因?yàn)橥此越星啻鹤x后感（通用6篇）
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的因?yàn)橥此越星啻鹤x后感（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感1
“因?yàn)椴话�，所以青春。因�(yàn)槊Ｈ�，所以青春。因�(yàn)獒葆�，所以青春。因�(yàn)楣聠�，所以青春。因�(yàn)殪�，所以青春�！?/p>
剛剛接觸這本書時(shí)還很單純，認(rèn)為這是本小說但當(dāng)我讀了一小部分時(shí)他把我深深吸引了。就是他讓我青春不在荒廢。文章是以時(shí)間順序?qū)懙�，就像人生：童年、少年、青年、中年、老年�?/p>
童年之所以無憂無慮是因?yàn)榧议L和朋友的關(guān)心。
“童年時(shí)，我們生活安穩(wěn)無憂，或許那時(shí)，你要比現(xiàn)在幸福，但那時(shí)的幸福也只能夠稱為”水族館里的幸福“有穩(wěn)定的光亮，溫和的溫度，有家人和朋友生活在一起，每天固定的時(shí)間，媽媽會(huì)端上美味的佳肴……”這是在文章中，作者的評論。
在作者的看法中，有這些幸福，卻沒有自由：“但是這安穩(wěn)的代價(jià)是那厚厚的玻璃，生活只是在結(jié)實(shí)的玻璃缸里朝外張望�！�
沒錯(cuò)，每個(gè)孩子都幼稚地認(rèn)為長大了好，為的是想逃開家長和老師的束縛，直到長大的那一刻，才明白：“現(xiàn)在，當(dāng)我們成人后，那塊玻璃也被打碎，我們變成了能夠接觸到痛苦的小魚。如今，沒有了溫暖的水沒有明亮的光，也沒有了現(xiàn)成的食物，什么都沒有……不見了同在魚缸里生活的家人和朋友，只剩自己一個(gè)人�！�
只有你，獨(dú)自站在人生邊上。
因?yàn)橥�，所以叫青春；沒有痛，怎能叫青春。誰的青春沒有迷茫，不安，痛苦呢？所以，我要感謝那些帶給我痛苦和挫折的人，若沒有你們，我不會(huì)看清自己，我不會(huì)進(jìn)步，不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不會(huì)學(xué)會(huì)如何使自己進(jìn)步。正是由于你們的存在，我一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，一天比一天進(jìn)步，只要我體內(nèi)還有一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)，我就不會(huì)倒下。你們可以打敗我，但絕對打不到我。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感2
第一次拿起這本書，就因?yàn)槟且痪湟驗(yàn)橥矗越星啻�，所以我停下了我的步伐，輕輕的翻開了第一頁，里面似乎有吸引我的地方，不覺中就翻到了最后一頁。
感觸很深。讀完了后心靈就像受到?jīng)_擊一樣，其實(shí)每個(gè)人在最初都有著一樣的本質(zhì)，但都隨著環(huán)境慢慢改變。小學(xué)時(shí)期的我十分的沖動(dòng)，做事情從來不顧慮后果，覺得自己開心了，舒服了就好。與別人吵架了不會(huì)站在他的角度去思考這件事，不去顧慮他的感受。小學(xué)一共六年我玩了六年。我大概就像書中說的那樣，檢討著自己的過錯(cuò)，我是如何虛度了。而接下來的日子，我應(yīng)該如何重新審視自己，尋找自己。
因?yàn)橥�，所以叫青春是韓國著名作家金蘭都所寫。這本書主要講述了漫漫人生路，一直在迷路。在一個(gè)講究拼爹的時(shí)代，要拼什么才能拼出未來？很多時(shí)候，在學(xué)業(yè)上就已經(jīng)淪為一個(gè)失敗者。在書中作者如實(shí)的把為人父母的成年人們所曾來得及去了解的這代年輕人的困苦和不安展現(xiàn)了出來。作者幫助他們診視這些無法向他人傾訴的痛苦，并告訴他們?nèi)绾尾拍軓倪@種苦找到為未來打拼的能量。
