《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編精心整理的《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字，希望對(duì)大家有所幫助。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字1
如今，我一直被迫沉默，而我快11歲了......書(shū)看完了，而女孩兒美樂(lè)笛的話一直在我耳邊縈繞著......
女孩兒美樂(lè)笛是全校最聰明的學(xué)生，她的記憶力和理解能力可以說(shuō)是驚人——但除了她的父母和鄰居，沒(méi)人知道這點(diǎn)。因?yàn)�，她不能走路，不能說(shuō)話，甚至不能寫字......
美樂(lè)笛的校園生活一直在歧視的目光中度過(guò)，但她堅(jiān)信：上帝為她關(guān)上了一扇門，一定會(huì)再為她打開(kāi)一扇窗。她堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)著生活的考驗(yàn)，終于在“天才小子”競(jìng)賽中以智慧贏得了大家的欣賞。
堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，積極向上......這就是美樂(lè)笛，值得大家學(xué)習(xí)的女孩兒。她有疾，但并不殘，她在精神世界里是個(gè)健康人!
美樂(lè)笛的故事一直鼓舞著我。五月初，爸爸給我布置了一個(gè)任務(wù)：每天跳繩十分鐘，不能簡(jiǎn)單。我聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)容易，便爽快地答應(yīng)了。
天有不測(cè)風(fēng)云，不停跳十分鐘繩居然那么難!期初，我感覺(jué)跳得很輕松，腳下像安了彈簧似的，毫不費(fèi)力。但跳了不到三分鐘，我便感到累了，一口氣上不來(lái)，腳下像灌了鉛似的，沉重極了。終于跳到了五分鐘，我雙腿發(fā)軟，大口大口地喘著粗氣。
本以為簡(jiǎn)單的跳繩十分鐘，沒(méi)想到這么難!想到這兒，我不禁想就此放棄。但就在那一刻，“我多么希望能和媽媽去逛街，能和妹妹一樣到處跑跑跳跳呀!”我耳邊響起了美樂(lè)笛的聲音。比起她，我不知道要幸運(yùn)多少倍：想跑就跑，想說(shuō)就說(shuō)，我的身體毫無(wú)束縛，難道這小小的困難都征服不了?“堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，客服困難，戰(zhàn)勝自己!”我心中的小天使喊道。“別勉強(qiáng)啦!這又不影響你長(zhǎng)身體!”小惡魔奸笑著。“這只是一個(gè)小困難，你要堅(jiān)強(qiáng)!”小天使義正詞嚴(yán)。
我打手一揮，把小惡魔甩開(kāi)�！安�，我不能放棄!”我對(duì)自己說(shuō)......
樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，讓我們帶著這些精神勇往直前吧!
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字2
劉向說(shuō)過(guò)，“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。說(shuō)得多精辟啊，初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知。和一本好書(shū)交朋友，既可以明白人生哲理，又可以認(rèn)識(shí)到自身的不足，助人長(zhǎng)進(jìn)，獲益匪淺。
剛拿到這本書(shū)——《見(jiàn)聽(tīng)顏色的女孩》，我就不由自主地產(chǎn)生了一讀究竟的愿望。“顏色”都是用來(lái)看的，怎么能聽(tīng)出顏色呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我迫不及待地看起書(shū)來(lái)。
這本書(shū)主要講述了腦癱患兒女孩美樂(lè)笛對(duì)語(yǔ)言很感興趣，卻無(wú)法行走，無(wú)法說(shuō)話，無(wú)法寫字，但她沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，而是到學(xué)校像普通人一樣學(xué)習(xí)，上課成績(jī)還非常出色，她代表學(xué)校參加了區(qū)里的“天才小子”競(jìng)賽，獲得了第一名。
美樂(lè)笛是一位腦癱患兒，就連正常人地上廁所、吃飯、行走都不能獨(dú)自完成，但她平著驚人的毅力利用“心聲”語(yǔ)音學(xué)習(xí)電腦和別人交流，進(jìn)行學(xué)習(xí)，甚至超過(guò)了天才兒童，這全部來(lái)源于美樂(lè)笛的決心和勇氣。雖然被歷史課狄明老師拋棄，沒(méi)有參加“天才小子”的最終比賽，但美樂(lè)笛沒(méi)有選擇像一只被欺負(fù)了的小狗一樣坐在家里，而是選擇去學(xué)校繼續(xù)上課。她很快從陰影中走出來(lái)，去面對(duì)欠她太多太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到。
