讀《烏塔》有感作文
讀完一本名著以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編收集整理的讀《烏塔》有感作文，希望能夠幫助到大家。
讀《烏塔》有感作文1
多令人稱贊的“壯舉”��！我想：如果沒(méi)有獨(dú)立自主的精神和自立自理的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法邁出家門的，更別指望要走出國(guó)門了！你看！在我們的平時(shí)生活中就常常見(jiàn)到這種事情了。有一次我在公園里，看見(jiàn)一個(gè)小孩子摔倒了，他“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)。這一哭可嚇壞了孩子的父母長(zhǎng)輩了。媽媽立刻扶起“小皇帝”，幫他拍掉身上的巧克力；爸爸秉著棒棒糖好話說(shuō)盡……可是“小皇帝”不但不理不睬，頭還搖得像撥浪鼓似的。看到這，我不禁想：這個(gè)孩子也太夸張了吧，摔一下也不至于哭成這樣呀？！再說(shuō)，這孩子的家長(zhǎng)也未免太寵他了吧？
其實(shí)，有不少家長(zhǎng)為了疼孩子，不僅千依百順，還讓孩子過(guò)著衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的“小皇帝”生活，還奉行什么“再苦也不能苦孩子”的思想觀念，舍不得讓孩子干點(diǎn)兒家務(wù)活。有的同學(xué)曾無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，看著父母為自己日夜操勞，心里很不舒服，想幫他們分擔(dān)分擔(dān)，就算是洗洗碗筷或拖拖地板都行！可父母卻阻止了他們，道理很簡(jiǎn)單：別耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間！哎，可憐天下父母心，試想看，如果孩子天天死讀書，而不去認(rèn)識(shí)世界上陌生的東西，那不成了書呆子了嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子合理安排時(shí)間，放開手，讓孩子也幫忙干些力所能及的家務(wù)活。這樣不僅減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了孩子的自理能力，豈不是兩全其美？
獨(dú)立能力來(lái)自于實(shí)踐中，家長(zhǎng)們，還猶豫什么呢？快快行動(dòng)起來(lái)吧！“小皇帝”“小公主”已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要了！ 蘇老師
讀《烏塔》有感作文2
今天下午，我上網(wǎng)找些文章來(lái)讀，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了《烏塔》這篇文章，看完后，我才回憶起，這是一篇語(yǔ)文課本上的文章，曾經(jīng)度過(guò)，只是日久忘了。今天重讀，我感慨萬(wàn)千。
烏塔只不過(guò)是一個(gè)14隨的小姑娘，就有膽量獨(dú)自一人游歷整個(gè)歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個(gè)小女孩獨(dú)自外出。從這可以看出，烏塔的獨(dú)立生活能力是很強(qiáng)的，
烏塔的父母也是非常注重培養(yǎng)烏塔的獨(dú)立生活能力的。
反觀我自己，一個(gè)14歲的大男孩了，連獨(dú)自出遠(yuǎn)門的經(jīng)歷都沒(méi)有，而我的父母
，也萬(wàn)萬(wàn)不放心我獨(dú)自出遠(yuǎn)門的。
通過(guò)這一對(duì)比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現(xiàn)出來(lái)了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)懷、事無(wú)巨細(xì)的干涉，所有事情都要過(guò)問(wèn)，任何事情都要幫我做——除了學(xué)習(xí)，還從來(lái)
不讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門。
他們這樣對(duì)我的原因，無(wú)非就是溺愛(ài)，怕我受到傷害。但是我想說(shuō)，爸爸媽媽，你們對(duì)我的這種溺愛(ài)過(guò)頭了，你們的過(guò)于溺愛(ài)、對(duì)我的過(guò)于干涉，讓我失去了自主意識(shí)，缺少了獨(dú)立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。
你們要知道，雛鳥在學(xué)會(huì)飛行前經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次摔下、小樹在成長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的打擊，陽(yáng)臺(tái)上的花盆里是長(zhǎng)不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍(lán)的天空，在溫室里長(zhǎng)大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。
