。第三，“延遲滿足”還訓(xùn)練了孩子在延后享受中磨練意志，磨練對人生的期許，從而變得更有彈性，在學(xué)習(xí)方面也會變得更有耐心。而中國采取的教育則是“超量滿足”、“超前滿足”、“及時滿足”。在這樣的教育下，孩子們還有進(jìn)取心嗎？還有耐心嗎？還有吃苦受挫的意志品質(zhì)嗎？
猶太人把生存教育列在教育的首位。讓孩子學(xué)做家事，從小培養(yǎng)孩子的財商，激發(fā)他們的生存技能，點(diǎn)燃他們的理想和追求，不是做一個狠心的周扒皮媽媽。猶太媽媽不充當(dāng)孩子的提款機(jī)、洗衣機(jī)、電飯煲、，不做孩奴。做媽媽最深奧的藝術(shù)不是做包辦型的大管家，而是做“觀察，再提醒，參謀”的軍師。而中國的孩子從小過著“衣來伸手，飯來張口”的生活（當(dāng)然也不全是），做父母的照看了小學(xué)，再陪讀高中，供應(yīng)了大學(xué)，再負(fù)責(zé)買房娶媳婦。中國的媽媽真的成了孩奴。
中國的富人把自己的孩子送進(jìn)貴族學(xué)校，接受最好的教育、享受最好的待遇。而猶太富人也把孩子送進(jìn)“貴族學(xué)�！�，這種貴族學(xué)校卻是鍛煉學(xué)生吃苦耐勞、鍛煉學(xué)生自理能力的教育。
猶太人的教育世界聞名，沙拉正是慕名這種教育，放棄了上海優(yōu)越的生活和教育，而選擇了這種艱苦的生活和教育。
這位睿智的，流著中國人和猶太人血液的媽媽送給了孩子三把鑰匙——堅(jiān)強(qiáng)、自信、寬容。而成功的三個孩子也分別送給媽媽三把鑰匙，大兒子送給媽媽一把豪華車鑰匙，二兒子送給媽媽一把豪華別墅的鑰匙，女兒則送給媽媽一把裝滿珠寶首飾的保險箱的鑰匙。媽媽很高興收到了這樣的禮物，更高興的是把三個孩子培養(yǎng)成了優(yōu)秀的世界頂尖級的人才。
我們祝賀這位成功的媽媽，更為這位媽媽高興！我們作為一名家長要借鑒和學(xué)習(xí)這種教育方式。讓我們和孩子共同進(jìn)步。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇10
《特別狠心特別愛》的作者是沙拉，她是出生在中國上海的猶太人后裔，1992年，在上海結(jié)束了不愉快的婚姻，帶著三個孩子移民以色列。這位母親育有兩子一女，本書記錄了這位母親培養(yǎng)教育子女的手記，闡述了愛子秘籍，兩個國家不同的教育方式，探究什么是真愛，什么是能幫助孩子獲取人生長遠(yuǎn)幸福的真經(jīng)。讀了這本書讓我重新檢視自己的教育方式，感悟別樣的跨國教育，走出教育的誤區(qū)，學(xué)會如何科學(xué)、理智、智慧，有質(zhì)量的教育孩子。這本書太給力了，對于在如何科學(xué)的教育孩子方面，給了我很大的幫助和啟示。
現(xiàn)在已讀到有意識培養(yǎng)孩子的管理能力，給我感觸比較深的是猶太人非常注重培養(yǎng)孩子的各方面能力，而非知識的灌輸�！八麄兊慕逃砟钍桥囵B(yǎng)一個和社會接軌的人才，而不是一個只會讀書的職業(yè)學(xué)生。職業(yè)學(xué)生很可怕，他們有著高學(xué)歷高期待�！弊x到這不得不反思自己二十多年的學(xué)生生涯，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中，直至大學(xué)、研究生畢業(yè)，自己究竟收獲的是什么？欠缺的又是什么？深知自己身上的不足，所以在教育孩子方面，我改變了教育策略。注重從小鍛煉孩子的各種能力，如動手能力、社會實(shí)踐能力、人際交往能力等等。孩子快五歲了，我從來都沒有想著讓她獲得多少科學(xué)知識。雖然周邊的孩子會認(rèn)識很多的文字、數(shù)字，而我從來沒有因?yàn)檫@一方面而焦慮過。個人認(rèn)為只要一個孩子智力正常，隨著年齡的增長，獲取科學(xué)知識和文化知識便是水到渠成的事情。而對于一個孩子能力的培養(yǎng)，則是應(yīng)該從娃娃抓起，過了發(fā)展的敏感期再開始培養(yǎng)，只會事倍功半。甚是習(xí)慣一旦養(yǎng)成，會伴隨終身。
