《大自然的文字》讀后感（精選13篇）
讀完一本名著以后，相信你心中會(huì)有不少感想，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編精心整理的《大自然的文字》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《大自然的文字》讀后感 篇1
今天，我讀了一本書，書名叫《大自然的文字》，這本書的內(nèi)容和課本上的很相近，但是讓我知道了更多書上沒介紹的知識(shí)，感慨頗多。
書中提到大自然的文字有成千上萬，對(duì)于知道的人，哪怕是我們腳下的小石子都是一個(gè)個(gè)文字，但是對(duì)于不知道的人，他們就只是一塊塊小小的石頭。
從天上的星星，水手們可以知道航行的方向。水手們不需要什么指路牌，他們只需要望望星空，他們就能通過北極星找到方向；從云朵的變幻，人們可以知道天氣的變化。因?yàn)樵贫湟彩且环N大自然的文字，人們可以根據(jù)云來預(yù)測(cè)出將會(huì)下雷雨還是小雨；從鳥兒飛行的高度，我們可以知道季節(jié)的轉(zhuǎn)換。鳥兒是天空使者，通過觀察他們，我們也可以了解到許多事情；從石塊的品種，我們可以猜測(cè)這片土地的歷史。比如說，我們會(huì)看到一種灰色的石頭，那個(gè)是石灰石，它是由碎貝殼演變成的，通過它，我們可以猜測(cè)這片土地之前是一片汪洋大海，因?yàn)樨悮な巧钤诤Ｑ罄锏摹?/p>
我們還能通過許多其他的大自然的文字了解到很多的知識(shí)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)讀懂大自然的文字，不僅僅因?yàn)榭梢栽黾又R(shí)，還因?yàn)樽x懂大自然的文字，可以更好的保護(hù)自己。
書中講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小男孩去森林里采漿果，他發(fā)現(xiàn)在矮樹叢里有很多很多長(zhǎng)得很漂亮的紅漿果，看起來非常多汁，他高興極了，采了滿滿一籃子。結(jié)果在回去的路上，他因?yàn)樽祓挸粤藥讉�(gè)就惡心嘔吐起來，后來才知道，原來這種漿果是有毒的，那是多么危險(xiǎn)的經(jīng)歷啊。倘若他懂得大自然的文字，知道這種看起來美麗的漿果其實(shí)是有毒的，他就不會(huì)去采，更加不會(huì)去吃。所以說，讀懂大自然的文字有多么的重要！
正如書中所言，生活就是一本活字書，有時(shí)甚至可以學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)。陸游的一首詩中寫道：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！币馑际菚系闹R(shí)終究有限，要深入了解，就要到生活中實(shí)踐。所以我們除了博覽群書，還要不斷地深入生活，只有這樣，才能成為一個(gè)真正有學(xué)問、有知識(shí)的人。
《大自然的文字》讀后感 篇2
今天，我看了一本書名叫《大自然的文字》的書，書里面講了許多我們?nèi)粘Ｉ钣闷返膩須v、我們城市里的事、有關(guān)大自然的趣事和文字的知識(shí)。
在這么多故事中，我最喜歡《麥子的旅程》這篇文章。下面，我來介紹一下吧：
一列火車進(jìn)站了，車門一打開，里面的旅客麥子就迫不及待地跑了出來。它們跑向了它們住的“賓館”——大糧倉；然后，它們被自動(dòng)起重拖送機(jī)送往大倉庫的頂部，大倉庫里麥子堆得象一座座高塔。麥子從高塔上灑落下來，進(jìn)入一個(gè)個(gè)巨大的房間。麥子就在這些房間里安安靜靜地住下了，直至輪到它去磨房。
