時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文1
讓別人感到快樂(lè)（楊仕杰）《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，我讀完這本書(shū)后非常的感動(dòng)，對(duì)蟋蟀的愛(ài)心和善良很欣賞。瑪利歐在時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站認(rèn)識(shí)了一只從鄉(xiāng)下來(lái)的蟋蟀，名字叫柴斯特，并用心照顧它，柴斯特又認(rèn)識(shí)了一只老鼠叫塔克，還有一只貓叫亨利。
柴斯特每天都在瑪利歐的報(bào)攤上，看著瑪利歐整天都賣(mài)不了幾份報(bào)紙，于是柴斯特就用自己美妙的歌聲和歡樂(lè)的舞蹈，不一會(huì)，就吸引了很多的人前來(lái)，瑪利歐的報(bào)紙也賣(mài)了很多。可是，柴斯特還是很想念鄉(xiāng)村的生活，有一天，和朋友們開(kāi)了個(gè)聚會(huì)，就撘上火車(chē)回鄉(xiāng)下去了。
讀完這本書(shū)后，讓我覺(jué)得，在同學(xué)和朋友困難的時(shí)候，都應(yīng)該伸出援助之手，用愛(ài)心和善良去幫助他人，別人感到快樂(lè)的時(shí)候自己就更加的快樂(lè)呢！我也一個(gè)人趕車(chē)，可是我沒(méi)有柴斯特獨(dú)立，我要靠他人的幫助，我也會(huì)在生活中盡量的去幫助別人。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文2
寒假里我看了一本好書(shū)，它的名字叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。這是一本童話(huà)故事書(shū)。故事主要講了一只蟋蟀，一只老鼠和一只貓咪之間的真摯友情。
本書(shū)的主人公是蟋蟀柴斯特。一天，它因?yàn)樘M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。幸運(yùn)的柴斯特遇上了聰明的塔克老鼠和忠誠(chéng)的亨利貓，還有它的主人——男孩馬利歐。柴斯特用它絕妙的音樂(lè)天賦回報(bào)了朋友們的真摯友情，最終在朋友們的幫助下柴斯特終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉(xiāng)。
讀了這本書(shū)，我深深地體會(huì)到友誼很重要，友誼可以帶給我們很多的快樂(lè)和幸福，還可以幫助我們戰(zhàn)勝困難，走出困境。我也要像它們那樣珍惜身邊的好朋友，珍惜和朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光。我愛(ài)我的朋友！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文3
這個(gè)故事講的是：有一只老鼠和一只貓，住在美國(guó)紐約市時(shí)代廣場(chǎng)地鐵車(chē)站的一個(gè)廢棄的排水管出口上，老鼠叫塔克，貓叫亨利。
一天，一只名叫柴斯特的蟋蟀，來(lái)到了美國(guó)紐約市的時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站的垃圾堆里，和塔克和亨利被一個(gè)叫瑪利歐的小男孩撿到了�？墒怯幸惶焖隽嗣兂闪艘粋�(gè)音樂(lè)家�？墒堑骄旁铝�，馬上就到秋天了，第一片葉子飄進(jìn)了地鐵口，小柴斯特想起了家鄉(xiāng)的抗議底各周，所以他想念自己的家鄉(xiāng)了，讓朋友們知道了，他們只好同意了，小蟋蟀乘著火車(chē)結(jié)束了在紐約的旅行。
通過(guò)這個(gè)故事我知道了，外面的世界再美好，也比不上家的好，不管誰(shuí)都會(huì)有想家的時(shí)候，家是溫暖的，家是避風(fēng)的港灣。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文4
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講的是這樣的是一只蟋蟀的故事，故事是這樣的：
