《小故事大道理》的讀后感(精選5篇)
讀完某一作品后,大家心中一定有很多感想,需要回過(guò)頭來(lái)寫一寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢?下面是小編幫大家整理的《小故事大道理》的讀后感(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
《小故事大道理》的讀后感1
最近我讀了《小故事大道理》,這本書不僅讓我懂得了許多道理還讓我的想象力跟加充沛。
就如“誰(shuí)說(shuō)一美元算不了什么”中石油大王約翰middot;洛克菲勒的事情。有一次他想搭班車回家,可是缺了一美元,就向他的秘書借,還千叮萬(wàn)囑的要提醒他,省得他忘記,但是他秘書卻說(shuō)沒(méi)有關(guān)系,不就是一美元嗎!洛克菲勒聽了一本正經(jīng)的說(shuō):“你則么能這樣說(shuō)?把一美元存入銀行要整整十才有利息!”
這位億萬(wàn)富翁的看法是:我非但不做錢財(cái)?shù)呐`,而且還要把錢財(cái)當(dāng)作奴隸來(lái)使用。
這個(gè)故事告訴我們,在財(cái)富的積累方面,講究的是滴水穿石。
《小故事大道理》的讀后感2
《理財(cái) 小故事大道理》之本書是我的一個(gè)朋友送給我的。理財(cái)就是怎樣處理身邊的財(cái)務(wù),爸爸媽媽辛苦賺錢給我們讀書這是理財(cái),存錢來(lái)給身邊的朋友買生日禮物這也是理財(cái)。
其中給我印象最深的是《理財(cái) 小故事大道理》中的一個(gè)小故事叫《錢箱》:小明把今天存起的零用錢放進(jìn)錢箱囊。那是一個(gè)很普通、毫不起眼的鐵錢箱,是小明的爸爸送給他的最后一份生日禮物。
那晚,窗外下著大雨。小明見(jiàn)到爸爸把一張有一張的鈔票放進(jìn)一個(gè)信封。小明不明白爸爸為什么要這樣做,便問(wèn)爸爸:“爸爸,這些錢你要寄去哪呢?”
爸爸笑著說(shuō):“這些錢是寄給廣西一個(gè)年輕人的。十多年前我開始供養(yǎng)他生活和讀書,算起來(lái)他有二十五歲了。這個(gè)月前他寫信給我說(shuō)‘他以全省第一的成績(jī)?cè)谑〖?jí)醫(yī)院學(xué)院畢業(yè),不久后將成為一個(gè)醫(yī)生,說(shuō)不定可以來(lái)香港行醫(yī)呢!’”
小明問(wèn)爸爸:“那么,他叫什么名字?”
爸爸回答:“好像叫張志誠(chéng)!
爸爸放下信封走到小明面前, 蹲下身,說(shuō):“小明,你要知道,即使我們是窮人,也要明白,這世上單是中國(guó)就有很多比我們更窮的人,無(wú)論我們?cè)鯓,也要幫助他們。我們吃少一點(diǎn)沒(méi)有所謂,但他們?cè)俪陨僖稽c(diǎn)就會(huì)餓死的了!既然我們?nèi)兆舆可以支持下去,為什么不幫幫他們呢?”爸爸說(shuō)罷就從抽屜里拿出一個(gè)鐵錢箱:“小明,這是爸爸送給你的生日禮物。爸爸待會(huì)兒要外出工作,不能陪你度過(guò)十一歲生日了。”
爸爸看著那錢箱,說(shuō):“小明,你要記住,當(dāng)你有零用錢用剩時(shí),哪怕只有一元,甚至更少,你也要放進(jìn)這個(gè)前鄉(xiāng)里。你要養(yǎng)成儲(chǔ)存的習(xí)慣,日后用這些錢去幫助又需要的人,或者幫助自己度過(guò)難關(guān)。知道嗎?”
爸爸走了,在這個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚。他,再也沒(méi)有回來(lái)。
兩年又過(guò)去了。小明十三歲的生日,在醫(yī)院里度過(guò)——他媽媽得了一個(gè)很嚴(yán)重的并。小明跑去問(wèn)醫(yī)生:“醫(yī)生叔叔,請(qǐng)問(wèn)怎樣才能救活我的媽媽?”
醫(yī)生很同情他:“小朋友,現(xiàn)在只有奇跡才能救活你的媽媽!
后來(lái),小明用他這兩年存的六百一十元救活了他的媽媽。最后,小明看見(jiàn)了那個(gè)醫(yī)生的醫(yī)生證——瑪麗醫(yī)院,專業(yè)外科醫(yī)生,張志誠(chéng)。
我從這個(gè)故事中明白了一個(gè)道理:我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)儲(chǔ)存,哪怕只有一元,甚至更少,也要存起來(lái),以后就可以給有幫助的人。希望大家都學(xué)會(huì)儲(chǔ)存!
《小故事大道理》的讀后感3
我最近讀了一本書,名字叫:《小故事大道理》我最喜歡的一篇是:林肯競(jìng)選,故事是這樣的:1860年,林肯以共和黨人的身份參加總統(tǒng)競(jìng)選,他有一個(gè)非常強(qiáng)大的對(duì)手——大富翁道格拉斯。
道格拉斯租了一輛豪華的競(jìng)選列車,又在車后放了一門禮炮,每到一個(gè)競(jìng)選點(diǎn),他就鳴炮三十響,還命樂(lè)隊(duì)奏樂(lè)。
面對(duì)道格拉斯的囂張氣焰,林肯毫無(wú)懼色,他照樣買票乘車去競(jìng)選。每到一站,他就登上朋友為他準(zhǔn)備的馬車開始演講:“曾經(jīng)有人問(wèn)我擁有多少財(cái)產(chǎn),我的回答就是:我有一個(gè)妻子和一個(gè)兒子,他們都是我的無(wú)價(jià)之寶。除此之外,我還足有一間辦公室,室內(nèi)有一張辦公桌和三把椅子,墻角還有一個(gè)大書架,架上的書值得每個(gè)人讀一讀。我本人既貧窮又瘦弱,我實(shí)在沒(méi)有什么可依靠的了,唯一可以依靠的就是你們!
