說(shuō)話的魅力讀后感（通用6篇）
當(dāng)品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編幫大家整理的說(shuō)話的魅力讀后感（通用6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說(shuō)話的魅力讀后感1
其實(shí)，很不喜歡把讀書當(dāng)成一種任務(wù)去完成。一直以來(lái)，讀書就像是我的呼吸一樣，自然地存在的。我涉獵甚廣，隨手拿起一本就可以津津有味的讀來(lái)。雖不是能時(shí)時(shí)刻刻記下心得，但其中的感受和熏陶，自在我心。
作為一名教師，我覺(jué)得更該學(xué)學(xué)說(shuō)話的魅力，畢竟"語(yǔ)言暴力"對(duì)學(xué)生而言，也是一種"變相體罰"啊，所以這說(shuō)話的技巧，不可不學(xué)，非學(xué)不可。畢竟正如劉墉先生所言："說(shuō)話的魅力，溝通的秘籍"，一個(gè)懂得說(shuō)話的老師，必然是位受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事喜愛(ài)的老師。
文中，劉墉老師說(shuō)："教小孩也可能言多必失。孩子要寫作文，你先問(wèn)他題目是什么，然后發(fā)表一大堆你的想法，只見(jiàn)孩子瞪大眼睛看著你，舉著筆，不知怎么寫了。是你上學(xué)還是你孩子上學(xué)啊你為什么不讓他發(fā)揮孩子的創(chuàng)意，讓他海闊天空地去寫作呢?fù)?jù)心理學(xué)家統(tǒng)計(jì)，許多由愛(ài)講話的父母帶大的幼兒，不但學(xué)話不比別的幼兒快，還可能慢得多。為什么因?yàn)楫?dāng)那孩子才把頭轉(zhuǎn)向電視的時(shí)候，大人已經(jīng)幫他開(kāi)了電視;當(dāng)那孩子才看一眼奶瓶的時(shí)候，奶嘴已經(jīng)被塞進(jìn)口里。神通廣大、觀察入微的爸爸媽媽，隨侍左右察"眼"觀色，你一言我一語(yǔ)，哪里還需要孩子開(kāi)口說(shuō)話。他不用說(shuō)，就有了，他怎么可以快快地學(xué)會(huì)說(shuō)話。
看到這段話，我深有感悟，我們大人們總是以自己的思維方式，強(qiáng)加到孩子的身上，殊不知，有時(shí)反倒會(huì)扼殺了孩子的豐富的想象力，你不信任孩子，總是盡可能的去幫孩子完成各項(xiàng)大小事務(wù)，那孩子的成長(zhǎng)空間又在何處一人的成長(zhǎng)不正是從那一次次的犯錯(cuò)中吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)，不斷成長(zhǎng)嗎作為一名教師，我不禁反思，我是否也做了類似的事我是否也充分地信任我的學(xué)生們，是否能讓他們充分地發(fā)揮主體地位，而讓自己只做一位適時(shí)的引導(dǎo)者呢。
除此之外，本書還給了我許多的體會(huì)。劉墉稱，每個(gè)人都會(huì)說(shuō)話，但要把話說(shuō)好并不容易。比如接電話時(shí)說(shuō)"喂"，有人說(shuō)得有氣無(wú)力，好像身體很差;有人總是說(shuō)得很急，感覺(jué)像在催人家快說(shuō)。最簡(jiǎn)單的一個(gè)字，給人的感覺(jué)都完全不同。還有，在演講的時(shí)候，不管內(nèi)容如何，先得有一種氣勢(shì)，懂得起承轉(zhuǎn)合。還有如何做手勢(shì)等，都是需要培養(yǎng)和訓(xùn)練的。
首先，說(shuō)話技巧的大前提應(yīng)該至少是耐心、禮貌、誠(chéng)懇與誠(chéng)信，這讓我想起一部電影《阿甘正傳》，影片中誠(chéng)實(shí)守信的阿甘雖然是個(gè)智障人士，通過(guò)自身的努力與堅(jiān)持還是收獲了學(xué)業(yè)與幸福。其次考慮說(shuō)話主體的一些個(gè)人因素，例如年齡、性別、職業(yè)、愛(ài)好與忌諱等，此外還要考慮外部環(huán)境的影響，例如光線、坐姿、態(tài)度、表情與動(dòng)作、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)、氣勢(shì)、表達(dá)方式等。劉墉先生以"溝通"為主題，生動(dòng)有趣地講述了對(duì)青年讀者極富實(shí)用價(jià)值和啟迪意義的諸多精妙、細(xì)微的溝通技巧。
