《釣魚的啟示》——讀后感
讀完一本經(jīng)典名著后,相信大家都增長了不少見聞,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了?赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧,以下是小編精心整理的《釣魚的啟示》——讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《釣魚的啟示》——讀后感1
今天,我讀了《釣魚的啟示》這篇課文,明白了許多的道理。
《釣魚的啟示》主要寫的是:“我”與父親在捕撈鱸魚日的前一個(gè)夜晚捕到一條美麗的大鱸魚,“我”得意洋洋的欣賞著,父親卻讓我把魚放回到湖中,我很傷心,只好依依不舍把魚放回到湖里。長大后,我明白了一個(gè)道理:一個(gè)人只要從小受到嚴(yán)格的教育,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
課文中寫道:“……轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。當(dāng)那個(gè)沮喪的孩子,已經(jīng)是一位著名的建筑設(shè)計(jì)師,那天晚上,我再也沒有釣到過那么大的魚,但是,在人生的旅途中,我卻不止一次遇到了與那條大鱸魚相似的誘惑人的“魚”。從這些句子可以看出,長大后作者不止一次遇到了許多類似誘惑的人或事,但是他都能夠正確地對(duì)待。在生活中,我也經(jīng)歷過和作者一樣的誘惑人的“魚“,不過我卻沒有作者做得那樣好。就那上次來說吧:我在去上學(xué)的路上,撿到了一百元錢,當(dāng)時(shí)感到很高興,隨后又很不安,是交給老師還是交給媽媽呢?思前想后,我還是把錢交給了媽媽。
讀了這篇課文后,我才明白了自己當(dāng)時(shí)的做法是多么的不對(duì)呀!作者在艱難抉擇的時(shí)候,他選擇的是把誘惑人的魚放回到湖里,而我選擇的卻是自己的媽媽,這形成了多么鮮明的對(duì)比呀!和作者相比,我還存在著許多的差距和不足,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我要把握住道德標(biāo)準(zhǔn),設(shè)身處地為別人著想,同時(shí)也需要來自老師同學(xué)和爸爸媽媽們的提醒和監(jiān)督。“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。”這句話已經(jīng)深深地印在了我的腦海中。看似簡單的一句話,做起來又談何容易呀!同學(xué)們,你們遇到這樣的事情又是如何做的呢?讓我們記住作者的話吧,用自己的行動(dòng)來落實(shí),做一個(gè)新世紀(jì)有道德的好少年!
《釣魚的啟示》——讀后感2
“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難,面對(duì)那誘惑的“魚”——釣魚的啟示讀后感!比哪昵,《釣魚的啟示》作者的父親這樣告訴作者。生活中也有許許多多、各種各樣、誘惑人的“魚”。
就在前不久,深圳機(jī)場就出現(xiàn)了這樣的事:一位清潔工阿姨在打掃衛(wèi)生時(shí),無意中發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)大紙箱,便把紙箱帶回了家。清潔工打開一看,竟是金燦燦的耀眼的黃金,很想占為己有。她回想了場景,認(rèn)為附近并沒有人看到,就產(chǎn)生僥幸的心理,守著兩箱黃金到天亮,讀后感《面對(duì)那誘惑的“魚”——釣魚的啟示讀后感》。沒想到第二天就有人找上門來,兩個(gè)大紙箱的失主——一家首飾公司在警察局報(bào)了案,尋到了這位清潔工阿姨,并在法院起訴了她。清潔工阿姨被判了“非法侵占他人財(cái)產(chǎn)罪”,受了“牢獄之苦”。
只為一念之差,便終生遺憾。因?yàn)榍鍧嵐ぐ⒁虛斓郊埾浜鬀]有及時(shí)報(bào)案,而是心存貪念,鬼迷心竅,產(chǎn)生了僥幸心理,導(dǎo)致了錯(cuò)誤的發(fā)生。如果當(dāng)時(shí)清潔工阿姨立刻報(bào)案,等待失主,結(jié)局就完全不同。