人的生活不可能一帆風(fēng)順的，也不可能無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)一輩子，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)人生的考驗(yàn)，考驗(yàn)?zāi)阌卸鄨?jiān)強(qiáng)，考驗(yàn)?zāi)阌卸嗌儆職�，在人生的考�?yàn)中，你一定要選擇堅(jiān)持不懈，不要選擇半途而廢。每個(gè)人都不完美，有的人要戴牙套，有的人要戴近視眼。所以，我們要做一個(gè)像美樂(lè)笛一樣堅(jiān)持不懈永不放棄的人。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字3
在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一對(duì)聆聽(tīng)世界的耳朵，世界上的每一種聲音，都交織在我們的耳際，我們也在聆聽(tīng)著大自然的聲音，大自然里任何一種東西都有聲音，那么雨雪就都有聲音，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)雨的聲音。
雨，又是輕柔的撫摸著你的皮膚;有時(shí)又脾氣暴躁，狂風(fēng)驟雨;又是細(xì)雨連綿，讓人心生厭煩，不過(guò)雨有時(shí)奏出的交響曲，是大自然中無(wú)與倫比的美妙音樂(lè)。黃鶯是森林中頂級(jí)的歌手，但當(dāng)他聽(tīng)到雨的音樂(lè)時(shí)，都不敢與其攀比。
四季的雨都會(huì)奏出不同的交響曲，我想，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這喵喵的音樂(lè)。
春天的雨，細(xì)雨連綿，大自然在春雨的滋潤(rùn)下，開(kāi)始冒出嫩芽，這時(shí)的雨點(diǎn)可是很有奉獻(xiàn)精神的!他們望著干涸的大地，毫不猶豫的沖上了大地復(fù)春的第一線，輕柔的腳步，緩緩的踩向大地，他們走過(guò)的地方，都有著春天的氣息，當(dāng)他們覺(jué)得自己付出了，感受到回報(bào)的時(shí)候，夏天不知不覺(jué)的來(lái)了。默默無(wú)聞的春雨，奏出了無(wú)聲的交響曲。我想，你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)這美妙的交響曲。
夏天的雨，像個(gè)調(diào)皮又愛(ài)變臉的孩子，天氣一熱，他就不高興了，狂風(fēng)驟雨，馬上就來(lái)了，急促的鼓點(diǎn)打著拍子，森林中又是一片狂歡，雨過(guò)天晴，他也就沒(méi)什么脾氣可發(fā)了，他轟轟烈烈的來(lái)，悄然無(wú)聲地走，奏出了銘心的交響曲。你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的。
你也一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)秋天的雨，他的節(jié)奏沒(méi)有春雨的柔軟，沒(méi)有夏雨的急促，秋雨是帶著收獲和喜悅豐收，他降臨了，農(nóng)民伯伯笑了，人們說(shuō)秋雨是金色的，孩子說(shuō)秋雨是紅色的，我認(rèn)為秋雨是銀色的。所以他奏出了五彩的交響曲。
雨奏出的交響曲，每個(gè)人都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，它奏出生命的活力，走出五彩的世界。下雨的時(shí)候，可千萬(wàn)不要關(guān)掉你家的門窗，要打開(kāi)門窗，敞開(kāi)心扉，認(rèn)真，靜靜地用你那耳朵去聆聽(tīng)這場(chǎng)充滿活力，動(dòng)力的生命交響曲吧!你一定會(huì)聽(tīng)見(jiàn)的!
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字4
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話想說(shuō)，卻被迫一向堅(jiān)持沉默。