擺渡人讀后感八年級(jí)
當(dāng)看完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編精心整理的擺渡人讀后感八年級(jí)，僅供參考，大家一起來看看吧。
擺渡人讀后感八年級(jí)1
今晚終于把這本書看完，心里有種溫暖的感覺讓人又相信了愛情。
《擺渡人》是英國作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷小說。書中一開場(chǎng)展現(xiàn)的是一個(gè)15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，不開心的學(xué)校，敏感而略帶自卑的個(gè)性，迷茫而又無聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個(gè)女孩好像曾經(jīng)都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說本書還是一部非科學(xué)類的書，是的，出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
在列車意外脫軌中死去小女孩的靈魂在黑暗中看不見任何光亮，她不知道自己已經(jīng)死去，掙扎著爬出列車，然后她看到了唯一的一個(gè)人，來帶領(lǐng)她的靈魂到另一個(gè)世界的人----擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地，他淡淡的回避著女孩各種問題，不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相，直到女孩在行走過程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn)，逐漸接受了肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。情竇初開的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的關(guān)心與信賴，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來內(nèi)心深處麻木的情感。然而，擺渡人的工作決定了當(dāng)他送女孩到達(dá)目的地后，他將再也不能見到女孩。
人性的回歸，可以讓人找到真實(shí)的自我;愛情的力量，可以讓人戰(zhàn)勝恐懼。曾經(jīng)自卑，軟弱的小女孩開始變得勇敢而堅(jiān)韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。曾經(jīng)閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)美好的向往，對(duì)生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運(yùn)，面對(duì)未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選擇了即使灰飛煙滅也要在一起的決定。他們一起回到肉體死亡現(xiàn)場(chǎng)，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類，可以如愿以償?shù)纳钤谝黄稹?/p>
閱讀《擺渡人》，更像是跟隨主人公歷經(jīng)一場(chǎng)關(guān)于心靈變化的歷程。靈魂的擺渡除了意味著走向另一個(gè)世界，也更意味著找到另一個(gè)更加真實(shí)的自己。如果說擺渡人引領(lǐng)了女孩的靈魂，那么某種程度上，女孩也是擺渡人的靈魂“擺渡人”。
擺渡人讀后感八年級(jí)2
可是我的擺渡人，你在哪里？
《擺渡人》是英國作家克萊爾。麥克福爾的一本暢銷小說。書中一開場(chǎng)展現(xiàn)的是一個(gè)15歲小女孩的日常生活，嘮叨的母親，不開心的學(xué)校，敏感而略帶自卑的個(gè)性，迷茫而又無聊的生活讓她顯得沉悶而又煩躁。這樣一個(gè)女孩好像以前都生活在我們身邊一樣普通。然后一連串匪夷所思的事情發(fā)生了，或者說本書還是一部非科學(xué)類的書，是的，出現(xiàn)了人死亡后的靈魂。
在列車意外脫軌中死去小女孩的靈魂在黑暗中看不見任何光亮，她不明白自己已經(jīng)死去，掙扎著爬出列車，然后她看到了唯一的一個(gè)人，來帶領(lǐng)她的靈魂到另一個(gè)世界的人----擺渡人。擺渡人一路上帶領(lǐng)著小女孩的靈魂翻山越嶺走向目的地，他淡淡的回避著女孩各種問題，不愿直接告訴女孩已經(jīng)死亡的真相，直到女孩在行走過程中發(fā)現(xiàn)身體奇怪的表現(xiàn)，逐漸理解了肉體已經(jīng)死亡的事實(shí)。情竇初開的女孩在一次次的危難中漸漸喜歡上了她的靈魂擺渡人，她情真意切的關(guān)心與信賴，逐漸喚醒了擺渡人幾百年來內(nèi)心深處麻木的情感。然而，擺渡人的工作決定了當(dāng)他送女孩到達(dá)目的地后，他將再也不能見到女孩。
人性的回歸，能夠讓人找到真實(shí)的自我；感情的力量，能夠讓人戰(zhàn)勝恐懼。以前自卑，軟弱的小女孩開始變得勇敢而堅(jiān)韌，如破繭而出的蝴蝶一般呈現(xiàn)出一個(gè)完全不同的自己，為了自己內(nèi)心真實(shí)的愿望，迸發(fā)出了巨大的能量。以前閱遍人間生離死別幾近麻木的擺渡人，開始重新審視自己心靈深處對(duì)生命的認(rèn)知，對(duì)完美的向往，對(duì)生活的熱情。最終人性的偉大改變了命運(yùn)，應(yīng)對(duì)未知的恐懼，女孩與擺渡人勇敢的選取了即使灰飛煙滅也要在一齊的決定。他們一齊回到肉體死亡現(xiàn)場(chǎng)，然后奇跡發(fā)生了，他們都成了有血有肉，活生生的人類，能夠如愿以償?shù)纳钤谝积R。
擺渡人讀后感八年級(jí)3
很開心有一個(gè)完美的結(jié)局，擺渡人崔斯坦擺渡了無數(shù)個(gè)靈魂，從最初對(duì)不同靈魂的同情或是惋惜，到最后的冷漠，從最初對(duì)自己生活的不甘和對(duì)擺脫這一切的向往，到最后的麻木，擺渡了一個(gè)又一個(gè)靈魂卻擺渡不了自己，他屈服了認(rèn)命了，只把這樣的工作當(dāng)成任務(wù)，直到他遇到了迪倫!
