初中《昆蟲記》的讀后感范文（通用5篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的初中《昆蟲記》的讀后感范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
初中《昆蟲記》的讀后感1
最近我讀了一本叫昆蟲記的書，這套《法布爾昆蟲記》的圖畫書是媽媽的同事鐘阿姨送給我的，這本書令我十分著迷，原來(lái)昆蟲也是很有趣的，昆蟲世界有許許多多的奧秘！這本書介紹了許多昆蟲獨(dú)特地生存方式。
比如有一種以發(fā)光出名的昆蟲，它為表達(dá)對(duì)快樂(lè)生活的美好祝愿把一盞燈掛在自己的尾巴上，為迷路的孩子把路照亮，能安全的到家。它的捕食方法也很獨(dú)特，就是在捕食前先給對(duì)方打上一針麻醉劑，讓獵物順間失去知覺(jué)的同時(shí)也失去了抵抗能力，這樣它就能很輕松的獲地食物。你知道它是什么昆蟲嗎、他就是我們大家都喜歡的螢火蟲。
我讀了這本書后，懂得了昆蟲的一些小知識(shí)，比如說(shuō)昆蟲媽媽怎么保護(hù)昆蟲孩子的，昆蟲之間是怎么交流的。我以前很討厭昆蟲，讀了這本書以后，我知道了原來(lái)昆蟲也這么有趣呀！在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。
多么可愛(ài)的小生靈！我也知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜 蟲的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物�？赐陼叵胫恢恢豢蓯�(ài)的昆蟲媽媽盡心盡力地照顧自己的孩子，感受到昆蟲媽媽偉大的母愛(ài)。偉大的昆蟲媽 媽捕食、照顧寶寶、產(chǎn)卵、用心尋找食物、仔仔細(xì)細(xì)地打洞……
在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事 實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。我覺(jué)得法布爾大作家很有耐心，也很仔細(xì)地觀察昆蟲，才會(huì)寫出這套《法布爾昆蟲》，我們才能閱讀它。
我讀了這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，讓我知道了要注意身邊發(fā)生地變化，仔細(xì)的觀察，使我了觧更多的東西。讀完這套《法布爾昆蟲記》叢書，我思考著：如果我們每一個(gè)人都來(lái)保護(hù)環(huán)境，不污染環(huán)境，這些蟲子是不是還會(huì)生存呢？現(xiàn)在的生態(tài)環(huán)境非常惡劣，導(dǎo)致地震、海嘯、水災(zāi)、干旱、火山爆發(fā)等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生，人類 和生物的生命受到嚴(yán)重威脅。因此，我們要保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，要保護(hù)昆蟲，也要愛(ài)護(hù)大自然。讓我們共同努力，一起保護(hù)地球這個(gè)美麗的家園。讓人類和生物和諧相處，代代繁衍，生生不息！
初中《昆蟲記》的讀后感2
讀了《昆蟲記》之后，我的心情異常的興奮，因?yàn)樗v了高明的建筑師——螳螂、螢火蟲的細(xì)巧的麻醉針、蟬的蛻變……
其中，螳螂這章讓我最感興趣。它讓我知道了在雄螳螂和雌螳螂交尾后，雄螳螂便會(huì)被雌螳螂吃掉。它還讓我知道了，螳螂是位高明的建筑師，它們建的巢一般長(zhǎng)約4厘米，寬約2厘米，顏色金黃，想麥粒一樣，巢的材質(zhì)和絲差不多，只是凝成泡沫狀的一團(tuán)，如果放在火上，會(huì)發(fā)出一股淡淡的焦絲的味道。產(chǎn)卵時(shí)，它迅速，有條不紊的排泄出用于保護(hù)卵的泡沫；制造出柔軟得像糖一樣的包被物，形成帶狀中間區(qū)域的白色泡沫，同時(shí)制造出重疊的薄片，留出通行用的小道。如此快的速度我們?nèi)祟愐欢Σ贿^(guò)來(lái)！
現(xiàn)在，有人卻傷害螳螂，甚至想要至它們于死地。可是，螳螂屬于大自然，我們?nèi)祟愐矊儆诖笞匀�，我們�(nèi)祟惡退鼈冊(cè)谑澄镦溨幸彩怯嘘P(guān)系的。所以我呼吁人們：珍愛(ài)生命！
我們應(yīng)該學(xué)習(xí)螳螂那不拖拖拉拉的態(tài)度。我想，這樣可以減輕老師的負(fù)擔(dān)，我以后要當(dāng)一名科學(xué)家，那時(shí)候，我可以發(fā)明一個(gè)不讓雄螳螂被雌螳螂吃掉的東西，那該多好啊！
初中《昆蟲記》的讀后感3