而此刻，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存期望，命運(yùn)是能夠改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)異常的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自我，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)教師，有的教師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的教師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不一樣教師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是明白的，因?yàn)樗銎娴穆斆鳌Ｋ晕易x完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自我固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一向處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存期望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，僅有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字5
美樂(lè)笛是個(gè)腦癱兒，但她非常聰明，可是她卻連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí),成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好,這完全源于美樂(lè)笛堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然她最后被隊(duì)友老師拋棄，沒(méi)有參加全國(guó)"天才小子"的最終比賽，也曾跌倒過(guò)、流淚過(guò)，但最終還是沒(méi)有選擇像只被欺負(fù)的小狗一樣呆在家里，而是選擇繼續(xù)上學(xué)，很快從悲傷的陰影中走出來(lái)，去面對(duì)欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到的！
美樂(lè)笛優(yōu)異成績(jī)的背后，少不了老師、親人、鄰居、朋友的支持、鼓勵(lì)與幫助。美樂(lè)笛二年級(jí)的時(shí)候，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美樂(lè)笛時(shí)發(fā)現(xiàn)她喜歡聽(tīng)有聲讀物，就很努力地去弄來(lái)一副耳機(jī)，讓美樂(lè)笛聽(tīng)蘇斯博士系列讀物�？擅罉�(lè)笛在很久以前就與爸爸讀過(guò)了，于是把CD、耳機(jī)扔地上尖叫。崔西太太不但沒(méi)有生氣，還給她換了另外的CD,這下美樂(lè)笛滿意了，多么善解人意��！再說(shuō)說(shuō)鄰居V阿姨.V阿姨很喜歡美樂(lè)笛,把她當(dāng)作正常的孩子來(lái)教育,給她做詞語(yǔ)卡片，教她識(shí)字、認(rèn)單詞，與美樂(lè)笛的父母一起照顧她的起居，這不是一般人所能做的，而且還是為鄰居腦癱的孩子。美樂(lè)笛的父母就更不用說(shuō)了，他們沒(méi)有因?yàn)槊罉?lè)笛是個(gè)腦癱兒就拋棄她，而是非常耐心地與她交流，細(xì)心地照顧她。盡管家里后來(lái)添了個(gè)妹妹，但對(duì)美樂(lè)笛的愛(ài)也是分毫不減。美樂(lè)笛的朋友凱瑟琳，真的是個(gè)好人，她在學(xué)校代替生活老師照顧美樂(lè)笛,喂她吃飯,和她交流，幫她找能和外界溝通的途徑。她是我見(jiàn)過(guò)做朋友做得最好的人。
每個(gè)人都不完美，有人要帶牙套，有人要戴眼鏡；但是只要堅(jiān)強(qiáng)，不被別人的嘲笑、諷刺打敗，你就是最好的��！
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字6
“成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)充斥在我的腦海里，每一個(gè)都在尋找出走的秘徑，但卻徒勞無(wú)功。就像我，有好多好多話想說(shuō)，卻被迫一直保持沉默。而現(xiàn)在，我已經(jīng)快十一歲了……”當(dāng)我拿到這本《聽(tīng)到顏色的女孩》，初讀封面上的這段簡(jiǎn)短的文字時(shí)，已略感凄涼……
世界上的人各不相同，許人都是幸運(yùn)的，但也有的人不是，世界上沒(méi)有十全十美的人，更沒(méi)有十全十美的事，但請(qǐng)你相信：只要心存希望，命運(yùn)是可以改變的。
美樂(lè)迪是一個(gè)特別的孩子，她無(wú)法像正常人一樣用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己，她的腦袋里充斥著各種各樣的想法，卻無(wú)法表達(dá)。當(dāng)我一次又一次走進(jìn)美樂(lè)迪的世界時(shí)，時(shí)而為她擔(dān)憂，感受她的無(wú)助與無(wú)奈，時(shí)而為她痛哭流涕，時(shí)而為她欣喜若狂……我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)美樂(lè)迪的世界是精彩的。
