紅麥田讀后感（精選5篇）
讀完一本書(shū)以后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的紅麥田讀后感（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
紅麥田讀后感1
“故鄉(xiāng)對(duì)于我，已是一個(gè)朦朧的夢(mèng)了�！边@是《紅麥田》中董宏猷先生的故鄉(xiāng)，有著霧氣飄逸的竹林，綴著露珠的山茶，散發(fā)著紅薯香氣的曬場(chǎng)，以及深山中叮當(dāng)作響的悠揚(yáng)的牛鈴聲……
而我的故鄉(xiāng)，是一個(gè)不出眾的海邊小村莊，沒(méi)有竹林，沒(méi)有山茶，也沒(méi)有曬場(chǎng)，更沒(méi)有牛鈴。盡管它是如此平凡，也總會(huì)有那么一些人和物讓我深深惦記著，或許永遠(yuǎn)也忘卻不了。在海邊的故鄉(xiāng)，讓我一輩子忘卻不了的，自然是父親的魚(yú)。
父親每次出海都是在天還未亮的凌晨，那時(shí)昏暗的天，就連一盞星星也看不到，把大地蓋得黑泱泱的。海面上漁船點(diǎn)著燈光，那光一下子逃竄到天邊盡頭的海水下面，又一下子又沁入了船棱上黑得發(fā)潮的帆布上，當(dāng)兒間又墜入了海底，怎么撈也撈不起來(lái)，等到靜默時(shí)分，又晃的浮了上來(lái)，就這樣在搖搖晃晃的海面上忽明忽滅。
父親每次都是在這樣的情況下出海打魚(yú)的，而我們兄妹幾人也就一直在海邊沙灘上苦苦等待父親的船只的安全歸來(lái)。有時(shí)心中也暗想，等父親歸來(lái)時(shí)，又是什么魚(yú)會(huì)成為我的盤(pán)中餐？其味不知鮮美否？故鄉(xiāng)的魚(yú)，是極其美味的，況且父親對(duì)魚(yú)的喜愛(ài)已經(jīng)到達(dá)了極致，我們家的菜桌上必定是有魚(yú)的一席之地的。
父親也很會(huì)煮魚(yú)，無(wú)論是多么腥臭的魚(yú)，只要經(jīng)由父親之手，都會(huì)成為一道美味佳肴，慢吃的人一般只剩下一些肉末能過(guò)過(guò)口福了。然而，最慢吃飯的人往往都是父親。反倒是我們兄妹幾人吃得最多。
有時(shí)候，讓父親吃魚(yú)肉是一大難事，父親仿佛只對(duì)那魚(yú)骨頭情有獨(dú)鐘。而他總是為我們輕輕撥開(kāi)魚(yú)鱗，挑上一瓣鮮美的魚(yú)肉，送入我們的碗里。有一次，我們故意不吃魚(yú)肉，吃完了米飯便休息了，遭得父親一頓斥罵，說(shuō)我們不愛(ài)惜糧食，可是我們只是想讓父親多吃一點(diǎn)而已，那是他最?lèi)?ài)的魚(yú)啊，這么多年來(lái)，父親辛苦操勞，卻不曾好好品味他自己親手捕撈、親手烹制的美味的魚(yú)！
搬離故鄉(xiāng)已經(jīng)好多年了，而父親也早已不打魚(yú)了。盡管現(xiàn)在的菜桌上仍然還會(huì)有父親親手烹制的魚(yú)，盡管還是一樣的美味可口，只是似乎缺少了當(dāng)年的那種在海邊苦苦等待父親歸航后一起吃魚(yú)的滿足與幸福。
紅麥田讀后感2
與這本書(shū)相遇是在一個(gè)明媚的下午。老師把它遞給我，這本書(shū)的封面鮮艷而明亮：在金黃色的麥田上，哦，是橙紅橙紅的麥田上站著幾只小兔子。天上的白云又軟又大，像一大朵棉花糖，真想抓一大把嘗一嘗，想必定會(huì)充滿藍(lán)天的氣息吧！
不僅封面好看，內(nèi)容更為豐富！在充滿童真的語(yǔ)言里，作者為我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面。這本書(shū)中，無(wú)論是寫(xiě)自己，還是寫(xiě)身邊的人，作者董宏猷都能把人物生動(dòng)地描繪出來(lái)，使我感受到自己就像走進(jìn)了書(shū)中，那一個(gè)個(gè)片段都生動(dòng)地出現(xiàn)在了我的眼前。