你們應(yīng)該培養(yǎng)我做一只雄鷹、一棵蒼松，我要像烏塔學(xué)習(xí)，你們，要想烏塔的父母學(xué)習(xí)。
讀《烏塔》有感作文3
這節(jié)語(yǔ)文課上，老師要教課文《烏塔》，老師讀了一次課文，我們的心就已經(jīng)回味著文章里的情景，心飛到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
文章中，作者遇見(jiàn)了一位14歲的女孩，她叫烏塔，作者跟她談了幾句話后感到非常驚訝，一位14隨的女孩居然獨(dú)自一人游遍歐洲，用了三年時(shí)間賺錢去歐洲，不像我們中國(guó)人，父親都很愛(ài)護(hù)自己的孩子，然后說(shuō)幾句安慰的話才離開，沒(méi)像外國(guó)父親一樣，孩子跌到了，父母就說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，讓孩子自己爬起來(lái)。
中國(guó)的父母，總會(huì)時(shí)時(shí)刻刻都擔(dān)心自己的孩子，老把孩子關(guān)在一間狹小的房間里，不讓他出去，孩子就像小皇帝丶小公主，要什么，就有什么，其實(shí)我們中國(guó)也與獨(dú)立生活能力很強(qiáng)的孩子，這種愛(ài)是溺愛(ài)，只會(huì)不斷退步，不會(huì)進(jìn)步，就像花盆里長(zhǎng)不出參天大樹，鳥籠里飛不出雄鷹。每次放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)都會(huì)在校門口等著，沒(méi)過(guò)幾年，校門口就是一大堆一大堆的擁擠在那里，還得用警察來(lái)管，沒(méi)像以前，校門口一個(gè)家長(zhǎng)也沒(méi)有，都是孩子機(jī)子回家，更不用警察來(lái)管。希望現(xiàn)在跟以前一樣，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立生活，系會(huì)自立意識(shí)，生存能力意識(shí)，這樣 才能增強(qiáng)獨(dú)立能力，不會(huì)敗給外國(guó)孩子。其實(shí)外國(guó)父母也很愛(ài)自己的孩子，中國(guó)父母也是，但外國(guó)父母教孩子的才是正正的愛(ài)孩子，這周愛(ài)不是溺愛(ài)，是真正的愛(ài)，一個(gè)總讓孩子關(guān)在房間里，不讓他們出去看看外面的景色有多美，多奇特的父母，而讓孩子一個(gè)人獨(dú)立去面對(duì)才會(huì)變得勤奮，不面對(duì)，反而懶惰，長(zhǎng)大沒(méi)有工作，只能在外面當(dāng)乞丐討飯吃，這樣動(dòng)不動(dòng)就可以賺錢，這才叫懶。讓孩子一個(gè)人去面對(duì)生孩中的挫折，才能一次一次進(jìn)步，失敗是成功之母，只有失敗，才能成功。
讀《烏塔》有感作文4
今天，我讀了《烏塔》這篇課文，說(shuō)的是德國(guó)一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩游歷歐洲的事情，讓我感受很多。
烏塔只不過(guò)是一個(gè)14隨的小姑娘，就有膽量獨(dú)自一人游歷整個(gè)歐洲，烏塔的家人，居然有如此魄力，放心一個(gè)小女孩獨(dú)自外出。從這可以看出，烏塔的獨(dú)立生活能力是很強(qiáng)的，烏塔的父母也是非常注重培養(yǎng)烏塔的獨(dú)立生活能力的。
反觀我自己，一個(gè)14歲的大男孩了，連獨(dú)自出遠(yuǎn)門的經(jīng)歷都沒(méi)有，而我的父母，也萬(wàn)萬(wàn)不放心我獨(dú)自出遠(yuǎn)門的。
通過(guò)這一對(duì)比，我和烏塔、我父母和烏塔父母的差距就體現(xiàn)出來(lái)了。我父母和烏塔父母恰恰相反，父母對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)懷、事無(wú)巨細(xì)的干涉，所有事情都要過(guò)問(wèn)，任何事情都要幫我做——除了學(xué)習(xí)，還從來(lái)不讓我一個(gè)人出遠(yuǎn)門。
他們這樣對(duì)我的原因，無(wú)非就是溺愛(ài)，怕我受到傷害。但是我想說(shuō)，爸爸媽媽，你們對(duì)我的這種溺愛(ài)過(guò)頭了，你們的過(guò)于溺愛(ài)、對(duì)我的過(guò)于干涉，讓我失去了自主意識(shí)，缺少了獨(dú)立自主的能力，慢慢地讓我變得懶惰。
你們要知道，雛鳥在學(xué)會(huì)飛行前經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次摔下、小樹在成長(zhǎng)時(shí)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次風(fēng)雨的打擊，陽(yáng)臺(tái)上的花盆里是長(zhǎng)不出參天大樹、鳥籠里的金絲雀飛不到蔚藍(lán)的天空，在溫室里長(zhǎng)大的花朵只能插在花瓶里工人欣賞，是經(jīng)不住風(fēng)吹雨打的。
親愛(ài)的家長(zhǎng)，我明白你們對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，可是，如果您愛(ài)孩子，就讓我們創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的空間，放開束縛我們的雙手，讓我們?cè)谖邓{(lán)的天空自由的翱翔吧!
