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《夏山學(xué)!纷x后感

時(shí)間:2020-12-23 17:09:59 讀后感 我要投稿

有關(guān)《夏山學(xué)校》讀后感

  讀完一本書以后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。那么你會(huì)寫讀后感嗎?以下是小編為大家整理的有關(guān)《夏山學(xué)校》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)《夏山學(xué)!纷x后感

  《夏山學(xué)校》讀后感1

  本學(xué)期讀了《夏山學(xué)!芬粫@是一本對(duì)于學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都不可不讀的教育經(jīng)典。

  學(xué)生的學(xué)習(xí)主要不再是以往的傳授式,而是以學(xué)生內(nèi)在動(dòng)力為主,不強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),而是要讓學(xué)生幸福的成長(zhǎng),快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

  對(duì)于一名體育教師,讀了這本書讓我對(duì)自己的教學(xué)有力新的感悟與想法。讓我發(fā)啟了深醒,頓悟了體育教師應(yīng)該改變教學(xué)模式,從教授體育運(yùn)動(dòng)技能到讓學(xué)生享受體育,享受運(yùn)動(dòng)快樂(lè)的轉(zhuǎn)變。

  首先,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,根據(jù)他們愛(ài)好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)情境,利用情境教學(xué),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,參與體育鍛煉的積極性。

  其次,教師在熟讀,理解課標(biāo),根據(jù)課標(biāo)要求,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際條件,安排教學(xué)。讓學(xué)生多體驗(yàn),多參與,教師以輔導(dǎo)為主。

  再次,在教學(xué)中,運(yùn)用游戲教學(xué),將游戲運(yùn)用到教學(xué)中去,不單是玩,而是把體育基本技術(shù)、技能編到游戲當(dāng)中。

  不但由老師帶領(lǐng),高年級(jí)水平三的學(xué)生還可以讓他們自己來(lái)帶同學(xué)游戲,創(chuàng)編游戲。在創(chuàng)編游戲中,既掌握了技術(shù),又增加動(dòng)手動(dòng)腦能力,提高興趣。

  最后把體育教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐、生活相結(jié)合。把終身體育的理念貫穿整個(gè)體育課。

  《夏山學(xué)校》讀后感2

  世界上,哪一個(gè)角落沒(méi)有孩子?孩子生出來(lái)就是天真又可愛(ài)的,可是嚴(yán)格的管教已經(jīng)讓孩子們沒(méi)有孩子性了,孩子的心也已經(jīng)老了。孩子們的心中全部都是幻想,他們希望學(xué)校不是那么嚴(yán)格,“殘忍”。他們希望老師、家長(zhǎng)能懂他們的心,現(xiàn)在基本世界上沒(méi)有幾個(gè)孩子有孩子味兒了,雖然孩子們知道嚴(yán)格管教是對(duì)他們的一種愛(ài),但是他們不希望被壓迫在一個(gè)角落里。

  “校有校規(guī),班有班規(guī)”。哪一個(gè)學(xué)校沒(méi)有校規(guī)呢?那就是夏山學(xué)校。所有的孩子都喜歡在那里上學(xué),那里的老師都是和藹可親的,他們陪著孩子一起長(zhǎng)大,一起玩耍,最后,這個(gè)學(xué)校的所有孩子都像愛(ài)因斯坦那么聰明了,都成了舉世聞名的人。在他們學(xué)校里,有人沒(méi)有穿校服,沒(méi)關(guān)系,遲到了,沒(méi)關(guān)系,老師只會(huì)跟他們說(shuō):以后,早一點(diǎn)來(lái)呀!要不然就會(huì)落下功課了。后來(lái)這幾個(gè)遲到的孩子,都成了勤奮好學(xué)的好學(xué)生,都是因?yàn)槔蠋煹哪蔷湓。在那里,沒(méi)有規(guī)定的班級(jí)所定的地方,他們坐在一個(gè)南瓜車?yán),這個(gè)南瓜車會(huì)將好多東西呈現(xiàn)在他們眼前。在上歷史課時(shí),南瓜車的窗戶就會(huì)出現(xiàn)好多幻像,讓孩子們自己去發(fā)掘是什么時(shí)間,什么地點(diǎn)。