書中的語(yǔ)言非常淺顯，這是劉墉的風(fēng)格，越是深刻的道理，越用精練、淺顯的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。很是值得閱讀。
說(shuō)話的魅力讀后感2
說(shuō)話時(shí)能夠讓對(duì)方接受，拉近彼此之間的距離，離不開(kāi)真誠(chéng)、離不開(kāi)換位思考，應(yīng)當(dāng)通過(guò)自身知識(shí)的積累體現(xiàn)出說(shuō)話的良好效果。
閑暇的時(shí)候，我拜讀了劉墉先生的《說(shuō)話的魅力》一書，這本書是劉墉先生繼他所寫的三部曲《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》之后的又一力作，一本本風(fēng)趣而幽默的書籍，通過(guò)這本的閱讀，使我不知不覺(jué)地學(xué)到了很多有趣的東西。
書中大量的講述了人與人之間的溝通模式，以及如何與人有效的溝通。溝通離不開(kāi)說(shuō)話，說(shuō)話的魅力便成為溝通最有效的方式。俗話說(shuō)“一句話可以說(shuō)的人笑，一句話又可以說(shuō)的人跳”，它體了說(shuō)話的語(yǔ)氣、語(yǔ)境不同帶給對(duì)方的感受不同。
有的人性格直接，是個(gè)急脾氣，喜歡說(shuō)話單刀直入；有的人不慍不火，說(shuō)話慢條絲理，不緊不慢；有的人說(shuō)話天上一句，地上一句，說(shuō)的讓人摸不著頭腦……總而言之，不能小瞧了說(shuō)話，因?yàn)檎f(shuō)話的魅力會(huì)給人帶來(lái)不同享受和心情。
有人說(shuō)“說(shuō)話是一門藝術(shù)”，確實(shí)是這樣，但說(shuō)話時(shí)能夠讓對(duì)方接受，拉近彼此之間的距離，離不開(kāi)真誠(chéng)、離不開(kāi)換位思考，應(yīng)當(dāng)通過(guò)自身知識(shí)的積累體現(xiàn)出說(shuō)話的良好效果。在說(shuō)話中，我認(rèn)為最多的還是離不開(kāi)真誠(chéng)，只有真誠(chéng)才能給人以信任，給人以安全感。
在這本書里有個(gè)小故事令我印象深刻。它說(shuō)的是一個(gè)人和朋友約會(huì)時(shí)經(jīng)常的遲到的故事，通過(guò)三種說(shuō)話的方式達(dá)到和朋友之間產(chǎn)生不同效果的事情。從這個(gè)小故事當(dāng)中我發(fā)覺(jué)說(shuō)話還是有一定技巧性的，說(shuō)話更是一門學(xué)問(wèn)。記得我剛參加工作接聽(tīng)電話時(shí)，一個(gè)“喂”就直接的步入工作的事情，為此也引起了不少的誤會(huì)。在青銀厚德文化的引領(lǐng)下，后來(lái)單位漸漸出臺(tái)了一系列禮儀方面的知識(shí)，讓我受益匪淺。從那以后，我無(wú)論是打出電話還是接聽(tīng)電話，總是第一時(shí)間是自報(bào)家門，以方便溝通。
我們有時(shí)候說(shuō)話總愛(ài)帶一些口頭禪，書里面把這些口頭禪定之為廢話，其實(shí)仔細(xì)想想，頗有道理。因?yàn)槟愕目陬^禪并不是對(duì)方的衡量標(biāo)準(zhǔn)，一定要改，書中類似的改變方法有很多，就比如可以把語(yǔ)速放慢，讓自己的思維跟上來(lái)，當(dāng)想說(shuō)類似之類的廢話時(shí)，就停一下，或清清喉嚨，或掠掠頭發(fā)、或歪歪頭或者笑一下等等，讓自己的心平靜一下，這樣不但可以避免廢話，而且會(huì)給人一種從容優(yōu)雅的感覺(jué)。
在日常的收費(fèi)工作中，我們提倡文明用語(yǔ)，微笑服務(wù)。文明用語(yǔ)拉近了我們與司乘之間的距離，建起了良好溝通的橋梁，司機(jī)師傅們聽(tīng)得心里暖洋洋的。一個(gè)微笑為司乘除去一天的疲憊。每當(dāng)做到這些，司機(jī)師傅們也同樣的會(huì)回報(bào)給我們一句“謝謝”和一個(gè)微笑。
讀完這本書，不僅讓我學(xué)到很多說(shuō)話的技巧，更多的是領(lǐng)會(huì)說(shuō)話的藝術(shù)，體會(huì)多彩多姿的人生。
說(shuō)話的魅力讀后感3
說(shuō)話，使人們生活更多豐富多彩，若果人們生活在一個(gè)幾乎沒(méi)有聲音的世界里，那會(huì)多么枯燥無(wú)味啊！可是，說(shuō)話并不是人們只用來(lái)交流的一個(gè)工具，它也有自己的魅力。
