讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧。現(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字，歡迎大家分享。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字1
1966年，有不少人聲稱(chēng)看到海上發(fā)生了一件離奇的事：海洋中突然出現(xiàn)了一只“龐然大物”。它的形狀很像紡錘，偶爾浮出水面，到了晚上還會(huì)發(fā)出耀眼的磷光;體積比鯨魚(yú)大得多，但行動(dòng)起來(lái)卻比鯨魚(yú)更為敏捷。
人們把船只沉沒(méi)的罪責(zé)歸咎到它的頭上，都堅(jiān)決要求政府不惜一切代價(jià)清除這個(gè)可怕的怪物。鑒于此，美國(guó)政府派出“林肯號(hào)”驅(qū)逐航前去跟蹤追捕。很快“林肯號(hào)”航行在太平洋上了�，F(xiàn)在我就和大家講一下林肯號(hào)”上的成員吧：船長(zhǎng)法拉古，巴黎自然科學(xué)博物館教授阿龍納斯先生，“魚(yú)叉手之王”—尼德蘭，康塞爾阿里納斯的仆人，還有一部分水手。過(guò)了好幾天大家一無(wú)所獲，大家的信心開(kāi)始搖晃就在第十天晚上船長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)水面上閃出一道強(qiáng)烈的白光，“林肯號(hào)”馬上追了上去船長(zhǎng)命令開(kāi)炮但好像對(duì)它像羽毛一樣，不過(guò)惹惱了它，它噴出一道水柱把好多人卷到海里。后來(lái)他們被卷到潛水艇上，然后和船長(zhǎng)一起經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次歷險(xiǎn)，最終安全地回到了家鄉(xiāng)。故事真精彩。
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這本小說(shuō)構(gòu)思巧妙、情節(jié)驚險(xiǎn)，描繪的是人們?cè)诖蠛＠锏捏@險(xiǎn)奇遇潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險(xiǎn)象叢生千鈞一發(fā)，時(shí)而景色又令人陶醉，美妙壯觀的海底世界充滿(mǎn)了濃厚的異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩，體現(xiàn)了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地自由啊翱翔的夢(mèng)想。尼摩船長(zhǎng)等樊綱壓迫的展示形象，是他反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想的體現(xiàn)。
現(xiàn)實(shí)生活中，像尼摩船長(zhǎng)這樣的人數(shù)不勝數(shù)，我們要向他們學(xué)習(xí)，要心懷正義，就像我們的英雄鄧世昌，在古代的黃海大戰(zhàn)中，為保護(hù)祖國(guó)率領(lǐng)手下與敵人同歸于盡雖未成功，但他的事跡廣為人們傳頌讀過(guò)這篇小說(shuō)，我們不僅懂得了大義更加懂得了一種寫(xiě)作方法——科學(xué)與幻想相結(jié)合在現(xiàn)實(shí)中，我們應(yīng)大膽而正確幻想未來(lái)支持正義報(bào)效祖國(guó)。
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今天，我讀完了一本書(shū)，它的名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納。爸爸說(shuō)，書(shū)里描寫(xiě)的一切都是作者想想出來(lái)的。這令我非常吃驚。