3-6歲是孩子參與家務(wù)活動的敏感期，如果這一時期不讓孩子力所能及的參與家庭事物，孩子長大后便會好吃懶做，缺乏生活的興趣和熱情。所以很早我便有意識的讓閨女做一些事情，比如洗襪子，小內(nèi)褲等這種小件的衣服，雖然剛開始她不知道如何使用肥皂，會把肥皂泡在水里面，盆里面的水也會濺一地，弄的亂七八糟，更別說可以洗干凈了�？晌疫�是堅(jiān)持培養(yǎng)她自己做這些事情。堅(jiān)持一段時間下來，最近發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)會把衣服搓的很干凈，洗完之后可以把用完的盆放在架子上，然后利索的把地拖干凈。此時已不需要我再去幫忙，更不用偷偷的把她晾好的衣服拿回來再重新洗一遍�？吹竭@一切，我甚是欣慰！這只是生活中的一個小例子，孩子在生活中點(diǎn)點(diǎn)的變化和進(jìn)步，讓我很欣慰。同時我會在她完成一件家務(wù)事情之后，酌情給她畫上幾顆小星星，如果表現(xiàn)的好，會比當(dāng)時商量好的數(shù)目上多畫一兩個，非�？隙ǖ母嬖V她這次表現(xiàn)的非常好。當(dāng)然，閨女也會很開心，等攢到一定的星星之后，會根據(jù)她的要求買她喜歡的小零食或者小玩具。
對于閨女能力方面的培養(yǎng)，不僅體現(xiàn)在生活中，更多的還體現(xiàn)在她的幼兒園生活中。從最初幼兒園的選擇上，我就沒有考慮公立的幼兒園，因?yàn)槲覍?shí)在不忍心看閨女天天在幼兒園小手背背后的約束，我希望她可以在一定的約束下獲得更多的自由�？疾炝吮姸嘤變簣@，最后給閨女選擇了一個蒙氏班。我心里很明白，雖說是提出蒙氏的理念，但是在實(shí)際操作中還會有很多局限性。但我想，總還是比傳統(tǒng)的幼兒園還是有些區(qū)別。果不其然，從一入園的自己簽到、換鞋、疊衣服、打飯等等，處處體現(xiàn)著鍛煉孩子自己動手的教育理念。孩子周一到周五的每天工作區(qū)域也不一樣，鍛煉的能力也不一樣。我最喜歡的是水區(qū)，閨女也最喜歡這個區(qū)域，問她為什么，她總說可以自己動手做很多好吃的。在家里，這么小的孩子我們是不容許她拿刀切菜的，總覺得不夠安全，怕發(fā)生不必要的傷害。可在閨女的幼兒園，經(jīng)�？梢钥吹胶⒆幽玫肚胁说恼掌�。孩子們在幼兒園使用的刀肯定是特殊材料制作的，使用起來也是很安全的。孩子在幼兒園可以得到這樣的生活體驗(yàn)，對于他們的動手能力也是一種鍛煉。孩子在幼兒園一天天的變化，我也是看在眼里。從最初的那個早晨入園都羞澀的低著頭不肯和老師們問好，到現(xiàn)在能夠大大方方的與老師問好，放學(xué)時開心的和老師們說再見。最近接她放學(xué)時，老師們還常常夸她現(xiàn)在可以爭著舉手去臺上表演節(jié)目呢�？粗⒆右惶煲惶禳c(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，心里總是有種說不出來的高興。
孩子在成長的道路上是漫長的，孩子的每一個進(jìn)步都蘊(yùn)藏著每位媽媽的辛苦付出。我深知自己做的還很不夠，在孩子成長的道路上自己還需要不斷的更新教育觀念以及通過各種渠道獲取知識、教育方法。在孩子成長的道路上，我希望自己可以成為孩子的引領(lǐng)者，在必要時刻給予引導(dǎo)，而不是孩子的占有者和擁有者。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇11
當(dāng)時接觸這本書源于我初為人母。當(dāng)其他媽媽都追逐于孩子的敏感期、如何讀懂孩子等一類家庭心理健康書籍時，我則選擇閱讀如何培養(yǎng)孩子財商的書籍。書本的作者沙拉，是一個出生在中國，成長在中國的猶太人后裔。她的父親是猶太人，母親是一個中國人。1992年，中以建交，為了完成父親的遺愿，她向以色列政府提出了申請要回以色列，以了父親心愿。這位有著猶太血統(tǒng)的猶太媽媽，通過自己的努力，使她成為世界知名鉆石公司的首席代表，還吸取了猶太人教育子女的方法，成功的培養(yǎng)了自己的三個孩子，她的兩個兒子都在30歲以前就擁有了億萬資產(chǎn)，成為世界富豪。
