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讀橋有感作文

時間:2021-03-01 13:18:52 讀后感 我要投稿

關(guān)于讀橋有感作文七篇

  當閱讀完一本名著后,想必你有不少可以分享的東西,何不寫一篇讀后感記錄下呢?那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的讀橋有感作文7篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于讀橋有感作文七篇

讀橋有感作文 篇1

  我聽說過許多橋的名字,如趙洲橋、南京長江大橋、杭州灣跨海大橋……。當我在《小學生之友》這本書的目錄上看到《肩膀橋》這個題目的時候,不禁一陣納悶,便迫不及待的翻開書本,煞有其事地讀了起來,讀后不禁熱淚盈眶。

  這篇文章講述的是一位年青的胡老師在山里面教書的故事。山區(qū)每當下雨,河水暴漲時,胡老師擔心同學們的安危,都會來背學生過河去上學。即使是寒冬臘月,也不會間斷。他為了山里的孩子能讀上書,即使是調(diào)令來了,他也不走,一呆就是三年。后來有一次,河水漲得厲害,在接一名學生過河時不幸被一個浪頭卷走了,在最后的一剎那,他奮力把學生往上一推,自已卻獻出了寶貴而年青的生命。村長知道后,發(fā)誓要建一座橋,橋建好了,名字就叫《肩膀橋》,其含義不言而喻。

  此時,我掩卷沉思,心情久久不能平靜。胡老師的精神怎么不讓我感動?在我們學校里就有許多像胡老師一樣愛崗敬業(yè)的老師,這不由得使我想起了我的班主任——鄧堂蘭老師。有一次鄧老師感冒了,嗓子沙啞,可為了不耽誤我們的學習,她還是帶著病,用沙啞的嗓子堅持為我們講課,那一節(jié)課同學們聽的非常認真。

  鄧老師不但關(guān)心我的學習,更關(guān)注我的思想。上個單元測試,我沒有考好,鄧老師就把我叫到辦公室,嚴厲的批評我、教育我,說我最近上課不太專心,思想上也經(jīng)常開小差,學習態(tài)度不端正,所以成績滑坡,她相信只要我改正缺點,認真學習,成績就一定會有進步,給我加油。

  這就是我所崇拜的老師,她像蠟燭一樣燃燒自己,照亮了別人,為我們指明了前進的方向,迸發(fā)出最亮最美的光芒。

讀橋有感作文 篇2

  《索橋的故事》讀后感

  《索橋的故事》通過講述都江堰上“安瀾橋”的故事,抒發(fā)了對“更美,更好”的東西的贊美與向往之情,表達了自己對“那對夫婦的心”的敬意。學習完這篇課文,你有何感想呢?今天,小編整理了索橋的故事讀后感,一起來看看吧!

  在今天四川省成都市都江堰有一座索橋,叫做“安瀾橋”。我們曾經(jīng)學過巴金寫的一篇文章:《索橋的故事》,就是寫這座橋的。

  他首先介紹了索橋的外觀,是用一塊塊木板鋪成的,且不完整,還露縫。三個人并排走在上面,就不大方便,幸好橋兩旁有竹索編的欄桿,即使失了腳,也不會落到水里去。

  關(guān)于這個欄桿,也有一個故事:這橋是清朝的一個姓何的教書先生設(shè)計修建的,但因為沒有欄桿,不久就有人失足掉下水。官方把何先生處死后,何先生的妻子決心替丈夫雪冤,就用竹索把橋兩旁邊上了欄桿,從此,危險的橋變成了安全的橋。因此,這橋又叫“何公何母橋”。讀完這個故事,我感受到他們不怕困難、為人民服務(wù)的精神。

  站在鐵索橋上,作者又看到了兩千兩百多年前李冰父子留下的都江堰工程,想到那時“人們的手和心”,他們的心也給我們帶來了溫暖。而“分水魚嘴”只不過是塊石頭,但這塊“石頭”是會說話的,它是歷史的見證,見證了人們?yōu)榇烁冻龅孽r血和生命,也見證了由他們的智慧和才干換來的偉大工程以及他們?yōu)槊裨旄、無私奉獻的精神。我也被三百年前的人觸動和感染,心里充滿了感動和感激。

  高爾基在一篇故事中提到的勇士丹柯,他挖出自己的心拿在手上,心在燃燒、發(fā)光,給人們帶路。他不也像前面提到的人們一樣,舍己為人同樣令人欽佩嗎?

