聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì)，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感，希望能夠幫助到大家。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感1
《假如給我三天光明》這本書(shū)是描述一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性——海倫·凱勒，海倫·凱勒是一個(gè)無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的弱女子。
然而正是這么一個(gè)幽閉在盲聾啞世界里的人，竟然畢業(yè)于哈佛大學(xué)，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)。創(chuàng)造這一奇跡，全靠一顆不屈不撓的心。海倫接受了生命的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心去擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境。
因此，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)海倫·凱勒的毅力、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。這個(gè)故事也告訴我們要很好的利用自己的嘴巴、眼睛、耳朵，這樣我們才是一個(gè)四肢全健的人。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感2
《假如給我三天光明》是一本觸動(dòng)人心的書(shū)，也是文學(xué)史上最激勵(lì)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的教育經(jīng)典之一。本書(shū)中寫(xiě)了一個(gè)名叫海倫。艾培麗特的盲童，在家庭教師安妮。莎麗文小姐的教導(dǎo)下，她知道了如何在無(wú)光、無(wú)聲的世界上觀察大自然，勇敢地面對(duì)困難。書(shū)中說(shuō)了她對(duì)大自然的熱愛(ài)。雖然擁有三天光明的結(jié)局只是一個(gè)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，但作者卻生動(dòng)、豐富地描寫(xiě)了一切，感動(dòng)了所有的孩子。
看了這本書(shū)后，我學(xué)會(huì)了用心靈看世界，同時(shí)也學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)困難、克服困難。同學(xué)們，你們呢？
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感3
將來(lái)，我想當(dāng)一名游泳運(yùn)動(dòng)員，像魚(yú)兒一樣穿梭在水波當(dāng)中。可我知道，游泳的訓(xùn)練十分艱苦，一個(gè)個(gè)困難會(huì)像大浪一樣向我涌來(lái)。可能千辛萬(wàn)苦之后我任然贏得不了比賽；可能我會(huì)在比賽上發(fā)揮失常，也可能我會(huì)在練習(xí)中意外受傷不過(guò)，我知道無(wú)論有多大的困難，我都會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)、去克服。
爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)讓我去飛吧，相信我，會(huì)在無(wú)數(shù)挫折中成長(zhǎng)！
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感4
雖然，
光明離我太遠(yuǎn)。
我看不見(jiàn)摸不著，
但是我能感受得到：
一根根蠟燭在我心中點(diǎn)亮，
一朵朵花兒在想象中綻放。
是誰(shuí)？
是誰(shuí)讓我對(duì)生活充滿信心？
是誰(shuí)把我從黑暗和絕望中拉回？
是您――夢(mèng)想
你知道嗎？
不管遇到什么困難
也要守住自己的夢(mèng)想啊
沉睡的大地��！
我多么希望在藍(lán)天白云的庇護(hù)下，
自由飛翔。
去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感5
《假如給我三天光明》，我懂得了許多道理。她讓我們知道：自己遇到困難是多么地微不足道！她讓我擁有了無(wú)窮的力量，給了身處困境的人希望海倫是一個(gè)生活在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的弱女子，但正是因?yàn)橛羞@樣的命運(yùn)，她克服了常人難以想象的身體障礙，并成功考入著名大學(xué)哈佛大學(xué)。海倫不僅接受生命的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡，而且將自己一生所經(jīng)歷的磨難和幸福記錄下來(lái)，給世人留下寶貴的啟迪，并告訴他們：永不放棄！在海倫幻想看見(jiàn)的那三天中，我感受到她對(duì)美好未來(lái)充滿了無(wú)限向往。她告訴我們，要善于觀察，善于實(shí)踐，這樣我們的生活才會(huì)豐富多彩。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感6
讀完《假如給我三天光明》后，海倫·凱勒給我深深的震撼！