子曰:“君子慎獨(dú)!本褪钦f:當(dāng)你只有一個(gè)人時(shí),不能認(rèn)為沒有人觀察你就隨心所欲,其實(shí)四周正有無數(shù)雙眼睛在注意你,所以我們對(duì)自己的一言一行都要受到良知、道德、正義的洗禮,甚至法律的約束。我們要在心中時(shí)刻支起明辨是非的天枰。
道德就像良好習(xí)慣,不是一天兩天形成的,而是長期的從小培養(yǎng),從生活中的點(diǎn)滴做起,小到雞毛蒜皮的瑣碎小事,大到大是大非的道德問題。有人在時(shí)應(yīng)該明辨是非,沒人在時(shí)就更應(yīng)該用良知克制自己的貪欲,約束自己的行為。
天地之間有桿秤,那秤砣就是你的良知,你的道德。
《釣魚的啟示》——讀后感3
讀了這篇文章,我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人,他為了讓孩子能夠受到良好的教育,放棄了肥美的鱸魚,卻給孩子換來了一條真理,這位父親讓兒子長大后不會(huì)越過道德,真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽光明媚的日子,課間活動(dòng)時(shí),課間舞蹈剛一結(jié)束,我們都向往教室里跑,在此時(shí),前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢,掉在地上,我貼他最近,我趁別人不注意時(shí),很快把它拾起放進(jìn)自己的口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財(cái)。但當(dāng)上課時(shí),我的心就總也平靜不下來,時(shí)而想:如何花掉這錢呢?時(shí)而腦子里總出現(xiàn)那個(gè)同學(xué)焦急的臉,這是他什么錢呢?一周的生活費(fèi)?如果沒了,他怎么辦呀?到底把這十元錢還給那位同學(xué)呢,還是自己留下呢? 當(dāng)我正在兩難時(shí),“岳彪,請(qǐng)回答!”回答什么呀?老師提出的問題我一點(diǎn)印象也沒有,也不知應(yīng)該說什么了......雖然我沒有告訴老師這是怎么回事,中午,我把那十元錢還給了那位同學(xué)。
從這件事中,我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇,我們選擇了什么,關(guān)系到我們的成長,甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時(shí),我們要有足夠的勇氣和力量去戰(zhàn)勝自己,戰(zhàn)勝誘惑,這樣,我們才不會(huì)越軌。
在社會(huì)中,有許多人因?yàn)樵竭^了道德而走上了犯罪的道路。我就在想:有時(shí)在面臨道德選擇時(shí),多想想越過了道德會(huì)有什么樣的后果,會(huì)對(duì)別人怎樣?對(duì)社會(huì)會(huì)怎樣?如果我們都遵守道德,人人都不越軌,我相信這個(gè)社會(huì),這個(gè)世界將會(huì)越來越美好。
通過學(xué)習(xí),我終于明白了,在我們的人生道路上,會(huì)有許多“魚”,它在誘惑我們,讓我們誤入歧途。我一定不能讓自己越過道德這條防線,把握好人生的舵,努力向前行駛!
《釣魚的啟示》——讀后感4
《釣魚的啟示》,當(dāng)我讀完這個(gè)題目后第一個(gè)問題就是:釣魚能有什么啟示呢?下面就讓我們一起到課文中去了解吧!這篇課文主要講了,文中嚴(yán)厲而又慈愛的爸爸要兒子把釣到的大鱸魚放回湖中,是因?yàn)殡x捕撈鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)!可是兒子和爸爸還是做了一場思想斗爭!如果是我的話,我肯定也要做一場思想斗爭!我想誰都會(huì)這樣!
所以告訴了我們一個(gè)深刻的道理:道德只是簡單的是與非的問題,但實(shí)踐起來卻很難!但是,最后作者通過爸爸的教育后,不但把鱸魚放了回去,還成為了一個(gè)著名的建筑師!他為什么長大后成為了一名著名的建筑師呢?就源于爸爸教育他放棄不正當(dāng)?shù)睦,讓他從小就獲得了實(shí)踐道德的力量和勇氣!聯(lián)合我們的生活實(shí)際,其實(shí)還有很多不講道德的行為,只不過我們沒有發(fā)現(xiàn)罷了!比如說:為一點(diǎn)急事闖了紅燈,上課著急把同學(xué)的鉛筆盒弄倒了!為了一點(diǎn)不講道德的利益,放棄了你的尊嚴(yán)!