終于，麥子們等到去磨房了。很久很久以前，人們是用手工磨面粉的：他們把麥子灑在一塊石塊上，再用一個(gè)同樣的石塊來磨它。現(xiàn)在，我們是通過電來驅(qū)動(dòng)機(jī)器來磨粉。
在磨房里，麥子被脫掉“衣服”，然后，它們洗了一個(gè)澡，就進(jìn)入了磨粉機(jī)。在磨粉機(jī)里，麥子變成了白白的面粉。磨好的面粉被傳送帶傳送到一臺(tái)有著很象大象鼻子的機(jī)器里，隨后被裝進(jìn)一個(gè)個(gè)袋子里密封起來。麥子的一生也就過完了。
讀了這篇文章后，我有一個(gè)想法：麥子變成面粉，耗費(fèi)了許多資源，我想培育出可以直接長(zhǎng)出面粉和面包的植物，它們有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是不怕病蟲害、一年可以收獲八次。我還有一個(gè)想法：等我長(zhǎng)大了，我要培育一種不怕干旱的糧食。它有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：不但有超抗旱能力而且能滴出水來、不怕病蟲害、一整株植物都能吃、一天24小時(shí)不間斷地吸收有害氣體、釋放有益氣體等等。不管哪里有了它，哪里就空氣清新、沒有病蟲害……
那世界上就沒有挨餓的人了。
《大自然的文字》讀后感 篇3
最近，我們學(xué)習(xí)了課文《大自然的文字》，這篇課文讓我感受很深。
《大自然的文字》這篇課文列舉了星星、云、石頭幾種大自然的文字，讓我們明白了一個(gè)道理：大自然就像一本書。要認(rèn)識(shí)大自然的文字，必須從小就到森林或田野里走走，留心觀察。遇到不明白的地方，還要及時(shí)請(qǐng)教有學(xué)問的人。多與大自然接觸，就會(huì)懂得大自然的文字。
學(xué)習(xí)這一課時(shí)，我不由地想起了五年級(jí)時(shí)所學(xué)的一篇課文《去打開大自然綠色的課本》。課文中也寫到了很多種大自然的文字。只要我們有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就能看懂大自然這本書。
是呀，大自然就如同一本書、一個(gè)課本。書和課本都能讓我們懂得許多道理，大自然也是如此。通過觀察現(xiàn)象，通過請(qǐng)教他人，通過他們的解答，我們就會(huì)不斷地汲取營養(yǎng)。
想到這兒，我就又想到了我的一位課外班同學(xué)。她就是一個(gè)真正會(huì)讀大自然這本書的人。
記得有一次，我們一起到郊外游玩。大家都背著輕便的小包，只有她，背著一個(gè)較大的包，還裝著一本《小學(xué)生百科全書》。大家都笑她，說她出去玩還一副書呆子模樣。到了郊外，只見她拿著筆和本，一刻不停地在寫著：“鵝掌木是什么？為什么叫鵝掌木？……”休息時(shí)，大家都在吃東西、聊天，只有她還忙得不亦樂乎：不停地翻閱百科全書；不停地閱讀、思考；不停地在文章上作記號(hào)。休息結(jié)束時(shí)，她的那本書幾乎作滿了記號(hào)。
我們應(yīng)該像她那樣，學(xué)會(huì)觀察思考，學(xué)會(huì)讀大自然的文字。只有這樣，才能增長(zhǎng)知識(shí)，明白更多道理。
《大自然的文字》讀后感 篇4
這個(gè)寒假，我讀了一本名叫《大自然的文字》的書。這是一本稍帶科幻的小說書。書中的故事十分有趣，有喜、有怒、有袁、也有樂。這一個(gè)一個(gè)有趣故事更是讓我受益匪淺。其中，我最喜歡的故事是《漁夫和金魚的故事》。