海倫是一位非常了不起的女性，但她又是個(gè)不幸的人。在19個(gè)月大的時(shí)候，因?yàn)橐粓?chǎng)急病導(dǎo)致她失去了視力、聽(tīng)覺(jué)、語(yǔ)言。直到莎莉文老師走進(jìn)她的生活，莎莉文老師教她認(rèn)字、閱讀，才使她走向光明的道路。她還認(rèn)識(shí)許多發(fā)明家如：愛(ài)迪生、福特······。她在所有人的幫助下，她終于考上了著名學(xué)府哈佛大學(xué)拉德克利夫?qū)W院。
她創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，海倫雖然生活在黑暗當(dāng)中，但又給許多人帶來(lái)光明。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感7
20世紀(jì)，一個(gè)獨(dú)特的生命以勇敢的方式震撼了世界，她是一個(gè)度過(guò)了88個(gè)春秋，卻熬過(guò)了87年無(wú)光孤獨(dú)歲月的弱女子——海倫凱勒。她把生活中經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都用筆記錄下來(lái)，寫(xiě)成了她的自傳《假如給我3天光明》影響了世上的千萬(wàn)人。
海倫凱勒，一個(gè)在聾啞世界里的人，一生困難重重但一直很樂(lè)觀，她以驚人的毅力面對(duì)困境，用愛(ài)心去擁抱世界，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，辦了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福，被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為20世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像。
海倫凱勒創(chuàng)造的是一個(gè)個(gè)奇跡。面對(duì)生活的挑戰(zhàn)毫不退縮，始終以美好的'心靈面對(duì)生活，在黑暗中找到了光明，絕望中找到了希望。終于，她學(xué)會(huì)了說(shuō)話與讀書(shū)。雖然海倫凱勒的眼睛一直沒(méi)有痊愈，但她一直在努力，把學(xué)習(xí)看做爬山，她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知識(shí)給人以愛(ài)，給人以光明，給人以智慧，應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福。因?yàn)橛辛酥R(shí)，就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)的脈搏，否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)。
其實(shí)，在我們的生活中，像海倫凱勒這樣的人很多，比如用腳彈琴的“鋼琴王子”——?jiǎng)ィ拔覐膩?lái)沒(méi)有把我當(dāng)做特殊人，就是你們用手做的東西，我用腳做，只是換了一種方式而已，擺在我面前的就只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩的活著。”讀到這句話時(shí)，我被震撼了，不僅因?yàn)樗且晃皇ルp臂的人，而是，他說(shuō)這句話時(shí)，那份平和的心態(tài)。在這個(gè)24歲的北京小伙身上，卻有著非常豐富的經(jīng)歷，他在20xx年武漢全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽上，獲得了兩金一銀的好成績(jī)……這在一個(gè)正常人看來(lái)，有羨慕，有疑惑，而更多的是欽佩，是支持……
現(xiàn)在想想，我擁有優(yōu)越的生活、學(xué)習(xí)條件，健全的體魄，可以很輕松的做到很多事情，獲得許多知識(shí)，享受生活帶給我們的快樂(lè)，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認(rèn)為是理所當(dāng)然的，當(dāng)遇到困難時(shí)就退縮，往往喜歡找客觀理由來(lái)為自己開(kāi)脫，他們相比，真慚愧！我們每個(gè)人都描繪著自己的人生畫(huà)卷，只有奮斗，只有自強(qiáng)不息，我們的生活才會(huì)才會(huì)充滿亮麗光耀的色彩，我們的生活畫(huà)卷才會(huì)閃光。
海倫凱勒的一生盡管是黑暗的，但卻給人類(lèi)帶來(lái)了光明，她用實(shí)際行動(dòng)證明了人類(lèi)戰(zhàn)勝命運(yùn)的勇氣，給世人留下一曲永遠(yuǎn)難忘的生命之歌！
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感8
最近讀了《假如給我三天光明》，讀后，我受益匪淺。海倫在她年幼時(shí)候，便失去了光明，是安妮老師教她盲文，教她讀書(shū)，之所以，海倫寫(xiě)了那么多的書(shū)，有;《假如給我三天光明》、《我的生活》······
開(kāi)始讀這本書(shū)時(shí)，我竟認(rèn)為海倫很不幸，可是讀完這本書(shū)我才懂得，原來(lái)海倫是那么的幸運(yùn)，因?yàn)樗心敲炊鄲?ài)她的人，關(guān)愛(ài)她的人有安妮老師、爸爸媽媽······讓我們想想吧，為什么我們擁有雙眼卻不懂得珍惜，為什么等我們失去雙眼，卻那么渴望光明。讓我們珍惜自己的雙眼吧，不要讓黑暗代替我們眼中的光明，不要讓光明變成一個(gè)愿望······