  整篇文章讀完了,我領(lǐng)悟到人間“比故事更美、更好的東西”那就是一顆想幫助多數(shù)人,想跟多數(shù)人貼近,為了多數(shù)人甚至犧牲自己的偉大的心。

  是的,這顆心是不會死的.,它會永遠活在我們的心中。

讀橋有感作文 篇3

  讀了《橋》這篇課文,我感到正義有時會比生命還重要。

  有一個村莊,早上的時候,人們被驚醒的時候,洪水早已沖到了路面上來了。人們都非;炭郑チ死碇。這個村莊此時東面沒有路,西面沒有路,只有北邊有一座窄窄的木橋。人們跌跌撞撞的像那個木橋涌去。木橋前,站著他們的黨支部書記,那個全村擁戴的老漢,他讓大家排成一隊,要黨員排在后面,還說誰要想退黨就到他那里報名。突然老漢從隊伍里揪出一個小伙子:"你還算是個黨員嗎?派到后面去。"到最后只剩下老頭和小伙子都被淹到了水里。事過之后,一個老太太被人攙扶著來到墓前看他的丈夫和兒子。

  可想而知,那老頭不顧兒女私情,公正無私,大義滅親。在生死面前也一點也不慌張。真是不愧作為一名黨員,他做到了一名黨員的義務(wù)和責任。很是值得我們的尊敬。我想比起那些只會說不會做的黨員來說,要高貴的幾千倍幾百倍。能像他這樣大義滅親的黨員恐怕屈指可數(shù)。

  由這件事情,我想到了一個故事。有一個警察,但是他的兒子犯罪了,兒子和妻子都求他不要告訴警察?墒蔷鞗]有答應,扭頭回警察局,把事情告訴了領(lǐng)導,親手把兒子依法處置了。

  我希望所有黨員,都能夠大義滅親該多好埃。

  每一個人都肩負著責任,責任心是我們做人的基矗那么共產(chǎn)黨員的責任是什么呢?“心系群眾,無私無畏”。有一位勞共產(chǎn)黨員就在生與死的抉擇中,用自己和親人的生命做了這樣的回答!

  面對突如其來的洪水,面對村子唯一的“生命之橋”,依然能夠心系群眾,時時不忘自己是個共產(chǎn)黨員,不忘記一個共產(chǎn)黨員的責任。把生的希望留給了群眾,把危險留給了自己和家人。他是不是有些傻呢?按他的年齡,他完全有資格先過橋,沒有人會指責什么,畢竟“黨員也是人”。他不是一個“好父親”,沒有盡到一個父親的責任,他完全可以不從隊伍中揪出自己的兒子,這樣也不會因為橋塌造成父子同時遇難。但他卻盡到了一個共產(chǎn)黨員的職責!他用自己的身軀鑄就了一座群眾心中永遠不會坍塌的橋梁!

  災難是考驗人格的試金石,災難也是蕩滌人們心靈的清洗劑。許多人在這種考驗面前折戟沉沙,而另一些人則迸發(fā)出生命中最燦爛的光華!5·12地震中,有一位普通的老師—譚千秋,在地震發(fā)生的瞬間,雙臂張開趴在講臺上,用身子死死護住下面的四個孩子,孩子得救了,譚老師至死都保持了這個姿勢,他用自己的生命換來孩子們的明天,他履行了一個教師的職責。

  其實,責任就是一種對社會的承諾,是一種職業(yè)操守,承擔責任是人應該具備的品德。勇于承擔你應盡的責任吧,你的人格將在這個過程中得到升華!

  這個星期,我讀了一篇叫《橋》的文章。文章內(nèi)容主要講了村的東頭有一座小橋,已無人知道它是何時建起的。小橋每天都在工作著。小河上的橋如此,生活中的橋也是這樣。在生活中,有多少人把自己變成一座座橋,讓人們通過。生活中,無時無刻,無處不有地存在各種各樣的橋。

  讀完《橋》這篇文章,我想起有許許多多的人把自己變成一座座橋,讓人們通過。老一輩的革命家就像橋。架在兩個時代的中間,使人們通過他們從貧窮落后的舊社會,走上了繁榮富強的新中國。辛勤的老師們像橋一樣,架在愚昧與文明之間,默默無聞地讓學子們通過自己,走向新生活,建設(shè)更加美好的新中國?购榫葹牡膽(zhàn)士們就像橋,一腳跨在地獄大門,一腳跨向美好的生活,使災區(qū)的人們通過自己,脫離危險,去建設(shè)新生活。一本本寫滿親情的書籍,就如一條條小橋,架在兩代人之間,使出現(xiàn)的"代溝"慢慢愈合……正是由于生活中有了這樣的橋,才使我們的生活變得更加美好。

  人的一生,會踏過無數(shù)的橋。我愿意做一座讓病人從危重走向健康的橋,讓人間充滿歡笑。

讀橋有感作文 篇4

  今天,我們學習了一篇課文,題目是橋。

  這篇課文主要講了這樣一個故事:黎明的時候,村莊發(fā)洪水了,大家都驚慌失措,像一群無頭蒼蠅似的尋找活路。這時他們的黨支部書記——一個蒼老但精神矍鑠的老漢站了出來,只見他臨慌不亂,果斷地指揮著人們走上木橋去逃生,卻心狠地將自己的兒子拽出了人群。最后,當他把兒子推上木橋的時候,木橋斷了,兒子被洪水吞沒了,老漢也犧牲了。

