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讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感

時(shí)間:2021-03-16 20:41:06 讀后感 我要投稿

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感

  細(xì)細(xì)品味一本名著后,你心中有什么感想呢?讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,下面是小編為大家收集的讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感1

  讀了《精彩極了和糟糕透了》,我深切感受到了父親的嚴(yán)愛(ài)和母親的慈愛(ài)。

  讀這篇文章的時(shí)候,當(dāng)我看到母親夸獎(jiǎng)巴迪的詩(shī)時(shí),我覺(jué)得這真是一個(gè)慈祥的母親。后面,父親說(shuō):“這首詩(shī)糟糕透了”時(shí),我想:父親怎么這樣呢?這明明是兒子寫(xiě)的第一首詩(shī),應(yīng)該鼓勵(lì)呀。最后,我才明白父親母親的結(jié)論的出發(fā)點(diǎn)都是愛(ài)。

  文中的父親、母親的作法都有他們的道理,父親要提醒和警告子,不讓孩子因?yàn)槟赣H的鼓勵(lì)而過(guò)于驕傲,變得不上進(jìn);但母親卻恰恰相反,她想贊揚(yáng)鼓勵(lì)孩子,給予孩子寫(xiě)作的力量和源泉,不讓孩子因?yàn)楦赣H的批評(píng)深受打擊而自卑。正是因?yàn)橛心赣H與父親不同的愛(ài)融合在一起,巴迪才成為了一名大作家。

  而在我們生活中有沒(méi)有這樣的愛(ài)呢?答案是肯定的。愛(ài)就是父親在你寫(xiě)作業(yè)時(shí)一次次叫你把背挺直;在你成功解題時(shí)母親對(duì)你的贊揚(yáng)。而我們正是伴隨著這兩樣聲音——“精彩極了”和“糟糕透了”一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。在挨批的同時(shí),我們要學(xué)會(huì)理解,理解父母親恨鐵不成鋼的心情。天下有哪個(gè)父母不愛(ài)自己的孩子呢?只是方式不同罷了。我們更要爭(zhēng)氣,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的批評(píng)而失去信心,也不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的夸獎(jiǎng)而驕傲自滿(mǎn)。

  讀了這篇文章,我感觸頗深,它讓我明白了父母對(duì)我真切的愛(ài)。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感2

  “精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),媽媽看后表?yè)P(yáng)巴迪寫(xiě)得精彩極了,可爸爸卻評(píng)價(jià)這首詩(shī)寫(xiě)得糟糕透了.

  面對(duì)這兩種截然不同的評(píng)價(jià),巴迪不驕傲也不氣餒,繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí),最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章,我深有感觸。

  巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感,能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同,父親對(duì)巴迪的要求非常嚴(yán)格,他把受埋藏在心里,不輕易表露同來(lái),目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)的情緒,這也是一種愛(ài)的方式。

  事實(shí)證明,巴迪不因?yàn)槟赣H的表?yè)P(yáng)而自滿(mǎn),也不因?yàn)楦赣H的批評(píng)而放棄寫(xiě)作。他堅(jiān)持走自己的路,勤奮加積累,最后獲得了成功。

  由此我便想到了我周?chē)囊恍┤耍械娜丝倫?ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話,一受批評(píng)就受不了。有的人得到表?yè)P(yáng)尾巴就翹上天,沾沾自喜。還有的父母對(duì)孩子只有表?yè)P(yáng),使孩子盲目自信;而有的父母則一味批評(píng)孩子,這樣孩子會(huì)丟失信心。對(duì)待孩子,僅有表?yè)P(yáng)或者批評(píng),還是不夠的。我們壞話好話都要聽(tīng)才會(huì)有進(jìn)步,人生如小船,只有經(jīng)得起風(fēng)浪,才能駛得更過(guò)。

  其實(shí),表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會(huì)有出息。巴迪的父母都愛(ài)他,都希望他長(zhǎng)大成才,天下的父母都一樣的,讓我們?cè)诒頁(yè)P(yáng)和批評(píng)中成長(zhǎng)吧,像巴迪一樣做個(gè)有出息的人。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感3