她有抗?fàn)幱欣硇杂芯髲?qiáng)更有同情心和愛!擺渡人的任務(wù)就是連哄帶騙地帶著靈魂穿過一座又一座山峰，太陽出來了出發(fā)，天黑之前趕到下一個(gè)安全屋，直到將他們送到下一個(gè)他也未知的世界，然后開始他的下一輪擺渡!
這期間危險(xiǎn)重重，一方面要避免靈魂被惡魔抓走，另一方面要安慰靈魂知道自己死亡事實(shí)后的絕望，大多數(shù)靈魂聽到這個(gè)消息都會(huì)很傷心無法接受，只有迪倫很坦然，并且關(guān)注到崔斯坦，這個(gè)擺渡人!
因?yàn)樗年P(guān)心，他漸漸不舍，因?yàn)樗谋M責(zé)，她漸漸產(chǎn)生了愛，最終兩個(gè)人……彼此相愛!他騙他，陪她一起去到另一個(gè)世界，卻在她跨過去后無能為力;她痛苦無助，因?yàn)樗撬龔膩頉]有強(qiáng)烈感受到過的唯一支柱!沒有他，另一個(gè)世界于她沒有任何意義!所以，她誓打破常規(guī)回去找他!回到那個(gè)荒原的世界。
沒有擺渡人的保護(hù)，惡魔發(fā)了瘋似的窺視她，一分一秒都處在極度危險(xiǎn)與恐懼當(dāng)中，但是她最終還是找到了他，欣喜若狂!這一次，換她來擺渡他，帶他去她生活的真實(shí)世界!那么多看似不可能，卻在她被他擺渡后露出端倪，他不再變成另一個(gè)樣子，也不再受傷后自動(dòng)恢復(fù)……因?yàn)椋�，漸漸地，像個(gè)……人!
相愛的兩個(gè)人，會(huì)幸福地在一起!迪倫還是成功擺渡了他!
“原來你在這里?!”
“我在這里!”
擺渡人讀后感八年級(jí)4
擺渡者的角色就像一個(gè)活在對(duì)方眼中的完美自己，作為向?qū)�，為取得他所要引領(lǐng)的那些人的信任，他會(huì)變成他們眼中最好的形象，他做過很多很完美的形象，卻唯獨(dú)不知道自己本應(yīng)該是什么樣子。他感覺到悲傷。
而迪倫，在荒原里，她所遇到的一切路況，場(chǎng)景，天氣，都是她內(nèi)心的折射。
看起來是一本向?qū)е敢齽偹廊サ娜舜┻^荒原（人間與地獄的通道）的小說故事，卻更像一本心理學(xué)小說。
死去后，會(huì)遇到一個(gè)引導(dǎo)者，也就是擺渡者，他的模樣，形象，性格，年紀(jì)等等都會(huì)符合剛死去靈魂的期待。他的任務(wù)是帶領(lǐng)那些靈魂穿越荒原，到他們?cè)撊サ牡胤饺ァ?/p>
而所穿越的荒原，也是依照行者的想象而來，所有的場(chǎng)景，氣候都是其內(nèi)心的折射�？赡軙�(huì)經(jīng)歷生前所害怕的一切。
在歷經(jīng)艱難險(xiǎn)阻到達(dá)目的地之后，可能還是有大多數(shù)的人想再回去，但是如同在那里生活了很多很多年的老婦人所說，他們不是真的想離開，或者說是想離開，但是又害怕會(huì)面臨的風(fēng)險(xiǎn)，不敢孤注一擲。這應(yīng)該和我們現(xiàn)在很多時(shí)候的心態(tài)一樣吧，對(duì)現(xiàn)在的生活不滿意，卻不敢去追求自己想要的生活，害怕面臨的風(fēng)險(xiǎn)，會(huì)陷入還不如現(xiàn)在的處境中去。
好在，最終，勇敢的迪倫還是毅然的決定返回。從來沒有人做過，或者說，從來不知道是否有人做成功過的一件事。并且，迪倫還帶著崔斯坦一起返回�；貋淼耐局�，迪倫做了崔斯坦的向?qū)�，有恐懼，不確定，但是一直都很堅(jiān)定。還好，他們成功了，最終回到了人世間。這應(yīng)該是一個(gè)喜劇，看到后來，一直繃著一根弦，不知道如果不成功，他們會(huì)怎樣。
16萬字的一部小說，從昨天下午開始，今天看完了。很吸引人，忍不住一口氣看完�；蛟S，也是比較應(yīng)自己的心境，一直都希望自己更勇敢堅(jiān)定些。行走一生，會(huì)遇到很多的人，在這些人身上可能會(huì)有你想要的樣子，但從沒有一個(gè)人可以像崔斯坦那樣，可以從頭到尾渡我們到彼岸�；蛟S，只有我們自己，才是自己的擺渡人，自渡彼岸。
擺渡人讀后感八年級(jí)5