今天下午，我終于讀完了我最心愛(ài)的這本書《昆蟲記》。為什么要說(shuō)是我最心愛(ài)的書呢？因?yàn)槲蚁脒@本書把一個(gè)五彩繽紛的昆蟲世界，活靈活現(xiàn)的從這本書中體現(xiàn)了出來(lái)。
這本書主要講述了作者法布爾經(jīng)常一絲不茍的觀察昆蟲們有趣的“生活”，他把觀察的一點(diǎn)一滴都記錄下來(lái)，法布爾幾乎窮盡了大半生的時(shí)間與精力陸續(xù)寫成了10大卷《昆蟲記》�！独ハx記》的發(fā)表，在世界上引起了一片贊嘆之聲，為此，法布爾還被稱之為“昆蟲荷馬”。在1910年時(shí)，晚年的法布爾曾因此書獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的提名呢！
讀完了這本書以后，我感受到了法布爾的一生那種刻苦勤奮、銳意進(jìn)取、自學(xué)成才的能力與他的那股鉆勁兒、韌勁兒、孜孜不倦的勁兒，簡(jiǎn)直是到了廢寢忘食的地步。
他對(duì)昆蟲的那份好奇，那份愛(ài)，是非常人能夠所理解的。法布爾對(duì)于昆蟲的研究之深，使他筆下的那些小蟲子，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，充滿了靈性，讓人看了以后，著實(shí)的感到了昆蟲的可愛(ài)，就連讓人最惡心的食糞蟲讓人看得都妙趣橫生。從這一點(diǎn)就不難看出，我們應(yīng)學(xué)習(xí)法布爾的這種精神，在任何情況下，干任何的一件事情，都必須要有一股打破沙鍋問(wèn)到底的精神，只有這樣，我們?cè)贂?huì)不斷的進(jìn)步，讓自己更上一層樓；我們要踏踏實(shí)實(shí)的干好每一件事。
只有這樣我們才可以認(rèn)認(rèn)真真的干好我們的每一件事，不要老是浮在水面上，如果是這個(gè)樣子，那么你將一事無(wú)成；我們?cè)谟^察一些事物的時(shí)候，要對(duì)那個(gè)事物表示有一種好奇心，這樣才可以寫出一篇好的觀察日記。
初中《昆蟲記》的讀后感4
坐在窗邊，陽(yáng)光從窗外灑進(jìn)。在這暖洋洋的午后，懷著期待的心情，翻開一本書---《昆蟲記》。
他是法國(guó)杰出的昆蟲學(xué)家，文學(xué)家。《昆蟲記》這部傳世佳作亦是他的作品。他，就是法布爾。他用心血寫出成這本著作文字生動(dòng)活潑，語(yǔ)言輕松詼諧，使你感覺(jué)不到一絲乏味，將你帶入一個(gè)充滿盎 然情趣的昆蟲世界。在作者不下，酷似人類的蟲子翩然登場(chǎng)。楊柳天牛像一個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的燕尾服。而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀也會(huì)愉快的進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[。多么可愛(ài)的小生靈��！我又忍不住細(xì)細(xì)往下讀。 法布爾的《昆蟲記》讓我沒(méi)有幻想，潮濕泥土的氣味總在鼻尖縈繞，“嗡嗡”蟲子移動(dòng)的聲音用在耳邊響起，讓我身臨其境。是法布爾，讓我們看到了昆蟲在對(duì)待生與死，勞動(dòng)與掠奪的許多問(wèn)題上有著驚人的相似。
《昆蟲記》不是坐著創(chuàng)造出來(lái)的虛擬世界，它不同于小說(shuō)，他是最基本的事實(shí)，是法布爾生活的為一天每一夜，它亦是孤獨(dú)的，寧?kù)o的，是法布爾幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我嘆服大自然的神秘，可我卻更嘆服法布爾為探索大自然付出的精神。它讓我感受到了昆蟲世界的神秘與奇妙，又讓我感受到了到了作者獨(dú)具匠心和細(xì)心觀察。
《昆蟲記》中所描述的昆蟲，有的是我們熟悉的，而有的卻是我們從未聽(tīng)過(guò)和見(jiàn)過(guò)的�？捎心敲磶字皇俏也坏貌惶岬模� 螢火蟲---燃燒的希望 許多文人都寫了優(yōu)美的詩(shī)文來(lái)贊嘆螢火蟲不滅的光，但是法布爾卻發(fā)現(xiàn)了螢火蟲短暫的一生，并為它感到惋惜。螢火蟲的一生只有短短的14天，在這14天中破蛹尋偶、找到伴侶、繁衍后代，然后終其一生，默默死去。對(duì)于許多自暴自棄的人來(lái)說(shuō)，螢火蟲無(wú)疑是勇敢的，因?yàn)樗谧詈蟮?4天內(nèi)熄滅自己的光芒，二十一就忙碌著，快樂(lè)著，為迷失方向的旅人找尋回家的路，帶來(lái)勇氣和希望。 蜣螂---勤勞的工作者 蜣螂就是我們平時(shí)說(shuō)的屎殼郎，也許你會(huì)認(rèn)為它是污穢的�？伤谖已劾飬s是偉大的。它地農(nóng)民還要任勞任怨；在田間工作時(shí)，有許多因素會(huì)影響它的工作，可他從不抱怨，而是節(jié)約下那些發(fā)牢騷時(shí)間；來(lái)盡快開始重新工作。它的勤勞、認(rèn)真、任勞任怨都是你所不知道的。