  “精彩極了”“糟糕透了”這兩句話影響了一位作家的一生,他就是巴德舒而伯格。

  在巴德七八歲的時(shí)候,他寫(xiě)下了第一首詩(shī),卻得到兩個(gè)截然不同德評(píng)價(jià)。當(dāng)他把詩(shī)拿給母親看時(shí),母親把他夸上了天,那時(shí)他的心里別提有多美了。然而當(dāng)他滿(mǎn)懷期待地給父親看時(shí),父親卻毫不留情地說(shuō):“糟糕透了。”

  一開(kāi)始,我覺(jué)得他的父親太不近人情了,兒子第一次寫(xiě)詩(shī),況且才七八歲,這已經(jīng)很不容易了,父親為什么說(shuō)得這么絕呢?直到我讀完全文,才明白這位父親的良苦用心。

  如果一個(gè)人只聽(tīng)到“精彩極了”的話,那么就會(huì)沾沾自喜,驕傲自滿(mǎn)起來(lái),會(huì)認(rèn)為自己是無(wú)人能及的,會(huì)目中無(wú)人,就不會(huì)再去努力,他將永遠(yuǎn)停留在原地不會(huì)進(jìn)步。但是如果只聽(tīng)到“糟糕透了”,他將失去斗志,會(huì)認(rèn)為自己一無(wú)是處,對(duì)生活充滿(mǎn)無(wú)奈和失望,自暴自棄的人哪有前途可言?

  從中我感受到父母對(duì)他的良苦用心。母親之所以一如既往地說(shuō)“精彩極了”,是想鼓勵(lì)巴德,讓他對(duì)自己有信心,在寫(xiě)作的道路上越走越寬。而父親不失時(shí)機(jī)地說(shuō)“糟糕透了”,是因?yàn)樗幌M蚰赣H的夸獎(jiǎng)使孩子誤入歧途,所以適當(dāng)潑些冷水,保持清醒的頭腦。

  現(xiàn)在,我終于明白為什么父母對(duì)我忽冷忽熱了,無(wú)論是春風(fēng)般的夸贊還是寒風(fēng)似的批評(píng),都緣自對(duì)我的負(fù)責(zé),對(duì)我的愛(ài)!

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感4

  愛(ài)是人類(lèi)最美好最珍貴的情感。尤其是父母的愛(ài),對(duì)子女來(lái)說(shuō)更是一筆豐富的精神財(cái)產(chǎn),它將時(shí)時(shí)鞭策下一代,鼓舞下一代,陪伴下一代,走向通往成功的路途,請(qǐng)不要認(rèn)為我現(xiàn)在正突發(fā)奇想。這是我讀了“精彩極了和糟糕透了”一文后對(duì)愛(ài)的深刻認(rèn)識(shí)。

  “精彩極了”和“糟糕透了”,是一篇哲理深刻的文章,他以第一人稱(chēng)的口吻通過(guò)寫(xiě)母親和父親分別對(duì)我的第一首詩(shī)的創(chuàng)作發(fā)表的截然不同的兩種意見(jiàn),兩種態(tài)度是我從心底知道“精彩極了”也好,糟糕透了也好,這兩個(gè)極端的斷言,有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛(ài) 讀完這篇文章,尤其是文章意味深長(zhǎng)的結(jié)尾,咀嚼著作者的感受。讓我似乎一下子長(zhǎng)大了許多,成熟了許多,以前在我眼里只能接受如文中作者的媽媽那樣做給予的愛(ài),每當(dāng)我經(jīng)過(guò)一番努力干成一件事情的時(shí)候,我更愿意受到長(zhǎng)輩的肯定和鼓勵(lì),如果我經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦完成了一項(xiàng)任務(wù)或?qū)懥艘黄詾楹赖奈恼禄蜃龀晒α艘豁?xiàng)真實(shí)驗(yàn),我當(dāng)然希望獲得肯定甚至嘉獎(jiǎng),假如這時(shí)我聽(tīng)到的是無(wú)情的否定,一無(wú)是處的批評(píng),讓我的熱情之火會(huì)徹底的澆滅。因此,從感情出發(fā)我更愿意我的長(zhǎng)輩像文中作者的媽媽那樣,給我多一點(diǎn),肯定多一份欣賞和鼓勵(lì) 。