在所有的散文中，使我印象最深的是一篇名叫《紅燒肉的感覺(jué)》的文章，里面講述了學(xué)生們?cè)谘莞鑴r(shí)，舞臺(tái)上有一大盤(pán)紅燒肉，其中一個(gè)演員唱一句詞就夾一大塊紅燒肉，引起了作者的不滿，真的與他展開(kāi)斗爭(zhēng)，卻更貼合主題，令觀眾大拍手掌。文章給人的感覺(jué)輕松愉快。今天，大家對(duì)紅燒肉可能不稀罕，但在作者那個(gè)年代，紅燒肉是許多人都吃不上的佳肴。作者用幽默的語(yǔ)言組織成了一篇充滿童趣的散文，令人捧腹大笑之余更讓人深思：以前的生活實(shí)在太艱苦了。
迎著溫暖的陽(yáng)光，我又一次翻開(kāi)了《紅麥田》，這一次的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)不定又有什么新的感悟。
紅麥田讀后感3
暑假，我看了許多書(shū)。其中，讓我印象最深刻的還數(shù)《紅麥田》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
《紅麥田》是一篇優(yōu)美散文。作者是著名作家董宏猷。他把文章寫(xiě)得非常精彩、仔細(xì)而且全面。他用真摯的情感、純真的美文，去回憶童年的成長(zhǎng)和往事。
《紅麥田》是一本寫(xiě)了一個(gè)家境清貧、渴望讀書(shū)的小學(xué)生，長(zhǎng)大后是怎樣成為一位著名作家故事的一本書(shū)；也是一本寫(xiě)了一個(gè)從小就在長(zhǎng)江邊“拉纖”的小男孩，是怎樣成為一個(gè)長(zhǎng)著大胡子、充滿陽(yáng)剛之氣的男子漢的一本書(shū)。
作者董宏猷從小就愛(ài)讀書(shū)。兒時(shí)的作者，最美的夢(mèng)，就是當(dāng)一個(gè)圖書(shū)館理員。所以，作者從八九歲開(kāi)始，就每天放學(xué)后，便“長(zhǎng)途跋涉”，到武漢古舊書(shū)店去看書(shū)。后來(lái)，作者靠暑假“拉纖”的錢(qián)買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，裝起來(lái)就有幾大箱。
光陰似箭，作者從一個(gè)小男孩長(zhǎng)成了一個(gè)大人。他長(zhǎng)大后當(dāng)上了一名鄉(xiāng)村教師。作者曾為了給學(xué)校每一名學(xué)生、每一名教師都買(mǎi)上一盞煤油燈，而跑遍了武漢三鎮(zhèn)、所有的大超市、小超市還有小雜貨鋪，然而在霓虹燈閃爍的大都市里，煤油燈早就無(wú)聲無(wú)息地消失了。
煤油燈竟成了難以尋覓的文物。對(duì)于一名鄉(xiāng)村男教師來(lái)說(shuō)，這究竟是喜還是憂呢？
城里難尋，作者便向縣城挺進(jìn)。他和妻子尋遍了縣城，終于買(mǎi)到了一百盞煤油燈！
我覺(jué)得作者這種為別人付出的美好精神是非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。現(xiàn)在，在這個(gè)社會(huì)里的人，都是只顧著自己穿的好，吃得飽，睡得香。而不管身邊的人穿不好，吃不飽，睡不香。我多么希望大家能夠多幫助別人，關(guān)心別人。那樣，天下一切不都是很美好嗎？
我認(rèn)為《紅麥田》這本書(shū)是一本與讀者朋友娓娓談心，呼喚獨(dú)立自信、敢于擔(dān)當(dāng)精神的一本好書(shū)。這本書(shū)既是作者成長(zhǎng)之路的大揭密，又是一曲高亢的男子漢之歌，一壺清心明志的心靈茶湯！
紅麥田讀后感4
暑假，我去圖書(shū)館借了一本《紅麥田》回家看，這本《紅麥田》一借回家就馬上認(rèn)真地看，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣。
這本書(shū)里的主角是家庭貧窮、渴望讀書(shū)的少年董宏猷。書(shū)中講他因?yàn)闆](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，偷偷進(jìn)書(shū)店“竊讀”；小時(shí)候?yàn)榱速I(mǎi)書(shū)，所以到江邊幫大人們拉板車(chē)掙錢(qián)；當(dāng)老師時(shí)因沒(méi)錢(qián)買(mǎi)煤油燈只能向其他人接蠟燭頭……這些故事都是作家通過(guò)回憶自己的童年往事，寫(xiě)出自己的成長(zhǎng)故事，希望讀這本書(shū)的小朋友成為一名敢作敢當(dāng)?shù)哪凶訚h，擁有男子漢的氣概。
