培根讀后感
看完一本名著后,大家心中一定有很多感想,為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編整理的培根讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
培根讀后感1
《論求知》是一篇啟迪人們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn),探求真理的文章。
我們現(xiàn)在讀的課內(nèi)書(shū)本,最終的目的是運(yùn)用。
需要實(shí)踐,使一門技藝。
就如培根先生說(shuō)的“
知的目的不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧。
人的出生并不是什么都懂,因?yàn)橹R(shí)不能靠遺傳得到的。
需要不斷地去學(xué)習(xí),我們的精神和思想上雖然不是十全十美的,但可以靠獲取知識(shí)來(lái)改善。
讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。
知識(shí)是人一生的財(cái)富,要靠自己去求知,學(xué)到的東西都是屬于自己的,要通過(guò)實(shí)踐,把閱讀的知識(shí)發(fā)揮到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中去。
因?yàn)閷?shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正知識(shí)本身的真?zhèn)巍?/p>
活到老學(xué)到老,知識(shí)就是力量……這些名言一直教育著我們要博學(xué),來(lái)充實(shí)自己的人生,發(fā)揮個(gè)人價(jià)值,乃至對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。
這一切一切都需要以知識(shí)來(lái)作扎實(shí)的根基。
培根讀后感2
從小媽媽就會(huì)買很多文學(xué)雜志給我,但每次讀到第一頁(yè)的“卷首語(yǔ)”時(shí),我總會(huì)隔過(guò)去,因?yàn)槲矣X(jué)得那些文章讀得太累。
所以,媽媽常常在我不想讀卷首語(yǔ)時(shí)說(shuō):“這些文章都是文學(xué)佳作,要在心情靜如止水的時(shí)候讀,才能品味出其中的真諦。
”我便常在最平靜時(shí)翻看這些文章,真的大有所獲。
暑假,我讀了弗蘭西斯·培根的《培根隨筆》,覺(jué)得它就是我們?nèi)松@本書(shū)的“卷首語(yǔ)”。
《培根隨筆》分為《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》、《論家庭》、《論友誼》等多篇隨筆。
可以說(shuō),《培根隨筆》中的隨筆篇篇都是精品,篇篇都值得我們一便又一便地閱讀、一便又一便地細(xì)細(xì)品味。
培根讀后感3
培根大家一定都非常熟悉,他是16世紀(jì)著名的文學(xué)家,暑假我有幸在網(wǎng)上拜讀了的隨筆——《培根隨筆》
這篇隨筆包括了《論求知》、《論美》、《論善》、《論真理》、《論健康》《論家庭》、《論友誼》七篇從這些篇目當(dāng)中可以看出培根的哲學(xué)才能和政治天賦。
給我印象最深的是《論美》培根認(rèn)為:只有用知識(shí)豐富的美,有的美才是真正的`美,無(wú)不由得想起了今天,這個(gè)濃妝艷抹的時(shí)代有太多的美因?yàn)闆](méi)有了而失去靈魂,只有美與德行結(jié)合起來(lái)再能綻放最美的光輝!
培根讀后感4
《論求知》是一篇啟迪人們?cè)鲩L(zhǎng)學(xué)問(wèn),探求真理的文章。我們現(xiàn)在讀的課內(nèi)書(shū)本,最終的目的是運(yùn)用。需要實(shí)踐,使一門技藝。就如培根先生說(shuō)的“求知的目的不是為了吹噓炫耀,而應(yīng)該是為了尋找真理,啟迪智慧”。
人的出生并不是什么都懂,因?yàn)橹R(shí)不能靠遺傳得到的。需要不斷地去學(xué)習(xí),我們的精神和思想上雖然不是十全十美的,但可以靠獲取知識(shí)來(lái)改善。讀史使人明智,讀詩(shī)使人聰慧,演算使人精密,哲理使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯。
知識(shí)是人一生的財(cái)富,要靠自己去求知,學(xué)到的東西都是屬于自己的,要通過(guò)實(shí)踐,把閱讀的知識(shí)發(fā)揮到現(xiàn)實(shí)當(dāng)中去。因?yàn)閷?shí)習(xí)嘗試則可檢驗(yàn)修正知識(shí)本身的真?zhèn)巍?/p>
活到老學(xué)到老,知識(shí)就是力量……這些名言一直教育著我們要博學(xué),來(lái)充實(shí)自己的人生,發(fā)揮個(gè)人價(jià)值,乃至對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn)。這一切一切都需要以知識(shí)來(lái)作扎實(shí)的根基。
培根讀后感5
很多人都喜歡這個(gè)偉大的哲學(xué)家——培根,但我卻不!我討厭這個(gè)站在貴族立場(chǎng)與男權(quán)視角的培根,我討厭這個(gè)工于心計(jì)、老于世故的培根,我討厭這個(gè)擁有著功利主義思想、深諳于官場(chǎng)運(yùn)作的培根!