  讀了文章后,我覺(jué)得以前的看法僅僅自己的感情是否接觸,這一點(diǎn)來(lái)考慮,未免顯得有些膚淺,文中說(shuō)的多形象啊,生活中的每個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,在我們的生活中應(yīng)該有兩種聲音常常陪伴左右,那就是鼓勵(lì)者所給予的“精彩極了”,和逆耳的忠言“糟糕透了”,雖然他們看起來(lái)一個(gè)是高音,一個(gè)是低調(diào),但他們都是發(fā)自?xún)?nèi)心的愛(ài), “精彩極了”和“糟糕透了”,這篇文章給我留下了深刻的印象,它將永遠(yuǎn)鼓舞我?jiàn)^發(fā)向上。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感5

  “最大的幸福在于我們的缺點(diǎn)得到糾正,和我們的錯(cuò)誤得到補(bǔ) 救!边@句話是德國(guó)大文學(xué)家歌德說(shuō)的。當(dāng)讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后,我真正領(lǐng)悟到了這句名言的深刻含 義。

  一個(gè)人,不可能是十全十美的,有好的一面,也有不好的一 面。好的則需要鼓勵(lì),不好的則需要批評(píng),需要?jiǎng)e人幫助來(lái)改正, 以便不斷地完善自己。

  從小我就是一個(gè)循規(guī)蹈矩的好孩子,是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表?yè)P(yáng),到幼兒園還是受表?yè)P(yáng),所以我是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng) 大的。但自從上了小學(xué),我得到的更多的是批評(píng)。開(kāi)始,我面對(duì)批 評(píng)顯得有些不高興,甚至有點(diǎn)反感,我開(kāi)始厭倦它,卻不知如何 擺脫它。我發(fā)現(xiàn)夸獎(jiǎng)在離我遠(yuǎn)去,批評(píng)之類(lèi)的話源源不斷地向我襲 來(lái)……我不斷地問(wèn)自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運(yùn)在捉弄我?”我茫然了,陷入困惑之中……

  今天,當(dāng)讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后,我茅塞 頓開(kāi)。它給了我一個(gè)明確的答復(fù):批評(píng)和表?yè)P(yáng)一樣,也是人生中不 可缺少的東西,當(dāng)你得到別人的批評(píng)時(shí),應(yīng)像得到別人的表?yè)P(yáng)一樣 感到高興,因?yàn)樗鼓阌职l(fā)現(xiàn)了自己的一個(gè)缺點(diǎn),讓你及時(shí)改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵(lì)的母親,也不像作者那樣有常給 他批評(píng)的父親,但讀完這篇文章也使我有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí):批評(píng)并 不是對(duì)你的一種吹毛求疵,也不是給你難堪,它就像紅綠燈一樣, 告訴你在人生的大路上該如何通行。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感6

  今天,我讀了一篇文章——“精彩極了”和糟糕透了”。

  文章記敘的是:作者在七、八歲的時(shí)候,寫(xiě)了第一首詩(shī),母親的評(píng)價(jià)是:“精彩極了”而父親則說(shuō):“糟糕透了”后來(lái)作者又寫(xiě)了很多好詩(shī)、小說(shuō)、戲劇、和電影劇本,每次母親都說(shuō):“精彩極了。”父親說(shuō):“糟糕透了。”后來(lái)作者終于明白了,不管是母親的“精彩極了!边是父親的:“糟糕透了!倍际菍(duì)自己深深的愛(ài)。

  生活中愛(ài)有兩種形式,一種是慈母般的愛(ài),她總是以親切和藹的語(yǔ)言來(lái)樹(shù)立我們的信心,鼓勵(lì)我們不斷前進(jìn);另一種就像作者的嚴(yán)父,他總是以警告的方式,告訴我們還有不足之處,還應(yīng)提高。我們應(yīng)“謹(jǐn)慎的把握住”這兩種愛(ài),使自己不斷前進(jìn)。我也有同樣的感受,三年級(jí)時(shí),我們期末考試作文,魷魚(yú)三年級(jí)剛剛學(xué)些作文,寫(xiě)的不是很好,不是忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就是寫(xiě)錯(cuò)字,不過(guò)我進(jìn)了我最大的努力,開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)母親看了我的作文鼓勵(lì)我說(shuō):“這篇文章寫(xiě)的不錯(cuò),如果沒(méi)有錯(cuò)別字,再加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào),一定是一篇佳作!甭(tīng)了母親的話我心里甜滋滋的!笆菃?”父親說(shuō):“我看看!蔽覞M(mǎn)懷希望的捧起我的佳作,小心翼翼的交給了父親。父親看了嚴(yán)厲的說(shuō):“不怎么樣,怎么一個(gè)標(biāo)點(diǎn)都不加?”我聽(tīng)后傷心極了。