讀《烏塔》有感作文5
掩卷深思，烏塔，僅僅是一個(gè)14歲的小姑娘，卻自己一個(gè)人游歷歐洲！這對(duì)于沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門的孩子是一件不可想象的事。
在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事。要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要外出旅游，即使自己愿意，可是，他的父母一定是一千一萬(wàn)個(gè)不同意。怕孩子遇到危險(xiǎn)啦，又怕孩子餓肚子啦......總覺(jué)得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，把他們當(dāng)成心肝寶貝兒來(lái)看待，含在嘴里怕化，抱在手上怕掉。
可是烏塔，她難道就不是父母的心肝寶貝嗎？不是的�？墒撬母改赣譃槭裁赐庾屪约旱暮⒆右粋�(gè)人獨(dú)自游歐洲呢？這是因?yàn)槲鞣降慕逃椒ㄅc中國(guó)的教育方法的截然不同。他們還是愛(ài)孩子，可是他們的愛(ài)是讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的的好習(xí)慣，是讓孩子到社會(huì)里磨練，是讓孩子成為大自然里生命力頑強(qiáng)的小草，是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹！而中國(guó)的父母，他們愛(ài)孩子是溺愛(ài)，把自己的孩子當(dāng)成小王子，小公主，使孩子養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥！同學(xué)們，你愿意當(dāng)溫室里的花兒還是大自然里的小草，愿意當(dāng)籠中之鳥還是愿意當(dāng)暴風(fēng)雨里的雄鷹？
父母啊，請(qǐng)你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔！在此，我呼吁：希望中國(guó)的教育方式來(lái)一次大改革，學(xué)習(xí)西方國(guó)家，培養(yǎng)出更多的棟梁之才！
讀《烏塔》有感作文6
前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇《烏塔》的文章，我對(duì)文章的主人公烏塔贊不絕口，真是讓我收獲滿滿��！
讀了這篇文章，我從處處都能看出烏塔的優(yōu)秀品質(zhì)。我從她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行的路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)幫助，再給家里寄張明星片體會(huì)到了她考慮十分周全，使我情不自禁地想起了自己。以前，我去捉小鳥，連鳥籠都沒(méi)有準(zhǔn)備，就直接去，到了下面我才忘了我沒(méi)帶鳥籠，使我不得不半途而廢。我還從她用三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行，每個(gè)周末自己去掙旅費(fèi)我體會(huì)到了烏塔是一個(gè)獨(dú)立生活的人，于是我想到了我們中國(guó)的孩子沒(méi)有自由，一天都悶在家里，永遠(yuǎn)不會(huì)開心，所以，我贊同烏塔說(shuō)中國(guó)孩子應(yīng)該缺少很多樂(lè)趣的這句話。
我想對(duì)自己的父母說(shuō)：爸爸媽媽，我每天要么是聽著別人說(shuō)什么地方很美，要么又是在電視上看著一幕幕美麗的景象映入眼簾，只能憑空想象。我知道你們是關(guān)心我，怕我不安全，但我一天都在你們的依賴下成長(zhǎng)，沒(méi)有一點(diǎn)兒自由，就像一只被關(guān)住的小鳥和一只井底之蛙，從未親身去接觸過(guò)那一幅幅美麗的畫，那我們的生活就缺少了樂(lè)趣。我每天看著別人去日本、北京、香港、澳門游玩，十分的羨慕，有時(shí)也會(huì)生氣。所以，如果你們真的愛(ài)我，真的關(guān)心我的話，就請(qǐng)你讓我去見(jiàn)見(jiàn)世面，給我自由，把我從籠子中放出來(lái)吧！我都會(huì)做好充足的準(zhǔn)備的。
讀了《烏塔》這篇文章，我們要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)獨(dú)立，去熱愛(ài)生活。