一只在康涅狄格鄉(xiāng)的蟋蟀他非常喜歡他的故鄉(xiāng)，但是他因?yàn)樗呢澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，它被帶到了時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。他在那里認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和忠誠(chéng)亨利貓，還遇到了非常喜歡它的小男孩：瑪利歐，也就是他的小主人。蟋蟀柴斯特用它那無(wú)比美妙的聲音回報(bào)了朋友們對(duì)他的真摯友情。思念家鄉(xiāng)的柴斯特和朋友告了別，又回到了他的故鄉(xiāng)康涅狄格。
我喜歡其中的小男孩瑪利歐，因?yàn)樗隗霸诘囊欢螘r(shí)間里非常愛(ài)護(hù)小蟋蟀。
任何人讀了這本書(shū)，都會(huì)永遠(yuǎn)記住那只名叫柴特斯的蟋蟀，記得它那有美妙有嘹亮的歌聲。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文5
讀完了美國(guó)作家喬治賽爾登的兒童小說(shuō)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》一書(shū)，我認(rèn)識(shí)了一只名叫柴斯特的會(huì)演奏世界名曲的神奇的蟋蟀，我為它的音樂(lè)天賦而傾倒，為它傳奇
讀完全書(shū)，我掩卷沉思：朋友之間的理解與無(wú)私的幫助，不正是友誼的最高境界嗎？這也就是本書(shū)感動(dòng)全世界的原因所在吧。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，一本充滿(mǎn)友愛(ài)與溫暖的經(jīng)典之作，你不妨也讀一讀。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文6
蟋蟀因?yàn)樨澇员粠У搅思~約的一個(gè)繁華的廣場(chǎng)，有幸的是，它遇到了三個(gè)好朋友，其中一個(gè)叫瑪利歐的男孩，家里很窮，因?yàn)楝斃麣W收養(yǎng)了蟋蟀，因此蟋蟀用它絕妙的音樂(lè)天賦報(bào)答了他，讓他們一家走出了困境，并且蟋蟀也成了著名的音樂(lè)家。后來(lái)蟋蟀又想起了家鄉(xiāng)寧?kù)o而自由的生活，它在朋友的幫助下，終于回到了他夢(mèng)寐以求的家鄉(xiāng)。
這本書(shū)告訴我們，每個(gè)人人生的道路都不同，都會(huì)遇到坎坷，但只要我們有要保持寧?kù)o質(zhì)樸的心，每一次迎接挑戰(zhàn)，經(jīng)歷風(fēng)雨后，一定會(huì)看到絢麗的彩虹，我們只有有一顆寧?kù)o質(zhì)樸的心生活就會(huì)對(duì)我們微笑。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文7
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)特別好看，故事內(nèi)容非常有趣！它講的是一只名叫柴斯特的蟋蟀由一開(kāi)始的默默無(wú)聞到最后成為一個(gè)震驚紐約的演奏家，在這期間它遇到了亨利貓、塔克老鼠和男孩馬利歐并跟他們成為了好朋友，當(dāng)真正擁有了成功的事業(yè)后，它又向往自由快樂(lè)的生活而回到鄉(xiāng)下的傳奇故事。
我非常喜歡這本書(shū)，我也會(huì)把它推薦給我所有的好朋友！我期盼著下一本書(shū)的來(lái)臨！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文8
我來(lái)給大家講一下這本書(shū)。
這里的人物有：塔克、瑪利歐、柴斯特、亨利……
這個(gè)故事講了瑪利歐，聽(tīng)到了一個(gè)聲音他跑過(guò)去，他看見(jiàn)了是一只蟋蟀，瑪利歐覺(jué)得蟋蟀很可憐他就把蟋蟀帶回去了。