如果生活中誰都像石油大王哈默那樣,那該多好啊!可是對(duì)于我們現(xiàn)在的人,做到這一點(diǎn)有點(diǎn)難!不是有點(diǎn)難,而是非常難!這應(yīng)該是梁老師上課說的那句話吧:只有永遠(yuǎn)的利益沒有永遠(yuǎn)的朋友!梁老師做到了“通往廣場的路不止一條”!改成了:只有永遠(yuǎn)的利益而沒有永遠(yuǎn)的道德!我認(rèn)為就是正樣的!所以我還可以用一句話概括一下梁老師的這句話:對(duì)于現(xiàn)在的人來說:利益要比自尊重要得多!梁老師還說過:一個(gè)國家的最高境界是“幽默”!而梁老師認(rèn)為一個(gè)國家的最高素質(zhì)是“自尊”!這也點(diǎn)明了英國劇作家莎士比亞說的一句話:非常的境遇可以顯示非常的氣節(jié)!
這篇課文正如我說的:小生活,大道理!
《釣魚的啟示》——讀后感5
這段時(shí)間,我們學(xué)習(xí)了一篇文章,叫做《釣魚的啟示》。讀完后,我感受頗深。
這篇文章講的是在捕撈開放日的前一個(gè)夜晚,一對(duì)父子到湖邊去釣魚。父子倆分別放好魚餌,然后舉起魚竿,把釣線拋了出去。結(jié)果,一條漂亮的大鱸魚上鉤了,我和父親都很高興。好景不長,爸爸讓“我”把魚放回湖中。34年后,“我”成為了一位著名的建筑設(shè)計(jì)師,于是,“我”悟出了個(gè)道理:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。
讀完后,我掩卷沉思。不斷想起文中的那句話:“但是,在人生的路途中,我卻不止一次地遇到了與那條魚相似的誘惑人的‘魚’!蔽蚁耄哼@些誘惑人的“魚”,對(duì)于艱苦的民工來說是金錢;而對(duì)于貪圖小便宜的人來說,就是好處;還有,對(duì)于攀圖高峰的人來說,地位就是誘惑人的“魚”。但他們“嘗”到美味的“魚”時(shí),丟掉的確是道德。所以,我要擁有道德,才能在其他方面有所作為。
是啊,道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。如果說,作為一個(gè)小學(xué)生,能在學(xué)校不打架,不罵人,和同學(xué)和睦相處,并且尊敬老師,你就做到了學(xué)習(xí)道德上的第一步。而第二步便是堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持。學(xué)習(xí)上的道德你就做到了。
我曾在一本書上看過一個(gè)故事。講得是:一個(gè)大學(xué)生,在某一所名牌大學(xué)里上學(xué)。他非常優(yōu)秀,幾乎各科都獨(dú)領(lǐng)前鋒?墒撬ㄒ徊蛔愕木褪菒蹞p同學(xué),愛罵老師,和老師對(duì)抗。后來,在他上大三時(shí),有一家大企業(yè)要來他們學(xué)校,可經(jīng)過一段時(shí)間的考驗(yàn),錄取了他臨床的那位同學(xué),原因只有一個(gè);行為習(xí)慣比他好。最終,這個(gè)沒有道德的人,沒有一家企業(yè)敢用他。他做著平凡的事情。一無所獲。
所以說,道德很重要。讓我們不要忘記那句話;“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到想把釣到的大鱸魚返回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》——讀后感6
故事發(fā)生在鱸魚捕撈日的前一個(gè)夜晚,小主人公和父親一起去釣魚,偶然釣到了一條大鱸魚?呻x鱸魚捕撈時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),父親說要把鱸魚放了,小主人公死活不肯。最后,知道父親是不容爭辯的,只好放了鱸魚,那一晚的事情讓主人公受益終生。