其實(shí)，我不是個(gè)愛閱讀的孩子。從小到大，我真正能閱讀下來的整本書籍少之可憐，我仔細(xì)回想了一下，大概不會(huì)超過40本。隨著年齡的增長(zhǎng)，隨著在社會(huì)中的摸爬滾打，隨著整個(gè)社會(huì)彌漫著的浮躁氣氛，我漸漸覺得，能夠靜下心來學(xué)會(huì)閱讀，或許對(duì)自己來說就應(yīng)是件幸事，也是能夠沉靜自己的最好方式。于是，我在看到青島金融團(tuán)工委推薦的書單后，首先選取了《擺渡人》這本書。
這是一本你想放手卻無法放手的書籍，從一開始故事情節(jié)的設(shè)置，到最后故事的結(jié)尾，你總是想明白接下來到底發(fā)生了什么，你忍不住跟著這本書的思路在走，你總是在思考這本書的主題到底在給大家講述著什么。
故事講述了一個(gè)叫迪倫的小女孩在去看往父親的火車上突遇車禍，全車的'人只有她不幸遇難，但她并不明白實(shí)情，直到她碰到了自己的靈魂擺渡人崔斯坦，崔斯坦告訴她，她已經(jīng)不在人世，需要跨越荒原才能到達(dá)極樂世界，否則就會(huì)被惡魔拖入無底的深淵;于是崔斯坦帶領(lǐng)著她沖破種種阻礙和困難，艱難跋涉最后跨越荒原，幫忙她安全到達(dá)極樂世界;但這期間迪倫與崔斯坦暗生情愫，迪倫愛上了自己的擺渡人，所以已經(jīng)跨越荒原的迪倫決定再次回到到荒原中尋找崔斯坦;迪倫執(zhí)著地找到崔斯坦后，她帶著崔斯坦穿越荒原折回到到出事地點(diǎn)，當(dāng)?shù)蟼愒俅蔚巧匣疖嚨沧矊ふ业阶约旱氖w時(shí)，讓人驚奇不已的是迪倫竟然活了過來，故事就在此畫上了句號(hào)。
乍一看像一個(gè)魔幻故事，又像一個(gè)感情故事，但是通讀全書后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一本以愛為基礎(chǔ)的著作，這種愛貫穿全書，也是全文的主線，它支撐著女主角的執(zhí)著，支撐著女主角在穿越荒原時(shí)持續(xù)樂觀向上的心態(tài)，遇到困難不抱怨、不妥協(xié)，哪怕明知前途困難重重，哪怕自己要付出必須的代價(jià)，自己也勇敢地跟著愛前行;在我看來，這種愛是一種超越感情的愛，是一種大愛，不僅僅是感情，也是對(duì)生活的熱愛，這種愛指引著我們前行，為我們帶來了光明與感動(dòng)，所以作者設(shè)置靈魂擺渡人的好處就在于此。
所以有人會(huì)說，不要忽略人生中每一個(gè)讓你意想不到的時(shí)刻，那是你的靈魂擺渡人在向你告密，也正如書的封面上的一句話寫的這樣，如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
擺渡人讀后感八年級(jí)6
經(jīng)朋友介紹買下的這本書，名字聽上去像本名著，網(wǎng)上介紹的也挺牛逼，看了后不能說不好看吧，因?yàn)樽晕乙彩窃诙潭處滋熘畠?nèi)就看完這本小說，并且在火車上那么嘈雜的場(chǎng)所也看了本書的60%，可能我該為自我此刻的閱讀狀態(tài)高興吧。
一開始決定看一些小說也是出于培養(yǎng)自我的看書習(xí)慣，從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》，可能兩者的差距太遠(yuǎn)，以至于剛開始看《擺渡人》的時(shí)候，我以為是異常俗套的言情小說，冷酷的男一，愛耍寶又顯得有點(diǎn)弱智的女一，都想放棄閱讀的一本小說，可是，火車上的無聊讓我重新拿起了這本小說，看到最終，我為自我的沒有放棄感到慶幸，不是為遇見這本小說，為最終女主的選擇。
其實(shí)我們此刻很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時(shí)間給我們答案，然而迪倫穿過荒原，她就擺脫了那些一向糾纏她的惡魔，在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標(biāo)，然而她愛上了她的擺渡人，走過分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過著那樣沒有期望無限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原——那個(gè)她以往無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時(shí)候我一向受一種思想束縛著——那個(gè)統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧�？赡馨桑髡咦非蟮氖且环N無拘無束，而受限的是我自我。