  現(xiàn)在我明白了,在生活中,需要嚴(yán)愛(ài)來(lái)維持母愛(ài)的力量,使我們步走向歧途

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感7

  馱著沉重的貨物,艱難地穿行在密林深處,它曾將自己的主人摔斷了腿為了懲罰它的冒失,它被賤賣(mài)給一個(gè)鹽販,從此,馱著一個(gè)沉重破敗的馬車(chē)無(wú)數(shù)次穿梭于荒蕪的蠻地之間!350字作文在這可愛(ài)的五月,在這春意盎然的5月的第二個(gè)周日,是一個(gè)我們都不該忘記的日子!崩蠋熣f(shuō):“那么,今天我們就吹泡泡吧。

  我來(lái)到家,問(wèn)父母能不能讓我買(mǎi)這本書(shū)。我一說(shuō)完,父親便反對(duì)起來(lái):“馬上要考試了,看什么課外書(shū),要看等課外書(shū)再買(mǎi)。”我剛要失望,媽媽便說(shuō):“看課外書(shū)有什么不好,看課外書(shū)能增長(zhǎng)課外知識(shí),F(xiàn)在考試?yán)镆灿姓n外內(nèi)容了。再說(shuō)了,等孩子考完試再買(mǎi),那早就不能買(mǎi)了。”媽媽一說(shuō)完,爸爸不知道該怎么說(shuō)了。媽媽從包里拿出新的50元紙幣,對(duì)我說(shuō):“買(mǎi)完書(shū)之后的五元錢(qián)自己買(mǎi)一些東西,但要買(mǎi)一些有營(yíng)養(yǎng)的東西!本瓦@樣,我買(mǎi)到了自己夢(mèng)寐以求的課外書(shū)。

  我知道爸爸媽媽這樣做都是為了我。爸爸這樣做是因?yàn)轳R上要考試了希望我考好一點(diǎn),所以要多看一點(diǎn)課內(nèi)的知識(shí),而且這本書(shū)要45元,也太貴了。但是我相信,如果不考試,只要我喜歡的課外書(shū),爸爸都會(huì)大大方方地出錢(qián)為我買(mǎi)。媽媽這樣做,是因?yàn)榭荚嚴(yán)铿F(xiàn)在有課外知識(shí)了,而且看課外書(shū)也有好處,媽媽平時(shí)也讓著我,我喜歡的媽媽都會(huì)像爸爸那樣大大方方的給我買(mǎi)。

  總之,父母不同角度的愛(ài)都是為了我好。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感8

  今天,我來(lái)講一講今天學(xué)過(guò)的一篇課文,《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

  在巴迪七八歲的時(shí)寫(xiě)了一首詩(shī),他的母親說(shuō)::“巴迪這是你寫(xiě)的嗎?精彩極了!”等他的父親回來(lái)時(shí)看了看說(shuō):“這首詩(shī)糟糕透了”巴迪跑進(jìn)了自己的房間痛哭起來(lái),他多么希望父親也覺(jué)得詩(shī)好呀,但是這已經(jīng)是不可能的了。后來(lái),過(guò)幾年后,巴迪出了很多書(shū),他才明白父親為什么說(shuō)他的詩(shī)糟糕透了。

  我馬上想起了一件事:在段考的時(shí)候數(shù)學(xué)考了一百分,心里甜滋滋的,心想爸爸一定會(huì)表?yè)P(yáng)我,便驕傲極了。回到家,我便驕傲地說(shuō):“爸爸我今天數(shù)學(xué)考了一百分!卑职直悴灰詾槿坏卣f(shuō):“這算什么,這次考的是一次偶然,次次考得才算厲害!蔽覇】跓o(wú)言。感到眼睛一陣刺痛,都是眼淚不聽(tīng)話,一滴一滴地落下來(lái),媽媽馬上來(lái)安慰,。后來(lái)我才知道爸爸是愛(ài)我的。