通過(guò)讀這本書(shū)，我知道了很多魚(yú)、很多小島的名字，同時(shí)也知道了一些歷史上遇難船只的名字。
《海底兩萬(wàn)里》還是一個(gè)詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)，我從中積累了很多詞語(yǔ)，如：忐忑不安、閃電雷鳴、爭(zhēng)奇斗艷、風(fēng)平浪靜、尷尬等，很多很多我數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)。
讀完這本書(shū)，我還是被很多問(wèn)題困擾啊。尼摩船長(zhǎng)為什么不愿意面對(duì)人們？那個(gè)船員是不是被鯊魚(yú)咬傷的？尼摩船長(zhǎng)是不是出生在印度？……
我真想去問(wèn)問(wèn)作者，為什么把這本書(shū)中的故事設(shè)計(jì)的這么神秘？
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暑假里，我讀了一本很有趣的書(shū)，名字叫《海底兩萬(wàn)里》。
故事講的是1866年，海里發(fā)現(xiàn)一個(gè)破壞力驚人的“海怪”，全長(zhǎng)有100多米，它的速度非常快，簡(jiǎn)直快得叫人膛目結(jié)舌，難道水對(duì)它沒(méi)有阻力？難道它能在水下飛行？真是不可思議！“我”接受美國(guó)海軍部的邀請(qǐng)，與仆人康塞爾一起登上了“林肯號(hào)”，參加捕捉“海怪”的行動(dòng)，并在“林肯號(hào)”上遇到了勇敢的魚(yú)叉手尼德。在捕抓“海怪”的過(guò)程中，船不幸被“海怪”撞擊，我和仆人康塞爾、魚(yú)叉手尼德一起被拋入海中，并落到“海怪”的脊背上。原來(lái)，這并不是什么怪物，而是一艘潛水艇。在尼摩船長(zhǎng)的邀請(qǐng)下，我們留在了船上，開(kāi)始了一系列奇怪的、驚心動(dòng)魄的海底旅行，讓我徹底了解了這個(gè)轟動(dòng)一時(shí)的海底秘密。
《海底兩萬(wàn)里》讓我認(rèn)識(shí)了許多勇敢的人，看到了太平洋、印度洋、紅海等等很多美妙的海底世界。我喜歡這本書(shū)，讀它時(shí)，有親臨其境之感。
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男孩子都喜歡冒險(xiǎn)，當(dāng)我第一次看到《海底兩萬(wàn)里》這本探險(xiǎn)、刺激的書(shū)，一口氣就讀完了它�，F(xiàn)在再次讀它，書(shū)中精彩的內(nèi)容又一次深深地吸引住了我。
儒勒·凡爾納在一百多年前的奇思妙想，在今天讀來(lái)仍然亦幻亦真，這真是一個(gè)奇跡啊！作者生活的年代還沒(méi)有潛水艇，可他寫(xiě)的鸚鵡螺號(hào)和現(xiàn)在的潛水艇又有啥區(qū)別呢？作者沒(méi)有去過(guò)海底，可是他寫(xiě)出了海底光怪陸離，海底稀奇古怪的生物，這怎能讓人不佩服他的天才想像力？他用第一人稱(chēng)娓娓道來(lái)，好像是他親身經(jīng)歷的一樣，更增加了本書(shū)的可讀性。神秘的尼摩船長(zhǎng)給我留下了深刻的印象，是他建造了鸚鵡螺號(hào)，是他帶著作者在水底打獵，是他讓作者領(lǐng)略了旖旎多姿的海底景色。讀完本書(shū)，好像我也去海底游歷了一番。
讀書(shū)讓我開(kāi)拓了視野，讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，讀書(shū)讓我豐富了想像力，讀書(shū)帶給我許許多多的樂(lè)趣。這真是一本值得一讀的好書(shū)！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字6