故事的大意是這樣的：很久很久以前，有個(gè)老頭兒和老太婆，他們住在大海邊上，住在一所破舊的泥棚里，老頭兒每天打漁，老太婆每天織線。有一次，老頭網(wǎng)到一條魚，這是一條會(huì)說話的魚，他想要用重金來贖得自己自由，老頭沒敢要，放走了魚兒�？衫咸挪灰粯樱�
他十分想拿到重金，就讓老頭一次又一次地讓老頭去找金魚。從小木盆到大房子，從貴婦人到女皇。后來金魚再也忍不住了，把老太婆變回了原來的樣子，所有的東西都沒有了。
讀了這個(gè)故事，我明白了：在別人給予我們東西的時(shí)候，我們不能貪心，當(dāng)我們貪心到達(dá)一定程度的時(shí)候，別人對(duì)你的好感就會(huì)消失他便會(huì)收回，讓你一無所有�？梢�，貪心是多么可怕的東西��！
在平時(shí)的生活中，我也是個(gè)貪心人。拿別人東西時(shí)總是一大把一大把的拿，雖然別人表面上十分客氣，但背地里他們一定會(huì)說我們的，所以，我一定要改掉這不好的習(xí)慣。同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的生活中也不要做個(gè)貪心人。
《大自然的文字》讀后感 篇5
大自然的.文字？看到題目《大自然的文字》，大家一定會(huì)想，大自然會(huì)有文字嗎？這你就不懂了吧，其實(shí)，在大自然中，天上地下到處都是字。
說實(shí)話，剛讀這篇文章的時(shí)候，我自己也不明白什么叫作大自然的文字。后來通過課文中介紹的幾個(gè)例子，我才知道其中的奧秘。星星在平常的人看起來，極為普通。可是，它如同指南針一樣，能使我們不迷失方向。云朵呢？它是天氣預(yù)報(bào)的使者，只要出現(xiàn)了砧狀云，就會(huì)說明了會(huì)有雷雨降臨。石灰石和在林中的花崗石，也是一個(gè)文字。它們能告訴我們，這片土地原先的情況，讓我們了解到這兒的地質(zhì)變化……
這些從不被我注意過的自然界的景物，原來有這么大的作用��！通過后來的學(xué)習(xí)，老師和同學(xué)們互相補(bǔ)充，我又了解到了很多大自然的文字：大雁南飛，秋天就在眼前；螞蟻忙著搬家，出門就一定要帶雨傘�？煲掠甑臅r(shí)候，燕子就會(huì)低飛，蟲子們?cè)谙掠陼r(shí)會(huì)離地面較近，而燕子為了捕捉它們，所以飛得也會(huì)低。將要地震時(shí)，青蛙會(huì)像搬家一樣大型遷移，甚至馬路上都會(huì)爬滿青蛙。海嘯的前幾十分鐘，海水會(huì)泛起一個(gè)又一個(gè)小泡泡，隨即會(huì)有小浪頭打來……這一個(gè)又一個(gè)鮮明的例子，也同樣拯救了不少條生命。
由此看來，大自然的文字是多么重要，又多么有趣啊！當(dāng)然，這些文字是不會(huì)每個(gè)人都認(rèn)識(shí)的，只有那些勤學(xué)好學(xué)、善于觀察和請(qǐng)教的人們，才會(huì)懂得它們。
所以，從現(xiàn)在開始，大家都要多去野外看看，有不懂的及時(shí)問別人或者找書，這么日積月累，你的“文字”量就會(huì)越來越多，知識(shí)量也會(huì)越來越大。到那時(shí)，你將會(huì)真正成為知識(shí)的主人。
《大自然的文字》讀后感 篇6
周末，我在家里沒事干，隨手抄起沙發(fā)邊的一本雜志，看了起來。“《大自然的文字》”一個(gè)名字首先映入我眼簾，我看了這個(gè)題目，心想：大自然的文字是什么��？大自然哪里有文字��？于是，我便興致勃勃地看了起來。
看完了，我終于明白了，大自然的文字也許是：星星、云、鳥、和石頭等等。所謂：星星是字，天空是書；云是字，天是書；鳥是字，天是書；石頭是字，地是書。