我覺得這個(gè)孩子是幸福的,他應(yīng)該為自己的父親而自豪,因?yàn)樗母赣H是一位不為誘惑所動(dòng),堅(jiān)持道德原則的人。故事中,孩子面對(duì)誘惑選擇了“可以”,但父親堅(jiān)持道德原則堅(jiān)持“不行”。父親用不容爭辯的聲音讓孩子知道道德原則的重要性,并給孩子留下深刻的印象。
這樣的事其實(shí)也經(jīng)常發(fā)生在我們身邊。記得有一次,為了不用車費(fèi),我準(zhǔn)備用兩粒石子來代替二元錢,因?yàn)槊看紊宪嚕緳C(jī)都不看著我們放錢,就這樣,我選擇了不道德的“騙術(shù)”蒙混過關(guān)。父親知道后,就嚴(yán)厲地批評(píng)我。第二天上車,我投了三元,多出的兩元是為了補(bǔ)上昨天的兩粒石子。雖然我因?yàn)檫@個(gè)而少了零花錢,但是我不后悔。我還記得在這件事情的前幾個(gè)星期,我在樓下玩,口袋里裝著幾個(gè)月的零錢——100元。不經(jīng)意間,我看到地上有一張100元的鈔票,我經(jīng)不住誘惑,撿起來去花費(fèi)了。當(dāng)我喜滋滋的插著褲兜溜達(dá)回去時(shí),發(fā)現(xiàn)褲兜里的100元不見了,我立刻醒悟,那張鈔票是我自己掉的。這件事情使我明白不道德的行為最終會(huì)讓自己吃苦頭。
我也有遵守道德原則的時(shí)候。我有一次也在下面玩,也撿到了45元錢。我想起了前次事情的教訓(xùn),在原地等失主,等了很久,就在我快要放棄的時(shí)候,媽媽打電話給我,說她丟了錢,讓我?guī)退乙徽。我長長地松了口氣,心情也格外的輕松。當(dāng)媽媽接過錢時(shí),好好地夸獎(jiǎng)了一下,我心里樂滋滋的。
通過發(fā)生在自己身邊的事,我總結(jié)出一個(gè)道理:生活當(dāng)中,我們不能被形形色色的“大魚”所誘惑,要做一個(gè)堅(jiān)持道德原則,品德高尚的人。
《釣魚的啟示》——讀后感7
道德只是個(gè)簡單的問題,實(shí)踐起來卻很難,當(dāng)你面對(duì)一個(gè)道德抉擇時(shí),你會(huì)選擇什么:金錢?地位?還是道德?今天,我讀了一篇可以教會(huì)你面對(duì)道德如何抉擇,選擇正確方向的文章,它就是《釣魚的啟示》。這篇課文講了這樣的一個(gè)故事:
一天,“我”和爸爸一起去河邊釣魚,“我”不經(jīng)意之間釣到了一條超級(jí)大的鱸魚,那時(shí)離可以捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),正當(dāng)“我”得意地欣賞著這條大鱸魚時(shí),爸爸堅(jiān)定地命令“我”遵守規(guī)定,把大鱸魚放回到湖中。這件事的啟示讓“我”終身受益,成為了一名著名的建筑設(shè)計(jì)師。
我覺得這個(gè)爸爸做得很對(duì),因?yàn)槿绻@位爸爸不讓“我”把鱸魚放回到湖中,而是帶回家,滿足自己的欲望,就可能會(huì)教育出來一個(gè)小偷。一而再,再而三,無止境地滿足我,就是一個(gè)貪婪的我,相反,爸爸克制了自己的欲望,讓我明白今后面對(duì)道德,應(yīng)該做出怎樣的選擇。
作者的成就來自于他爸爸的教導(dǎo)。想想我自己,在人生的旅途中,有沒有也遇到誘惑人的“大魚”呢?噢!想起來了。那天我去商店里買一種飲料,我拿著爸爸給我的十元錢,感覺得到了寶物,我欣喜若狂地走到了小店,要了一杯我喜歡喝的奶茶,經(jīng)常買的我自然知道是多少錢,卻發(fā)現(xiàn)叔叔多找了我五元錢,竟然把原來的兩個(gè)五元錢又換給我了。我立即裝進(jìn)口袋。第二天,我們又要去那附近吃飯,當(dāng)我想去時(shí),看到了桌子上叔叔給我的錢,愣住了。我想起了《釣魚的啟示》這一篇課文,我拿起錢,沒有告訴別人,悄無聲息地還給了叔叔,也沒有告訴爸爸媽媽。
《釣魚的啟示》讓我在生活中做出了許多正確的選擇,我要把這篇課文永遠(yuǎn)記在心中。
《釣魚的啟示》——讀后感8
在我讀過的書籍中,最令我難忘的一篇文章是《釣魚》。