讀《烏塔》有感作文7
我讀了《烏塔》一文，頗有感觸。這篇文章寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)立自主一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。
多令人稱贊的“壯舉”��！我想：如果沒(méi)有獨(dú)立自主的精神和自立自理的經(jīng)驗(yàn)是無(wú)法邁出家門的，更別指望要走出國(guó)門了！你看！在我們的平時(shí)生活中就常常見(jiàn)到這種事情了。有一次我在公園里，看見(jiàn)一個(gè)小孩子摔倒了，他“嗚嗚嗚”地哭起來(lái)。這一哭可嚇壞了孩子的父母長(zhǎng)輩了。媽媽立刻扶起“小皇帝”，幫他拍掉身上的巧克力；爸爸秉著棒棒糖好話說(shuō)盡……可是“小皇帝”不但不理不睬，頭還搖得像撥浪鼓似的�？吹竭@，我不禁想：這個(gè)孩子也太夸張了吧，摔一下也不至于哭成這樣呀？！
再說(shuō)，這孩子的家長(zhǎng)也未免太寵他了吧？其實(shí)，有不少家長(zhǎng)為了疼孩子，不僅千依百順，還讓孩子過(guò)著衣來(lái)身手，飯來(lái)張口的“小皇帝”生活，還奉行什么“再苦也不能苦孩子”的思想觀念，舍不得讓孩子干點(diǎn)兒家務(wù)活。有的同學(xué)曾無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)，看著父母為自己日夜操勞，心里很不舒服，想幫他們分擔(dān)分擔(dān)，就算是洗洗碗筷或拖拖地板都行！可父母卻阻止了他們，道理很簡(jiǎn)單：別耽誤了學(xué)習(xí)時(shí)間！哎，可憐天下父母心，試想看，如果孩子天天死讀書，而不去認(rèn)識(shí)世界上陌生的東西，那不成了書呆子了嗎？家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子合理安排時(shí)間，放開手，讓孩子也幫忙干些力所能及的家務(wù)活。
這樣不僅減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還鍛煉了孩子的自理能力，豈不是兩全其美？獨(dú)立能力來(lái)自于實(shí)踐中，家長(zhǎng)們，還猶豫什么呢？快快行動(dòng)起來(lái)吧！“小皇帝”“小公主”已經(jīng)不能適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的需要了！
讀《烏塔》有感作文8
上周，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。課文主要講了：一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩烏塔獨(dú)自游玩歐洲的故事。文章最后針對(duì)中國(guó)的父母與德國(guó)的父母對(duì)孩子采取的不同愛(ài)的方式，提出了怎樣愛(ài)孩子的問(wèn)題。在我認(rèn)為如果愛(ài)孩子就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。在中國(guó)，大多數(shù)的孩子都是家中的“小皇帝”和“小公主”。天天依賴著父母。在國(guó)外一、二歲的孩子剛剛學(xué)會(huì)走路，父母就不再管他。孩子不小心跌倒，父母即使在旁邊也只是說(shuō)兩句鼓勵(lì)的話。最終還是孩子自己爬起來(lái)。
在中國(guó)如有類似的事情發(fā)生，父母那怕有再重要的事情要辦，都會(huì)跑過(guò)去扶起孩子。拍拍孩子身上的灰塵。
雖然在中國(guó)少有幾個(gè)能獨(dú)立的孩子，可卻被父母“關(guān)”在一個(gè)狹小的空間里。整天只能從電視上了解外面的世界，沒(méi)有一片自由的天地。不要說(shuō)讓孩子獨(dú)自出國(guó)旅游了，就是讓孩子獨(dú)自去趟公園家長(zhǎng)就不同意。在孩子的眼里天下無(wú)賊、無(wú)強(qiáng)盜；但在大人們眼里壞人太多了，似乎所有的壞人都瞄上了自己的孩子，為了孩子才的安全，他們讓孩子們的童年沒(méi)有歡樂(lè)，讓孩子永遠(yuǎn)在自己的翅膀下長(zhǎng)大。