這就是大自然的文字！它總共有成千上萬個(gè)字母。你千萬不要小看了一顆星星。在古代，即使沒有羅盤，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就會(huì)仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個(gè)“文字”，它教給我們?nèi)绾伪鎰e方向。
云，也起著重要的作用——預(yù)測(cè)天氣。飛行員在炎熱的夏天駕著飛機(jī)飛行時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)云像鐵砧一般，就知道砧狀云是雷雨的先兆，飛行員就會(huì)避開它飛行，以免遭到雷轟電擊。
建筑工地上的一塊石灰石，你也許并不會(huì)在意它�？墒窃谟姓嬲龑W(xué)識(shí)的人的眼里，它并不普通：它是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民。由此可見，這里曾是一片汪洋大海。你看，僅僅是一塊石灰石就能告訴我們這里的地質(zhì)演變過程是多么大呀！
還有，讀了課文里的鳥可以了解季節(jié)變化，這還讓我想到了：燕子從南方飛來就說明春天已經(jīng)到了、大雁從南方飛來是秋天來了夏天走了、蜻蜓低飛就說明快要下雨了……
看，大自然的文字處處都有！要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)大自然的文字要從小到樹林里或田野上走走，做個(gè)會(huì)觀察的人，還可以從書中尋找答案，也要去請(qǐng)教有學(xué)識(shí)的人，這才能真正了解大自然。
《大自然的文字》讀后感 篇7
這本書是朱自強(qiáng)先生的精選的兒童文學(xué)讀本，這本書對(duì)我有特別的意義，因?yàn)檫@是我的老師送給我的期末獎(jiǎng)勵(lì)，我不會(huì)忘記的。
一打開封面，映入了眼簾的不是別的，正是作者朱自強(qiáng)的簡(jiǎn)介，他的職業(yè)多的讓人眼花，接下來的便是他的作品獲得的獎(jiǎng)。從此這個(gè)人在我的心里留下了深深的印象。如果以后有人問我喜歡誰的書脫口而出的便是朱自強(qiáng)的書，看著他的書令我有一種自豪感。
我最喜歡［俄］普希金的漁夫和金魚的故事，這個(gè)故事告訴我們做人不能得寸進(jìn)尺，就像漁夫的老太婆她永遠(yuǎn)也不滿足，金魚為了報(bào)答漁夫的救命之恩才滿足漁夫的要求。但我覺得這是一個(gè)反面教材，因?yàn)檫@個(gè)例子正好提醒了人們，要懂得知足，不然到頭來會(huì)比以前的環(huán)境更差。
第二莫過于曹文軒寫的泥鰍了。這個(gè)故事主要講兩個(gè)小男孩插卡在田里的故事。讀完這篇文章后我才發(fā)覺原來在書上的故事在現(xiàn)實(shí)的生活處處常見，就像十斤子和三柳的故事，兩個(gè)小孩子的惡作劇后來慢慢的變成親密的好朋友。這個(gè)故事充滿著童年。令作者回味無窮。
常新港的黃金周末令我難忘�？晌也幻靼诪槭裁匆悬S金周末呢？而不叫銀金周末或銅金周末呢？我覺得這就是它奇妙的地方，正是因?yàn)檫@個(gè)奇妙的名字令我對(duì)這篇文章有了改變。正如老師所說的如果名字起的好，那讀者就會(huì)對(duì)這篇文章改變看法甚至熱愛這篇文章。這個(gè)故事講了三個(gè)女孩周末的故事，雖然情節(jié)普遍但我總感覺這篇作文給我有一種特殊的感覺。但很奇怪這種感覺用語音沒辦法說出來，總而言之我喜歡這篇作文。