不過(guò),前兩天讀了<培根隨筆>后,我才發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)與我想法完全不同的培根。我看到他對(duì)哲學(xué)的執(zhí)著,對(duì)政治的熱衷,對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)理想的追求與對(duì)困難決不輕言放棄、自強(qiáng)不息的精神和態(tài)度。
我恍然明白:“噢!原來(lái)還有這樣一個(gè)培根!”
在這數(shù)十篇隨筆中,<論美>給我留下了深刻的印象。避開(kāi)這文章中寫(xiě)的都是美、德兼?zhèn)涞哪行缘弁醪徽f(shuō),這則是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作。
培根讀后感6
在這數(shù)十篇隨筆中,《論美》給我留下了深刻的印象。避開(kāi)這文章中寫(xiě)的都是美、德兼?zhèn)涞哪行缘弁醪徽f(shuō),這則是一篇關(guān)于“美”的經(jīng)典之作。它著重論述人應(yīng)該怎樣對(duì)待外在美和內(nèi)在美的問(wèn)題展開(kāi)評(píng)述。“善猶如寶石,以鑲嵌自然為美;而善附于美者無(wú)疑最美,不過(guò)這美者倒不必相貌俊秀,只須氣度端莊,儀態(tài)宜人。”不錯(cuò),形體之美要?jiǎng)儆陬伾,而?yōu)雅行為之美又勝于形體之美。因此我想,人的外表固然重要,但如果沒(méi)有內(nèi)涵,光有外表,只是一個(gè)軀殼,行尸走肉,又怎么能算得上是美麗呢?所以,人是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,而不是因?yàn)槊利惗蓯?ài)。 讀完這書(shū)后,我忽然想起,人是沒(méi)有十全十美的,而且每個(gè)人的理想與信念不同,當(dāng)然,所追求的事物和追逐的夢(mèng)想也各不相同,不可把自己的喜好強(qiáng)加在別人身上,也不能依照自己的喜好來(lái)評(píng)判他人。況且人是有兩面的嘛!應(yīng)多看看別人的優(yōu)點(diǎn),吸取精華之處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,為將來(lái)漫漫人生路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培根讀后感7
讀過(guò)培根的散文隨筆,我們能夠深切感受到文藝復(fù)新時(shí)期的狀況,得知培根是如何在舊的社會(huì)結(jié)構(gòu)和思想體系日趨瓦解之際,致力于探討并樹(shù)立新的信念。規(guī)范和道德。他的散文清晰明了,很容易就能明白,文章關(guān)注現(xiàn)實(shí),集中的表達(dá)了作者的人生哲學(xué)
文章中運(yùn)用了許多比較和欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)作手法,并講述了許多人生哲理,能夠讓我們從中學(xué)習(xí)到很多道理,我們也能夠把散文中的優(yōu)美語(yǔ)句積累下來(lái),豐富自己的語(yǔ)言,提高寫(xiě)作水平。
培根隨筆語(yǔ)言凝練優(yōu)美,意蘊(yùn)深刻,不多的文字中,卻蘊(yùn)含了許多豐富的哲理,因此我們就應(yīng)向培根學(xué)習(xí),把他這種寫(xiě)作手法運(yùn)用到我們的作文當(dāng)中,并且學(xué)會(huì)如何用小故事來(lái)描繪出深刻的道理。
培根讀后感8
終于硬著頭皮把《培根論說(shuō)文集》看完了。這本書(shū)是一個(gè)朋友推薦給我的,耽擱了好幾年才抽時(shí)間拜讀。有什么感受呢?