《昆蟲記》，讓我發(fā)現(xiàn)了昆蟲世界也是非常豐富多彩的，有不為人知的一面。在昆蟲的身上其實(shí)也能看到人類的影子，盡管他們不像人類用語(yǔ)言表達(dá)，但他們的每一個(gè)動(dòng)作都有特定的.深刻含義。
《昆蟲記》是一個(gè)奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界的眾多的平凡子民---昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂(lè)章，一部永遠(yuǎn)讀不盡的書。 這本書不僅蘊(yùn)含了對(duì)生命的敬畏之情和對(duì)真理的追求，對(duì)真相的探求給了我啟發(fā)：在生活和學(xué)習(xí)中我們要像法布爾那樣勇于探索世界，有勇于追求真理的勇氣與毅力。無(wú)論做什么，都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為理想而不斷奮斗。
初中《昆蟲記》的讀后感5
紅螞蟻在花園北邊忙碌，找尋那些可口的、別的蟻?zhàn)宓南佊�；鳴蟬在高大茂密的樹上盡情歌唱，在夏日里舒緩愉快的心情；螳螂在荊棘叢中揮動(dòng)死神的鐮刀，捕食各種種類的蝗蟲……走進(jìn)花園，隨處可見(jiàn)的昆蟲讓我們?cè)偈煜げ贿^(guò)。在我們眼里最為常見(jiàn)、最不以為然的小蟲子，在法布爾的《昆蟲記》里，變得極為立體和生動(dòng)，描述的筆墨讓昆蟲躍然紙上。洋洋灑灑地上萬(wàn)字的篇幅，不僅不會(huì)讓人乏味，反而讓我瞬間入迷，興趣盎然！
多么神奇的昆蟲學(xué)家，仿佛是一個(gè)神奇的存在，他獨(dú)特的眼光，樸實(shí)的描述，細(xì)膩的筆墨，讓我嘆服不已。靜下心來(lái)細(xì)細(xì)回味，這本關(guān)于最普通昆蟲的作品，不是都來(lái)源于用心的觀察與獨(dú)到的思考嗎？我想，用心去探索，才會(huì)發(fā)現(xiàn)一方不同的天地。
學(xué)習(xí)中要用心探索，生活中也要用心探索。只要你用心探索，你必定會(huì)收獲良多。
記得四年級(jí)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角——雞兔同籠”，數(shù)學(xué)老師在講解一道習(xí)題：100人種100棵樹，教師1人種3棵，學(xué)生3人種1棵……她教我們用公式計(jì)算，得出“結(jié)果”：教師75人，學(xué)生25人。我聽(tīng)得很有疑惑的，人數(shù)與棵數(shù)相同，教師又種得多，為什么最后還是教師人數(shù)多呢？可老師是權(quán)威，她講得會(huì)錯(cuò)嗎？我用“土辦法”算了一次：75×3＝225（棵）真不對(duì)，單是教師種的樹就大于總數(shù)了，別說(shuō)加上學(xué)生種的樹。當(dāng)時(shí)我就向老師指出錯(cuò)誤，得到老師的表?yè)P(yáng)。一整天，我心里都是樂(lè)滋滋的，這是不是用心探索帶來(lái)的學(xué)習(xí)樂(lè)趣？
家里養(yǎng)了好些“多肉”，可在去年夏天就陸續(xù)“離奇死亡”。我忙著上網(wǎng)查資料，到花店請(qǐng)教養(yǎng)殖技巧。原來(lái)夏天是“多肉”的“休眠期”，水一定要少澆。原來(lái)這些“多肉”是被我多澆水“溺愛(ài)”死的。今年夏天，我就掌握了澆水的技巧，“多肉”再也沒(méi)有發(fā)生意外事件。放學(xué)回家，看著一盆盆健康生長(zhǎng)的“多肉”，學(xué)習(xí)了一天的疲乏一掃而空，這是不是用心探索帶來(lái)的生活樂(lè)趣？
去梅城西湖采集水樣，雖然肉眼看上去水呈綠色，又有臭味，但檢測(cè)出來(lái)的PH值卻是中性的；都說(shuō)兔子愛(ài)吃蘿卜與青菜，可只有真正養(yǎng)過(guò)兔子才知道，胡蘿卜與青菜吃多了兔子會(huì)拉肚子……生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只要你去用心探索，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)種種精彩之處。
《昆蟲記》，一本從平凡中尋找神奇的書，它告訴我，只要你用心探索，你會(huì)挖掘到神奇寶物，你會(huì)行走成精彩之旅，你會(huì)收獲到累累碩果。親愛(ài)的法布爾先生，感謝你，你的用心探索會(huì)教導(dǎo)并陪伴我一路成長(zhǎng)，謝謝！
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