《紅麥田》這本書(shū)是著名的作家董宏猷叔叔的作品中的其中之一。也因?yàn)檫@本書(shū)，我認(rèn)識(shí)了董宏猷叔叔，知道他寫(xiě)《紅麥田》的原因，是因?yàn)橛幸淮�，董宏猷叔叔連夜看書(shū)，一天就看完一本書(shū)。就這樣，董宏猷叔叔每天看一本書(shū)。直到有一天，董宏猷叔叔下定決心自己寫(xiě)一本書(shū)。街坊都很支持董宏猷叔叔。董宏猷叔叔就寫(xiě)了《紅麥田》。
知道這個(gè)原因，我非常感動(dòng)。對(duì)比自己，我讀書(shū)就沒(méi)董宏猷叔叔那有用心，堅(jiān)持了，看書(shū)只看書(shū)中的人物的情節(jié)，精神的就多看一會(huì)兒，其余的就跳過(guò)去不見(jiàn)，所以習(xí)作總是沒(méi)進(jìn)步，看完《紅麥田》，了解的作者，我決心學(xué)習(xí)他，做事看書(shū)一定有目標(biāo)，向目標(biāo)努力，堅(jiān)持下去。
通過(guò)讀董宏猷叔叔的《紅麥田》，我明白了要成功一定要負(fù)出努力，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功的。
紅麥田讀后感5
在小學(xué)的時(shí)候我就讀過(guò)《紅麥田》，在我的記憶中，這是一本很美的散文集。如今，當(dāng)我再拿起這本書(shū)，我看到的是作者熾熱的`心，真摯的情感。這本書(shū)，又再一次溫暖了我的心。
這本書(shū)記載了一個(gè)人的成長(zhǎng)，而這個(gè)主角，便是董叔叔。在這本書(shū)里，他不僅寫(xiě)了他成長(zhǎng)的故事，他還教會(huì)了我們要怎樣去學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
在我的記憶里，那個(gè)在紅麥田成長(zhǎng)的小男孩是天真爛漫的，他有著一顆執(zhí)著的心。他喜歡趴在床上看“娃娃書(shū)”；他渴望當(dāng)圖書(shū)管理員，滿足他那“書(shū)蟲(chóng)”的小心愿；他為了給學(xué)校的學(xué)生和老師都配上煤油燈，他跑遍了無(wú)數(shù)個(gè)角落，這就是他。
后來(lái)他長(zhǎng)大了，成為了一名鄉(xiāng)村教師。其實(shí)以他的資歷可以在大城市里工作，但他選擇去鄉(xiāng)村里幫助那些好學(xué)的孩子們。那時(shí)的鄉(xiāng)村環(huán)境是十分艱苦的，當(dāng)要上晚上的課時(shí)，都是靠一盞自制的煤油燈陪伴著大家。因?yàn)槊河鸵膊槐阋�，所以也要省著用，一到不用的時(shí)候，就會(huì)把它熄滅。
鄉(xiāng)村的教師們，在深夜里都會(huì)點(diǎn)著燈，埋頭批改作業(yè)、備課，就是這微弱的燈光陪伴著他們度過(guò)一個(gè)又一個(gè)晚上。那是，董叔叔熱愛(ài)寫(xiě)作，但又由于煤油不夠而常常作罷。后來(lái)，學(xué)生們一個(gè)接一個(gè)地為他送來(lái)蠟燭。自此，他就便點(diǎn)燃著蠟燭，繼續(xù)忘我地看書(shū)、寫(xiě)作、備課。就是這一點(diǎn)光，陪伴這他走向黎明，走向朝霞。
如今的我們，生活在五光十色的大都市里，到處都是霓虹燈、LED燈的蹤影，早已不見(jiàn)煤油燈的痕跡。雖然我們有充足的光線，但我們卻不如鄉(xiāng)村里的學(xué)生，我們沒(méi)有那種刻苦求學(xué)的精神，我們還會(huì)經(jīng)常去抱怨身邊的不足。所以我們需要做的便是要學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)熱愛(ài)自己的生活。
成長(zhǎng)兩字，說(shuō)便容易，做卻難。我再一次翻開(kāi)了《紅麥田》，細(xì)細(xì)體會(huì)其中的“成長(zhǎng)”。
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