當(dāng)在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)現(xiàn)這本書時，它超高的評價以及購買度使我迫不及待的將它收入囊中。我們父母那一代的家長，重視的.是智商。成績就夠了，家里的事一概不需要他們管。而我們這一代的年輕媽媽越來越注重孩子的心理，不會再像上一代的父母那樣凡事都填鴨，學(xué)習(xí)是第一。本著讓孩子們快樂學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)的理念，讓他們在無壓力的狀態(tài)下成長。家里的事一概不需要他們管。其實(shí)這樣是挺好，說明中國的年輕媽媽們沒有閉門造車，以迅猛的速度被西方教育理念影響著。在將近20年的轉(zhuǎn)變中，媽媽們的心態(tài)發(fā)生的改變，但當(dāng)把我們的中國孩子放到其他國家的孩子中去時，仍然是顯得那么的柔弱。為什么呢？還是因?yàn)楫?dāng)代的父母不敢放手，不夠狠心。猶太人教育孩子之所以這么成功，我總結(jié)了幾點(diǎn)：
1、孩子必須學(xué)會賺錢，才能獲得自己需要的一切。
很多中國媽媽認(rèn)為孩子18歲前都和賺錢沒有任何關(guān)系�？墒窃讵q太家庭里，任何一個人都與賺錢有著密切的關(guān)系。不是他們拜金，而是他們認(rèn)為學(xué)會了賺錢，才能獲得自己需要的一切。在沙拉還沒有回到以色列之前，她與她的三個孩子就同無數(shù)個中國家庭一樣，吃飯、洗衣、整理書包都由沙拉一個人包干。當(dāng)她帶著三個孩子回到以色列后，一切都發(fā)生的改變。受到猶太教育的影響，沙拉改變了，她的孩子們也改變了，家里從此沒有任何免費(fèi)的照顧和食物。任何東西都是有價格的，每個孩子都必須學(xué)會賺錢，才能獲得自己需要的一切。
2、教育孩子們懂得‘勞動倫理學(xué)’，調(diào)動他們的生存積極性，幫他們樹立生活理想，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。
通過沙拉的家庭有償制，她的三個孩子各有各的“生意經(jīng)”。沙拉鼓勵孩子用正當(dāng)?shù)姆绞饺カ@取財富，即使是失敗，也絕不擔(dān)當(dāng)孩子的保護(hù)傘。她認(rèn)為，作為家長不過只是孩子的軍師和拉拉隊(duì)罷了。生活理想和責(zé)任感應(yīng)該存在于每個孩子的心中，而不是由父母幫他們?nèi)ブ\劃。
沙拉說：“與父母共同奮斗、為家庭分擔(dān)責(zé)任的孩子，才是具有完全人格的孩子。一個人格健全的人，不管在哪里做什么，都能做好。有償生活的目的，不是催促孩子賺錢，而是讓他們懂得‘勞動倫理學(xué)’，調(diào)動他們的生存積極性，幫他們樹立生活理想，培養(yǎng)他們的責(zé)任感�！�
3、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力。
中國的媽媽把幫孩子代勞任何事看做是一種愛�？诶镎f著不能慣著孩子，手里卻抓著孩子自己能背的書包，自己能穿得鞋子，自己能盛飯的碗。到底還是幾十年的觀念根深蒂固。在猶太家庭里，當(dāng)他能直立行走時，走路成了他自己的事，當(dāng)他能識別貨幣時，家長便還是培養(yǎng)孩子的理財觀念。在他們眼里培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力比培養(yǎng)孩子彈琴、跳舞來得更實(shí)在，更重要。猶太教育不是虎爸虎媽的行為，只是他們特別狠心特別愛。