看完后會(huì)反思自我的生活狀態(tài)，我是否在無休止的過著復(fù)制般的生活，沒有變化，沒有期待。然而其實(shí)自我是有夢(mèng)想的，只是沒有勇氣再回到那個(gè)“可怕的荒原”，去尋找自我的“崔斯坦。
擺渡人讀后感八年級(jí)7
我的存在是因?yàn)橛心�，愛讓我勇敢，讓我不再膽怯——題記
愛，是一個(gè)永恒的話題，以前是，以后也是。但是，如何去愛?這個(gè)問題，每個(gè)人都有自己的見解，讀完《擺渡人》這本書，我頗有一絲感觸。
一個(gè)單親女孩，迪倫，在去看望自己多年不見的父親時(shí)，卻不幸在事故中失去生命，遇見了自己的擺渡人——崔斯坦，命運(yùn)，從此，發(fā)生了不可預(yù)知的改變。崔斯坦一路保護(hù)著迪倫，帶她走向所謂的歸宿，他早已冰封沉寂的心，被這個(gè)單純的女孩融化了。但是，他不能陪她到最后，他騙了她，他看著她痛苦，他再一次封閉自己的內(nèi)心——因?yàn)�，他知道他和她不可能。她不信，她從所謂的歸宿中逃出來，獨(dú)自跋涉穿梭過危機(jī)重重的荒野，只為了在千萬相同的光球中，找到那個(gè)他，再和他回到那個(gè)世界。這一次，他比她更害怕，因?yàn)樗粚儆谀莻�(gè)世界，但是，為了她，他逼自己堅(jiān)強(qiáng)，讓自己相信那虛無縹緲的希望。幸運(yùn)的是，他們成功了。
一本書，想要讓人產(chǎn)生感觸，便需要愛，《擺渡人》是一個(gè)教人如何去愛的故事——他，關(guān)心她;她，同情他;他，小心翼翼地告訴她死亡的真相;她，地理解他過去的經(jīng)歷;他，讓她勇敢;她，讓他溫暖。這，一切都是愛，也都是因?yàn)閻�。一個(gè)是，不經(jīng)人事的15歲女孩，一個(gè)是，連自己是誰都不知道，活了無數(shù)年，卻，只為了那個(gè)所謂的使命的擺渡人。兩個(gè)人本就像相交的直線，只有一個(gè)交點(diǎn)，但是，迪倫，因?yàn)閻鄞匏固梗蚕嘈糯匏固箰鬯�，勇敢的重回荒野，讓兩條直線從此重合。這一切，都是因?yàn)閻邸?/p>
或許，現(xiàn)在說這個(gè)話題，有點(diǎn)早，但是意義深刻。常說，愛，使人勇敢，但我說，唯有勇敢，才能愛。迪倫愛崔斯坦，但是，如果，她膽怯了，在那個(gè)所謂的歸宿，默默等待她的親人，兩人將從此再無機(jī)會(huì)見面。崔斯坦愛迪倫，但是如果在最后，他沒有鼓起勇氣，堅(jiān)持和迪倫走下去，他將一直輪回在擺渡他人的使命中，從此再無機(jī)會(huì)見面。
所以，勇敢是愛一個(gè)人的方式，也是愛一個(gè)人的基礎(chǔ)，如果你連愛的勇氣都沒有，只能說你不愛，或者，你不配愛。崔斯坦和迪倫，是很好的榜樣，盡管他們直接是男女之愛，但，殊出同歸，愛家人，愛朋友，愛社會(huì)，都是需要勇氣的。鼓起勇氣，大膽去愛，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界變得不一樣。
擺渡人讀后感八年級(jí)8
近幾天，我讀完了英國作家克萊爾.麥克福爾的網(wǎng)紅作品《擺渡人》。讀后感受頗深。
其實(shí)我對(duì)帶有“網(wǎng)紅”字樣的事物是抵觸的。但發(fā)現(xiàn)這本書充滿了讓我意想不到的驚喜。
這本書主要寫了女孩迪倫在看望父親的路上遭遇車禍，失去生命，然后遇到了亡靈擺渡者崔斯坦，從此讓命運(yùn)天平傾向另一邊的事。這只是我的理解，和所謂的“官方”大體相同。
但“官方”卻說迪倫是事故中唯一的幸存者，這是令我頗為不解的——她死了，卻是幸存者;其他人都幸存了下來，卻都死了。
其實(shí)我們不妨換一個(gè)角度去想想。拋開肉體，想想與“擺渡人”這三個(gè)字更有關(guān)的靈魂。
迪倫之前的生活，幾乎可以用“一團(tuán)亂麻”來形容，更沒有任何朋友。但見到崔斯坦之后，她和他成了朋友。迪倫的靈魂也真正地活了過來。