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感9
乘著暑假還有段時(shí)間結(jié)束，我閱讀了《假如給我三天光明》，文中的故事讓我很感動(dòng)。
這本書(shū)中的主人公是美國(guó)的海倫·凱勒，她在出生后19個(gè)月的時(shí)候，突然生了一場(chǎng)大病，失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，她是多么的絕望�。⌒液盟纳霈F(xiàn)了一位改變她一生命運(yùn)的人——安妮·莎莉文老師，莎莉文老師耐心地教她識(shí)字、讀書(shū)，漸漸地，海倫對(duì)知識(shí)變得有些渴望，她迫不及待的學(xué)習(xí)認(rèn)字、閱讀。客服常人難以想象的困難，后來(lái)還學(xué)會(huì)德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和法語(yǔ)等許多種語(yǔ)言。就算是一位健康的人也難以做到這些啊！
在生活中，我們要向海倫·凱勒一樣，用微笑面對(duì)困難，用知識(shí)充實(shí)自己的心靈，熱情的面對(duì)他人，那么，我們的生活該多么幸福啊！
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感10
今天體育課李老師給我們講了關(guān)于保護(hù)眼睛的課，說(shuō)到了《假如給我三天光明》的書(shū)。她的作者是海倫·凱勒。這本書(shū)說(shuō)的是她(一個(gè)小女孩)生下來(lái)就是盲人，她用耳朵聽(tīng)這有什么東西，她只能用耳朵代替眼睛，也做了很多事情。
這本書(shū)我家里有，我還沒(méi)有看完，我要把它看完，了解她的成長(zhǎng)。我也要保護(hù)眼睛。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感11
讀完《假如給我三天光明》1至5章后我覺(jué)得大家應(yīng)該好好保護(hù)自己的眼睛不要近視、戴眼鏡，即使失去了視力也要樂(lè)觀。有些阿人認(rèn)為自己永遠(yuǎn)都不會(huì)失去視力，那是錯(cuò)的，因?yàn)槊と讼雽W(xué)知識(shí)非常不容易，不像正常人一樣想學(xué)什么就學(xué)什么。
我要告訴大家不僅要自己保護(hù)自己眼鏡，也要愛(ài)自己的父母。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感12
“黑暗將使人更加珍惜光明，寂寞將使人更加喜愛(ài)聲音�！笔茄�，在苦難的黑暗中學(xué)會(huì)了珍惜和喜愛(ài)所失去的東西。
苦難是奮進(jìn)的風(fēng)船，在苦難中要和局限、試探、失敗搏斗。這樣你能更奮進(jìn)，才能體現(xiàn)出，發(fā)揮出你的最大才智。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感13
媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，叫《假如給我三天光明》，它的作者海倫凱勒。我一拿到這本書(shū)，就被深深的吸引住了，因?yàn)楹愒?9個(gè)月大的時(shí)候就因病失去了聽(tīng)力和視力，陷入盲聾啞的黑暗。她6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)說(shuō)話和盲文讀寫(xiě)，后以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，成為一位學(xué)識(shí)淵博，掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞殘疾人。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感14
今天讀了《假如給我三天光明》第9-11章，講的海倫開(kāi)始上聾啞學(xué)校開(kāi)始學(xué)說(shuō)話，她開(kāi)始從一個(gè)單詞慢慢說(shuō)一句話，她很堅(jiān)強(qiáng)，而且很好學(xué)，最后已經(jīng)可以和很多人交流了。
在看書(shū)的時(shí)候，我和媽媽還發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)成語(yǔ)：自由自在、百發(fā)百中、終生難忘、迫不及待。
聆聽(tīng)生命之歌——讀《假如給我三天光明》有感15
傍晚，我又捧起了那本《假如給我三天光明》。這本書(shū)主要講了海倫.凱勒是個(gè)又聾又啞又盲的孩子。因此，她受到了家人無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，讓她成了一個(gè)小暴君。在小海倫五歲那年的一天，家庭老師安妮.莎莉文的來(lái)到，讓海倫的生活有了很大的變化。以后，安妮天天不厭其煩地教她做人的根本，給她講知識(shí)，教她學(xué)說(shuō)話寫(xiě)字。后來(lái)，海倫遇到了許多座“困難的高山”，在老師的鼓勵(lì)和幫助下，一次又一次地克服。最后，她克服了重重困難，讀完了大學(xué)，并成了著名的作家。
這本書(shū)告訴我：世上無(wú)難事，只怕有心人。海倫一直靠手與別人溝通，費(fèi)盡萬(wàn)般周折才學(xué)會(huì)說(shuō)“water”這一個(gè)單詞。而我們身體健壯，對(duì)學(xué)習(xí)中的困難就更應(yīng)該鼓起勇氣去克服。
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