讀完了《大自然的文字》令我對(duì)大自然又有了新的了解，謝謝你《大自然的文字》。
《大自然的文字》讀后感 篇8
閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
最近，我閱讀了《大自然的文字》這本書，這本書讓我明白了許許多多的道理，讓我變得有著豐富的高品質(zhì)閱讀生活。
讀了《漁夫和金魚的故事》，讓我明白了做人不能太貪婪，要有所滿足，不能像文中的老太婆一樣不知道滿足，要這要那最后又變成了一無所有。
讀了《狗的忠誠》，筆者有一條狗叫施坦茜，是德國牧羊犬和松獅狗混血后的完美杰作。他的鼻臉尖長(zhǎng)，頰骨寬大，眼斜耳短且耳毛濃密，尾部短小多毛，體態(tài)尤其優(yōu)美，比其他動(dòng)物更像小母狼，唯獨(dú)火焰般的金紅色體毛顯示出胡狼的血緣。它還會(huì)狗的基本訓(xùn)練。每當(dāng)筆者要和施坦茜分開的時(shí)候，施坦茜就會(huì)顯得悶悶不樂、心事重重，緊跟著筆者，寸步不離，很反對(duì)筆者的離開；當(dāng)筆者回來的時(shí)候，施坦茜就會(huì)發(fā)瘋似的跑到筆者面前，欣喜若狂的迎接筆者。從這篇文章可以看出狗對(duì)人類的忠誠。而生活中，人們利用這種忠誠，濫殺狗，吃狗肉。每當(dāng)看到那一條條血淋淋的狗掛在肉攤上，我便感覺難受，是那么想哭。希望人類不要濫殺狗了。
以上兩篇故事最讓我感受最深，這幾天我還讀了《大自然的文字》、《車輪的演變》、《動(dòng)物的麻煩》、《狐貍的窗口》、《如何謀殺一首詩》、《黃金周末》等。
讀了《大自然的文字》，讓我懂得了：閱讀給我們帶來的，是生命的快樂和生活的實(shí)感，會(huì)轉(zhuǎn)化為我們吸納新事物和知識(shí)的能力，或引領(lǐng)他們朝著人生目標(biāo)奮進(jìn)的一種精神素質(zhì)。
《大自然的文字》讀后感 篇9
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《大自然的文字》。它告訴我們：要留心觀察身邊的事物。發(fā)現(xiàn)了它們，就等于教會(huì)了我們更多的知識(shí)：
你千萬不要小看了一顆星星。在古代，即使沒有羅盤，當(dāng)水手們需要在海上尋找道路的時(shí)候，他們就會(huì)仰望星空，找小熊星座。在小熊座里找到北極星，那邊就是北方了。因此，一顆星也是一個(gè)“文字”，他教給我們?nèi)绾伪嬲J(rèn)方向。
云，也起著重要的作用。飛行員在炎熱的夏天駕著飛機(jī)飛行時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)云像鐵砧一般，就知道砧狀云是雷雨的先兆，飛行員就會(huì)避開它飛行，以免遭到雷轟點(diǎn)電擊。
不僅僅是星空和讀《大自然的文字》有感天上的云朵，我們腳下踩的這塊土地，在會(huì)讀他的人開來，也是一本有趣的書。
建筑工地上的一塊石灰石，你也許并不會(huì)在意它�？墒窃凇皶�(huì)讀”人的眼里，它并不普通：它是由碎貝殼造成的。大家都知道貝類是海洋里的居民。由此可見，這里曾是一片汪洋。你看，僅僅是一塊石灰石就能告訴我們這里的地質(zhì)變遷是多么大呀。我們難道不應(yīng)該因此而醒悟嗎？
看到這里，想必你也頗有感觸。是啊，在大千世界中，哪怕就是一片云，一顆星，甚至一塊石灰石都扮演的極其重要的“角色”。大自然的奧秘真是無處不在呀！正如巴甫洛夫所說的那樣：“觀察，觀察，在觀察�！痹谏钪�，我們需要一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼。