無論這本書是不是雞湯，猶太人也是在上千年的危機(jī)磨練下成就的極致，無法復(fù)制，但有很多啟迪。我認(rèn)為開放教育計(jì)劃，應(yīng)先針對父母，贏得更多的支持和相關(guān)者，只有改變家長的教育觀念，才能成就更多獨(dú)立，有責(zé)任感的孩子。待這些孩子們長大后延續(xù)并磨練出更好的教育方法再去教育自己的孩子。在這樣的良性循環(huán)下，我相信我們的教育會越來越好。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇12
今年寒假，在家里很無聊，媽媽知道了我的苦惱，就給我推薦了一本書，讀完后，讓我受益匪淺，名字叫《特別狠心特別愛》。
這本書主要講的是一位在上海出生的猶太人后裔沙拉有三個孩子，大兒子以華，二兒子輝輝，小女兒妹妹，在中以建交后，放棄了上海的美好生活，回到戰(zhàn)火紛飛的故鄉(xiāng)以色列。在那里受到猶太家長的啟迪，改變了“中國媽媽”式的教育，當(dāng)起了“猶太母親”，親手把孩子培養(yǎng)成了富豪。
在書的背面，有一段沙拉的經(jīng)典的話：中國人為什么有句老話叫“富不過三代”？因?yàn)�，中國父母一富就想富孩子，在我的教育�?shí)踐地以色列，很多家族的財富世代傳承，其實(shí)那傳承的不僅僅是金錢，更是一種生存的技能和素質(zhì)，一種對自我人生負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的精神。所以，富可以富三代，關(guān)鍵看父母怎么愛。這句話充分的體現(xiàn)了猶太母親和中國媽媽的區(qū)別。中國媽媽看似“冷酷”的母愛，卻成了猶太人的愛子秘籍。
這本書本應(yīng)該是家長們看的，但媽媽卻推薦給我看，起初我還不明白媽媽的用意，我想是媽媽更想讓我自己深刻地體會到才能越走越遠(yuǎn)，讓我學(xué)會做人，學(xué)會負(fù)責(zé)，學(xué)會生存、學(xué)會獨(dú)立。改變自己什么時候都不晚，過程不會一帆風(fēng)順，但只要努力，一定可以。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇13
在周末里，我讀了沙拉女士寫的書《特別狠心特別愛》，感觸頗深。沙拉女士真實(shí)得指出了我們中國教育的現(xiàn)況，現(xiàn)在的父母是中國歷史上最具有犧牲精神，愛孩子愛的最無私，最赴湯蹈火的父母，成了事事包辦的電飯煲，洗衣機(jī)，清幛機(jī)媽媽，是名副其實(shí)的孩奴。我們的孩子被“超前滿足”、“超量滿足”“即時滿足”久了，更容易形成一種錯誤的認(rèn)知，覺得深愛自己的父母做著是天經(jīng)地義的，從而理所當(dāng)然的唯我獨(dú)尊心里，我們培養(yǎng)出了啃老族，草莓族，成了社會問題。與尤太父母相比他們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造一些艱苦的環(huán)境，磨練孩子的意志和智商唯恐孩子缺乏家范走上“偽貴族化”的歧途，很多猶太富爸爸（們經(jīng)常安排自己的孩子去參加“饑餓體驗(yàn)”。比如帶孩子一起去非洲的貧窮地區(qū)參觀做義工，讓孩子了解這個世界。尤其是有意識培養(yǎng)孩子的情商、逆商、財商等等，足以讓我們的靈魂深處思考如何才能為人父母的問題，讓我再次感慨猶太人真是了不起。
我們中國一些父母愛孩子的畫面像一副自宮圖，是缺乏智慧和藝術(shù)的迷茫之愛。猶太父母愛孩子的畫面像一副篝火圖，父母用篝火點(diǎn)燃孩子的人生和前程，他們就像一輪新的太陽從地平線升起。
21世紀(jì)，孩子將面臨競爭更加激烈的未來與不可預(yù)知的局勢，虛擬子宮的愛子方式，是毀滅性的育兒方式，然而令人憂心的是，很多深陷在愛的誤區(qū)中的中國父母，絲好也沒有意識到自己就是其中的一員，自己正送給孩子最可怕的禮物。
《特別狠心特別愛》是讓孩子長大后生活得更好為出發(fā)點(diǎn)，點(diǎn)燃孩子生命深處的技能和素質(zhì)，他是藏起一半愛，不是丟失一半愛，它是愛的更科學(xué)、更藝術(shù)、而不是愛得越來越偏執(zhí)、困惑、沉重、迷茫。這真是一本好書，我有一種相見恨晚的感覺，我推薦這本書給家長們看，希望愛孩子的父母能從中得到一些啟發(fā)性的幫助和領(lǐng)悟，科學(xué)地教育自己的孩子。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇14