親愛(ài)的家長(zhǎng)們，我們知道您的用心良苦，更能理解您那偉大的愛(ài)�？墒俏覀冇谐岚�，請(qǐng)您不要把它折斷，我們會(huì)自己行走，請(qǐng)您不要總是扶著我，我們想像熊鷹一樣在藍(lán)藍(lán)的天空自由的翱翔，請(qǐng)您不要把我們的理想破滅。
讀《烏塔》有感作文9
學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。
烏塔11歲就為她的旅行做準(zhǔn)備。她閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書籍，為了能早點(diǎn)掙夠旅費(fèi)，她每天周末去幫餐廳、市場(chǎng)發(fā)傳單，假期還到別人家陪小孩玩她從不依賴父母，自己通過(guò)勞動(dòng)掙取旅費(fèi)。烏塔14歲就獨(dú)自一人去游歐洲，她在這之前，已經(jīng)游遍了法國(guó)、瑞士、奧地利。她每到一地就先查警察局的號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)向警察求助。并把自己照顧的十分好，不讓家里人擔(dān)心。她有主見(jiàn)而不盲干，膽大心細(xì)，會(huì)待人接物，還懂得自我保護(hù)。
我想把自己和烏塔做個(gè)比較，我認(rèn)為烏塔比我的生活更豐富多彩！它能夠體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)、旅游的快樂(lè)、打工掙錢的快樂(lè)。而我呢，整天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。唉！沒(méi)辦法，正如我老媽所說(shuō)，我的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！烏塔是快樂(lè)、自由飛翔于藍(lán)天之間的蒼鷹，我只是在籠中在待飛的小鳥！
現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，什么事都不讓做，而和文中的烏塔卻大不一樣�？纯礊跛�，再想想自己，我真是羞得無(wú)地自容。每天，我都在父母的催促聲中干這個(gè)，干那個(gè)：天氣要變了，也不懂得增減衣物；我今年也是十歲了，卻從沒(méi)想過(guò)要獨(dú)自去干什么，更別說(shuō)去做總之，不管做什么事都依賴父母。
從《烏塔》這篇課文的學(xué)習(xí)，我了解一個(gè)和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，從現(xiàn)在開始，我要自己的事情自己做，一定要向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，做一個(gè)自立、自強(qiáng)的好學(xué)生。
讀《烏塔》有感作文10
今天老師給我們講了《烏塔》這篇文章,我覺(jué)得很震驚,一個(gè)還沒(méi)有成年的14歲小女孩烏塔，竟然可以自己一個(gè)人游歷歐洲等其它國(guó)家，實(shí)在是令人佩服��！
文中的烏塔一個(gè)人游歷了半個(gè)歐洲，她自己打工掙錢周游世界。我已經(jīng)上小學(xué)四年級(jí)了，日常生活應(yīng)該可以自己打理了，但是媽媽總是不讓我干，說(shuō)：“應(yīng)該把這些時(shí)間用到學(xué)習(xí)上!” 烏塔獨(dú)自一人游歷各國(guó)都非常鎮(zhèn)定自若,而我自己一個(gè)人走在馬路上卻會(huì)驚慌失措。和她相比，我不禁自慚形穢。在這個(gè)年齡段，我們就沒(méi)有這種勇氣，也沒(méi)有這種膽量，媽媽，您知道嗎？當(dāng)我一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，我的內(nèi)心會(huì)感到很孤獨(dú)，很無(wú)助，感到茫然無(wú)措，就會(huì)覺(jué)得自己像流浪兒一樣，孤立無(wú)援�！笆怪i向金籠聽，不及林間自在啼�！笔茄�，在我看來(lái)，我們的家庭就是一朵花，爸爸、媽媽就是花瓣，爺爺、奶奶是葉片。有一天，花瓣落了，葉片枯萎了，就剩下我這個(gè)孤[來(lái)源]零零的花蕊了，風(fēng)一吹，我就會(huì)飄落在地上�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？”我聽說(shuō)過(guò)這樣一件真實(shí)的事：有一個(gè)神童叫魏有康，他在十四歲就考上名牌大學(xué)，因?yàn)樗纳畈荒塥?dú)立，所以還是退學(xué)了。媽媽，您應(yīng)該知道不放手的后果是什么了吧？您就是把我捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。