  在生活中會(huì)遇到很多的坎坷。父親本身是嚴(yán)厲的,母親本身是慈祥的。母親的鼓勵(lì)相當(dāng)于給你生活的動(dòng)力,是給你自信的源泉。父親是給你明白道理,讓你知道什么是好什么是壞。

  當(dāng)然,每個(gè)人都有一個(gè)嚴(yán)肅的'好爸爸,總在你困難的時(shí)候幫助你。你要好好珍惜這種愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,偉大的。一個(gè)人,應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人,都需要來(lái)自母親的力量,這種力量會(huì)讓人得意忘形,驕傲自滿(mǎn)。必須要用一種力量來(lái)平衡,這種力量是屬于父親的,因?yàn)楦赣H才有這種能力。這個(gè)力量是偉大的,都是為了一個(gè)共同點(diǎn)出發(fā)的,那就是愛(ài)。在愛(ài)的鼓勵(lì)下我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感9

  在生活當(dāng)中,每個(gè)人都體會(huì)到過(guò)父愛(ài)與母愛(ài)吧!可你是否感到過(guò)父愛(ài)與母愛(ài)的不同?學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文后,讓我真正感受到了不同的愛(ài)。

  這篇課文大概寫(xiě)了“我”七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī),父母給了“我”截然不同的評(píng)價(jià),以及這兩種評(píng)價(jià)對(duì)“我”產(chǎn)生的巨大影響和“我”從中感悟到的愛(ài)這樣的一件事。

  當(dāng)我讀完這篇文章,我才有所體會(huì)。其實(shí),有時(shí)我也不明白文中的父親為什么這樣地去貶低“我”寫(xiě)的詩(shī),“我”還小,應(yīng)該需要鼓勵(lì)才對(duì)。u漸地,我同作者寫(xiě)明白了,父親這樣做,這只是不想讓“我”驕傲過(guò)頭。也許,是有了父親這樣的舉動(dòng),才會(huì)讓我在寫(xiě)作上更精益求精;也許,是有了母親的贊揚(yáng),讓“我”更加熱愛(ài)寫(xiě)作;也許,是有了父母的兩種舉動(dòng),才會(huì)讓“我”成為一個(gè)作家!

  這,也讓我想起了四年級(jí)的那件事。那次,我考試取得了高分。我捧著試卷,高興地走在回家的路,看著那些愁眉苦臉的同學(xué),我的腳步不禁輕快了幾分!皨?zhuān)医裉炜荚嚳剂?8!”我剛進(jìn)家門(mén)就喊道,“喲,那么厲害。∧憧烧姘,沒(méi)讓我失望。”聽(tīng)著那媽媽的贊揚(yáng)聲,我的心像小鳥(niǎo)一樣在天空上自由自在地飛來(lái)飛去。可晚上,當(dāng)爸爸知道時(shí),它卻不以為然,淡淡地“哦”了一聲,接著,又說(shuō)了一句話:“這回考得好有什么用,又不代表你每回都能考得那么好!”我的心頓時(shí)涼了半截,并在心里默默許下承諾:下回一定要考得好!現(xiàn)在我也應(yīng)該明白了父母這兩種不同形式的愛(ài)了。

  父母的愛(ài),雖然表達(dá)的形式不同,但這兩種愛(ài)都會(huì)有自己的用途。讓我們把握住生活的小船,去迎接那更多的不同形式的愛(ài)吧!