這個(gè)故事講的是“我”和爸爸在鱸魚開放日的前一天晚上來釣魚。因?yàn)殡x鱸魚開放還有很長時(shí)間,可就在這時(shí),我們竟然釣到了一條大鱸魚,魚鱗在月光下閃閃發(fā)亮,老爸卻讓我把魚放進(jìn)水中,“我”十分不解,十分氣憤,可又覺得老爸的話是對(duì)的,因?yàn)椋哼沒到釣鱸魚開放的時(shí)間,就算沒人看到,也要遵守約定。三十四年后那個(gè)男孩,已成了紐約一位著名的建筑師了。
這篇文章雖短,卻告訴我們一個(gè)深刻的道理:面對(duì)誘惑時(shí),要有能力去抵制,不可以被“魚”給誘惑了。讀著這篇文章,我猛然想到了自己的親身經(jīng)歷:我這人經(jīng)常丟三落四,正因?yàn)檫@個(gè)毛病,經(jīng)常被老媽批評(píng),嘮叨。這不是嗎,我又為自己不見了一塊橡皮怕被責(zé)罵而東翻西找。我垂頭喪氣地走在回家的路上,就連小鳥悅耳動(dòng)聽的歌聲也不再討我歡心。正在這個(gè)時(shí)候我的腳踩到了一個(gè)硬東西,我不耐煩地把它踢了出去。結(jié)果仔細(xì)一看,哇!原來是一塊錢的硬幣。我欣喜若狂,心想:這下可好了,問題解決了,也不用被責(zé)罵了。我快速撿起來,沒人看見!我一蹦一跳地往商店走去,壓在心頭的大石頭頓時(shí)消失了,我的心別提有多高興了。但是,淘氣的紅領(lǐng)巾卻不時(shí)的飄在我的眼前,我放慢了腳步。心想:是!我是少先隊(duì)員,我怎么可以做這樣的事來呢。
我把錢交給了班主任,并且很為自己的行為感到驕傲,撫摸著胸前的紅領(lǐng)巾我開心地笑了。后來雖然被老媽責(zé)罵了,但我一點(diǎn)也不傷心,因?yàn)槲业膬?nèi)心是坦然的。
的確,心底無私天地寬。做人就要坦坦蕩蕩。能夠抵擋住誘惑才行。
《釣魚的啟示》——讀后感9
我讀了《釣魚的啟示》這篇課文,我對(duì)課文中的父親和兒子很敬佩。因?yàn)樗麄儍勺袷貒业囊?guī)定,父親讓自己的兒子把釣的鱸魚放進(jìn)了湖里。
當(dāng)兒子掉到了一條漂亮的大鱸魚時(shí),父親劃了一根火柴看了看手表,這時(shí)是晚上十點(diǎn),距離開放捕撈魚的時(shí)間還有兩小時(shí)。父親盯著鱸魚看了好一會(huì)兒,然后把目光轉(zhuǎn)向了我:“孩子,你得把它放到湖里去”。
從這段讓我感受到了父親是很讓人敬佩。因?yàn)檫沒到開放掉魚的時(shí)間,所以不能捕撈鱸魚,父親對(duì)自己的要求很嚴(yán)格,也對(duì)兒子的要求很嚴(yán)格。如果大家都像這位父親一樣以身作則的遵守規(guī)定,用這樣的方法去影響自己的孩子,那這個(gè)社會(huì)就會(huì)很安全。
從父親那不容爭辯的聲音中,我清楚的知道,父親的話沒有商量余地的。兒子依依不舍的把大鱸魚放進(jìn)了湖中。
我對(duì)文中的兒子就有了想法,兒子也很聽父親的話。
課文中的父親,用他自己高尚的人格,影響教育了孩子,使孩子的一生都在自覺遵守法規(guī),高要求自己,最后成為社會(huì)有用的人。
《釣魚的啟示》——讀后感10
這周,我們學(xué)習(xí)了《釣魚的啟示》這篇課文。
這篇課文主要講了作者在十一歲時(shí)在距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)時(shí)釣到了一條罕見的大鱸魚。而他的父親卻因?yàn)槲吹讲遏~時(shí)間讓“我”放掉大魚。最終作者明白了一個(gè)道理,那就是:從小受到嚴(yán)格的教育是十分重要的,每個(gè)人都應(yīng)有道德實(shí)踐的勇氣和力量,從而抵制“魚”的誘惑。
在學(xué)習(xí)時(shí),有這樣兩句話讓我印象深刻:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,雖然作者是多么不舍得,但是最益終生,還讓我得到了很深的啟示。終還是明白了道理把魚放回去,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這兩句話不僅讓作者受到了很深的啟示。