美樂(lè)迪在學(xué)校中經(jīng)歷了很多個(gè)老師，有的老師對(duì)他們不耐煩，就真的是當(dāng)他們是特殊兒童來(lái)特殊對(duì)待，而有的老師能夠理解他們，像對(duì)待正常孩子來(lái)對(duì)待他們，其實(shí)他們是能感受到不同老師之間這種差異的，就像美樂(lè)迪，她是知道的，因?yàn)樗銎娴穆斆�。所以我讀完此書(shū)會(huì)想，我們?cè)诮涛覀兊暮⒆觽儠r(shí)，盡管他們都是正常的孩子，我們卻不自覺(jué)地會(huì)給他們定位，認(rèn)為他們是好孩子或壞孩子，其實(shí)每個(gè)孩子心里都有一個(gè)天使，只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，用我們自己固有的想法掩蓋了這個(gè)天使。
如果我是美樂(lè)迪，或許我都不會(huì)有像美樂(lè)迪那樣堅(jiān)強(qiáng)，或許我會(huì)一直處在崩潰之中，或許我會(huì)絕望，我會(huì)放棄，會(huì)埋怨甚至憎恨命運(yùn)的不公。但美樂(lè)迪沒(méi)有，
美樂(lè)迪堅(jiān)信著生命中萬(wàn)事都有可能，堅(jiān)持就會(huì)成功！她總是會(huì)心存希望，準(zhǔn)備著迎接勝利的曙光。
美樂(lè)迪在幾近絕望之時(shí)，一個(gè)冰冷的機(jī)器讓一個(gè)失望透頂?shù)乃_(kāi)始她新的人生之旅。
幸福掌握在手中，并不等于你就擁有幸福，只有不斷付出，有著堅(jiān)定的信念，不放棄，幸福之花才會(huì)長(zhǎng)大綻放！
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字7
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)讓我感到自己是幸運(yùn)的，不像美樂(lè)笛那些身體及智力方面有缺陷的孩子一樣，有許多人都是健全的，都是幸運(yùn)兒。
這本書(shū)的主人公：美樂(lè)笛不能說(shuō)話，不能寫字，甚至行走。成千上萬(wàn)的詞語(yǔ)包圍著她詞語(yǔ)圍繞著她，就如雪花一般，每一片都與眾不同，而她還沒(méi)有來(lái)得及觸摸，卻已經(jīng)融化了，在，美樂(lè)笛的腦海里，詞語(yǔ)累成了一座座大山，滿腦子都是詞語(yǔ)，句子，短語(yǔ)，卻無(wú)法表述。所有的人都認(rèn)為她毫無(wú)學(xué)習(xí)能力，但是所有人不知道的一點(diǎn)，美樂(lè)笛是全校最聰明的人。她能記住同齡人學(xué)會(huì)的東西，甚至他們不會(huì)的美樂(lè)笛也能記住。她可以記住每一個(gè)廣告，每一個(gè)宣傳電話，甚至可以記住廣告在哪個(gè)時(shí)間段播出。她記住了全校所有師生的名字。但這一切都沒(méi)人知道。她參見(jiàn)了學(xué)校的競(jìng)賽隊(duì)，而且多半是他們中最聰明的，美樂(lè)笛就是他們?nèi)?duì)的秘密武器，是美樂(lè)笛贏了比賽。而他們卻丟下了她，等待她的，必定是更大的挑戰(zhàn)。
沒(méi)有人是完美的，有人要戴牙套，有人要戴眼鏡……這些小小的殘缺應(yīng)該感到感恩，因?yàn)樗麄儧](méi)有像美樂(lè)笛那樣有缺陷的孩子一樣。美樂(lè)笛的不完美是特別的，她可以記住所有五顏六色的話，但她卻無(wú)法表述；她是全校最聰明的孩子，卻沒(méi)人知道；……如果她能說(shuō)話，該多好！當(dāng)她的絕望已經(jīng)幾乎是近乎失控時(shí)，美樂(lè)笛發(fā)現(xiàn)了一種可以讓自己說(shuō)出話的東西，但是等她如愿以償時(shí)，等待著她的將是更大的挑戰(zhàn)……
這本書(shū)讓我知道了每個(gè)人都不是十全十美的，但是上帝是公平的，每當(dāng)他為你關(guān)上一扇門時(shí)，他會(huì)為你打開(kāi)另一扇門。每個(gè)人都應(yīng)該知足；這本書(shū)讓我知道表達(dá)出語(yǔ)言，是多么的重要，最需要語(yǔ)言的幫助，它卻不在你身邊是多么的痛苦；這本書(shū)還讓我知道音樂(lè)里有著顏色，各種各樣的顏色，在音樂(lè)里等待著找到它們的人……這本書(shū)讓我懂得了很多，最應(yīng)該知道的，還是珍惜生活，珍惜自己。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字8
這本書(shū)是一本勵(lì)志書(shū)籍，主人公的精神十分可貴：