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感10

  我整理房間時(shí),無(wú)意間把五年級(jí)的語(yǔ)文書(shū)翻了出來(lái),看到了《“精彩極了”和“糟糕透了"》。我見(jiàn)這篇文章的題目有點(diǎn)吸引力,便開(kāi)始閱讀起來(lái),讀完之后,我有很深的感觸。

  這篇文章講的是:美國(guó)作家巴德 舒爾伯格在他七八歲時(shí)寫(xiě)了人生的第一首詩(shī)。他少年時(shí)代有兩種聲音交織在他的耳際讀“精彩極了”,“糟糕透了”。他謹(jǐn)慎的把握住生活的方向,使它不被哪一股風(fēng)刮倒。

  的確,人生應(yīng)該有贊揚(yáng)與批評(píng)。假如只有表?yè)P(yáng),會(huì)使人走入歧途;假如只有批評(píng),會(huì)使人自卑,沒(méi)有自信。

  就像那一次:我在迎元旦的書(shū)法比賽中榮獲三等獎(jiǎng),母親聽(tīng)到這個(gè)消息,眼睛一亮,興奮地嚷道“我的好女兒,你真棒!我為你驕傲!”聽(tīng)了母親的贊揚(yáng),我心中涌起一層得意的浪花,可對(duì)我來(lái)說(shuō),這是不夠的,我同樣渴望得到父親的表?yè)P(yáng)。于是,我纏著父親,告訴他這件事,希望他也能贊揚(yáng)我一番,可他卻一言不發(fā),我不甘心,仍是不斷的追問(wèn)。這是,他說(shuō)話了,可這番話卻像針尖一樣刺痛了我的心,在我熱騰騰的心中潑了一瓢涼水。他說(shuō):“高興什么?二等獎(jiǎng)算什么?你前面不還有個(gè)一等獎(jiǎng)嗎?這樣沾沾自喜,不思進(jìn)取,你遲早會(huì)掉下去的!”當(dāng)時(shí)的我不懂父親的“掉下來(lái)”是什么意思,我只知道我不但沒(méi)有聽(tīng)到贊揚(yáng),反而聽(tīng)到一頓痛斥。記事以來(lái)的第一次痛斥!我特別傷心,覺(jué)得父親不愛(ài)我了,真的不愛(ài)我了。

  現(xiàn)在,我明白了,父親批評(píng)我是為了警醒我,母親表?yè)P(yáng)我是為了鼓勵(lì)我,給我信心。

  我和作者一樣,都很幸運(yùn),因?yàn)槲液退加幸粋(gè)慈祥的母親在身邊鼓勵(lì)自己;同時(shí),也有個(gè)嚴(yán)厲的父親隨時(shí)提醒自己,不要走錯(cuò)路。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感11

  《精彩極了和糟糕透了》這篇文章我讀后的第一感想是這位作家巴迪真幸運(yùn),他有一個(gè)慈祥的母親和一個(gè)嚴(yán)厲的父親,兩種愛(ài)交織在一起使他成為了一個(gè)作家,讀《精彩極了和糟糕透了》有感作文。但我轉(zhuǎn)眼一想,其實(shí)我也有一個(gè)慈祥的父親和嚴(yán)厲的母親,他們兩的愛(ài)使我平衡,但我卻不能像巴迪一樣把兩種愛(ài)交織在一起,而我卻把兩種愛(ài)分開(kāi)了,有時(shí)會(huì)倒向這邊,有時(shí)會(huì)倒向那邊,使我的心理得不到平衡,使我養(yǎng)成這種性子,可以說(shuō)我讀完了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章也只是一時(shí)的感想,永遠(yuǎn)不能落實(shí)到現(xiàn)實(shí)生活上去,有時(shí),我會(huì)嫌?jì)寢専m然我知道媽媽也是為我好,但是我的心中好像是因?yàn)閶寢寣?duì)我說(shuō)的每句話在我腦中回蕩過(guò)無(wú)數(shù)遍了,好像一句可以占我的一個(gè)腦部。

  我以前不知道有些得若貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人有什么了不起的,不就是比我們多寫(xiě)幾個(gè)字兒一嗎?但現(xiàn)在我知道了,作家可以把自己的感想落實(shí)到行動(dòng)上去,而我呢!卻不能,以前我讀過(guò)許多文章也寫(xiě)過(guò)許多讀后感,但落實(shí)了的卻沒(méi)有幾項(xiàng),作家每參觀一個(gè)地方后,他都會(huì)有感并寫(xiě)出來(lái),而且都寫(xiě)得很好,我以前不明白那些作家是怎么寫(xiě)的,我想在明白了:一個(gè)好的作家他的詞匯量多;他會(huì)觀察很多細(xì)節(jié);他會(huì)根據(jù)自己的心情來(lái)寫(xiě)文章;還有就是他會(huì)認(rèn)真的對(duì)待每一篇文章。雖然,我不知道我是否會(huì)跟《精彩極了和糟糕透了》里的巴迪一樣,但我一定會(huì)努力的。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感12