作者一開始就用奇妙的想法把人生與時(shí)間做了這個(gè)詮釋：假如人生壽命是80歲，將人生設(shè)為24小時(shí)，24小時(shí)相當(dāng)于1440分鐘，而將這些分為80年，1年就相當(dāng)于18分鐘，10年就相當(dāng)于3個(gè)小時(shí)，以此作為類推……我們不會(huì)在抱怨我們沒有時(shí)間，我們已經(jīng)老了，許多想做的事情已經(jīng)從我們之間悄悄離去。相比作者的人生經(jīng)歷，我們經(jīng)歷的少之又少。所以我們應(yīng)該好好生活著，當(dāng)我讀完因?yàn)橥�，所以叫青春我不得不用慚愧來形容。因?yàn)椴话玻越星啻�，因�(yàn)槊悦＃越星啻�，因�(yàn)獒葆�，所以叫青春，因�(yàn)楣陋?dú)，所以叫青春。
我看了這本書以后覺得感慨萬分，給了我很多的啟示。我迷茫過，不知自己追求的方向。但我努力過，努力去嘗試做不可能的事，就像作者這樣訴說著自己的青春一樣，我們也曾努力過，雖然結(jié)果未如我們的意，但是我們也堅(jiān)強(qiáng)的走過來了，經(jīng)歷著并承受著關(guān)于夢想，挫折，迷�！�
因?yàn)橥矗越星啻骸?/p>
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感3
假期閱讀了金文都所著的《因?yàn)橥�，所以叫青春》，《因�(yàn)橥�，所以叫青春》這本書將會(huì)給迷茫的我們指明一條路。書的第一章告訴我們應(yīng)該慢下來好好思考，去了解自己，去發(fā)現(xiàn)自己身上的一切可能。該書既是作者自己的感悟總結(jié)體會(huì)，某種程度上也像是一面鏡子，將自己的所作所為，所迷茫，彷徨，刻畫的淋漓盡致。讀完該書，我深有感觸。
了解自己—你的人生此刻停留在幾點(diǎn)。如果把人生比喻成一天24小時(shí)，那么我們現(xiàn)在的年紀(jì)處在幾點(diǎn)鐘呢？剛剛初中畢業(yè)上高中的學(xué)生，正好16歲，那就相當(dāng)于早晨6點(diǎn)鐘。古話說的好“一天之計(jì)在于晨”，這個(gè)年紀(jì)正是有夢想、愛拼搏的年紀(jì)，正是要好好學(xué)習(xí)的年紀(jì)。而像我和一樣快要大學(xué)畢業(yè)的人，則相當(dāng)于造成的8點(diǎn)種。正是要進(jìn)入社會(huì)拼搏的時(shí)候，在最好的時(shí)間里，努力。將來步入社會(huì)的你一定會(huì)感激現(xiàn)在的你自己。
然而時(shí)鐘就是這么不停的走著，永遠(yuǎn)也不會(huì)停下來，總在你不經(jīng)意的時(shí)候已經(jīng)轉(zhuǎn)了很多很多圈。我原來也想過：哎，這時(shí)候了，一切都來不及了！可是自從遇到了一直努力，積極向上的小伙伴們，同學(xué)們，我開始學(xué)習(xí)、努力，從掛科很多到現(xiàn)在不掛科掛一科。我看到了自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我也在進(jìn)步中享受這種成就感。
在我們生活中，一些家長在孩子幼兒園就開始報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，夢想能夠激發(fā)出孩子的潛能，讓自己的孩子比別人優(yōu)秀、出人頭地。有些家長不管不顧孩子是否喜歡，逼著孩子上補(bǔ)習(xí)班、藝術(shù)班或者早教班，一天之內(nèi)各種課外班到處跑，孩子甚至沒有喝一口水的時(shí)間，連吃飯都要在車上吃，一天下來，家長和孩子都變得疲憊不堪。然而，其實(shí)每個(gè)孩子有自己的優(yōu)點(diǎn)，有自己的想法，就像四季的樹木有著不同顏色的樹葉。家長們應(yīng)該做的是幫助孩子找到自己的愛好，幫助他建立自信，告訴他踏踏實(shí)實(shí)、勤奮努力總會(huì)變得優(yōu)秀。然后耐心的等待，總有一天會(huì)讓孩子們變得更優(yōu)秀。大學(xué)生也一樣，不必追求過早的去掙多少多少錢，沒必要，也不現(xiàn)實(shí)。只有在現(xiàn)階段踏踏實(shí)實(shí)的積累，才能在將來有機(jī)會(huì)成功，報(bào)答父母。