在此，我代表所有孩子向家長(zhǎng)發(fā)出倡議：放手吧！讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我們學(xué)會(huì)自理，“花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。”讓我們?cè)谝黄杂傻奶炜毡M情翱翔吧！
讀《烏塔》有感作文11
中國(guó)和外國(guó)不但語(yǔ)言不同，教育方式也是不同的，《烏塔》就是一篇這樣的的文章，從中你會(huì)感悟到許多。
本文作者講了自己到羅馬去旅游，在青年旅館認(rèn)識(shí)了一位14歲的女孩烏塔。因?yàn)闉跛粋�(gè)人游歷歐洲而談起了教育方式。為了能游歷歐洲，她準(zhǔn)備了三年：旅游的花費(fèi)，她通過(guò)親自發(fā)傳單、看過(guò)孩子等勞務(wù)賺得；行程計(jì)劃，她通過(guò)閱讀有關(guān)書籍、畫行程路線圖等來(lái)解決。等到了具體目的地，她又通過(guò)電話聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐旌图胰耍瑏?lái)保安全報(bào)平安或隨時(shí)求助。讀過(guò)這篇文章后，我感到非常震驚，一個(gè)14歲的女孩竟能獨(dú)自游歷歐洲！這不由得讓我想起：平時(shí)整理房間是媽媽幫的。買回來(lái)的東西型號(hào)不對(duì)，都是媽媽幫我換的。媽媽讓我去買菜時(shí)，去近處還能，可到稍遠(yuǎn)一點(diǎn)的菜市場(chǎng)跑一趟就不答應(yīng)了。甚至還羨慕那些嬌生慣養(yǎng)的女孩，什么事都有人幫。
我還記得《豌豆公主》的故事中講到：一個(gè)王子要選親了，可找來(lái)找去沒(méi)有一個(gè)是真正的公主，連國(guó)王和王后都著急了。不久后在一個(gè)大雨的晚上，有個(gè)美麗的公主敲開了國(guó)王管家的門，管家有意要考驗(yàn)她就留她住宿，于是在床最底層的褥子中間放了一顆小豌豆。第二天，公主抱怨說(shuō)：“昨晚一宿沒(méi)睡好，床下有個(gè)硬東西一直在攪擾我�！庇谑峭踝泳秃瓦@位女孩結(jié)婚了。從故事中卻折射出了中國(guó)式的“保護(hù)教育”。這樣的女孩長(zhǎng)大只能成為一個(gè)“公主”，被人保護(hù)，不能成事。而與有良好性格的烏塔獨(dú)自游歷歐洲相比，簡(jiǎn)直......外國(guó)人就像一頭野獅，能任意奔跑，而中國(guó)人的后代卻被父母“圈養(yǎng)”起來(lái)，"野性"就不得以釋放，喪失了該有的生存本領(lǐng)。我羨慕烏塔有自立的品質(zhì)，有獨(dú)立行動(dòng)能力。她也是一個(gè)細(xì)心的人，每一步都有規(guī)劃，勇敢而又有思想，還敢反駁書中作者在教育上的“錯(cuò)誤”。
我想，如果我們都改變一下思維方式：教育是為下一代成為一個(gè)獨(dú)立自主又勇敢的人，那于個(gè)人、家庭、社會(huì)都是受益匪淺的。
讀《烏塔》有感作文12
首先我想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：一個(gè)小孩能外出旅游嗎？大多數(shù)人會(huì)說(shuō)，一個(gè)小孩出門旅游當(dāng)然不行，因?yàn)檫@個(gè)世界有太多丑惡。其實(shí)，我反倒覺(jué)得可以，因?yàn)檫@個(gè)世界還是美好的一面多。
我曾經(jīng)看過(guò)一篇名叫《烏塔》的`文章，主要講了一個(gè)名叫烏塔的十四歲的德國(guó)女孩，獨(dú)自一個(gè)人外出去世界各地旅游。剛讀文章我嚇了一跳，覺(jué)得這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。讀到后來(lái)才知道，烏塔在出發(fā)前便做好了充分的準(zhǔn)備，每到一個(gè)地方便查出警察局的電話，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)好求助，并且給爸爸媽媽打電話報(bào)平安。