  今天,我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章,有很深的感觸。

  這篇文章講述了一個(gè)叫巴迪的孩子,在七八歲時(shí)寫(xiě)了一首小詩(shī),母親給出了評(píng)價(jià)“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”,而父親給出的評(píng)價(jià)“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后,巴迪慢慢體會(huì)到父母的評(píng)價(jià)使他不斷進(jìn)步:而成年后,巴迪體會(huì)到了“這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛(ài)”并且“在愛(ài)的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>

  讀了這篇文章,我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的,他不僅有一位慈祥的母親給予他鼓勵(lì),還有一位嚴(yán)厲的父親時(shí)刻使他不要自滿(mǎn)。巴迪的母親十分感性,她總是給巴迪以鼓勵(lì),使他信心百倍,繼續(xù)寫(xiě)作。她并不在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)的內(nèi)容,而是在乎巴迪第一次寫(xiě)詩(shī)。而巴迪的父親十分理性,他時(shí)刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫(xiě)詩(shī)的質(zhì)量,而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個(gè)不同的斷言,才使巴迪取得了成功。

  由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績(jī)時(shí),母親總是高興地夸獎(jiǎng)我,而父親卻迎頭給我澆一盆冷水:“你下次還能取得這樣的好成績(jī)嗎?這次考題很簡(jiǎn)單!”現(xiàn)在,我體會(huì)到父母對(duì)我的愛(ài)。他們都很愛(ài)我,只是表達(dá)的形式不同,正是他們不同的教育,使我不會(huì)自傲,也不會(huì)自悲。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感13

  讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章之后,我深有感觸。

  巴迪七八歲時(shí),寫(xiě)了第一首詩(shī),母親給的評(píng)價(jià)是“精彩極了”,然而父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了”,巴迪當(dāng)時(shí)并不理解,但是,隨著年齡的增長(zhǎng),他慢慢地理解了父親,未滿(mǎn)12歲時(shí),巴迪給父親看了一篇他新寫(xiě)的短篇小說(shuō),“不怎么樣,但還不是毫無(wú)希望!卑偷细鶕(jù)父親的評(píng)語(yǔ)進(jìn)行修改,后來(lái),巴迪領(lǐng)悟了兩種不同的愛(ài)。

  我覺(jué)得,父母的愛(ài)是不同的,每一種愛(ài)都有它不同的道理,這一句話“一個(gè)作家應(yīng)該說(shuō)生活中的每一人,都需要來(lái)自母親的力量,這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉,但僅有這個(gè)是不全面的,它可能會(huì)把人引入歧途,所以還需要警告的力量來(lái)平衡,需要有人時(shí)常提醒你,“小心,注意,總結(jié),提高!睆倪@句話中,我感覺(jué)到,母親的愛(ài)是慈祥的愛(ài),可以給人增加信心,讓你繼續(xù)下去,但也可能把你引入歧途,變得驕傲,所以這時(shí)就需要父親嚴(yán)厲的愛(ài)來(lái)使你平衡,當(dāng)然,如果只有嚴(yán)厲的愛(ài),就會(huì)把你變得很自卑,所以慈愛(ài)和嚴(yán)愛(ài)同時(shí)給予,你才能健康成長(zhǎng)。

  我也有過(guò)一次這樣的經(jīng)歷:記得有一次我在寫(xiě)作業(yè),媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō):“你要寫(xiě)工整點(diǎn),盡量不要寫(xiě)錯(cuò)別字”。爸爸走過(guò)來(lái)看了看說(shuō):“你的字寫(xiě)得不怎么工整,寫(xiě)完作業(yè)之后,在重新寫(xiě)一遍,聽(tīng)到了沒(méi)有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了!蔽耶(dāng)時(shí)以為爸爸不愛(ài)我了,但現(xiàn)在我才明白爸爸這樣做的原因。

  讀了《精彩極了》和《糟糕透了》這篇文章之后,我真正體會(huì)到父母的兩種愛(ài)都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn),只是各自表達(dá)的方式不一樣,這兩種愛(ài)伴隨著我們健康、幸福地成長(zhǎng)。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感14