  難道現(xiàn)在的孩子都沒(méi)有孩子味了嗎?不對(duì),不對(duì),在乞丐群里的孩子,還有孩子味兒,有的孩子迷性不改,那還有孩子味兒?傊,家長(zhǎng)、老師有幾個(gè)理解孩子的心,他們是多么盼望自由。∶刻焖麄兌际菓阎鞓(lè)的心去上學(xué),每次放學(xué)都是愁眉苦臉的背著一大袋作業(yè)回家,他們只會(huì)在晚上拼命寫作業(yè),有時(shí)熬到12點(diǎn)半還做不完,第二天早晨都成“熊貓眼”了,還不能晚點(diǎn)去上學(xué),孩子們的心就一點(diǎn)點(diǎn)老下去了。

  我想告訴所有人,在這個(gè)世界上已經(jīng)快沒(méi)有孩子有孩子味兒了,難道你們就這樣看下去嗎?

  《夏山學(xué)!纷x后感3

  《夏山學(xué)!窌充N全世界幾十年,夏山學(xué)校成了教育典范,讓全世界都為之傾倒。那“夏山學(xué)!本烤褂泻西攘蛫W秘讓人們著迷?帶著重重謎團(tuán),我開始了閱讀。

  暑假里,我仔細(xì)閱讀了這本名著,知道了夏山學(xué)校位于英格蘭東薩佛克郡里斯敦鎮(zhèn),普通中透露著不平凡。是最富人性化的快樂(lè)學(xué)校,因材施教的典范,充滿著無(wú)窮的活力。我非常喜歡這本書,喜歡夏山學(xué)校。

  “樂(lè)園一樣的學(xué)校”,是夏山學(xué)校給我的第一個(gè)印象,也是夏山學(xué)校的一大特色。學(xué)生在這里享受自由、無(wú)拘無(wú)束,上課、生活都有著無(wú)限自由。開始,我很好奇,也很納悶,學(xué)生不上課,也可以選擇隨時(shí)去讀書,選擇自己喜歡的課程去上,那學(xué)校是什么樣子呢?我想象著……后來(lái)發(fā)現(xiàn),學(xué)生都以夏山學(xué)校為榮,自覺(jué)遵守學(xué)校的紀(jì)律。

  我對(duì)夏山學(xué)校印象深刻的第二點(diǎn)是學(xué)生年紀(jì)跨度很大,小的7歲,大的17歲,來(lái)自五湖四海,但同學(xué)之間和睦相處,這里的每一個(gè)角落都充滿了愛(ài),因?yàn)閻?ài)可以創(chuàng)造奇跡,愛(ài)傳遞著溫暖、感動(dòng)和自強(qiáng)不息。從這里走出去的學(xué)生,都自信、獨(dú)立、勤奮,取得了成功。

  在書里,我感覺(jué)到夏山學(xué)校的'學(xué)生很自由,但不自私,每個(gè)人都健康快樂(lè)。正如尼爾說(shuō)的,夏山學(xué)校成立四十多年來(lái)未發(fā)生過(guò)疾病,是夏山學(xué)校全體師生共同努力的結(jié)果。

  這其中的原因有三個(gè):

  第一、自由;

  第二、食物好;

  第三、空氣新鮮。

  大家隨性自由的生活,但仍然用紀(jì)律約束自己,講衛(wèi)生,保持良好生活習(xí)慣,為自己也為其他人創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境。大家參加勞動(dòng),都是自愿參加,都主動(dòng)去做喜歡的事情。我想到了即將到來(lái)的G20峰會(huì),大家都把它當(dāng)做自己的事情去看待,舉手之勞,讓我們杭州溫馨、大氣、充滿魅力!夏山學(xué)校的每個(gè)人都充滿幽默感,大家口出妙語(yǔ),幽默中飽含著友善和歡笑,處處有歡樂(lè),活力十足。我們應(yīng)該像夏山學(xué)生一樣,時(shí)刻有一顆快樂(lè)的心,用微笑迎接舉世矚目的G20峰會(huì)和杭州亞運(yùn)會(huì)!

  《夏山學(xué)!方o了我們更重要的啟示是:學(xué)校讓孩子做他自己,不去強(qiáng)迫他去不喜歡的事情。少說(shuō)教,多包容、多微笑和愛(ài),讓學(xué)生獲得最多幸福和快樂(lè)!夏山學(xué)校,向人們展示她無(wú)窮的魅力!我喜歡夏山學(xué)校!

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