最近我看了《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)非常的好看，講了有一個(gè)不明生物攻擊一艘船，人們派阿尤納斯先生、尼德、他的傭人和水手們。他們?cè)谀抢锟匆?jiàn)了那海怪，他們多次攻擊，都沒(méi)用，那個(gè)不明生物開(kāi)始攻擊他們了，那個(gè)海怪一撞，船就翻了，他們就到了你個(gè)不明生物的上面，他們發(fā)現(xiàn)那個(gè)海怪給這一層鐵，原來(lái)，那是一艘船，那艘船叫鸚鵡螺號(hào)，鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)收留了他們。首先作者讓讀者坐了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游一，鸚鵡螺號(hào)以飛快的航速，讓讀者隨著尼摩船長(zhǎng)和他的“客人們”飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和各類(lèi)生物：最遠(yuǎn)的極地、最深的海溝、大量的珍珠······大蜘蛛、章魚(yú)、鯊魚(yú)······讓人目不暇接的同時(shí)還耳目一新。
這本《海底兩萬(wàn)里》很好看，我建議同學(xué)們看一下。
讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字7
這本書(shū)是儒勒。凡爾納的著作，他寫(xiě)在18實(shí)際中的一個(gè)航海冒險(xiǎn)故事，阿龍斯納教授與他的仆人掉進(jìn)海里，遇到一個(gè)潛水艇開(kāi)始，這個(gè)神奇的冒險(xiǎn)里，最感動(dòng)的地方是尼莫艇長(zhǎng)為了救一位非洲采珠人而去跟鯊魚(yú)進(jìn)行肉搏，那是一場(chǎng)多么驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)��！可以看出尼莫艇長(zhǎng)的同情心還未泯滅。他面對(duì)困難毫不退縮，永遠(yuǎn)是那么冷靜，每時(shí)每刻都充滿(mǎn)了樂(lè)觀和自信。是什么力量支撐他毫不畏懼？也許是夢(mèng)想的力量，從他的一舉一動(dòng)來(lái)看，他的`夢(mèng)想是打擊那些炫耀財(cái)富的夫人，幫助生活貧困的窮人。
以前對(duì)于“夢(mèng)想”并沒(méi)有很深的感悟，看到這個(gè)詞就一笑而過(guò)�，F(xiàn)在，閱讀過(guò)許多書(shū)籍，也看了許多關(guān)于追求理想的電影視頻，通過(guò)新聞知道許多人正為了夢(mèng)想而奮斗著。我一瞬間大腦空白一片，以前的日子算是生活嗎，那是生存，不是人應(yīng)該有的生活。生活是為了一個(gè)目標(biāo)而活著；生存是生物最基本的需要。
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最近快期末考試了但我還是擠出時(shí)間讀完了《海底兩萬(wàn)里》
讀完了我有幾個(gè)問(wèn)題：一船長(zhǎng)為什么那么恨路地人？二在博士被關(guān)的那幾天船長(zhǎng)干了什么？三潛艇的動(dòng)力如何而來(lái)？
根據(jù)以上問(wèn)題我心里想的答案一陸地人很可能殺死了船長(zhǎng)的家人因?yàn)槲闹杏幸欢问沁@樣的：我路過(guò)船長(zhǎng)的房間發(fā)現(xiàn)船長(zhǎng)正向妻子和孩子的畫(huà)像痛哭還一邊說(shuō)道：“路地人，可惡的路地人”二在博士被關(guān)的那幾天船長(zhǎng)很有可能用潛艇去撞擊了商船因?yàn)槲闹杏幸欢问沁@樣的：我突然感覺(jué)潛艇大幅度行動(dòng)然后我頭撞到了床便眼前一黑三潛艇的動(dòng)力可能是從深海采集的能量而來(lái)。
我很好奇如果船長(zhǎng)那么恨路地人他更要常時(shí)去跟路地人交流而不是去用潛艇去撞擊商船他的潛艇能潛入深海應(yīng)該和路地人一起去研發(fā)開(kāi)采“藍(lán)色的寶藏”和“大海的秘密”.
讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字9
科技的發(fā)達(dá)，并不意味著可以為所欲為，我們必須要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)生物，保護(hù)大自然。
在讀《海底兩萬(wàn)里》的過(guò)程中，我仿佛也隨他們一起做了一次動(dòng)人心魄的海底遠(yuǎn)游。在這本書(shū)中，鸚鵝螺號(hào)就是集時(shí)代最新科技知識(shí)大成的代表，涉及電力、化學(xué)、機(jī)械，物理，氣象，采礦，動(dòng)力學(xué)等等。尼摩艇長(zhǎng)聰明，同時(shí)也尊重大自然，而捕鯨毛尼德·蘭則是那個(gè)時(shí)代也是現(xiàn)在平民的代表，成天想著兩件事：美食和逃跑。在《抹香鯨和長(zhǎng)須鯨》中，尼摩艇長(zhǎng)只對(duì)兇惡的抹香鯨進(jìn)行了屠殺，卻沒(méi)有對(duì)長(zhǎng)須鯨發(fā)動(dòng)攻擊，因?yàn)樗Ｗo(hù)弱小生物，保護(hù)環(huán)境。
在現(xiàn)實(shí)生活中，科技的發(fā)達(dá)使某些人忘乎所以，毀壞地球，肆意損壞大自然，但，地球不是取之不盡的，大自然也不是任人摧毀的，如果地球不存在了，那我們?nèi)祟?lèi)又談何生存。所以，我們必須從現(xiàn)在開(kāi)始，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！
讀《海底兩萬(wàn)里》有感200字10
每當(dāng)看到現(xiàn)代發(fā)生的海戰(zhàn)時(shí)，便會(huì)讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節(jié)……
書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠(yuǎn)航探險(xiǎn)隊(duì)的船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇囚禁在內(nèi)，最后因?yàn)楸北箐鰷u才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。
教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險(xiǎn)，有章魚(yú)怪，冰山危機(jī)等.……你其實(shí)非常想留在潛艇上，因?yàn)槟菢幽憧梢杂眯娜ビ^察各種海底生物;但你又想逃跑，因?yàn)槟悴幌脒h(yuǎn)離你的家鄉(xiāng)、家人......但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認(rèn)為幸福比學(xué)術(shù)更重要。
有著教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因?yàn)樗肓粼诟改干磉�，可能他覺(jué)得與家人在一起是的幸福!
轟!轟!當(dāng)炮彈在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……
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《海底兩萬(wàn)里》是“科紅小說(shuō)之父”儒勒·凡爾納創(chuàng)作的一部科學(xué)與幻想的杰作。講述了主人公自然科學(xué)家阿龍納斯乘坐“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇在海底的的所見(jiàn)所聞。
我們跟隨阿龍納斯一起遨游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極、北極.....見(jiàn)到了很多海底森林、海底煤礦......更重要的是，這一路上學(xué)到了很多比如：地理、地質(zhì)知識(shí)、光的折射，還有珍珠的分類(lèi)和采集等。
書(shū)中有很多個(gè)性鮮明的人物，比如：暴躁的尼德蘭，忠誠(chéng)的康塞爾......其中，令我印象最深的是尼摩艇長(zhǎng)。
尼摩艇長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的人物，是一個(gè)浪漫、神秘的人，他性格陰郁卻又知識(shí)淵博；他生性冷酷，又十分善良，他看到朋友死去，會(huì)落淚；他會(huì)把滿(mǎn)口袋珍珠送給窮苦的人，會(huì)逃避人類(lèi)，施行可怕的報(bào)復(fù)。他心中充滿(mǎn)痛苦又充滿(mǎn)善良。
沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)的同學(xué)，我推薦你們可以讀一讀，這樣你不僅可以在海底“暢游”還能學(xué)到很多知識(shí)。