主人公“美樂(lè)笛”是一個(gè)腦癱患者，他從小不能走路，站立，甚至連坐都坐不穩(wěn)，他的嘴巴，手和腳都不能自如控制，但是她的大腦是很聰明的.，醫(yī)生給她做了腦力測(cè)試，美月笛知道答案但嘴巴和手卻不受控制根本不聽(tīng)她的話。所以醫(yī)生她是智力有問(wèn)題的兒童建議美月笛的媽媽讓美月笛上特殊學(xué)校，但媽媽厲聲呵斥了醫(yī)生，不準(zhǔn)他說(shuō)自己女兒的壞話。她決定自己培養(yǎng)美月笛。在學(xué)校里，美月笛覺(jué)得學(xué)校學(xué)的知識(shí)太簡(jiǎn)單了（因?yàn)樯系氖翘厥獍嗉?jí)）。她在家里看的書(shū)早就學(xué)過(guò)了。后來(lái)有個(gè)老師教了她許多東西，但在下個(gè)學(xué)期，換了另一個(gè)老師，而這個(gè)老師把曾經(jīng)學(xué)過(guò)的東西又重新教了一遍，美月笛很不開(kāi)心，因?yàn)樗Ｍ麑W(xué)習(xí)更多新的東西，她對(duì)學(xué)習(xí)是那樣渴望。以后，她在家中看了很多書(shū)籍。一次偶然，她得了高科技的產(chǎn)品可以讓所想的變成文字，從而說(shuō)出來(lái)。她更加拼命學(xué)習(xí)了。盡管她身邊的同學(xué)和朋友嘲笑，但她不在乎，一心學(xué)習(xí)。
最后她參加了一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，在準(zhǔn)備的過(guò)程中，她不斷翻閱各種書(shū)籍，從早到晚看著書(shū)。唯一的信念支持著她，經(jīng)過(guò)不斷地努力讓她在比賽中名列前茅。
這本書(shū)讓意義深刻，在美月笛的成長(zhǎng)過(guò)程中，受盡了嘲笑，她童年是和其他正常兒童是不同的，但她有著堅(jiān)強(qiáng)的心，她渴望學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的東西，她要戰(zhàn)勝自己，證明自己。也讓我所想：雖然美月笛是患有殘疾的兒童，她的學(xué)習(xí)也如此之好。這是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)習(xí)有著渴望，有學(xué)好的信念。那我們只要有著干好一件事的信念你就能成功。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字9
美樂(lè)笛說(shuō)不了話，走不了路，沒(méi)法自己吃飯，坐著輪椅也沒(méi)法自己去衛(wèi)生間……上帝為她關(guān)上了一扇門，美樂(lè)笛有著驚人的記憶力。她的大腦就像一臺(tái)攝像機(jī)，一直不停地記錄著她的日思夜想，她的耳聞目睹，她的愛(ài)，她的愁，她經(jīng)歷的一切……上帝卻為她打開(kāi)了一扇窗。美樂(lè)迪是不幸的，她是全校最聰明的一個(gè)孩子，可是沒(méi)有人知道這一點(diǎn)，都認(rèn)為她沒(méi)有學(xué)習(xí)能力，她絕望已到失控；然而她又是幸運(yùn)的，她的父母親阿姨愛(ài)她信任她，她聰穎、堅(jiān)強(qiáng)、全身心汲取新知識(shí)，她用她的樂(lè)觀向上的態(tài)度，用那堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)向所有人證明，她也是一個(gè)“正常”的孩子。還是她對(duì)音樂(lè)的敏感度和感悟力真的令我驚嘆：“還有音樂(lè)，歌聲飄浮著，穿透我的身體，停留在那里。搖籃曲混合著臨睡前的溫柔氣息，與我同眠。和弦讓我微笑。就好像我的人生里，總有一曲彩色的音樂(lè)在背景中奏響；當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我?guī)缀跄苈?tīng)到色彩，聞到形象。”還有更精彩，我真有點(diǎn)配服這個(gè)女孩了“我一直喜歡鄉(xiāng)村音樂(lè)，響亮，漫不經(jīng)心的吉他拌湊，心碎的音樂(lè)。看到美樂(lè)迪對(duì)音樂(lè)的詮釋，對(duì)音樂(lè)的領(lǐng)悟，我現(xiàn)在最大的沖動(dòng)就是能親眼看一下這個(gè)可愛(ài)而聰慧的女孩兒。
還有值得一提的是美樂(lè)笛學(xué)習(xí)的這所學(xué)校，雖然在學(xué)校里美樂(lè)笛遇到幾個(gè)不待見(jiàn)的同學(xué)和老師，但是我還是要對(duì)這所學(xué)校豎起大拇指。這所學(xué)校很普通，但是她有操場(chǎng)上互相追逐的孩子還有像美樂(lè)笛他們這樣特殊的孩子，普通孩子和特殊孩子在同一所學(xué)校學(xué)習(xí)就是她的“不普通”了，學(xué)校提供“特需”的校車，坐輪椅的孩子都能自如上下車，有了解孩子的崔西老師、凱瑟琳，香家老師，歌頓老師，有融入課堂，有平等的競(jìng)賽，縱使中途有些許不愉快，可她還是一個(gè)可愛(ài)的好學(xué)校，至少我這么認(rèn)為，這也是美樂(lè)笛的幸運(yùn)吧，至少她的教育沒(méi)有缺失。
讀完這本書(shū)，我想每個(gè)人都會(huì)有不同的、很深的感受……
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字10
平等相待，也許這是個(gè)世界性的問(wèn)題，人與人難免會(huì)有隔閡，但卻能用平等的心理消除一切。