最近我剛讀完作者沙拉的一本書，書名是，作者是出生在我國上海的猶太人后裔，她育有兩子一女，中以建交后，她為了讓孩子們能夠在不同的環(huán)境下體會磨難，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)會人生，作者放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著三個孩子來到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始一段跨國教育的特別經(jīng)歷。
作者結(jié)合中國的教育現(xiàn)狀和以色列的教育理念，通過自己的教育嘗試，采用她對孩子的“延遲滿足教育法”，“適當(dāng)不滿足的教育藝術(shù)”和培養(yǎng)孩子的堅(jiān)強(qiáng)意志，獨(dú)立能力以及交往能力等方法，使自己三個孩子的教育成長獲得了成功，書中列舉了許多事例，讀后確實(shí)感人。
讀了這本書后，對照自己的成長歷程和生活現(xiàn)狀，感到真如書中所說的，中國的孩子許多都過著衣來伸手，飯來張口的生活，許多應(yīng)該自己能料理的事都指望家長，上學(xué)連書包都依靠家長背，缺乏自理能力，任何事只求順利，懼怕挫折，對照書中的成功者的成長歷程，反思自己的生存現(xiàn)狀，要想增強(qiáng)自己以后的生活，學(xué)習(xí)適應(yīng)能力，我們應(yīng)該吸取書中成功者的成長經(jīng)驗(yàn)，有意識地去鍛煉，培養(yǎng)自己。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇15
最近有幸拜讀了一本關(guān)于教育的名作——《特別狠心特別愛》，作者是出生在我國上海的猶太人后裔，她育有兩子一女，中以建交后，她為了讓孩子們能夠在不同的環(huán)境下體會磨難，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)會人生，她放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著三個孩子來到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始一段跨國教育的特別經(jīng)歷。文中的一些教育觀念值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
1、“有償生活制”培養(yǎng)了孩子的自理和自立能力�！坝袃斏钪啤笔仟q太生存教育的一個精華，它不僅使猶太子孫精明富有，而且還使得他們無論漂泊于世界的任何一個角落，都能如魚得水地展開他們的事業(yè)。以色列的《家庭教育》曾做過一個調(diào)查報道：愛干家務(wù)的孩子與不愛干家務(wù)的孩子相比，長大后的失業(yè)率為1∶15，前者比后者的平均收入要高出20%左右。從小懂得勞動倫理學(xué)的孩子，在對生活不斷體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，找到自己一生的方向，日后更容易事業(yè)有成。在有償生活機(jī)制的運(yùn)行下，孩子們比我們想象的更能干，更有時間意識、成本意識、自我管理意識、責(zé)任意識。
2、“延遲滿足教育法”是讓孩子學(xué)會忍耐，增強(qiáng)孩子被拒絕的心理承受力，培養(yǎng)孩子獲取成功必備的重要“逆商”。我們可以在原則面前對孩子說“不”，不要一味地去溺愛孩子，讓孩子學(xué)會換位思考，學(xué)會理解父母。