不知道大家有沒(méi)有讀過(guò)《論語(yǔ)》里孔子的話：“成事不說(shuō)，遂事不諫，既往不咎�！倍际钦f(shuō)話的魅力。舉個(gè)例子，要是你以后見(jiàn)到多年不見(jiàn)的朋友，他的頭發(fā)已經(jīng)掉的不成樣子了，已經(jīng)看見(jiàn)頭皮了。你能說(shuō)：“你頭發(fā)怎么了？”或“你怎么禿了？”嗎？不行，就算那已經(jīng)是不可避免的事實(shí)了，也不行。有可能人家好不容易忘掉了，你又提起，搞得人家又幾天不敢出門。
你可以有先見(jiàn)之明，但如果人家不聽(tīng)你的勸告，去買了一臺(tái)假電腦。千萬(wàn)不要說(shuō)：“看，不聽(tīng)我勸告，吃虧了吧！”因?yàn)槿思野顺梢呀?jīng)火大了，你又來(lái)火上添油，說(shuō)不定被人家大罵，搞不好還丟了一個(gè)朋友。
總而言之，說(shuō)話，要學(xué)會(huì)正面思考，在絕望中給人希望。不多提當(dāng)年勇，不揭歷史的傷疤，憧憬的是美好的未來(lái)。
說(shuō)話的魅力讀后感4
語(yǔ)言；是這個(gè)世界上人與人溝通的最便利的工具。它是工具，也是一種藝術(shù)。它是張顯人格魅力的“衣裳“，它是體現(xiàn)人心中強(qiáng)大氣場(chǎng)的載體，它更是豐富靈魂的甘露。
語(yǔ)言，從字面上看是“說(shuō)話和言談”，說(shuō)話；顧名思義，便是言談了。人的言談可以體現(xiàn)其人格與品質(zhì)，也可以揭露其低俗。
說(shuō)話也是一門藝術(shù)。所謂“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”有很多人，說(shuō)的很多話，立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)本來(lái)是不錯(cuò)的，但由于不注意說(shuō)話藝術(shù)，往往導(dǎo)致無(wú)謂的誤解和爭(zhēng)端。甚至影響團(tuán)結(jié)。
在說(shuō)話的背后，體現(xiàn)了一個(gè)人全部的品格、修養(yǎng)、才學(xué)和城府。在今天這樣的信息時(shí)代，文明社會(huì)，探討學(xué)問(wèn)，接洽事物，交換信息，傳授技藝，還有交際應(yīng)酬，傳遞情感和娛樂(lè)消遣都離不開(kāi)口才。另外，看一個(gè)人是否有力量，這力量是否表現(xiàn)出來(lái)，在很大程度上取決于他說(shuō)話的能力上。
另外，說(shuō)話在時(shí)的場(chǎng)景，立場(chǎng)都會(huì)限制說(shuō)話。例如：在參加追悼會(huì)的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)什么詞語(yǔ)呢？在參加喜事時(shí)又該限制什么詞語(yǔ)呢？這便要用到說(shuō)話的藝術(shù)了。在什么樣的場(chǎng)景什么樣的話，如果在不恰時(shí)的場(chǎng)景說(shuō)了不恰當(dāng)?shù)脑�，便�?huì)使自己的形象受到損害，嚴(yán)重時(shí)，甚至?xí)绊懪c人之間的交往。
除了上面的在恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)景說(shuō)恰當(dāng)?shù)脑捴�，也還有不能說(shuō)話的.時(shí)候了，在不需要說(shuō)話的時(shí)候，便不能講話了，否則，就算講的話再有趣，再有藝術(shù)，也不會(huì)得到他人的贊賞。例如在開(kāi)會(huì)時(shí)說(shuō)話會(huì)影響氣氛，在課堂上講話會(huì)影響紀(jì)律，如何讓自己在什么場(chǎng)景說(shuō)好的話，在不需要說(shuō)話的場(chǎng)景里限制自己說(shuō)話的欲望，這也是一種藝術(shù)。
說(shuō)話，說(shuō)好話，這是倆個(gè)概念，一個(gè)是簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)，另一個(gè)卻是要很多社會(huì)經(jīng)驗(yàn)才能有所領(lǐng)悟，學(xué)好說(shuō)話，學(xué)好不說(shuō)話，學(xué)好說(shuō)好的話，這便是語(yǔ)言的魅力，也是言談與說(shuō)話的魅力。
說(shuō)話的魅力讀后感5