現(xiàn)在的中國(guó)少年幾乎個(gè)個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，養(yǎng)成了好吃懶做，不能自強(qiáng)自立的壞毛病，如果再這樣發(fā)展下去，后果不可想象。
梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)：“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智”。只要我們從現(xiàn)在做起，讓少年都變得勤勞、自強(qiáng)自力。
反而，烏塔便做得很好，她非常獨(dú)立。她把事事都想得周全，為了保障自己安全，采取了一系列措施。她外出旅游，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開拓了視野，而且還培養(yǎng)了自己獨(dú)立生活的能力，鍛煉了自己的膽量，變得更加勇敢、自信、大方，提高了自己應(yīng)對(duì)困難的處世能力。
我希望，中國(guó)青少年應(yīng)多向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí)，不能讓自己的父母過(guò)度溺愛(ài)自己，應(yīng)多鍛煉自己獨(dú)立自主的處世能力。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人類其實(shí)應(yīng)向動(dòng)物們學(xué)習(xí)，比如，鳥媽媽會(huì)讓襁褓中的小鳥自己覓食，自己做窩，所以鳥兒們都會(huì)飛翔。
行動(dòng)起來(lái)吧！做一個(gè)自強(qiáng)自立的人，這樣我們的國(guó)家才會(huì)變得更加強(qiáng)大，立于世界之林。
讀《烏塔》有感作文13
有那么一個(gè)小姑娘，她名叫烏塔。她竟在14歲時(shí)就獨(dú)自一個(gè)洲歐州。今天，我們學(xué)了這一課，讓我深有感觸。
烏塔在生活上獨(dú)立自主，在思想上很有主見(jiàn)。不像中國(guó)的有些孩子，在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，被當(dāng)作“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，什么事都依賴父母。要知道，我們遲早要離開父母獨(dú)立生活的。報(bào)紙新聞上經(jīng)常報(bào)道大學(xué)生連生活都不能自理，那國(guó)家要這樣的人有什么用呢？
其實(shí)，這樣的差別還源于家長(zhǎng)的教育方式不同。中國(guó)家長(zhǎng)是凡事都哄著孩子，盡量讓孩子滿足。而外國(guó)家長(zhǎng)則在孩子遇到挫折時(shí)讓孩子自己戰(zhàn)勝。如果把成長(zhǎng)之路看做一條長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，中國(guó)家長(zhǎng)把孩子牽著、扶著，讓孩子盡量不摔倒，摔倒了，就扶起來(lái)；而外國(guó)家長(zhǎng)放開手讓孩子自己跑，摔倒了就勇敢地爬起來(lái)。
課文中還說(shuō)到了烏塔自己去掙旅費(fèi)。這并不是因?yàn)榧依餂](méi)錢或家長(zhǎng)不給。其實(shí)，這是她又一次生活實(shí)踐的機(jī)會(huì)。而中國(guó)孩子需要一筆錢時(shí)，家長(zhǎng)會(huì)心甘情愿地掏腰包，盡量滿足孩子的需求。
烏塔是一個(gè)很有主見(jiàn)的人，她說(shuō)：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總不完美�！敝袊�(guó)孩子因?yàn)楸宦裨诹藭筋}海之中，所以只認(rèn)識(shí)到了書本那小小的天地，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到大千世界的更多美麗。
是呀！難怪大詩(shī)人陸游說(shuō)：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”父母?jìng)�，�?qǐng)放開你們溫暖的的大手，讓我們?cè)趶V闊的地球上開辟出屬于自己的那片小小的天地。
讀《烏塔》有感作文14
今天，我在語(yǔ)文書上讀了《烏塔》這篇課文，讓我深深有感觸。