種一棵樹最優(yōu)越的時(shí)間是十年前，其次就是現(xiàn)在。只要你想開始，任何時(shí)候都不晚。大學(xué)生正值青春年華，正是學(xué)習(xí)與積累的時(shí)候，要跟上時(shí)間的步調(diào)，做眼下該做的事。
人生從不嫌年輕或太老，一切都是剛剛好。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感4
感謝這本寫給站在人生路口上的我的書，大概是我經(jīng)歷的實(shí)在是太少了，所以大多數(shù)的感覺不是痛，而是迷茫，對未來的不確定而感到的焦慮，說實(shí)話我感覺就沒有真正享受過青春的滋味，那種酸酸甜甜的味道我還真是沒有嘗過，沒有談過戀愛，沒有過放縱不羈的流浪，沒有過轟轟烈烈的奮斗輝煌史，感覺自己的人生怎么就那么的平淡，沒有特色，沒有別人的一半精彩。一直都是個(gè)乖乖女，沒有不良嗜好，但我也并不是那種只會(huì)按照家長意思做事的孩子，我和他們之間的觀念也存在著很大的分歧，我不想再在他們的羽翼下無憂無慮地成長了，但是現(xiàn)在的我連自己生存的能力都還不具備，這一點(diǎn)讓我實(shí)在很恐慌！進(jìn)入大學(xué)一年的時(shí)光就這樣過去了，我還沒有真正地適應(yīng)這個(gè)階段，在失去考大學(xué)這個(gè)一直以來的目標(biāo)后，真的有點(diǎn)不知道自己應(yīng)該做些什么，我在不斷的嘗試之中遭遇著不斷的打擊，我不斷地找尋自愿者團(tuán)隊(duì)，但他們都敵我不夠滿意，給了我無數(shù)次的回絕，大概我自身的原因占了較大的比重吧，我是一個(gè)比較內(nèi)向的人，特別容易緊張，很害怕在很多人的場合下講話，但現(xiàn)在的已經(jīng)逐漸在改變著，其實(shí)大聲發(fā)表自己的想法是一件很爽的事，我也在漸漸的讓自己喜歡上這件可愛的事，也許用可愛這個(gè)詞有點(diǎn)不合適吧，不過我還是想這樣來形容這件事。這本書帶給我的不僅是指引，給我的更多的是感動(dòng)，對一個(gè)真正的老師的肺腑之言的由衷敬佩，存在好老師，但已不多，在這個(gè)巨大的教師隊(duì)伍中，確實(shí)很少！
這本書打給我的感動(dòng)指出不是一兩篇文章能夠表達(dá)，但我人像歇息關(guān)于自己的感受，因?yàn)槲矣X得只有這樣我才能對它有更深的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在的我，二十歲的邊緣，在進(jìn)入下一個(gè)十年的起始點(diǎn)，曾一度認(rèn)為自己起步太晚，沒有良好的基礎(chǔ)，這已經(jīng)是我落后與別人一大截了，不足之處在與別人的對比之下更加明顯，但在這本書中我看的是我還處在人生的清晨，讓我又重新找到了人生的動(dòng)力。也許是我自己太急于求成了，總是想著要有所成，結(jié)果最后一事無成，這就是我現(xiàn)在的狀況，有著一顆急于求成的心，卻還沒有讓我能夠站穩(wěn)根基的能力。是時(shí)候靜下來學(xué)點(diǎn)東西了！