聯(lián)系這兩句話,我還想到了一句名言:衡量真正的品德,是看他在知道沒有人發(fā)覺的時(shí)候做些什么。用這三句話來審視我自己和我們班,我就發(fā)現(xiàn)了許多問題。比如,我有時(shí)就會(huì)
在寫作業(yè)、午休甚至上課的時(shí)候看課外書,使我做事的效率降低。學(xué)習(xí)完這篇課文,我決定改正缺點(diǎn):無論有沒有人監(jiān)督,我都要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能三心二意,去做其它不該做的理情。 現(xiàn)在再來看看我們班:一下課,老師一走,同學(xué)們就開始瘋玩打鬧;自習(xí)課上,老師一離開,教室里就吵翻了天,亂成了一鍋粥;甚至有同學(xué)通過不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得不屬于自己的東西。
聯(lián)系實(shí)際,我對(duì)那兩句話的理解是:要做一個(gè)有道德的人,不要在沒人知道的情況下做自己不該做的事情。
最后,我還要告誡自己:“無論在什么時(shí)候都要做一個(gè)有道德的人啊!”
《釣魚的啟示》——讀后感11
“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。把釣到的大鱸魚放回湖中,一個(gè)人要是從小受到這樣嚴(yán)格的教育的話,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量!边@句話是我在今天所學(xué)的課文《釣魚的啟示》中感受最深的一句話。
文章主要講了作者34年前與父親在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚,去新漢普斯湖的小島上去釣魚。作者釣到一條很大的鱸魚,但距離開放捕撈鱸魚的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),父親毫無商量的余地,一定要作者把鱸魚放回湖里去。
當(dāng)看完這篇文章時(shí),我的腦子回憶起一件事。
事情是這樣展開的——
一天早晨,媽媽叫我下去麥當(dāng)勞買幾個(gè)套餐打包上來吃,我爽快的答應(yīng)了。我拿著五十元,心急火燎地跑下樓去,好像遲一點(diǎn)就沒得賣一樣。因?yàn)槲姨d奮了,這是我第一次自己下樓買東西。
推開麥當(dāng)勞的大門,看到?jīng)]有什么人在排隊(duì),趕緊沖過去。
我告訴那個(gè)姐姐說:“姐姐,我要三個(gè)早餐套餐!”但那個(gè)姐姐好像沒聽到似的,我大聲地叫了一聲:“姐姐!”她才如夢(mèng)驚醒,沒有什么精神的給我點(diǎn)餐。我點(diǎn)了三個(gè)套餐,應(yīng)該是18元,但她卻才收了我12元。在我考慮要不要告訴她的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)套餐齊了,我數(shù)了數(shù),她給了我四個(gè)。就在我想不理她,掉頭回家時(shí),想起了媽媽平時(shí)教育我的話:誰都要自覺的遵守規(guī)則,不能為了貪小便宜,而去違反規(guī)則。也許,你不是有心想去這樣做的,但你面對(duì)誘惑時(shí),可能會(huì)抵擋不住,心存僥幸,不去管住自己。所以,你一定不能做這種貪小便宜的事哦!
想起媽媽的話,我又轉(zhuǎn)過頭去,對(duì)那位姐姐說:“姐姐,你少收了我6塊錢,又給多了一個(gè)套餐給我,現(xiàn)在,還給你!蹦俏唤憬惴浅8兄x我,送給我一份薯?xiàng)l。
做人一定要有道德,這就是我感悟出來的道理!