暑假里，我細(xì)細(xì)品讀了《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》這本書(shū)。女主角美樂(lè)笛的遭遇使我潸然淚下。美樂(lè)笛是一個(gè)患有腦癱的十一歲女孩，她有超凡的記憶力，并且能聽(tīng)見(jiàn)所有五顏六色的話(聯(lián)覺(jué)),但她無(wú)法把它們轉(zhuǎn)述出來(lái)，她被安排在H-5班，與某些“特別兒童”在一起，終于有一天，她得到了一臺(tái)可替她傾吐心聲的“電腦”，她憑自己的能力進(jìn)入了全國(guó)“天才小子”知識(shí)競(jìng)賽的決賽，但在乘飛機(jī)去比賽時(shí)，同伴們卻因美樂(lè)笛是殘障者的借口而丟下了她……
合上書(shū)，我既為美樂(lè)笛的遭遇而落淚，也為老師同學(xué)的冷漠而氣憤，我多么希望，人和人能平等相待，只有這樣，整個(gè)世界才會(huì)更美好。
在我們班，就有一位“特殊”的同學(xué)——凌哲，說(shuō)特殊也不特殊，他的聽(tīng)力不怎么好，一句話要說(shuō)很大聲才聽(tīng)見(jiàn)。剛組成新班，同學(xué)就很瞧不起這個(gè)又黑又小又不起眼的“豆芽菜”，大家都愛(ài)欺負(fù)他，你踩一腳我踹一腳的，心中不爽就還會(huì)拿他出氣。甚至還說(shuō)凌哲身上有“邪氣”，碰到了都大叫“哎喲”，并要蹭同學(xué)身上，再把凌哲罵一頓。凌哲挨了揍，便去告老師，但在老師面前，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“我們沒(méi)打他！”字字如雷，震撼人心！老師信了我們，把凌哲教育了一番。下課，大家把凌哲罵得狗血噴頭，還不停地踢他，在一旁的同學(xué)，望著毫無(wú)反抗之力的凌哲，竟露出了不屑的神情……盡管在一些不愛(ài)欺負(fù)弱小同學(xué)的努力下，老師知道了這點(diǎn)事，并教育了我們，但情況還是沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而變本加厲了。望著失去同情心與平等心理的同學(xué)，我只得嘆一口氣，默默寫下屬于我的看法。
面對(duì)殘障兒童，我們不應(yīng)該嘲笑、歧視他們，也不應(yīng)該轉(zhuǎn)過(guò)頭去假裝什么也沒(méi)有看見(jiàn)，而是應(yīng)該像《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》的作者莎朗·德蕾珀說(shuō)的那樣,微笑著說(shuō)一聲:“你好！”
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字11
沒(méi)有人是十全十美的，但是每個(gè)人都有追求完美的天性。有的時(shí)候，你的不完美是與生俱來(lái)的，比如說(shuō)孩子的殘障，有的人要帶眼鏡，有的人要帶牙套。但是，上帝是公平的，當(dāng)他關(guān)上了一扇窗戶，他一定會(huì)再為你留下另一扇窗戶。
《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》中的美樂(lè)笛有驚人的記憶力，她是全校最聰明的孩子，她有想法，她也有喜怒哀樂(lè)，可是，沒(méi)有一個(gè)人知道，包括美樂(lè)笛的爸爸媽媽。所有的人都認(rèn)為她是智障，不能學(xué)習(xí)，不能說(shuō)話，不能自理。于是，小女孩美樂(lè)笛被迫每天不停的做一樣的題，做一樣的事情。直到她的V阿姨與她發(fā)現(xiàn)了一種方法可以讓她說(shuō)出話來(lái)，開(kāi)始展現(xiàn)她的才智，美樂(lè)笛開(kāi)始發(fā)光了。但是，還有很多人看不起她，因?yàn)樗菤堈蟽和�，最后她用自己的行�?dòng)說(shuō)明了一個(gè)道理：是金子總會(huì)發(fā)光的。
讀完書(shū)，我發(fā)現(xiàn)美樂(lè)笛很獨(dú)特，她堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著，聰明，有個(gè)性。就算她是殘障兒童又怎么了?難道她不是人，就一定要被世人看不起，被世人那種同情小貓小狗的同情心所同情?美樂(lè)笛她不是殘障人士的代表，她是一個(gè)有獨(dú)立個(gè)性的人，她只需要世人的理解與認(rèn)可，不需要那種世人的特殊關(guān)注，似乎把他們隔離在了社會(huì)之外。為什么不給他們一個(gè)展示的空間呢?我認(rèn)為大家可以去關(guān)注他們，去努力理解他們，但是在關(guān)注與理解的同時(shí)也要給予他們展示自我的機(jī)會(huì)，那么，不就會(huì)多幾個(gè)張海迪嗎?
這本書(shū)不光寫給我們，也寫給那些不理解孩子的家長(zhǎng)，當(dāng)面對(duì)困難不知道怎么辦的人，其實(shí)家長(zhǎng)一個(gè)微妙的眼神，可以讓孩子重拾自信，一個(gè)溫暖的微笑，可以讓面對(duì)困難的人擁有希望。永遠(yuǎn)不要放棄，是金子總會(huì)發(fā)光，這是美樂(lè)笛給予我的啟迪。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字12