《大自然的文字》讀后感 篇10
在空閑時(shí)間里，你觀察過大自然的種種現(xiàn)象嗎？《大自然的文字》帶你走向科學(xué)的世界，充實(shí)了快樂而又豐富的時(shí)光。閱讀一本書似乎簡(jiǎn)單不過，真正的理解，感悟才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。在圖書館里，我精心挑選一本合適的書，我走來走去，默默思考著：《意林》《讀者》…？在我的仔細(xì)找尋中，終于一本科普書進(jìn)入我的眼簾，他就是大自然的文字于是，我聯(lián)想到了很多生活中近在咫尺的科普問題及解答：
你發(fā)現(xiàn)過一棵小草在春雨中破土而出，慢慢生長(zhǎng)嗎？你觀察過一朵雪花在天空中輕盈飛舞，慢慢融化嗎？你發(fā)現(xiàn)過下雨前云朵的變化嗎？如果都沒有看過，那你一定在夜晚仰望過星空，看耀眼的群星，尋找神秘的銀河。大自然的文字是植物，天然，等種種現(xiàn)象。例如，下雨前，烏云好似一個(gè)文字，它預(yù)示著馬上會(huì)下滂沱大雨。夜晚時(shí)，曇花就是一個(gè)文字，它代表暮色降臨，晚上慢慢開放。這些是生活中幾個(gè)有趣的自然現(xiàn)象，你觀察過嗎？大自然就在每個(gè)人的身邊，為何不去探索呢？
在我提出的一連串問題之后，我便更加敬佩這本書，也想自己去發(fā)現(xiàn)自然的奧秘。在課余時(shí)間中，我發(fā)現(xiàn)了植物的神奇，自然現(xiàn)象的奧秘，宇宙的奇特…找尋著大自然的文字，找尋著我愛的書。作者雖然沒有把小草、云朵、大樹等寫得活靈活現(xiàn)，栩栩如生。卻用簡(jiǎn)單的文字，樸素的語句把身邊的事物現(xiàn)象解釋的明明白白，讀起來更加有韻律，節(jié)奏。作者依林從小也十分喜愛做科學(xué)實(shí)驗(yàn)，喜愛大自然。童年時(shí)他仔細(xì)觀察過各種生物和實(shí)驗(yàn)，這一些都為他以后從文學(xué)文藝的角度創(chuàng)作出科普文章打下基礎(chǔ)。
俄羅斯作家依林用這些有趣的科普知識(shí)讓我們?nèi)ジ酉矏坶喿x，做一個(gè)勇于探索，敢于發(fā)現(xiàn)的人。例如諾貝爾執(zhí)著研究發(fā)現(xiàn)火藥，達(dá)爾文研究昆蟲…當(dāng)然作者進(jìn)一步的用意是讓我們?yōu)閲易鞒鲐暙I(xiàn)，體會(huì)到身邊的每一個(gè)細(xì)節(jié)其實(shí)，閱讀并不是很難，但更重要的是去用心體會(huì)，去學(xué)習(xí)科學(xué)家一般執(zhí)著探索，在生活中追尋自己喜愛的一本書。
高爾基有言，“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！弊屆總�(gè)人都喜愛讀書，靜靜地在圖書館，咖啡館閱讀一本好書，讀出不一樣的精彩、不一樣的世界。如果人們追求的不是手機(jī)而是書籍，那我們會(huì)學(xué)習(xí)更多知識(shí)。找尋我愛的書！
《大自然的文字》讀后感 篇11
在我們生活的大自然里，有許多有趣的事。每一顆星就是一個(gè)字，腳下的每一顆小石子是一個(gè)字，海里的每一個(gè)貝殼也是一個(gè)字。學(xué)完了這一課后，我便明白了要怎樣觀察這一個(gè)個(gè)“字”。