《釣魚的啟示》——讀后感12
當(dāng)我讀完《釣魚的啟示》這篇課文之后,有一句話使我印象很深,那就是:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。在生活中,我是這樣理解這句話的。道德雖然只是個(gè)選擇是或者不是的問題,可是真正實(shí)踐起來卻很不簡單。
在我們的身邊,有很多關(guān)于道德的真人真事。比如說:有一次,我才四、五歲,我和母親在路上走著走著,我看見了一朵鮮艷的花,我急忙跑過去,隨手就把它摘了下來,又笑嘻嘻地跑到母親面前,頓時(shí),母親變得嚴(yán)肅了,我奇怪地問:“媽媽,怎么了?”母親說:“你知不知道‘道德’這個(gè)詞?”我說“我還這么小,怎么會(huì)知道。”說著,低著頭把花瓣一片片拔了下來。母親說:“這里有這里的規(guī)定,不能摘花,沒看見那個(gè)牌子嗎?上面寫著:不準(zhǔn)摘花!蔽艺f:“哦!知道啦……”我故意拉長了聲。母親說:“不能干脆點(diǎn)?還不耐煩了!蔽腋纱嗟卣f道:“哦”心里默默地說:“不就一朵花嗎?有什么大不了!本瓦@樣一件平凡的小事,體現(xiàn)出了一個(gè)人的道德、素質(zhì)。還有一件事,就是:在一條大馬路上,一個(gè)騎電動(dòng)三輪的爺爺后面帶著她的外甥女,突然飛馳過來一個(gè)摩托車,把老爺爺撞到了地上,騎摩托車的人一見那位老爺爺?shù)乖诹说厣,自己逃跑了,后來一位好心人把老爺爺扶了起來,并把電話打給了她的家人。這就是一個(gè)人的品質(zhì)和道德的問題,如果人人都有道德,就不會(huì)出現(xiàn)這么多令人震驚的事了,這兩件事,使我想到了一個(gè)名人名言:勿以惡小而為之,勿以善小而不為。
通過學(xué)這篇課文,使我懂得了一個(gè)道理:人要有道德,要像文中“父親”一樣,有再大的'利益,只要不該做的,就不要做,不管那個(gè)利益多么誘惑人。我也對(duì)以上幾件事有了教訓(xùn)和感受。
《釣魚的啟示》——讀后感13
讀書,能讓人學(xué)到許多知識(shí),讓人明白一些人生哲理。
我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這篇文章使我受益匪淺。這篇文章講的是:一個(gè)十一歲的小男孩,跟隨爸爸去河邊釣魚。他在離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩小時(shí)的時(shí)候,釣到了一條大鱸魚。雖然當(dāng)時(shí)沒有人在這里,但是爸爸卻讓他把這條鱸魚放了。正因?yàn)樗麖男∈艿搅诉@樣的教育,長大后才抵制住了許多誘惑,走向了成功。把釣到的大鱸魚放回湖里,看似一個(gè)簡單的舉動(dòng),卻說明了只要遵守各項(xiàng)法律道德和規(guī)章制度,就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量的道理。
在生活中,我也曾遇到這樣的經(jīng)歷。有一次,我在小區(qū)的路上發(fā)現(xiàn)了一部手機(jī),當(dāng)時(shí)我就想把它據(jù)為己有?墒俏矣窒耄@部手機(jī)是誰的呢?失主一定很著急吧? 我思考再三,終于決定把它交到門衛(wèi)手中。當(dāng)找到失主的時(shí)候,我如釋重負(fù) ,看到她臉上洋溢著的笑容,我心里有一股說不出的高興。
相信在生活中,也有很多人像文中的男孩一樣面臨“鱸魚”。但是又有多少人,能做出正確的選擇呢?要是人們從小就能受到像“把釣到的大鱸魚放回湖中”這種事例的嚴(yán)格教育,就會(huì)戰(zhàn)勝生活中的各種誘惑,堅(jiān)持自己的道德信念和行為準(zhǔn)則。各種各樣的誘惑,常常會(huì)使我們?cè)凇懊髦粚?duì)”的情況下,還做出錯(cuò)誤的選擇。所以,面對(duì)這種問題就像做選擇題,如果你選對(duì)了,將會(huì)受到終身的啟示和益處,如果你一旦選錯(cuò)了,就會(huì)誤入歧途,甚至于會(huì)影響自己的一生。
讀了這篇文章,我明白了:道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難。我們要從小事做起,從一點(diǎn)一滴做起,時(shí)時(shí)刻刻警醒自己,千萬不要“千里之堤毀于蟻穴”,只有這樣,我們才能獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量。
《釣魚的啟示》——讀后感14