第一次接觸到劉墉的大作是在大二，一連拜讀了好幾本勵(lì)志書《螢窗小語(yǔ)》、《超越自己》、《創(chuàng)造自己》、《肯定自己》，和處世系列《人生的真相》、《我不是教你詐》、《你不可不知的人性①②》、《把話說(shuō)到心窩里》。對(duì)于他兒子劉軒的作品也是比較喜歡。所以通過(guò)里面的內(nèi)容看到了他的人生觀和對(duì)世界的不同視角，十分引人深思。
偶爾逛新華書店看到了這本《說(shuō)話的魅力——你不可不知的溝通技巧》一書，這是個(gè)久違的作者，我就像看到老朋友一樣興奮，一回家就一口氣看了一大半。這本書里凝聚了作者三十多年關(guān)于講話、溝通的諸多心得與豐富經(jīng)驗(yàn)，所有理論都被巧妙蘊(yùn)涵于生動(dòng)有趣的小故事之中，讀起來(lái)覺(jué)得故事十分鮮活，貼近生活。
有個(gè)丈夫跟太太親熱，撫摸著太太，低聲贊美著：“你的皮膚摸起來(lái)真細(xì)，絕不像四十歲的女人�！碧Γ骸笆前�！最近摸過(guò)的人都這么說(shuō)�！迸荆≌煞蚝鹬骸澳阕罱尪嗌偃嗣^(guò)？老實(shí)招來(lái)！”太太嗚著臉，哭著喊：“大家都這么說(shuō)啊！每個(gè)護(hù)膚中心的小姐都這么說(shuō)的��！”
這是開(kāi)始的第一個(gè)故事，不但一下子就觸動(dòng)了讀者的笑神經(jīng)，而且立刻讓讀者好好思考了說(shuō)話人的本意和他的聽(tīng)眾理解上的偏差。也強(qiáng)調(diào)了溝通的重要性。溝通是雙向性的，無(wú)論對(duì)工作，對(duì)生活都非常重要，在工作中，上級(jí)與下級(jí)之間、同事與同事之間無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在溝通，要把工作做好，溝通必須是暢順而有效的。然而，溝通并不是想像中的那么簡(jiǎn)單。有效的溝通也需要技巧。通過(guò)看這本書，我深深感到溝通的妙處，溝通可以解除誤會(huì)、達(dá)成合作、并能創(chuàng)造更和諧的生活。
說(shuō)話的魅力讀后感6
《說(shuō)話的魅力》這本書簡(jiǎn)單到由接電話的第一個(gè)字“喂”開(kāi)始，抽象到教你養(yǎng)氣的方法，甚至引申到為什么有人“能在馬背上得天下，卻不能在辦公桌后面治天下”，以及生活背景對(duì)說(shuō)話的潛在影響。一個(gè)簡(jiǎn)單的“喂”字的作用也是如此之大，不同“喂”的語(yǔ)氣方式傳遞給人不同的信息。這些等等的說(shuō)話與人溝通的技巧可能是我過(guò)去從未想過(guò)的，卻足以影響我以后的生活。
書中，作者以“溝通”為主題，生動(dòng)有趣地講述了諸多溝通技巧。有些人特別被上級(jí)賞識(shí)，可能因?yàn)樗f(shuō)話的語(yǔ)氣。不同的語(yǔ)氣會(huì)給人不同的感覺(jué);有些學(xué)生特別被老師喜歡，可能因?yàn)樗?tīng)課時(shí)的坐姿。有時(shí)候你的坐姿可以透露出你在想什么，是否認(rèn)真聽(tīng)講;有些業(yè)務(wù)員的業(yè)績(jī)特佳，可能因?yàn)樗捞暨x座位。不同的座位截取到的信息便不同。有些人照相特別漂亮，可能是因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)的燈光。不同的亮度照射在人臉上，會(huì)有很大的差別;有些公司給人很好的第一印象，可能因?yàn)榻泳�小姐會(huì)說(shuō)“喂”。聲音輕柔或響亮，都會(huì)給人不同的第一印象;在大家不注意的地方下工夫，才能給人說(shuō)不出的好感。要偷偷地下工夫，才能說(shuō)到心深處!原來(lái)，細(xì)節(jié)的地方這么重要!
而且這本書中所有理論都被巧妙蘊(yùn)涵于生動(dòng)有趣的小故事之中，讀書時(shí)仿佛與大師面對(duì)面聊天，輕松有趣又受益匪淺�？赐赀@本書，覺(jué)得了解了許多，也懂得了許多，在與人們交往交談中我將更加注意細(xì)節(jié)，更注意自己的一舉一動(dòng)。
【說(shuō)話的魅力讀后感（通用6篇）】相關(guān)文章：
《紅樓夢(mèng)》讀后感：不朽的魅力10-04
閱讀的魅力作文通用8篇12-24
藝術(shù)的魅力作文(通用4篇)01-27
細(xì)節(jié)的魅力作文通用5篇01-27
音樂(lè)的魅力作文(通用15篇)08-27
生命的魅力作文（通用12篇）03-02
微笑的魅力作文（通用38篇）02-07
微笑的魅力作文(通用14篇)12-10