而其他人呢?他們?yōu)槭裁础八馈绷四?拿在火車上和迪倫坐在一起的那個(gè)女人來說吧，她帶了一堆包，這好比是虛假的物質(zhì)世界。這些虛幻的東西把她和迪倫擠得非常不堪——靈魂也被捆綁。
而在書中對(duì)迪倫影響最大的人便是催斯坦了。
我認(rèn)為他在遇到迪倫之前都是非�？蓱z的。因?yàn)樗裁匆膊皇恰Ｋ麖膩頉]到過死人的生活的地方，人間對(duì)他來說更是遙不可及;一開始工作時(shí)滿腔熱血，工作態(tài)度十分好，但遇到的靈魂們卻都只活在過去，對(duì)他根本連一絲感激都沒有。這一切讓他心灰意冷，甚至讓他在迪倫回來后連嘗試新生活的勇氣都幾乎沒有。
所以書的封面上的那句“I exist beauce you need me”并沒有指明“我”和“你”到底是迪倫還是崔斯坦了。
而書中最令我震驚的環(huán)節(jié)，是伊萊扎告訴迪倫有許多靈魂想回去，卻都被鎖在了安界。但迪倫執(zhí)意要走的時(shí)候，大門卻向她敞開了。
果然，愛與勇氣，以及有你的我，勢(shì)不可擋。
擺渡人讀后感八年級(jí)9
新華書店的一次活動(dòng)讓我第一次接觸到了擺渡人這本書，而在聽到好友對(duì)它的評(píng)價(jià)后更是引起了我對(duì)這本書的興趣，迫切地想要讀這本書。幾天后，書到了，我也立刻開始了書中遨游。
書中講的是一位叫迪倫的倔強(qiáng)小姑娘在火車上意外身亡，于是開始了從人間通往冥界的旅途。而在這途中保護(hù)她的是帥氣而又冷若冰霜的靈魂擺渡人——崔斯坦。途中，他們墜入了愛河，而在迪倫走到終點(diǎn)后才知道自己可能再也無法見到崔斯坦了，于是，她冒著靈魂被毀的危險(xiǎn)，重返荒原，踏上了尋找崔斯坦的旅程。最終，迪倫成功地找到了崔斯坦并帶著他一起來到人間，變成了真實(shí)的人。
文中的崔斯坦是個(gè)很典型的形象，生活中有時(shí)也會(huì)碰到這種人。他們冷若冰霜，不容他人靠近他們的情感半分，使人不由得想遠(yuǎn)離。但是這種人并不都是天生的，大多數(shù)都是因?yàn)橹笄楦械呐囵B(yǎng)或受了較大的心靈創(chuàng)傷才會(huì)這樣。文中的崔斯坦便是如此，開始時(shí)他會(huì)盡力去安慰死者，同情死者，但是每當(dāng)這些靈魂死去或者離開，他就感覺自己內(nèi)心的情感失去一部分，之后便不再去同情他們了。
俗話說“心病還得心藥醫(yī)”，文中的女主人公——迪倫便給了崔斯坦這心藥。她不像其他死者，得知自己死后放聲大哭或是抱怨一定是哪里出錯(cuò)了，而是堅(jiān)強(qiáng)地忍了下來，反而對(duì)崔斯坦之前的經(jīng)歷而同情，對(duì)他不是一個(gè)“人”而難過。她把崔斯坦過去對(duì)死者的感情通過愛的方式還給了崔斯坦，用愛把崔斯坦的內(nèi)心填滿，感化了崔斯坦，從而使崔斯坦最終也像人一樣學(xué)會(huì)了去愛。
我明白了，生活中的人更是要去愛別人，用愛感化他人，因?yàn)橹挥袗鄄攀亲詈玫男乃帯?/p>
擺渡人讀后感八年級(jí)10
經(jīng)朋友介紹買下的這本書，名字聽上去像本名著，網(wǎng)上介紹的也挺牛逼，看了后不能說不好看吧，因?yàn)樽约阂彩窃诙潭處滋熘畠?nèi)就看完這本小說，并且在火車上那么嘈雜的場(chǎng)所也看了本書的60%，可能我該為自己現(xiàn)在的閱讀狀態(tài)高興吧。
一開始決定看一些小說也是出于培養(yǎng)自己的看書習(xí)慣，從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》，可能兩者的差距太遠(yuǎn)，以至于剛開始看《擺渡人》的時(shí)候，我以為是特別俗套的言情小說，冷酷的男一，愛耍寶又顯得女一，都想放棄閱讀的一本小說，但是，火車上的無聊讓我重新拿起了這本小說，看到最后，我為自己的沒有放棄感到慶幸，不是為遇見這本小說，為最后女主的選擇。