用愛(ài)和孩子交流，做孩子最好的朋友。
作為一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的媽媽，對(duì)一切和小孩子交流的知識(shí)都感興趣。這個(gè)小家伙走到哪里都牽絆著你的心，你想給她愛(ài)，但是卻擔(dān)心溺愛(ài)她，想吼她，但是卻怕傷害她，很多時(shí)候，媽媽和孩子都是相愛(ài)相殺的。所以當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名，是尤其地喜歡。
作者是職業(yè)漫畫(huà)家奇瀟，就是書(shū)中這個(gè)可愛(ài)的慢慢豬樂(lè)桃，豆子就是我們書(shū)中這個(gè)淘氣可愛(ài)的小主人公，在媽媽的陪伴下，小豆子是個(gè)很愛(ài)媽媽的小暖男，他有自己的想法，會(huì)和媽媽交流，生氣了會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)不愛(ài)你了，會(huì)為了媽媽攢一儲(chǔ)蓄罐的零錢，看到這樣的孩子，我的心都化了。
這本書(shū)是分為1、2兩本的，每一本都是我們?nèi)粘５纳畹膶懻�。在第二本�?shū)里，逐漸長(zhǎng)大的豆子開(kāi)始有了人生第一個(gè)叛逆期，心里渴望著自己長(zhǎng)大。在這本書(shū)里，媽媽和豆子在交流的過(guò)程中，逐漸打開(kāi)豆子的心結(jié)。
豆子想和媽媽在一起睡覺(jué)，這多像我們的孩子�。∷X(jué)的時(shí)候各種保證，看著她眼巴巴的小眼神，答應(yīng)之后，晚上恨不得把這家伙扔到床下下。叛逆期的小豆子，開(kāi)始有了自己的想法，敢于說(shuō)不，對(duì)媽媽各種不滿意。但是心里還是很認(rèn)可媽媽獨(dú)特的審美的，當(dāng)和爸爸發(fā)生矛盾時(shí)，媽媽耐心地開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)出矛盾，就是最快的解決方法。
在幼兒園第一次“做生意”，比媽媽強(qiáng)很多。還有大老遠(yuǎn)把外婆給的錢攢下來(lái)給媽媽，老母親感動(dòng)得呀。
看完這本書(shū)，充滿了感動(dòng)，所謂親情，所謂長(zhǎng)大，就是看著孩子慢慢遠(yuǎn)離自己，逐漸長(zhǎng)大的過(guò)程，好好珍惜和孩子的這幾年吧！充滿愛(ài)的家庭，才會(huì)幸福。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字13
學(xué)了《生命，生命》這篇散文時(shí)，我一直在想，生命，到底是什么呢？
我的疑問(wèn)在今年暑假解開(kāi)。我的爺爺給我買了兩本書(shū)，一本是《城南舊事》，一本就是《聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩》。我早就對(duì)這本書(shū)“垂涎欲滴”，買回來(lái)后連飯都顧不上吃，就開(kāi)始了閱讀。 故事是這樣的：女孩美樂(lè)迪從小就不幸患上了腦癱的疾病，她被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅上，而她一句話也說(shuō)不出來(lái)，內(nèi)心的激動(dòng)、快樂(lè)、悲傷、憤怒都只能壓在心底，不能找人傾訴，這對(duì)一個(gè)心思細(xì)膩的女孩來(lái)說(shuō)，是多么的殘忍！聽(tīng)見(jiàn)顏色的女孩讀后感
V阿姨是美樂(lè)迪的鄰居，心地善良，她經(jīng)常幫助美樂(lè)迪，用特殊的方法教她“識(shí)字”，慢慢地美樂(lè)迪能用簡(jiǎn)單的字詞組成句子，一天天的訓(xùn)練，她終于能用自己的句子來(lái)表達(dá)心里的想法了，她自身的聰明才智被V阿姨用一種特別的方式激發(fā)出來(lái)了，她變得越來(lái)越聰明。她擁有了一臺(tái)“心聲”電腦，在這個(gè)“朋友”的幫助下，她能表達(dá)出自己的喜怒哀樂(lè)，終于能和外界溝通了。美樂(lè)迪參加了“天才小子”的選拔，竟以滿分的好成績(jī)脫穎而出。
合上書(shū)頁(yè)，我沉思著。是什么讓只能孤身坐在輪椅上的女孩鼓起勇氣，挑戰(zhàn)自我？是什么讓一個(gè)苦悶的少年重新找回陽(yáng)光？是什么樣的力量，可以撐起一個(gè)女孩悲傷的心？答案就是：愛(ài)。
什么是愛(ài)？愛(ài)是非常抽象的東西，是一種感覺(jué)，一種體味、一種身心超越現(xiàn)實(shí)的純美反應(yīng)，精致敏銳，牽動(dòng)著整個(gè)身心和悲喜情緒，而且力量巨大，大到往往不是理智可以控制的，或根本無(wú)理可講。愛(ài)是一種思緒，似藍(lán)天里飄蕩的白云。愛(ài)是陽(yáng)光，也是風(fēng)，也可以是空氣。
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字14