  每當讀到這些情節(jié)的時候,我都會被老漢的崇高精神所感動,在兒子眼中,他是個狠心的父親;在群眾眼里,他是大公無私的共產(chǎn)黨員。如果沒有這個老漢,人們可能你擁我擠,有被踩死的,也有被擠下河淹死的,結(jié)果將不堪設(shè)想。這位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,用自己和兒子的生命挽救了全村人,他的英雄事跡,可歌可泣,感人至深。

  其實在我們的身邊也有這樣的事例。在20xx年10月24日,長江大學文理學院的40多名同學結(jié)伴出游。下午2時左右,他們聽到了一陣呼救聲,尋找下發(fā)現(xiàn)兩個小男孩在江中掙扎。同學們迅速沖了過去,先救起了一個男孩;但在救第二個男孩的時候,陳及時、何東旭、方招3人卻因救人后體力不支而消失在湍急的江水中,獻出了年僅19歲的寶貴生命。

  在當今社會上,還有許多類似的感人事跡。汶川地震、玉樹地震中,武警戰(zhàn)士、志愿者等不知姓名的好心人有錢出錢,無錢出力,更讓我們見證了中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì),讓世界對我們贊不絕口。

  中國,在這么多優(yōu)秀兒女的努力下,我們相信,你的明天會更美好!

讀橋有感作文 篇5

  江南的江水之上煙色蒼茫。夕日黯淡,無言地頹墜,孤獨地,寂寞地投入夜的懷抱。

  一千二百多年前,張繼懷才不遇,雖志氣昂然,但終究逃不過落榜。十年的寒窗苦讀,雖有他的懸梁刺股,還是容不下他的一角席次。

  黃昏下,烏篷船載著張繼,劃向江心,與紅楓相伴。月光慘淡地映在江面,秋冷雁高包容了落第書生的落魄。在這樣的夜里,他無心欣賞,看著自己如風中殘燈般的人生,在風緊夜深里,握吊著這樣的慘變。

  風也蕭蕭,雨也蕭蕭,疾盡燈花又一宵。

  烏鴉的喑啞叫聲漸漸將一輪皎潔掩蓋,朦朧的江面之上凝結(jié)出了霜露,一縷縷,一絲絲地將烏篷船染白,漸漸模糊于江面,將楓橋留戀。江南水鄉(xiāng)特有的漁火在風波中還息息點燃著如墨的浪漫,吟唱著對這方水土之上漁者的贊歌。但是,城樓之上隱隱的笙歌,遠方徹夜的飄縹漁火,于他都是毫無關(guān)聯(lián),這夢似的人生轉(zhuǎn)了幾個圈,只留下他一個人。

  漸漸蘇醒的長安城將獨醒的落第書生的愁情鋪張。城外寒山寺的鐘聲隨著剛泛魚肚白的天逃出,躍過楓林之后在江面欲墜,繼而跳過未眠的篷船。聲聲的鐘聲模糊了烏啼的喑啞,在破曉之后化作一個新起點。這一漾漾的搖曳,又憑誰意,讓不成夢的人出余繞愁思。既然無眠,他推枕而起,拿出筆沾著殘墨寫下:

  月落烏啼霜滿天,

  江楓漁火對愁眠。

  姑蘇城外寒山寺,

  夜半鐘聲到客船。

  筆已歇而意難平,凄凄不思量。

  盡管一千二百年過去,長長的榜單也早已不再耀眼。而真真切切留下名字的唯有他,張繼——一位落第書生。

  就因為這樣一個落榜后的夜晚,他偶然遇到搖曳的鐘聲,思想與浪漫迸發(fā)出驚人的火花,真英雄何所遇,他留給我們的是這樣不一樣的美。

讀橋有感作文 篇6

  我很喜歡讀書,每每都讀的有滋有味的,書已經(jīng)成為我必不可少的好朋友,好伙伴。

  我現(xiàn)在正讀著的一本書叫《智慧背囊》,那里面有一篇文章是《獨木橋的走法》。這是一篇哲理性的文章,也是我最喜歡的一個故事。前幾天,我還在課堂上口語交際中講述了這個故事,為此,我也朗讀了好多遍,感覺每一遍都能有更深的體會。