其實(shí)我們現(xiàn)在很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時(shí)間給我們答案，然而迪倫穿過荒原，她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔，在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是被擺渡人的終極目標(biāo)，然而她愛上了她的擺渡人，走過分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過著那樣沒有希望無限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原——那個(gè)她曾經(jīng)無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時(shí)候我一直受一種思想束縛著——那個(gè)統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧�？赡馨�，作者追求的是一種無拘無束，而受限的是我自己。
看完后會(huì)反思自己的生活狀態(tài)，我是否在無休止的過著復(fù)制般的生活，沒有變化，沒有期待。然而其實(shí)自己是有夢(mèng)想的，只是沒有勇氣再回到那個(gè)“可怕的荒原”，去尋找自己的“崔斯坦。
擺渡人讀后感八年級(jí)11
經(jīng)朋友介紹買下的這本書，名字聽上去像本名著，網(wǎng)上介紹的也挺牛逼，看了后不能說不好看吧，因?yàn)樽约阂彩窃诙潭處滋熘畠?nèi)就看完這本小說，并且在火車上那么嘈雜的場(chǎng)所也看了本書的60%，可能我該為自己現(xiàn)在的閱讀狀態(tài)高興吧。
一開始決定看一些小說也是出于培養(yǎng)自己的看書習(xí)慣，從《追風(fēng)箏的人》到這本《擺渡人》，可能兩者的差距太遠(yuǎn)，以至于剛開始看《擺渡人》的時(shí)候，我以為是特別俗套的言情小說，冷酷的男一，愛耍寶又顯得有點(diǎn)傻的女一，都想放棄閱讀的一本小說，但是，火車上的無聊讓我重新拿起了這本小說，看到最后，我為自己的沒有放棄感到慶幸，不是因?yàn)橛鲆娺@本小說，而是最后女主的選擇。
其實(shí)我們現(xiàn)在很多人都是在求穩(wěn)，不想改變，等待著時(shí)間給我們答案，然而迪倫穿過荒原，她就擺脫了那些一直糾纏她的惡魔，在某種程度上來講她生命不再受到威脅了——她“回家”了，這是擺渡人的終極目標(biāo)，然而她愛上了她的擺渡人，走過分界線她便再也見不到她的擺渡人，她不愿過著那樣沒有希望無限期等待的生活，她選擇了再次回到荒原——那個(gè)她曾經(jīng)無比害怕也無比甜蜜的地方。在看小說的時(shí)候我一直受一種思想束縛著——那個(gè)統(tǒng)管人界、荒原和鬼界三界的大boss該出來阻攔了吧�？赡茏髡咦非蟮氖且环N無拘無束，而受限的是我自己。
看完后會(huì)反思自己的生活狀態(tài)，我是否在無休止的過著復(fù)制般的生活，沒有變化，沒有期待。然而其實(shí)自己是有夢(mèng)想的，只是沒有勇氣再回到那個(gè)“可怕的荒原”，去尋找自己的“崔斯坦。
擺渡人讀后感八年級(jí)12
記性不太好的緣故，看了10頁左右，才發(fā)現(xiàn)幾年前讀過這本書。用飛機(jī)上的時(shí)間快速重溫了一遍。
記得第一次讀的時(shí)候，最喜歡的是這個(gè)設(shè)定：死亡之后的靈魂穿越一片荒原，有機(jī)會(huì)再次回到軀殼實(shí)現(xiàn)復(fù)活。
我想這在醫(yī)學(xué)上是可以驗(yàn)證的：一些重癥病人陷入昏迷后，他們的思想也應(yīng)該是游離狀態(tài)。那些有著堅(jiān)韌意志的的靈魂蘇醒的概率遠(yuǎn)大于易于放棄意志軟弱的的靈魂。
重溫的感悟是：每個(gè)靈魂都是獨(dú)特的，但最有趣的靈魂是哪種呢？我想是純粹的、以及能夠考慮他人的——哪怕知道已經(jīng)死亡的情況下，也不是一味的悲傷，而是去關(guān)心另外一個(gè)靈魂。
主人公迪倫就是一個(gè)有趣的靈魂。她會(huì)考慮擺渡人的感受，哪怕擺渡人可能只是一團(tuán)光而非人類。她也是勇敢的，在歷經(jīng)艱險(xiǎn)穿越“荒原”后，竟然有勇氣原路返回再經(jīng)歷一次。