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在人類(lèi)還沒(méi)有發(fā)明電報(bào)時(shí)，而他小說(shuō)中的人已經(jīng)在用電報(bào)傳遞消息，在人類(lèi)還沒(méi)有登上月球，遙游太空時(shí)，而他小說(shuō)中的人物已經(jīng)登上月球了，在人類(lèi)還沒(méi)有制造潛水艇時(shí)，他小說(shuō)中的人物
已經(jīng)自由航行在海洋中了……
他就是儒勒.凡爾納。海底這個(gè)不為人知的世界，在他的筆下被刻畫(huà)得淋漓盡致，妙趣橫生。
本文主要講述了阿龍納斯教授在追尋怪物時(shí)，不幸掉入海中，被“鸚鵡螺號(hào)”所救，在無(wú)法逃脫的情況之中，與尼摩船長(zhǎng)一起探險(xiǎn)。他們從險(xiǎn)境脫身，與無(wú)處不在的危險(xiǎn)斗智斗勇，最終，他們回到了故鄉(xiāng)。
這豐富多彩的歷險(xiǎn)，更重要的是讓我們明白:唯有始終努力，才能成就輝煌。
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我想人人都有自己喜歡的書(shū)吧，我最喜歡的一本書(shū)就是《海底兩萬(wàn)里》。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因?yàn)檫@本書(shū)既驚險(xiǎn)又刺激。說(shuō)驚險(xiǎn)，如潛水艇在水下被大冰山擋住的時(shí)候，全艇人員在缺少氧氣的情況下，困在水下兩天半，可大家都沒(méi)有死，真是九死一生啊！說(shuō)刺激，如艇長(zhǎng)和教授出艇，在水下森林里打獵的時(shí)候碰上一只大白鯊，可是它剛張開(kāi)血盆大口，就被艇長(zhǎng)一槍打死了。
看了這本書(shū)，我還有許多問(wèn)題要問(wèn)：教授和獵手為什么要逃走？潛艇為什么不怕大炮轟它？等等。我也十分佩服凡爾納，佩服他能寫(xiě)出那么多，那么好的書(shū)。
青少年朋友們，愛(ài)好書(shū)吧！它是你最真誠(chéng)的朋友，永遠(yuǎn)。
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在國(guó)慶假期里，我讀了一本名為《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本書(shū)讓我了解了許多海洋知識(shí)，使我受益匪淺。故事主要講巴黎自然博物館教授阿龍納斯為了追捕“海怪”而乘坐美國(guó)的“林肯”號(hào)加入遠(yuǎn)征隊(duì)。但他不小心在追捕海怪的時(shí)候跌入海中，后被海怪里的人救起。他這時(shí)才知道，原來(lái)并沒(méi)有海怪，人們看見(jiàn)的是潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)。之后，他就隨著“鸚鵡螺”號(hào)開(kāi)始了海底兩萬(wàn)里的探險(xiǎn)故事。他遇到了兇惡的土著人，恐怖的大章魚(yú)，厚厚的冰川……雖然在“鸚鵡螺”號(hào)上度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光，但是因?yàn)橄爰疫�是逃出“鸚鵡螺”號(hào)。讀到這里真讓我感到遺憾，如果他繼續(xù)留在“鸚鵡螺”號(hào)，一定會(huì)讓自己獲得更多潛水艇的知識(shí)。
讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)之后，我明白了凡事都要勇于探索發(fā)現(xiàn)，做事不能半途而廢，應(yīng)該堅(jiān)持到底。我相信，讀書(shū)就像登山，只要堅(jiān)持不懈，就能登上知識(shí)的山頂，看到那無(wú)限美好的風(fēng)光！
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今年暑假，我讀了一本科幻小說(shuō)，名叫《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)儒勤·凡爾納寫(xiě)的。這本書(shū)就像一個(gè)磁鐵一樣深深地吸引了我。
故事主要講述了阿龍納斯教授在船上觀海洋生物時(shí)，無(wú)意中看見(jiàn)了尼摩船長(zhǎng)的潛水艇，誤以為是獨(dú)角鯨，便去捕捉。在阿龍納斯跟尼摩船長(zhǎng)之間，發(fā)生了許許多多有趣的事。我很佩服尼摩船長(zhǎng)，他會(huì)很多語(yǔ)言。精通：法語(yǔ)，德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等等，我想：他一定去過(guò)很多國(guó)家吧，會(huì)這么多語(yǔ)言。
我讀完了這本書(shū)，一直在想，“誰(shuí)能有一天測(cè)透這深淵的最深處呢？”我現(xiàn)在才知道，只有阿龍納斯和尼摩船長(zhǎng)才有權(quán)利回答。我真羨慕他們�。∥艺嫦胱兂伤麄兊乃�，一起探測(cè)那天涯海角，欣賞那迷人，美麗而又離奇的海水，冒險(xiǎn)到土著人居住的小島。
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