  這篇文章講述的內(nèi)容是:幾個同學向老師請教心態(tài)對人的行為是否會產(chǎn)生影響?老師通過讓同學們試著走橋下游動著毒蛇的窄木橋,從起初同學們摸黑能走過窄木橋,到燈亮后看清了橋下的毒蛇全部怯懦,不敢走過。用事實來反映出心態(tài)對人的行為具有巨大的影響。通過讀這個故事我明白了一個道理:當面對挑戰(zhàn)的時候,有時失敗的原因不是因為勢單力薄,不是因為智能低下,而是因為我們把困難看的太清楚、考慮的太詳細,才會被困難嚇倒,舉步維艱。倒是那些沒有完全把困難完全看清楚的人,更能夠勇往直前。當看到這個故事時總會聯(lián)想到自己,記得第一次參加演講,演講稿是當時的班主任準備好的,我很快就背下來了。起初我一點負擔也沒有,認為輕輕松松就能成功?墒钱斘乙呱吓_看到整個級部的同學們坐在那里時,我就緊張極了,甚至連放棄這個念頭都曾浮在腦海中。

  現(xiàn)在的我已經(jīng)明白,在做事情之前,考慮周全是必要的,但是不要猶豫不決,那只會阻礙我們前進的步伐。居里夫人曾說過:“如果能追隨理想而生活,本著真正自由的精神、勇往直前的毅力和誠實不自欺的思想而行,則定能達到至善至美的地方!

  讀書多美啊,不僅可以讓我享受故事的樂趣,也可以讓我感受到許多道理。我們應該多讀書,讀好書,會讀書。同學讓我們一起感受書的魅力,體會書中的快樂吧!

讀橋有感作文 篇7

  前兩個月,花了50個小時,斷斷續(xù)續(xù)把《劍橋中國史》讀完了,暗暗想來,這應該是我讀過的少有的大部頭書目之一,禪宗講醍醐灌頂,恍然得道,好像每一條走過的路,每一道看過的景,每一首聽過的歌謠,都應該挑動你頭腦里松弛已久的弦,你應該有所感悟,內(nèi)心得到解化,靈魂最終升天。

  很顯然,讀完結(jié)尾,我就把開頭忘記了,更不用提鬼什子靈魂得道。

  我只是覺得,生活真苦。在我之前的中國人,起于草莽,安于大河,白日在江湖中奔逐,夜色中回歸草廬。中國人以家庭為單位,以家族為紐帶,以國家為一個整體,經(jīng)歷了無數(shù)次的黃河大決大治,度過了大冰河小冰河災難的周期,王座上的姓氏更迭替換,王座下的人民,默默地繁衍,生活只有一個字,苦,所有的戰(zhàn)爭,災難,苦痛,繁衍生息,勇敢的人民在沉默中承受。在我之后的中國人,依舊是苦,我們遠離戰(zhàn)爭與災難,卻缺乏擁抱生活的熱情,周末聚餐前看爆米花電影,深夜躲在被子里刷微博,熱衷輕佻段子,習慣反諷與揶揄,生活的情節(jié)破碎支離。我們待在歷史的舒適圈里,卻在受到羞辱后一蹶不振,無絲毫向歷史宣戰(zhàn)的勇氣。

  中國的歷史,在螺旋中上升,個人的命運,有如塵埃般微不足道。我曾經(jīng)在黃昏時刻站在大河之前,面前是濤濤江水,魏巍大山。片刻之后,暮靄四合,黑暗迅速降臨,剛才還是一片金黃的云海,現(xiàn)在已成為一片灰褐,遮蓋著大地。游云片片,奔忙一日,而今倦于漂泊,歸棲于山谷之間,以度黑夜,只剩下高峰如灰色小島,于夜之大海獨抱沉寂。如同沉默的人民,大自然也日出而作,日入而息。這是宇宙間的和平秩序,但是這和平秩序中卻含有深沉的恐怖,令人凜然畏懼。

  在這種景象之前,你很難不聯(lián)想到歷史的滾滾車輪,它湮滅一切,它解釋一切。我的心情之平靜反復,不勝凄涼,為前未曾有,外在的激動不安,降至肝腸深處,縱然轆轆而鳴,心智卻已不能察覺。我邁著疲乏的腿,踏上返程的路,心里卻在想生,想死,想人的熱情的生命,想毫無熱情的大山的生命。此時此刻,只是個體無窮的時間中的一剎那,縱然如此,對于我而言,卻是值得記憶的一剎那——十全十美的至理,過去,現(xiàn)在,將來,融匯而為一體的完整的幻象,既有我,又無我。這個幻象,無語言文字可以表明。滔滔雄辯的哲學家對此一剎那的意義,會覺得茫然,也會覺得窮于言辭,無以名之,姑名之曰,歷史。

  歷史,這個學科養(yǎng)活了無數(shù)以此謀生的學者,多少史著賺得了多少稿費。在我看來,歷史是熱情的生命,是熱烈的死亡,是無窮無盡的時間,是我們自己,我們,是歷史本身,更在歷史之上。

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