  讀了《“精彩極了”和糟糕透了“》這篇課文,我從中體會(huì)到父母不同的愛(ài)。

  作者七八歲的時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)。母親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)是”精彩極了“,而父親看了,對(duì)作者的評(píng)價(jià)卻是”糟糕透了“。于是作者覺(jué)得母親是慈祥的,父親是嚴(yán)厲的。作者長(zhǎng)大后,認(rèn)識(shí)到事業(yè)的成功既需要鼓勵(lì),有需要警告,這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——愛(ài)。在愛(ài)的鼓舞下,作者不斷地進(jìn)步。

  在我的生活中,我的爸爸媽媽也很愛(ài)我。只不過(guò)媽媽的愛(ài)是慈祥的,而爸爸的愛(ài)是嚴(yán)厲的。一次,爸爸出差的前一天,爸爸叫我把英語(yǔ)書(shū)上的文章抄一遍,還要背誦下來(lái)。我反對(duì),說(shuō):”為什么,我已經(jīng)做完作業(yè)了,現(xiàn)在想看書(shū)。“”不行,英語(yǔ)會(huì)越來(lái)越難的,只有靠你自己,到時(shí)候爸爸出差了,你又偷懶不多讀幾遍英語(yǔ)!“爸爸生氣地說(shuō)。爸爸說(shuō)的也有道理,現(xiàn)在英語(yǔ)那么難,不多讀多記,那怎么行呢。于是我在語(yǔ)文本工工整整地抄。當(dāng)我抄完后,試著背誦,可是有些單詞不會(huì)讀,爸爸主動(dòng)跟我說(shuō):”是不是有些單詞不會(huì)讀,我來(lái)教你。“過(guò)了一會(huì)兒,全部單詞都會(huì)讀了,也理解了文章的意思,居然一次就背出來(lái)了。媽媽表?yè)P(yáng)我,這么多文章都能背出來(lái)。我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭。

  每個(gè)人都需要來(lái)自父母的愛(ài),在父母的愛(ài)中,不斷成行,不斷進(jìn)步。

讀“精彩極了”和“糟糕透了”有感15

  作文因?yàn)樘煸谙掠辏詪寢屘崆瓣P(guān)了鋪?zhàn)油乙黄鸹丶!但你,卻消失在了我的視野之中。隨即,你便跑走了。如果我是哈利波特,我要用我的魔杖把世界變得充滿(mǎn)綠色,讓所有遭受污染的地方空氣變得新鮮,讓天空變得湛藍(lán),讓河水變得清澈,讓人感到清新,使所有人的心情變得愉快,變得舒暢,讓全世界都洋溢著幸福與歡樂(lè)!

  《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講的是作者在七八歲時(shí)寫(xiě)的第一首詩(shī),母親是鼓勵(lì)他,讓他有了創(chuàng)作的靈感和源泉,鼓勵(lì)他不斷前進(jìn)。而作者的父親卻嚴(yán)格要求他,告訴他還不夠好,還要努力,使他不被一時(shí)的成功而驕傲。后來(lái)作者又寫(xiě)了許多詩(shī)、小說(shuō)和電影劇本,他的母親每次都鼓勵(lì)他說(shuō):“精彩極了!”而父親還是嚴(yán)格要求他說(shuō):“糟糕透了!焙髞(lái),作者終于明白了不管是母親的“精彩極了”,還是父親的“糟糕透了”,都是對(duì)自己深深的愛(ài)。

  作者擁有生活中的這兩種愛(ài),他謹(jǐn)慎地把握住了這兩種愛(ài),使自己不斷進(jìn)步。

  學(xué)習(xí)完《精彩極了和糟糕透了》這邊課文后,我有很多次對(duì)父母的評(píng)價(jià)而不解,但是我現(xiàn)在真正明白了,那是一種愛(ài)的方式,父母的評(píng)價(jià)雖然相反,但也都是父母對(duì)自己深深的愛(ài)。理想的風(fēng)帆,需要愛(ài)的鼓勵(lì)和贊揚(yáng),讓我們?cè)谶@不同的愛(ài)中平衡自己吧,使自己真正成為一個(gè)“不倒翁”!

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