可是他的媽媽叫他把這個(gè)蟋蟀給扔掉，瑪利歐說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁氚阉?dāng)寵物養(yǎng)！”媽媽開(kāi)始生氣了。
經(jīng)過(guò)激烈的爭(zhēng)吵媽媽終于同意了。過(guò)了幾天瑪利歐想去買(mǎi)籠子然后看見(jiàn)有一個(gè)漂亮的籠子，瑪利歐說(shuō)了幾句話(huà)，老板覺(jué)得他的蟋蟀很有趣，他就便宜點(diǎn)賣(mài)給他了瑪利歐最后還剩兩角五分。
最后他們都過(guò)著幸福的日子。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文9
一本書(shū)叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》講了：有一只老鼠叫塔克，蟋蟀柴斯特的家鄉(xiāng)在康涅狄格州，有一次，他因?yàn)樨澇蕴M(jìn)了一個(gè)野餐籃，被野餐籃給帶到了一個(gè)叫紐約的繁華明亮的城市里，幸運(yùn)的柴斯特在地鐵站遇到了亨利貓，塔克鼠，還遇到了他的主人，瑪利歐，瑪利歐在馮先生那為柴斯特做了一個(gè)蟋蟀籠子，日子就這樣過(guò)去了，柴斯特在朋友們的幫助下學(xué)了幾首歌曲，柴斯特是只蟋蟀，每首歌聽(tīng)一遍就記下了，柴斯特的個(gè)越來(lái)越多，震驚了整個(gè)紐約，到了秋天柴斯特是只蟋蟀，他想在臨死之前，回到自己的家鄉(xiāng)，就這樣，他離開(kāi)了自己的同伴。
秋天是所有蟋蟀的祭日，我相信塔克和亨利一定會(huì)想念柴斯特的，因?yàn)樗鼈兪亲钜玫呐笥选?/p>
這是一本好書(shū)，是一輩子要讀的書(shū)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文10
有一天，蟋蟀把幾張鈔票吃成了兩半，瑪利歐的媽媽非常的生氣，要求瑪利歐出去打工來(lái)償還這些鈔票，其中有一只老鼠把一生的積蓄拿出來(lái)替蟋蟀來(lái)償還這些鈔票，在無(wú)意間，有人發(fā)現(xiàn)蟋蟀會(huì)唱歌，瑪利歐的媽媽乘著這音樂(lè)聲出去賣(mài)報(bào)刊，賺了很少的錢(qián)，而瑪利歐的爸爸也陶醉在這美妙的音樂(lè)聲中。
最后蟋蟀不告而別，悄悄地離開(kāi)了時(shí)代廣場(chǎng)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文11
在這個(gè)假期里，我看了一本名叫《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》。書(shū)的主人公柴斯特蟋蟀，因貪吃跳到一個(gè)野餐籃里，被帶到紐約最繁華的地方——時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在那里它認(rèn)識(shí)了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠(chéng)、憨厚的亨利貓，又遇到了它心愛(ài)的主人——男孩瑪利歐。最后，柴斯特用它的絕妙的聲音回報(bào)了朋友們的真誠(chéng)，自己也成為了一個(gè)震驚全紐約的演奏家。可是，柴斯特又思念起自己的家鄉(xiāng)來(lái)，最后它終于回到了自己深?lèi)?ài)的家鄉(xiāng)。
在這篇文章中，我體會(huì)到了朋友是人生中必不可少的，朋友之間應(yīng)該真誠(chéng)。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文12
寒假的前兩周，我讀了《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，這本書(shū)的作者是美國(guó)的喬治塞爾登。
這本書(shū)里面講了有一只叫柴斯特的蟋蟀因?yàn)榻?jīng)不住臘腸香味的誘惑，不小心掉進(jìn)野餐藍(lán)里被帶到了美國(guó)。柴思特在紐約的時(shí)代廣場(chǎng)又被一個(gè)叫瑪利歐的小男孩發(fā)現(xiàn)并撿回了報(bào)攤。認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和貓亨利，他們幾個(gè)成了好朋友。他們?cè)诼?tīng)音樂(lè)的`時(shí)候塔克轉(zhuǎn)起了圈，不小心碰掉了火柴造成了火災(zāi)。因?yàn)閮?nèi)疚展現(xiàn)出了他非凡的音樂(lè)天賦，為馬利歐一家?guī)?lái)了好運(yùn)。
