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《生命、生命》讀后感

時(shí)間:2021-03-24 20:41:04 讀后感 我要投稿

《生命、生命》讀后感

  讀完一本經(jīng)典名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,不能光會(huì)讀哦,寫一篇讀后感吧。那么你真的會(huì)寫讀后感嗎?下面是小編整理的《生命、生命》讀后感,歡迎大家分享。

《生命、生命》讀后感

《生命、生命》讀后感1

  《生命生命》這一篇文章是由杏林子編寫的,本文講述了作者從三個(gè)事例中引出了對生命的思考,這三個(gè)事例分別是:飛蛾求生、堅(jiān)強(qiáng)的種子、靜聽自己的心跳。

  我覺得作者杏林子寫的這篇文章雖然內(nèi)容較短,但里面的道理卻很深,比如:“雖然生命短暫,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值!蔽覍@句話的理解是,生命既短暫又脆弱,也許今天還活蹦亂跳,明天就發(fā)生意外。所以,王老師對我們說:“永遠(yuǎn)把今天當(dāng)作你人生的最后一天!蔽矣X得,如果在這一天內(nèi),我能幫助所有需要幫助的人,那我的這一天就是有意義的。杏林子是殘疾人,她可以一直保持一種樂觀向上的心態(tài)去寫作,去面對生活,這是很少人能做到的。

  我也要向杏林子那樣對生活充滿期待!

《生命、生命》讀后感2

  有一篇文章叫《生命 生命》,這篇文章給了我極大的啟發(fā)。它詮釋了生命的意義,當(dāng)飛蛾在作者手上撲騰的時(shí)候,作者完全有可能把飛蛾在手掌里送上天堂,可是他并沒有這樣做,而是把這小小的飛蛾放走了,這是為什么,因?yàn)樾⌒〉娘w蛾沒有放棄自己可貴的生命。

  在一個(gè)陰暗的磚縫里,正有一個(gè)新的生命在努力沖破它的“外衣”——香瓜子,它的生命正在不屈向上,這真是香瓜子的頑強(qiáng)之處,它僅僅只活了幾天,但這幾天正是它體現(xiàn)著它生命力的頑強(qiáng)。

  我們要向飛蛾和香瓜子學(xué)習(xí)頑強(qiáng)向上、不放棄生命的精神,使自己每一天都更加光彩有力,并譜寫一首首屬于自己的生命之歌。

《生命、生命》讀后感3

  我第一次讀這篇文章的時(shí)候,有些迷惑,作者為什么要用兩個(gè)“生命”來做課文的題目呢?

  讀過文章后,我心潮起伏:那拼死求生的飛蛾,不屈向上的幼苗都在用行動(dòng)無聲的告訴著我,它們是多么愛惜自己的生命!作者還用它那沉穩(wěn)而又規(guī)律的跳動(dòng),來說明自己對生命的感悟。

  本文作者杏林子12歲患“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,手不能抬,肩不能舉,頭不能轉(zhuǎn),腳不能行。但她憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力,數(shù)十年的自學(xué),成為著名作家。這些都說明了她不僅懂得珍惜生命,更加懂得生命的真正含義。

  前些天,玉樹大地震使一些鮮活的生命瞬間消失了,他們中有的人還沒回報(bào)父母,有的人還沒有實(shí)現(xiàn)理想,生命就這樣結(jié)束了。

  是的,生命對于每個(gè)人只有一次,都是有限的。我們要珍惜時(shí)間,珍惜生命,讓有限的生命發(fā)揮出最大的價(jià)值,使自己活的更加光彩有力。

《生命、生命》讀后感4

  讀了《生命生命》我懂得了“躍然生命是短暫的,但是,我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價(jià)值”。

  我從“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”體會(huì)到了我可以珍惜時(shí)間,珍惜生命,做一些有意義的事情,也可以白白地浪費(fèi)。作者忍不住放了飛蛾,這說明了:作者對生命的珍惜和熱愛。我從“竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上,茁壯生長,即使它僅僅只活了幾天。”體會(huì)到了:小小種子的生命力頑強(qiáng)和勇氣,不屈向上、茁壯生長的精神。每個(gè)人都有一段不好的命運(yùn),就比如說:劉偉。他從小就想當(dāng)足球運(yùn)動(dòng)員,可是因?yàn)橐粓鍪鹿,剝奪了他在足球場上奔跑的權(quán)利,最后他當(dāng)上了鋼琴家。

  我們一定要珍惜生命,決不讓它白白流失。

《生命、生命》讀后感5

  今天,我們學(xué)習(xí)了十九課《生命生命》,這篇課文給我們講述了生命的故事,列舉了三個(gè)生命頑強(qiáng)的例子,表現(xiàn)出生命的力量、生命的意義。讀過這篇課文后,我感受很深,知道了很多生命的價(jià)值和意義。

  從這篇課文中,我感受到:生命!生命!從這兩個(gè)字中,就可以感覺到生命的力量,生命的頑強(qiáng),生命對于每一個(gè)人有多么的重要,如果你們有生命這樣?xùn)|西,那你就不存在了,這是多么可怕呀!