大學(xué)一年讓了解了許多，人際交往，學(xué)習(xí)和各方面的能力都是很是很重要的，沒有任何一個(gè)人能夠扮演你的角色，所有的事自己都要勇敢去面對，你不勇敢，最后什么都不能得到。與此同時(shí)，要勇敢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，發(fā)出自己的聲音讓這個(gè)世界能夠聽見更是應(yīng)該學(xué)習(xí)的。過去的我，沒有一點(diǎn)自我推銷的觀念，所以我到現(xiàn)在自我表達(dá)能力還是不行，對于自我介紹之類的事還是不擅長，這方面的能力培養(yǎng)是我必須重視的，我很清楚它的重要性。慚愧地是我還沒有融入這個(gè)社會(huì)沒有加入任何一個(gè)社團(tuán)，沒有參加學(xué)生會(huì)，沒有擔(dān)任班干部，上大學(xué)沒有參加過一次聚會(huì)，沒有出去通宵過，是不是很衰啊……我也覺得自己太過于封閉了。其實(shí)我也不是沒有去嘗試過，我每次去面試都會(huì)被回絕，都會(huì)被無情地刷下來，就連去當(dāng)個(gè)志愿者都要經(jīng)過面試，給我的感覺就是我與這個(gè)社會(huì)格格不入，難以融入，它始終把我拒之門外，是不是真的像書中所說的那樣是這個(gè)社會(huì)有病，而不是我的錯(cuò)，也許這個(gè)社會(huì)的確存在毛病，但我也存在種種不足吧，我不夠自信，不夠勇敢，不夠努力，這是我經(jīng)過這么多的嘗試之后的總結(jié)，在看了這本書之后，對自己的認(rèn)識(shí)也更加到位了。曾經(jīng)的我在選專業(yè)的時(shí)候，信誓旦旦，想著我會(huì)熱衷于這個(gè)事業(yè)，不會(huì)后悔，但在進(jìn)入大學(xué)不久，不知道是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校給我的印象不是很好，還是這個(gè)學(xué)院給我的印象不是很好，還是我這個(gè)人太善變，還是因?yàn)槲也幌氤钥嗟鹊仍�，我對這個(gè)專業(yè)提不上來興趣，總想著轉(zhuǎn)專業(yè)，但我已經(jīng)學(xué)了一年了，又不想讓家里人失望，糾結(jié)之中，我知道了我的眼光太狹隘，同時(shí)我也太過于功利，總想著什么獎(jiǎng)學(xué)金之類的，“比錢更重要的是未來”，這句話讓我找到了前進(jìn)的方向，我是要看這個(gè)世界的，我要的是生活，要的是生存的能力，而不是僅僅的物質(zhì)。金錢，權(quán)力，榮譽(yù)，這些東西每個(gè)人都想得到，我也不例外，我渴望我能夠站在一個(gè)比較高的地方，但是現(xiàn)在的我又有何能力去贏得這些呢？沒有能力，怎么能夠去贏得自己追求的一切呢？所以，現(xiàn)在不應(yīng)該著急，而應(yīng)該靜下心努力學(xué)習(xí)，用一切看似無用之物充實(shí)自己的，最終總會(huì)有所收獲！
因?yàn)橥�，所以叫青春！對于我還沒有體會(huì)過青春，是時(shí)候去享受這個(gè)“痛”了！只有讓自己投身于這個(gè)社會(huì)，才能更好地學(xué)習(xí)，更好地為這個(gè)世界做些什么！
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感5
漫漫人生路，一直在迷路。進(jìn)入了大學(xué)，不再是孩子，煩惱、痛苦隨之而來。在某位好朋友的推薦下，我靜下心來，讀了一本書——《因?yàn)橥�，所以叫青春》，這本書是改變亞洲億萬年輕人的療愈經(jīng)典，一位導(dǎo)師父親寫給迷茫孩子的疼痛共鳴。
很多時(shí)候，在學(xué)業(yè)上，在工作上，甚至在感情問題上，我們這些年輕人甚至還沒有邁出踏進(jìn)社會(huì)的第一步，就已經(jīng)淪為一個(gè)“l(fā)oser（失敗者）”。在書中作者如實(shí)地把為人父母的成年人們所不曾來得及去了解的這代年輕人的困苦和不安展現(xiàn)了出來。作者幫助我們診視這些無法向他人傾訴的苦痛，并告訴我們?nèi)绾尾拍軓倪@種苦找到為未來打拼的能量。