美樂(lè)笛是個(gè)腦癱兒，但她十分聰明，但是她卻連正常人最簡(jiǎn)單的上廁所、行走、吃飯都不能完成，但她憑著驚人的毅力利用語(yǔ)音電腦說(shuō)話，進(jìn)行學(xué)習(xí)，成績(jī)甚至比一般的天才兒童都要好，這完全源于美樂(lè)笛堅(jiān)強(qiáng)的心。雖然她最后被隊(duì)友老師拋棄，沒(méi)有參加全國(guó)“天才小子”的最終比賽，也曾跌倒過(guò)、流淚過(guò)，但最終還是沒(méi)有選取像只被欺負(fù)的小狗一樣呆在家里，而是選取繼續(xù)上學(xué)，很快從悲傷的陰影中走出來(lái)，去應(yīng)對(duì)欠她太多的老師和同學(xué)。這份堅(jiān)持和堅(jiān)強(qiáng)恐怕連正常人都難以做到的！
美樂(lè)笛優(yōu)異成績(jī)的背后，少不了老師、親人、鄰居、朋友的支持、鼓勵(lì)與幫忙。美樂(lè)笛二年級(jí)的時(shí)候，教她的崔西太太就值得一提。崔西太太在教美樂(lè)笛時(shí)發(fā)現(xiàn)她喜歡聽(tīng)有聲讀物，就很努力地去弄來(lái)一副耳機(jī)，讓美樂(lè)笛聽(tīng)蘇斯博士系列讀物�？擅罉�(lè)笛在很久以前就與爸爸讀過(guò)了，于是把CD、耳機(jī)扔地上尖叫。崔西太太不但沒(méi)有生氣，還給她換了另外的CD，這下美樂(lè)笛滿意了，多么善解人意��！再說(shuō)說(shuō)鄰居V阿姨。V阿姨很喜歡美樂(lè)笛，把她當(dāng)作正常的孩子來(lái)教育，給她做詞語(yǔ)卡片，教她識(shí)字、認(rèn)單詞，與美樂(lè)笛的父母一齊照顧她的起居，這不是一般人所能做的，而且還是為鄰居腦癱的孩子。美樂(lè)笛的父母就更不用說(shuō)了，他們沒(méi)有因?yàn)槊罉?lè)笛是個(gè)腦癱兒就拋棄她，而是十分耐心地與她交流，細(xì)心地照顧她。盡管家里之后添了個(gè)妹妹，但對(duì)美樂(lè)笛的愛(ài)也是分毫不減。美樂(lè)笛的朋友凱瑟琳，真的是個(gè)好人，她在學(xué)校代替生活老師照顧美樂(lè)笛，喂她吃飯，和她交流，幫她找能和外界溝通的途徑。她是我見(jiàn)過(guò)做朋友做得最好的人。
每個(gè)人都不完美，有人要帶牙套，有人要戴眼鏡；但是只要堅(jiān)強(qiáng)，不被別人的嘲笑、諷刺打敗，你就是最好的��！
《聽(tīng)見(jiàn)》讀后感600字15
放假的時(shí)候，總是喜歡流連在書(shū)店里，感受那書(shū)的芬芳，吸取那書(shū)的精華。一天，翻閱書(shū)籍的時(shí)候，無(wú)意中看到《聽(tīng)見(jiàn)》這本書(shū)，我就被書(shū)的名字深深的吸引了，畫(huà)面上那個(gè)笑容可掬的阿姨就是作者吧，怎么會(huì)用“聽(tīng)見(jiàn)”來(lái)為題呢？為什么不是“看見(jiàn)”呢？又“聽(tīng)見(jiàn)”了什么？
翻開(kāi)書(shū)一看，原來(lái)封面上那個(gè)笑容可掬的陳燕阿姨竟然是個(gè)盲人，她患有先天性的白內(nèi)障，雙目失明，又被父母拋棄，最終被姥姥撿回接到北京撫養(yǎng)成人。在姥姥的積極鼓勵(lì)下，她付出了常人難以想象的努力，面對(duì)重重困難，迎難而上，成為了第一位女盲人鋼琴調(diào)律師，也成為了第一位畫(huà)貓的盲人。原來(lái)封面上那只可愛(ài)的黑狗狗是陳燕阿姨從大連導(dǎo)盲犬基地領(lǐng)養(yǎng)的導(dǎo)盲犬——珍妮，那是陳燕阿姨的用來(lái)“聽(tīng)見(jiàn)”與“看見(jiàn)”的“眼睛”。
合上書(shū)本，我陷入了沉思：我是一個(gè)四肢健全的人，卻有沒(méi)有像陳燕阿姨一樣努力向上，開(kāi)闊自己一片光明呢？陳燕阿姨的眼睛看不見(jiàn)，卻“聽(tīng)見(jiàn)”了自己世界，開(kāi)創(chuàng)了自己的世界。我呢？我做了什么呢？
我記得上學(xué)期期末有一次考試，我考了96分，另外一個(gè)同學(xué)考了99分，一直以來(lái)第一名都是我的，這次卻被那個(gè)同學(xué)占領(lǐng)了。我非常的不高興，跑去那個(gè)同學(xué)面前罵她，讓她下次不要再考這么高，這個(gè)第一名是我的，誰(shuí)也不能搶走。
現(xiàn)在回想起來(lái)，感覺(jué)好慚愧，因?yàn)樽约罕炔贿^(guò)別人而去謾罵別人，卻不思進(jìn)取，沒(méi)有想到自身的問(wèn)題，是我自己學(xué)習(xí)知識(shí)不夠扎實(shí)導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)成績(jī)比不過(guò)別人，我深深的內(nèi)疚了，為自己的行為而內(nèi)疚。
人外有人，天外有天，不能做一只井底之蛙，更不能做缸缽頭的泥鰍，我要努力提高自身素質(zhì)與增加學(xué)習(xí)知識(shí)，點(diǎn)亮“心”之燈，揚(yáng)起“學(xué)業(yè)”的船帆，導(dǎo)向“心”之第一！
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