本文寫了一個(gè)14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事情，反映了國(guó)外兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)，同時(shí)也反映了他們對(duì)生活的熱愛(ài)。
我們中國(guó)的孩子都是父母的心肝寶貝，可是烏塔，她難道不是父母的心肝寶貝嗎？不是的�？墒撬母改赣譃槭裁赐庾屪约旱暮⒆右粋�(gè)人獨(dú)自游歐洲呢？這是因?yàn)槲鞣浇逃c中國(guó)的教育截然不同。他們還是愛(ài)孩子，可是他們的愛(ài)是讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，是讓孩子成為暴風(fēng)雨里的雄鷹！而中國(guó)的父母，他們愛(ài)孩子是溺愛(ài)，把自己的孩子當(dāng)成“小皇帝”“小公主”，使孩子養(yǎng)成依賴思想，讓孩子成為溫室里的花兒，成為籠中之鳥！同學(xué)們，你們是愿意當(dāng)溫室里的花朵還是大自然的小草，愿意當(dāng)籠中之鳥還是愿意當(dāng)暴風(fēng)雨里的雄鷹？
中國(guó)的父母真是太溺愛(ài)我們孩子了。讓自己的孩子回家都不放心。甚至連過(guò)馬路都是千叮嚀萬(wàn)囑咐。
記得有一次，媽媽給我報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)班。前幾節(jié)課都是媽媽送我去上課。我覺(jué)得離我們學(xué)校挺近的，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，去李老師那里上課讓我自己和同學(xué)一起走過(guò)去可不可以？”媽媽說(shuō)：“不行，不行。走那里太危險(xiǎn)了，這絕對(duì)不可以�！眿寢屨f(shuō)完我就知道我再怎么說(shuō)也沒(méi)用了。
父母啊，請(qǐng)你們放開你們那溫暖的雙臂，讓我們?cè)谒{(lán)天中自由的飛翔。在此，我呼吁：希望中國(guó)的教育方式來(lái)一次大改革，學(xué)西方國(guó)家，培養(yǎng)出更多的棟梁之才！
讀《烏塔》有感作文15
現(xiàn)在我的中國(guó)的孩子，個(gè)個(gè)都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝、小公主，他們?nèi)绻牭綖跛墓适�，絕對(duì)會(huì)難以置信。我們這里的孩子如果沒(méi)有了父母，什么事情也做不了，而烏塔就可以，因?yàn)樗?dú)立自主。
《烏塔》這篇課文敘述了年僅14歲的德國(guó)女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲的事。她堅(jiān)持遵守在家設(shè)計(jì)好的旅行路線和日程安排，她每到一個(gè)地方，就觀察警察局電話號(hào)碼，再給家人寄一張明信片或者打一個(gè)電話，讓家人安心，她的旅費(fèi)都是自己掙來(lái)的，她的爸爸媽媽也十分支持她。
中國(guó)的父母都不信任孩子，什么事情都不讓孩子做，認(rèn)為他們好好學(xué)習(xí)就可以了。中國(guó)的父母天天為孩子擋風(fēng)擋雨，孩子們就變得越來(lái)越懶惰。外國(guó)的父母就不一樣了，他們會(huì)放開手，讓孩子獨(dú)立自主。還有的外國(guó)父母會(huì)讓自己的孩子在院子里搭一個(gè)帳篷，讓孩子們體驗(yàn)一下露營(yíng)生活。他們覺(jué)得，愛(ài)孩子，就必須讓孩子們經(jīng)受挫折和磨練。不經(jīng)風(fēng)雨，很難成才。
我們已經(jīng)這么大了，做作業(yè)、睡覺(jué)這些小事總是還要爸爸媽媽提醒，而烏塔卻孤身一人游歐洲；我們總是向父母要錢來(lái)買零食、文具，而烏塔卻自己打工掙錢，去買需要的東西，去旅游；我們總是丟七丟八，把房間弄得亂七八糟讓爸爸媽媽來(lái)整理，而烏塔卻認(rèn)真制定計(jì)劃，自己整理好一些瑣事……我們和她實(shí)在相差太遠(yuǎn)了！
父母的過(guò)分溺愛(ài)和保護(hù)，不利于我們的成長(zhǎng)，我們要放開父母的手，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。大膽飛翔吧，去追尋自己的天地。
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