二讀也發(fā)現(xiàn)這本書的不足：
1、迪倫與擺渡人之間的愛情，缺乏一些支撐。更多是危難之間的依靠。
2、擺渡人來到現(xiàn)實(shí)世界與迪倫相認(rèn)，需要一個(gè)科學(xué)的解釋與合法的身份。比如這樣的設(shè)定就更合理：他在另外一個(gè)人身上復(fù)活，改變了外貌，但不變的藍(lán)眼睛讓他們相認(rèn)。
3、那個(gè)猶太營的士兵，故事沒有展開。那個(gè)因?yàn)榈蟼惗郎绲膵D女的靈魂，沒有后續(xù)補(bǔ)充。一部偉大的文學(xué)作品，每一個(gè)小人物都應(yīng)該完整，且是宏大歷史不可或缺的一部分。
結(jié)論：擺渡人更像是一部輕松的童話故事。它并不能真的擺渡什么、治愈什么。就像主人公迪倫，她之所以獲得救贖，更多還是靠自己的意志，而非擺渡人。所以，自己才是自己的擺渡人。
擺渡人讀后感八年級(jí)13
最近讀了英國作家克萊爾·麥克福爾的一本暢銷小說《擺渡人》。講的是一個(gè)小姑娘迪倫在去看爸爸的途中遭遇車禍死亡。作者巧妙地運(yùn)用活人的視角，寫了迪倫不知道自己已經(jīng)死了，在車禍后遇到擺渡人崔斯坦，一路上崔斯坦保護(hù)著迪倫去往天堂，各種的艱難險(xiǎn)阻驚心動(dòng)魄。
當(dāng)?shù)蟼惓晒[渡到天堂時(shí)，因留戀崔斯坦而再次找到從天堂返回荒原的辦法并與其相見。二人一起從荒原逆行回到人間，達(dá)到了圓滿。
故事聽起來似乎和平常的穿越劇、靈異電影相似。但仔細(xì)品讀時(shí)，字里行間卻透著我們對(duì)人生態(tài)度的思考。
若人死了真有靈魂的擺渡者，那么死亡或許沒有那么可怕，只是離開了一個(gè)現(xiàn)實(shí)宇宙能看見的世界到達(dá)另一個(gè)顛沛流離的世界罷了。在那里有逝去的親人，活著的人早晚有一天也會(huì)到來，死亡只是一個(gè)空間的跨越。
以前看到過這樣一句話，說每個(gè)人都來自墻上的一幅畫，只是從靜態(tài)的平面跨越到動(dòng)態(tài)的立體空間。（看過神話電影《畫中人》的都能懂）如果有人離開了，TA只是回到了那幅畫里而已。
看到這句話是你是不是覺得特輕松？因?yàn)槭澜鐩]有可怕的事，一切都是我們的心態(tài)所為。
如果連死亡都不怕了，世界上還有可怕的事嗎？
曾經(jīng)采訪過一位老者，問過他害怕死亡嗎？答：曾經(jīng)很害怕。難以想象一個(gè)人走在死亡的邊緣那一刻是什么感受。后來不怕了，他說若抱著一顆好奇心去對(duì)待，或許就能消除恐懼。因?yàn)楹闷婺且豢痰牡絹�，自己�?huì)是實(shí)踐者，想知道答案。
這世界有太多永遠(yuǎn)解不開的秘密。比如，人死了到底有沒有靈魂，到底有沒有天堂的存在，沒有人能親自實(shí)踐過再回頭告訴世人答案。
擺渡人讀后感八年級(jí)14
當(dāng)我們面對(duì)生存、死亡與愛，哪個(gè)會(huì)是我們最終的選擇？如果生命再次輪回，你又愿為此付出怎樣的代價(jià)？請(qǐng)?jiān)诳巳R爾？麥克福爾寫的《擺渡人》當(dāng)中尋找答案吧！
克萊爾麥克福爾居住在蘇格蘭拉斯哥南部，是英國文壇備受矚目的實(shí)力作家�！稊[渡人》是他最著名的作品，也是令4萬讀者靈魂震顫的心靈治愈小說。
本書描寫了單親女孩迪倫生活在一個(gè)令她痛苦的世界里。因?yàn)橐粓?chǎng)交通事故，而讓她遇見了她靈魂的擺渡人。命運(yùn)從他們相遇的那刻起，發(fā)生了無法預(yù)料的轉(zhuǎn)變。
這本書中最令我印象深刻的便是那片荒原。這片荒原上的天氣變化是隨著逝者的心情變化而變化。你哭泣，天空便狂風(fēng)大作，陰雨綿綿；你歡笑，身邊就是燦爛的暖陽，鶯歌燕舞；你低落，溫度下降，烏云密布。你用什么樣的心情看待荒原，荒原便會(huì)加倍給你體驗(yàn)�；脑囊磺卸际悄阈木车恼凵�。
荒原如此，人生何嘗不是如此？保持好的心態(tài)，荒原也可以百花齊放，也可以艷陽高照。環(huán)境能改變?nèi)耍艘材芨淖儹h(huán)境。你覺得環(huán)境對(duì)你不利，你可以嘗試著改變自己，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境也會(huì)隨之改變。在困境中，我們只有保持一顆積極向上的心，才可以取得成功，得到內(nèi)心的幸福。