如果沒(méi)有臘腸的誘惑，就沒(méi)有后面的一切。一件很偶然的事情，有時(shí)候會(huì)改變?nèi)说囊簧�。�?duì)于一只蟋蟀來(lái)說(shuō)也是一樣的。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文13
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》的蟋蟀講的是一只從康涅狄格洲來(lái)的名叫柴斯特的蟋蟀、一只名叫亨利的貓、一只名叫塔克的老鼠，還有小男孩瑪利歐一家的故事。
瑪利歐的父親開(kāi)了一家書(shū)報(bào)亭，一個(gè)星期六的晚上， 瑪利歐正在書(shū)報(bào)亭里，這時(shí)蟋蟀柴斯特來(lái)了，他將蟋蟀放好，過(guò)了幾天，去給蟋蟀買(mǎi)了一個(gè)寶塔籠子。柴斯特在這里還認(rèn)識(shí)了老鼠塔克和亨利貓，它們?nèi)齻�(gè)成為了好朋友，一起幫助瑪利歐一家做了許多事情，柴斯特在街頭演奏，還幫助了他們一家取得名譽(yù)，賺了許多錢(qián)。但它們?cè)S多時(shí)候好心卻辦了壞事……
柴斯特成為了遠(yuǎn)近聞名的演奏家，但它一點(diǎn)也不快樂(lè)，總是思念鄉(xiāng)下自由自在的生活。最后，在好朋友塔克和亨利的幫助下，它回到了它思念以久的家鄉(xiāng)。
我讀了這個(gè)故事，覺(jué)得一個(gè)人沒(méi)有自由并不快樂(lè)。但是擁有很多朋友，卻是非常幸福的。
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文14
這天，我有了第一本書(shū)，我得到的是《時(shí)代廣場(chǎng)上的蟋蟀》，這本書(shū)講的是紐約的蟋蟀柴斯特、老鼠塔克和貓亨利之間深厚友誼的故事，蟋蟀柴斯特還在睡夢(mèng)中吃掉了兩塊錢(qián)呢！它的主人——賣(mài)報(bào)紙的小男孩瑪利歐要重新掙回兩元錢(qián)，才能讓它出“監(jiān)獄”，他的好朋友老鼠塔克卻大膽的獻(xiàn)出了自己冒著生命危險(xiǎn)撿的兩元錢(qián)，蟋蟀柴斯特才能出“監(jiān)獄”。
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得塔克老鼠為了他的好朋友柴特斯，撿的兩元錢(qián)。它們的友誼真讓人敬佩！
時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀讀后感150字_小學(xué)生作文15
這學(xué)期，老師讓我們看了一本非常好看的書(shū)《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，讓我深深?lèi)?ài)上了里面那只具有音樂(lè)天賦的小蟋蟀――柴斯特和他的好朋友們。
柴斯特本來(lái)是一只生活在鄉(xiāng)下的小蟋蟀，過(guò)著自由自在的是生活�？墒怯捎谒牟恍⌒�，被帶到了大城市紐約的地鐵站，在那里他認(rèn)識(shí)了小主人瑪利歐一家，還有塔克老鼠和亨利貓。
在朋友們的幫助下，柴斯特過(guò)了一段以前從沒(méi)有過(guò)的城市生活，還吃了以前從沒(méi)吃過(guò)的好東西。當(dāng)然柴斯特也用自己的音樂(lè)天賦幫助小主人瑪利歐一家過(guò)上了幸福的生活，自己也成為了非常有名的演奏家�？墒遣袼固赝涣说氖窃卩l(xiāng)下過(guò)的自由自在的生活，最后在朋友們的幫助下，他又回到了自己的朝思暮想的鄉(xiāng)下，過(guò)上了自由自在的生活。
我覺(jué)得柴斯特是一只非常特別的小蟋蟀，他寧愿在鄉(xiāng)下過(guò)自由自在的生活，也不愿在城里過(guò)那種有名的生活。
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