舉個(gè)例子吧。云，是這本大書上的文字，炎熱的夏季，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聳立著一座白色的云山，從這座云山向左右伸出兩個(gè)尖頭，山就變得像鐵匠的鐵鉆了。飛行員知道，鉆狀云是雷雨的預(yù)兆，應(yīng)該遠(yuǎn)離些好。如果在它的里面飛行，它會(huì)把飛機(jī)摧毀。
天上有文字，地上也有文字。建筑工地上挖出了一塊灰色的石頭，你只知道這不過是一塊普通的石頭，可他并不普通。它是石灰石，是由碎貝殼造成的。貝殼生活在海里，可見在遠(yuǎn)古時(shí)代，這里是一片汪洋。
學(xué)完了這一課，我明白了要注意觀察，多一些尋找，請(qǐng)教懂的人，多到田野里走一走，也要多看一看課外書，廣博知識(shí)。就一定可以明白大自然的文字。
《大自然的文字》讀后感 篇12
今天，我讀完了《大自然的文字》這本書，對(duì)它奇妙的內(nèi)容回味不已�，F(xiàn)在就讓我做一回“大自然翻譯員”吧！
這里有星星的作用、云的作用、小鳥的作用、石頭的作用……我最喜歡的，是白云的作用。
白云——天空的衣服，有些人總喜歡在勞累之時(shí)仰起頭，欣賞白云的千變?nèi)f化�？墒�，有幾人知道，白云的變化也是有學(xué)問的。
如果你仰頭一看，看到那蔚藍(lán)的天空上有一絲薄霧似的云，好像一條絲巾。認(rèn)識(shí)大自然文字的人，立刻會(huì)說出那云叫卷云。另外，從卷云可以知道天氣不好，十成有九成會(huì)是陰雨天。
在炎熱的夏季，如果你乘飛機(jī)去旅行。看到一朵云慢慢地變成鐵匠鋪里鐵磚的模樣。飛行員知道，這種云是雷雨的預(yù)兆。如果飛機(jī)在這樣的云里飛行，那里的強(qiáng)有力的風(fēng)會(huì)將飛機(jī)毀掉。
除了云的作用之外，我還喜歡小鳥的作用。
如果天空中的燕子飛得很高很高，從低處看很小很小，這說明什么呢？這說明天氣很好。
白嘴鴉飛來了，告訴人們：春天來了！大雁飛走了，春天也走了，冬天來了。
好了，我要繼續(xù)去研究大自然了！
《大自然的文字》讀后感 篇13
在我的書柜里，有一本書深受我的喜愛它的名字叫《大自然的文字》。
《大自然的文字》中用明了清楚的語言讓我知道了雪花和冰雹是怎樣形成的，了解了田野中的知識(shí)，窺探了書包里的秘密，明白了一棵樹變成一本書的“旅行”過稱……
《大自然的文字》中，我最喜歡讀的一篇文章是《書包里的秘密》。
里面主要寫鉛筆，本子，刀子，這些看似平凡的學(xué)習(xí)用品，它們的原型是什么？它們又是經(jīng)過怎樣的“七十二變”才來到我們書包中的那？比如練習(xí)本是個(gè)簡(jiǎn)單的東西，可要把它制作出來就沒那么容易了，首先，要將一根根巨大樹木劈成木片，打成紙漿，在烘干、壓平~
這時(shí)，我突然想起一件事，有一次，我想畫畫，就隨手拿起一張雪白干凈新紙，剛亂畫幾筆，就把那張紙扔進(jìn)垃圾桶，看電視去了�，F(xiàn)在想起來，我都有些臉紅！
同時(shí)，我也深切地感受到一定要節(jié)約用紙，因?yàn)�，這樣不光是尊重別人的勞動(dòng)成果，也是保護(hù)樹木這種寶貴資源！
《大自然的文字》這本書內(nèi)容豐富，文字生動(dòng)，思想活潑，向我們介紹了許多就在我們身邊，往往被我們忽略的有趣的科學(xué)知識(shí)，我向大家推薦它，你讀了以后也會(huì)受益匪淺！
【《大自然的文字》讀后感】相關(guān)文章：
《大自然的文字》讀后感04-04
關(guān)于《大自然的文字》讀后感06-13
《大自然的文字》說課稿11-27
大自然的文字說課稿02-22
大自然的文字說課稿06-11
《大自然的文字》說課稿06-11
《大自然的文字》的教案07-12
《大自然文字》說課稿07-12
《大自然的文字》說課稿08-10