3、撤退一步學(xué)會放手�！�100分家長不如80分家長”“家長退居二線，讓‘興趣’和‘愿景’催促孩子學(xué)習(xí)”“觀察、參謀、提醒——做軍師父母，不培養(yǎng)平庸孩子”，文中這些都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。教育的目的是把每個人都訓(xùn)練成一個有自己獨(dú)立思想的人。我們作為家長要學(xué)會陪伴、鼓勵、引導(dǎo)，其它的還是要靠孩子自己來完成。
4、“逆境體驗(yàn)教育法”是培養(yǎng)孩子身處逆境的時候有責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識，并給予孩子尊重、鼓勵和引導(dǎo)。
狠下心的父母并不是不愛自己的孩子，而是把自己對孩子的愛藏起來一部分。這是有溫度、有理智、有智慧地愛孩子，用“逆境體驗(yàn)教育法”“有償生活機(jī)制”和“延遲滿足法”綠色地、科學(xué)地愛孩子。希望我們在教育的路上借鑒成功者的經(jīng)驗(yàn)，有意識地去引導(dǎo)和教育我們的孩子。
《特別狠心特別愛》讀后感 篇16
我知道這本書名是從讀書會的群里得知，因?yàn)闆]有參加讀書會有些遺憾，假期就買了這本書。當(dāng)我第一次看這本書的的封面時，我就被封面上作者沙拉那雙炯炯有神的眼睛和書名所吸引了。緊接著就看到“心軟是害，狠心是愛！誰溺愛孩子，誰總有一天會為孩子包扎傷口�！边@句話，當(dāng)時我的內(nèi)心就有了很大的觸動，帶著極為好奇的心開始翻看這本書。
翻開書首先看到的是以色列總理接見作者沙拉時的照片，看過照片的介紹后就更加好奇沙拉的教育理念，我想著總理能夠接見的人那肯定是不簡單啊�？吹谝徽吕锏谝还�(jié)“我的教育成就了孩子的富翁夢”作者沙拉講述了她的三個孩子的長大的成就震驚了我，接著我就迫不及待地往下讀�？吹皆�(jīng)沙拉也是一名典型的中國媽媽，非常的溺愛孩子。但是因?yàn)樯忱橐龅氖≈螅蛶е齻�孩子來到她父親的故鄉(xiāng)以色列，在那受到猶太家長教育理念的影響，沙拉的母愛隨之也發(fā)生了很大的變化。文章里對比寫了中國家長與猶太家長愛孩子的不同方式。作者沙拉開始到以色列時不習(xí)慣猶太家長的教育方式，但她看到以色列孩子的能力很強(qiáng)時，她的想法慢慢地開始有了很大轉(zhuǎn)變。在第一章的最后作者沙拉總結(jié)了猶太家長“特別恨心特別愛”的三個理念：
1、在有償機(jī)制中愛孩子；
2、延遲滿足，適當(dāng)不滿足；
3、撤退一步學(xué)會放手。
而書中接下來的三個章節(jié)都是圍繞著這三個觀點(diǎn)通過舉例自己教育孩子的內(nèi)容與方法進(jìn)行詳細(xì)的描述。其中有“孩子管理能力栽培方法”、“延遲滿足的技巧”、“立規(guī)矩的十一個小竅門”等許多教育孩子的方法和小技巧都值得學(xué)習(xí)。在本書的最后一章中再次強(qiáng)調(diào)了做父母對孩子要狠下心，同時也要用適當(dāng)方式愛著孩子，而不是溺愛。狠下心的父母并不是不愛自己的孩子，而是把自己對孩子的愛藏起來一部分。
細(xì)細(xì)的品味“特別恨心特別愛”這本書后，我對父母的愛有了新的定義。從小的教育與學(xué)習(xí)中知道母愛的偉大，但是我現(xiàn)在還不是一位母親，不能夠深刻體會母親對孩子濃烈的感情。我在讀這本書時，自己的內(nèi)心不由自主就對比著自己的父母對我的關(guān)愛及教育。在對比的過程中我確實(shí)也能感受到自己的父母對我的溺愛，造成我很多地方的不足。我深知教育是一門很深的學(xué)問，也是一種藝術(shù)，自己的不足不能都怪罪到自己父母的身上。現(xiàn)在身為成年人的我知道自己的不足是需要自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地鍛煉來彌補(bǔ)。如果父母不學(xué)習(xí)，會給家里的孩子帶來可怕的、可恨的后果，那么身為老師的我呢？當(dāng)然是任重而道遠(yuǎn)，更需要勤奮努力地不斷學(xué)習(xí)！
《特別狠心特別愛》讀后感 篇17