不久,選舉結(jié)果出來(lái)了,林肯獲得了勝利,當(dāng)選為美國(guó)第十六任總統(tǒng),這是令道格拉斯始料未及的'。
這個(gè)故事上我明白了“窮小子”林肯能出乎意料地贏過(guò)大富翁道格拉斯,是因?yàn)樗麚碛凶顚氋F的財(cái)富——真誠(chéng)。真誠(chéng)的對(duì)待別人,就能贏得別人的尊重和支持。
《小故事大道理》的讀后感4
“不論做任何事,只要能完成一件你所擅長(zhǎng)的,其他的事都可迎刃而解”這個(gè)小故事對(duì)我們?nèi)蘸蠼逃⒆铀o的啟示在于:找出任何能夠給孩子正增強(qiáng)的地方,樹立起他的自自信心,讓這個(gè)自信心能夠連到無(wú)限多的自信心。我記得我小學(xué)時(shí)功課并不是很好,固然我不會(huì)自卑或自暴自棄,但也不會(huì)有努力圖進(jìn)步的積極心態(tài)。直到我六級(jí)時(shí),我遇到了我的自然教師,她也教我們美勞,她十分觀賞我在美勞上的表現(xiàn),常常將我的作品展現(xiàn)出來(lái),以至拿進(jìn)來(lái)競(jìng)賽。就由于我在這方面嘗到了勝利,贊譽(yù),受肯定的滋味,所以,我為了希望我在其他方面也能取得相同的正加強(qiáng),而開端十分用功地讀書。自從那時(shí)分起,讀書對(duì)我不再是一件艱難的事。
我如今修的課程:"美勞教材教法"的指導(dǎo)師也常在課堂上灌輸我們一個(gè)觀念:美勞或體育最能鼓舞那些在功課上表現(xiàn)不好的小孩,藉由藝能科的表現(xiàn),能夠協(xié)助他們培育自自信心。就像教師講義上說(shuō)的:傳統(tǒng)教育辦法最大的缺陷,在於運(yùn)用嫌惡的控制,迫使孩子不敢再去做壞的行為,或不得不去做好的行為。一味的打壓與抑止,并不能培育出好的行為,它只是使學(xué)生表現(xiàn)出暫時(shí)性的行為出來(lái),對(duì)好行為的培育(以及經(jīng)由限制過(guò)程學(xué)到某個(gè)行為時(shí),所同時(shí)學(xué)到的心情)并沒(méi)有任何建立性的幫助。這點(diǎn)值得我們每一位教育工作者留意,或許就由于我們的多一點(diǎn)關(guān)心與付出,多一點(diǎn)的贊譽(yù)與鼓舞,孩子的終身就因而而有了很大的轉(zhuǎn)變。
另外一個(gè)小故事"禱告"所強(qiáng)調(diào)不要去干預(yù)他人的愛(ài)和禱告,要尊重他們。這點(diǎn)我想主要是在闡明不要自以為本人的理念與做法就是對(duì)的,而強(qiáng)行將它灌輸給他人。我們過(guò)去的教育強(qiáng)調(diào)"單一化"教學(xué)法,亦即用一套"規(guī)范的"形式,來(lái)教一切的人。但近代人本主義興起,取而代之的是"適性教育"的理念。教師不再是以上對(duì)下地強(qiáng)行灌輸行為原則,而是與學(xué)生站在你我對(duì)等的位置,根據(jù)他個(gè)人的需求來(lái)輔佐他學(xué)習(xí)與生長(zhǎng)。就像故事里的人物,禱告者是以他本人自身所體驗(yàn)到的感受來(lái)祈禱,但是摩西卻要他超越本人的真實(shí)感受,做出所謂的"正確禱告"。這是把手腕目的化了,所謂正確的禱告,是為了協(xié)助我們說(shuō)出心里感受的一項(xiàng)"工具",但是假如誤把這個(gè)"工具"當(dāng)成內(nèi)容,緊緊抓住不放,那就失去了它自身的真意了。這相似我們中國(guó)一句古語(yǔ):盡信書,不如不讀書。
《小故事大道理》的讀后感5
再這個(gè)短暫而又充滿喜慶的寒假里,我讀完了《小故事大道理》這本書。
這本書中的四大篇都令我刻骨銘心,但其中的《人生哲理篇》最讓我受益匪淺了。我給大家講一講其中的一個(gè)故事吧!
這個(gè)故事的名字叫《待人不妨“微軟”一點(diǎn)》:有個(gè)男孩養(yǎng)了 一只烏龜,到了冬天,男孩想讓烏龜伸出頭來(lái),便使勁拍打,可烏龜?shù)念^總也不伸出來(lái),祖父看到后,將烏龜放到暖爐上,烏龜漸漸的伸出頭了,小男孩高興的笑了。
這個(gè)故事告訴了我一個(gè)道理:當(dāng)你想要?jiǎng)e人按照你的意思去做,去改變時(shí)記住不要采取攻擊的方式,而要給予溫暖和關(guān)愛(ài),這樣的方式更加有效。
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