讀了這本書，感觸良多。20歲，我在做什么，在想什么，我能做什么，可以做什么。看到這，我會(huì)笑自己，獨(dú)自站在人生路口的我，我們，我們這些所謂的年輕人，我們的希望在哪里。里面有句話我很喜歡——用最真摯的眼神反省下自己�；蛟S我真的不了解自己，因?yàn)槲疫�有95%的潛能未能被自己利用。年輕，所以傷得起。這種來自對懸而未決的未來的`不安，才是人生中最本質(zhì)的問題。青春施加給人生的真正壓力，并非是那些需要積累的證書和業(yè)績，而是看不到未來的不安感。因?yàn)榭床磺�，因�(yàn)閷ξ磥硪粺o所知，所以時(shí)時(shí)感到迷茫和恐懼，但是我想說，20歲，就是用來迷茫不安的。
因?yàn)橥此越星啻鹤x后感6
正因不安，因此青春；正因茫然，因此青春；正因彷徨，因此青春；正因孤獨(dú)，因此青春；正因忐忑，因此青春。——《正因痛，因此叫青春》
人們歌頌青春，正因它總是充滿朝氣，充滿樂趣，永遠(yuǎn)珍藏著一生中最寶貴的東西。對于老去的人，最值得緬懷的時(shí)光，莫過于青春。然而，身處青春之中，感覺到的卻多是痛苦，而并非快樂。
那些年，我們懷揣青春的夢想，卻無處安放。當(dāng)現(xiàn)實(shí)與理想發(fā)生沖突，我們無所是從，漸漸地隨波逐流。不敢回頭去看自己當(dāng)初的夢想，最后留下的只是“可憐辜負(fù)好韶光”的一聲嘆息。
對于大多數(shù)人，尤其是年輕人而言，一味地說教會(huì)讓他們昏昏欲睡。即使站在人生路口的他們正需要這樣的教誨，他們也未必聽得進(jìn)去。同大多數(shù)人一樣，我也是那種不喜愛聽大道理的人，對于那種一味講大道理的書，我經(jīng)常用：“大道理誰都會(huì)講，關(guān)鍵是要靠行動(dòng)��！”一言以蔽之。但是近來看了金蘭都老師的那本《正因痛，因此叫青春》卻使我精神振奮，收獲頗豐。此書似乎仍屬于說教形式，但卻令人手不釋卷。金老師用他用他溫暖熱情的文字與我坦誠相對，向我敞開心扉，我靜靜的傾聽著那些關(guān)于青春的事情，熟悉又遙遠(yuǎn)。
金老師說：“青春之因此艱難，是正因孤單�！蓖甑奈覀�，生活安逸，衣食無憂，但卻似魚缸中的魚一樣，無法自由自在地生活。成年后，魚缸被打碎了，我們得到了自由，卻失去了一切，只剩下自己一個(gè)人。沒有人會(huì)與我們產(chǎn)生共鳴，只有自己一個(gè)人，獨(dú)自站在人生邊上。
金老師告訴我們，每個(gè)人都有期望。如果將人生比作時(shí)鐘，假設(shè)每個(gè)人都有80年可活，那么我們此刻，二十幾歲的年紀(jì)，僅僅相當(dāng)于早上七點(diǎn)十二分。早上七點(diǎn)十二分，無論你有沒有取得好學(xué)歷，是否小有成就，這些都不重要，重要的是，你要與內(nèi)心的渴望同行，選取正確的路，用最真摯的眼神反省下自己，問自己是否還要懶惰下去，然后，抓緊你剩下的時(shí)刻，去做你認(rèn)為值得的事。
金老師說：“二十歲，就是用來迷茫不安的�！蔽覀兘�(jīng)常會(huì)聽到身邊的人說，二十歲是人生中最美妙最輝煌的時(shí)節(jié)。事實(shí)真的是這樣嗎？不是的。二十歲的我們充滿困惑，充滿壓力，手足無措。正因關(guān)于過去，此刻，未來的問題像漩渦一樣一骨腦沖向我們，使我們應(yīng)接不暇欲哭無淚。因此，二十歲，只是一個(gè)迷茫的時(shí)節(jié)。
深處迷茫期的我們，常常會(huì)渴望奇跡出現(xiàn)。其實(shí)，世界上根本沒有所謂的“奇跡”只有點(diǎn)滴的發(fā)奮最終取得成功。金老師提醒我們要適當(dāng)?shù)刈鲆恍┛此撇荒芰⒖倘〉贸尚У氖虑�，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏使得人們普遍心浮氣燥，做什么事都想立竿見影。其實(shí)這種方式并不是到達(dá)成功的捷徑，而是恰恰繞過了成功。
二十歲，并不是人生的全盛期，并不是人生的巔峰，二十歲，憂傷的我們需要去追尋。我們就應(yīng)用青春去追尋什么？追尋自己設(shè)計(jì)的未來，追尋與命運(yùn)抗?fàn)幍挠職�，追尋學(xué)習(xí)課本以外的其它潛質(zhì)，追尋比錢更重要的東西，追尋難得的幸�！�
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