本書中崔斯坦是迪倫的擺渡人，但反過來也可以說迪倫是崔斯坦的擺渡人。因?yàn)橐宦飞�，是迪倫引�?dǎo)崔斯釋放工作的壓力，讓他學(xué)會(huì)尋找內(nèi)心深處的愛，改變了他一成不變的單調(diào)的工作和生活，也讓他勇敢地向這樣消極的生活挑戰(zhàn)�，F(xiàn)在的人們也是如此。有的人為生活奔波，低頭趕路；有的人泡在網(wǎng)吧，沉迷網(wǎng)絡(luò)；有的人游手好閑，瘋狂酗酒，賭博……在茫茫紅塵中早已迷失了自我，靈魂無處安放，真是如行尸走肉一般。難道他們不是迫切需要靈魂擺渡人嗎？那會(huì)是誰？其實(shí)就是自己。如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人？只有自己才是自己的擺渡人。
只要堅(jiān)持信念，克服內(nèi)心恐懼，不忘初心，穿越荒原，才會(huì)彼岸花開。
擺渡人讀后感八年級(jí)15
如果命運(yùn)是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?如果我真的存在，也是因?yàn)槟阈枰摇?/p>
作者從少男少女的角度洞悉人性的溫情，通過男女主人公的所見所感，細(xì)膩道出所有人對(duì)親情、友情和愛情終極幸福的向往。巧妙、驚人的情節(jié)交錯(cuò)，讓這部小說別具一格，值得矚目。好久沒有讀到能讓我感動(dòng)的書了，就是在不經(jīng)意的一瞬間，被迪倫在發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的狀態(tài)之后，心微微顫了一下。每次驚險(xiǎn)刺激的生死逃亡的背后，也都是有溫情，有堅(jiān)韌，有希望的。很少人能時(shí)時(shí)感覺到，身邊的一切有多不堪一擊。當(dāng)生命都逝去之后，生前的一切酸甜苦辣就都沒有任何意義了。當(dāng)然這不是因?yàn)槲覍?duì)生命悲觀，相反的，某種程度上來說，讀這本書對(duì)我來說是一次靈魂超脫。
雖然故事的主角是少年少女，全書的基調(diào)是奇遇、魔幻，但我想說的是，我很擔(dān)心它會(huì)因?yàn)轶w例和故事背景被真正適合它的更多讀者忽視。初看到這本書的時(shí)候我沒想到自己會(huì)那么快讀完它，看到“如果生命是一條孤獨(dú)的河流，誰會(huì)是你靈魂的擺渡人?”這句話，會(huì)不自覺想象這是一個(gè)讓人唏噓不已，感天動(dòng)地的故事，所以一開始還是帶著些顧慮和好奇的。崔斯坦為了超度魂靈，隨時(shí)準(zhǔn)備變成那些亡靈在最后一次許愿中想要得到的陪伴者的樣子。但為了愛情，他可以把這件事情變成永恒。大部分人的生活都是流于平淡、庸俗的，但是往往驚喜和轉(zhuǎn)機(jī)也因?yàn)橛顾�、平淡而倍加可貴。
讀完這本書我不禁想到，愛是不應(yīng)該被被動(dòng)對(duì)待的，追尋幸福的最誘人之處就是追尋的過程。因?yàn)樗鼞?yīng)該是不經(jīng)意間的火花，是看不見的幸福終點(diǎn)。迪倫看似到了生命終點(diǎn)也沒找到的東西，竟然就在她離開人世的一瞬間出現(xiàn)了。雖然這是作者很巧妙的夸張描寫手法，但是其中的含義卻是躍然紙上的。如果每個(gè)人都認(rèn)為等待就會(huì)得到幸福，安靜走路轉(zhuǎn)角就會(huì)遇上愛，那么也就不可能有轟轟烈烈和刻骨銘心了，所有的愛都只是為了愛而愛了，那多可悲。
合上書本后腦海中仍有不時(shí)閃現(xiàn)的各種人物。有魅力的文字是有靈魂的，但也是樸實(shí)、深刻的，它能讓一個(gè)故事變成能賦予想象力以生命的載體，能讓人無論經(jīng)歷多少起伏，看到多少冷暖，都能在喧囂落幕、曲終人散時(shí)心中浮現(xiàn)感動(dòng)。
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