學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后,我的心久久不能平靜,懂得了很多做人的道理。
文中講的是:“我”十二歲那年,在一個(gè)夏天夜晚,和父親一起去釣魚!拔摇币馔獾尼灥揭粭l大鱸魚,但當(dāng)時(shí)還沒過禁捕鱸魚期,“我”不知是放還是不放,最后“我”在父親的教育下,把大鱸魚放回了湖里。
文中父親教育兒子的話我記憶猶新:“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難!笔前!道德二字說起來是很簡單,可是要實(shí)踐起來卻是不容易,身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒人監(jiān)督的時(shí)候是否能堅(jiān)守道德的底線,買東西時(shí),別人多找給你錢你是否能說出來;老師批改考卷時(shí),多給你算分了,你是否能主動(dòng)找老師說出來,在別人不知情的情況下做錯(cuò)了事,你是否能勇敢的承認(rèn) ……
又想起發(fā)生在身邊的一件小事:“兩個(gè)小孩正在打羽毛球,突然,羽毛球被打飛到樹上,其中一個(gè)孩子找來一張紙,墊在樹旁的長椅上,然后再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事,但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的文明與道德 !我心中暗自為那小孩叫好,并對(duì)他的文明行為肅然起敬!
道德這兩個(gè)字平平常常,但分量卻很重,有時(shí),道德只是一件小事,一個(gè)小細(xì)節(jié),但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平,這頭是利益,那頭是道德。那個(gè)夜晚,”我“如果沒有把鱸魚放回湖中,只顧自己的利益,于是,”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。
道德是個(gè)簡單的”難題“,但只要受到良好的教育,那么,你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。
做一個(gè)有道德的人并不難!
《釣魚的啟示》——讀后感15
學(xué)過《釣魚的啟示》這一課后,我的心久久不能平靜,懂得了很多做人的道理。
文中講的是:“我”十二歲那年,在一個(gè)夏天夜晚,和父親一齊去釣魚。“我”意外的釣到一條大鱸魚,但當(dāng)時(shí)還沒過禁捕鱸魚期,“我”不知是放還是不放,最后“我”在父親的教育下,把大鱸魚放回了湖里。
文中父親教育兒子的話我記憶猶新:“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題,實(shí)踐起來卻很難!笔前!道德二字說起來是很簡單,但是要實(shí)踐起來卻是不容易,身邊大大小小的事都能體現(xiàn)出一個(gè)人的道德水準(zhǔn)。難就難在沒人監(jiān)督的時(shí)候是否能堅(jiān)守道德的底線,買東西時(shí),別人多找給你錢你是否能說出來;老師批改考卷時(shí),多給你算分了,你是否能主動(dòng)找老師說出來,在別人不知情的狀況下做錯(cuò)了事,你是否能勇敢的承認(rèn)。
又想起發(fā)生在身邊的一件小事:“兩個(gè)小孩正在打羽毛球,突然,羽毛球被打飛到樹上,其中一個(gè)孩子找來一張紙,墊在樹旁的長椅上,然后再站上去拿落在樹上的羽毛球——這雖然是一件不起眼的小事,但卻反映出那個(gè)小孩寶貴的禮貌與道德!我心中暗自為那小孩叫好,并對(duì)他的禮貌行為肅然起敬!
道德這兩個(gè)字平平常常,但分量卻很重,有時(shí),道德只是一件小事,一個(gè)小細(xì)節(jié),但卻體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、素質(zhì)與道德。道德還像一個(gè)天平,這頭是利益,那頭是道德。那個(gè)夜晚,”我“如果沒有把鱸魚放回湖中,只顧自己的利益,于是,”我“的天平道德那邊就會(huì)沉下去。
道德是個(gè)簡單的,但只要受到良好的教育,那么,你就會(huì)獲得實(shí)踐的勇氣和力量。讓我們從身邊每一件小事做起。
做一個(gè)有道德的人并不難!
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