一是這種半文半白的譯文,讀起來(lái)有些別扭,但也很好玩兒。發(fā)現(xiàn)了不少我國(guó)百十年前習(xí)慣用的語(yǔ)法和詞匯,這些文辭的表述,總起來(lái)看是文雅的,在當(dāng)下很少見(jiàn)到了。
二是感覺(jué)培根先哲有些像曹雪芹先生。培根論說(shuō)的方面十分廣泛,上至治國(guó)理政,中至人情世故,下至蓋樓種花,幾乎無(wú)所不包。而曹雪芹先生在著名的紅樓夢(mèng)一書(shū)中,也是涉獵廣泛,包羅萬(wàn)象,既有關(guān)于皇家內(nèi)部事事,也有對(duì)復(fù)雜人際關(guān)系的深刻了解,還有熟悉如何建造樓宇和花園、放飛風(fēng)箏等多種工藝,在這些方面二人有些相像。
三是深感近五百年前的英倫先人,除了一些物質(zhì)進(jìn)步而無(wú)法先知以外,在社會(huì)生活、人際交往、心理活動(dòng)等諸多方面,居然和現(xiàn)在的中國(guó)那么相似或相同,這點(diǎn)最使我感嘆,也是促我讀完這本書(shū)的根本動(dòng)力。
培根讀后感9
眾所周知,培根是一位身世浮沉的偉人。他在邏輯學(xué)、美學(xué)等方面作出重要貢獻(xiàn)。并且為英國(guó)本土創(chuàng)造了隨筆。而《培根隨筆》就是他的著作。
這本書(shū)可以說(shuō)是他一生的寶貴經(jīng)驗(yàn)。用一個(gè)偉人的經(jīng)驗(yàn)來(lái)提升自我會(huì)得到意想不到的收獲。由此可見(jiàn),這本書(shū)更像是一本人生指導(dǎo)手冊(cè),把他搞明白就會(huì)開(kāi)悟。每一篇文章都是培根對(duì)待一個(gè)問(wèn)題獨(dú)到的見(jiàn)解和方法。
思想的精妙在于注重細(xì)節(jié)。培根肯定有學(xué)問(wèn)的人的作用,但并未沉湎其中,一味地以為自己高明,相反他的頭腦極為清醒,目光格外銳利。他告誡人們:“耗費(fèi)過(guò)多的時(shí)間去讀書(shū)便是遲滯,過(guò)分用學(xué)問(wèn)自炫便是矯揉造作,而全憑學(xué)理判斷一切,則是書(shū)呆子的癖好!
這似乎有沒(méi)有全然否定實(shí)踐的作用,既然如此,那么人性與學(xué)問(wèn)、實(shí)踐三者之間的關(guān)系究竟如何呢?培根說(shuō):“學(xué)問(wèn)能美化人性,經(jīng)驗(yàn)又能充實(shí)學(xué)問(wèn)!睋Q句話說(shuō),只實(shí)踐不求學(xué)問(wèn),或者一味求學(xué)問(wèn)而不實(shí)踐,同樣對(duì)人性無(wú)益。
培根讀后感10
西諺道,有一千個(gè)觀眾,便有一千個(gè)哈姆萊特。戲劇如此,對(duì)學(xué)問(wèn)的認(rèn)識(shí)也不相同。培根說(shuō),“機(jī)巧的人輕視學(xué)問(wèn),淺薄的人驚服學(xué)問(wèn),聰明的人卻能利用學(xué)問(wèn)”。輕視學(xué)問(wèn),因?yàn)樘粗刈约,以為自己是天下第一;驚服學(xué)問(wèn),因?yàn)樘摧p自己,以為自己無(wú)用,利用學(xué)問(wèn)則取中庸之道,把自己擺在一個(gè)適當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?/p>
的確,有學(xué)問(wèn)是回事,而用學(xué)問(wèn)則是另一回事。事實(shí)上,用學(xué)問(wèn)有時(shí)不在學(xué)問(wèn)之內(nèi),而在“學(xué)問(wèn)”之外,是超越學(xué)問(wèn)之上的一種感悟與直覺(jué)!如果我們?cè)偌?xì)仔地推測(cè)下去,那么就會(huì)發(fā)現(xiàn)冰層之下的秘密。有學(xué)問(wèn),不過(guò)是一種積累,一種秉承;用學(xué)問(wèn)更多的是一種創(chuàng)新,一種前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的創(chuàng)造。
創(chuàng)新意味著改變事物的本身、環(huán)節(jié)、模式、觀念、思想;創(chuàng)造意味著按自己的目標(biāo)去大膽的思考或大膽的實(shí)踐,最終形成自己的東西。
培根讀后感11
“伴隨死亡而來(lái)的比死亡本身更可怕”,不錯(cuò)的,死亡只是一瞬的交錯(cuò),而他所衍生的東西卻往往使人們痛苦萬(wàn)分,世界上一切的一切,在死亡之際,都是過(guò)往云煙,僅存的只是面對(duì)死亡的淡然那我們?cè)陬檻]什么?這樣看來(lái),死亡其實(shí)并不可怕,而真正令人恐懼的是死前的掙扎,在這段痛苦的時(shí)光中,時(shí)間只是過(guò)得緩慢,而驚恐無(wú)限彌漫,日積月累,這便成了人們對(duì)死亡的一種錯(cuò)誤的認(rèn)知----死亡是可怕的!
從《培根隨筆》中,我們不難看出培根對(duì)死亡的曠達(dá),正如他所說(shuō)的“生命的終結(jié)乃是自然的一種恩惠”,對(duì)死亡抱有的是一種順其自然的態(tài)度。人總是會(huì)死的,這是一種必然的自然規(guī)律,亦是無(wú)法逃避的----倒不如泰然的面對(duì)他,或許你就不會(huì)認(rèn)為死亡有多么恐怖了。
看淡生死,不僅消除了自己的顧慮,也是一種對(duì)自己的寬恕!
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