這是一本我很想分享給大家的好書，書中的每句話都值得讓我們?nèi)フJ(rèn)真地思考。每一個父母都是愛孩子的，但是他們的愛是不一樣的。有些愛就像清水一樣，潤過孩子干咳的喉嚨之后就無影無蹤；有的愛則像濃濃的鮮血，注入孩子們的身心，一生都將在孩子的身上流動，給予孩子們生命的力量。
這本書的作者叫沙拉，她是一個二戰(zhàn)時期出生在上海的猶太人后裔，單身的母親帶著兩個兒子和一個女兒。
中以建交以后，她在“回歸故土”的召喚以及為了讓她的孩子們可以在不同的環(huán)境下體會磨難，學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)，領(lǐng)會人生。她放棄了上海的優(yōu)越生活，帶著她的孩子回到了戰(zhàn)火紛飛的以色列，開始了一段跨國的教育經(jīng)歷。
為什么她會選擇回到故鄉(xiāng)而不在中國呢？“中國媽媽”和“猶太母親”究竟又有什么樣的教育區(qū)別呢？我來跟大家分析一下。
教育對比：
中國的父母有些是孩子的24小時不斷電的“電飯煲、洗衣機(jī)、清障機(jī)”，有些是望子成龍、望女成鳳的“直升機(jī)父母”，有些則是“孩奴”，以至于將孩子養(yǎng)成了“啃老族”。就這樣造成了一部分“高分低能”的孩子。而猶太家庭呢？他們認(rèn)為：好分?jǐn)?shù)是好學(xué)校、好學(xué)校是好文憑、好文憑是好工作，然而好工作卻不是事業(yè)成功的表現(xiàn)。相比較于成績，他們更看重孩子的智慧與能力。說了這么多，沙拉的愛子秘籍究竟有哪些呢？
一、特別狠心特別愛；
二、在有償機(jī)制中愛孩子；
三、以愛的名義，延遲滿足；四、撤退一步，學(xué)會放手；五、狠下父母心，深深愛。
今天呢，我想和大家分享一下以下兩點(diǎn)：
一、在有償生活機(jī)制中愛孩子；
二、延遲滿足，適當(dāng)不滿足。
有償生活機(jī)制中愛孩子我們可以怎么做呢？首先，可以對孩子進(jìn)行家務(wù)教育，我覺得做家務(wù)這件事，很多家長心里都會比較清晰，比如掃地、拖地、擦桌子，端碗、搬凳子、收衣服。這些看似簡單的家務(wù)其實(shí)可以鍛煉孩子的責(zé)任心，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。其次，我們可以幫助孩子鍛煉有效的生存能力，其中財商尤為重要。猶太人認(rèn)為有償生活機(jī)制可以鍛煉孩子的生存能力，在他們看來賺錢從來都是一個需要到達(dá)一定年齡才可以開展的活動，這個和中國的“教育要從娃娃抓起”其實(shí)是一個道理。而且我們還可以去培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵孩子們主動和其他人交流，放手讓他們?nèi)?shí)踐。如果您的孩子沒有接觸過您的日常家務(wù)生活，他可能會養(yǎng)成一些不好的行為習(xí)慣，如：動手能力強(qiáng)、眼高手低，依賴性強(qiáng)、缺少自主性，不懂得勞動成果的不易、無法理解父母的情緒，沒有同情心。所以，各位家長行動起來吧。
延遲滿足以及適當(dāng)不滿足我們應(yīng)該怎么去做呢？畢竟是個人都會有欲望，不論男女老少。所以在面對孩子的要求時，我們或許可以學(xué)會說“不”。有一句話是這樣點(diǎn)評中國的家長的：他們太愛孩子了，但又太不會愛孩子了。最典型的一個表現(xiàn)可能就是很多家長在家庭教育中都處于一個被動的局面，對孩子付出了一片愛心卻得不到任何回報。家長越理解、體恤、滿足孩子，孩子反而會越不理解家長，不體恤家長甚至是折磨家長。這時的我們應(yīng)該去折磨解決呢？我想這個標(biāo)題應(yīng)該給了各位一些啟發(fā)。
愛孩子啊，其實(shí)是一門大學(xué)問，是一門十分藝術(shù)的事情。因此我們對孩子的愛要愛的有意義，有價值，有作為！讓我們從此刻出發(fā)，以愛為名，讓愛極致，特別狠心特別愛。
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