  所以說,我們每一個(gè)人都要珍惜生命,絕不讓他白白流失。生命是短暫的,要看你怎樣度過短暫的生命,我們要珍惜時(shí)間,遇見挫折要不折不撓,就像茁壯生長在磚縫中的小瓜苗。讓我們活的更加光彩有力。

  在這一課中,讓我知道了生命和時(shí)間的價(jià)值。法國詩人呂凱特有一句名言說得好:“生命不可能有兩次,但是許多人連一次也不善于度過!

《生命、生命》讀后感6

  今天我們學(xué)了《生命 生命》這一課,是我的感受非常深刻。

  一只飛蛾在快要喪失生命時(shí),都還在極立掙扎著,可能這只飛蛾知道自己的生命垂危,但是它卻在掙扎著,最后靠著自己的掙扎和不懈努力獲救了。

  一粒掉進(jìn)墻角的香子,靠著自己的生命力強(qiáng)在這里存活了下來。它竟能在沒有陽光和沒有土的地方存活幾天,這樣的生命力令我震驚,同時(shí)也真實(shí)地感覺到生命的可貴。作者用聽診器聽見了自己的心跳時(shí),親身經(jīng)歷了自己的生命跡象,最后發(fā)出了生命感嘆。

  我家養(yǎng)的一盆花,本是缺水植物,可是我好幾天都忘了澆水,有一天我突然想起來,給它澆了些水,沒過幾天便又顯得精神起來,一朵不能離開水的花,一連好幾天沒澆水竟能活下來,這需要多大的生命力啊!同學(xué)們!生命是可貴的也是有限的,讓我們在這有限的生命里,發(fā)揚(yáng)自己的特點(diǎn),把每天都當(dāng)成最后一天,刻苦學(xué)習(xí),去幫助別人。

《生命、生命》讀后感7

  讀了《生命生命》這篇課文,我心潮起伏。

  那拼死求生的飛蛾,那不屈向上的小瓜苗,都在用行動(dòng)無聲的.告訴我:它們是多么熱愛生命,多么珍惜生命啊!

  即使那只飛蛾早已知道,逃不過人類的掌心,可它極力鼓動(dòng)雙翅,沒有放棄一絲一毫的希望;使那一截小瓜苗在沒有水分的磚縫中只活了幾天,但它在這樣惡劣的環(huán)境中仍努力生活。它短暫的一生是不懈奮斗的一聲啊!

  在查看了本文作者杏林子的資料后,我更是感概萬分。杏林子12歲就患上了“類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎”,從那時(shí)起,她手不能抬,頭不能轉(zhuǎn),腳能不走。在殘酷的挑戰(zhàn)面前她沒有沮喪和沉淪。她以堅(jiān)強(qiáng)的毅力自學(xué)了許許多多的科學(xué)知識,成為了一位出色的作家。她現(xiàn)已出版書四十多本了,最震撼人心的是:杏林子把所有的稿費(fèi)都捐給了“殘疾人福利基金會(huì)”

  讀了這里,我知道生命的意義是什么:是奮斗,是貢獻(xiàn)。

《生命、生命》讀后感8

  讀了生命生命的文章之后,我也明白了生命有限,它的價(jià)值無限,要把有限的生命用在無限的為人民服務(wù)之中去,也要珍惜生命。

  生命其實(shí)很薄弱,又很強(qiáng)大。比如小螞蟻們,和人比差老遠(yuǎn)了,但是,如果你是螞蟻,你就知道它又多么強(qiáng)大。螞蟻的力氣很大,如果換成了人,可以拿起兩頭大象!

  蛇也是,眼鏡蛇的液體和強(qiáng)大,強(qiáng)到可以殺死一頭大象,是小菜一碟的事情,如果再換成人的話,不用說,那是惡魔!

  我們在生活中不要小看了生命,它們很多地方遠(yuǎn)遠(yuǎn)比過我們強(qiáng)大,只是我們是最聰明的。

  我終于發(fā)現(xiàn)了,每一種生物都有自己的優(yōu)點(diǎn):聰明·漂亮·會(huì)跑·會(huì)跳······

  豬也是,肉很好吃,哈哈!

《生命、生命》讀后感9

  生命對于大部分人來說都是渺茫的。可是,一只飛蛾、一粒瓜子、一個(gè)人……在災(zāi)難時(shí)、臨死時(shí)是多么的頑強(qiáng)。當(dāng)讀了杏林子寫的《生命生命》以后,我才深刻地體會(huì)到生命的存在和意義。

  《生命生命》這一篇課文中寫到,作者杏林子在夜晚寫稿時(shí)抓到一只飛蛾,后來被飛蛾求生的欲望震驚,忍不住放了它。墻角的磚縫中的香瓜子在沒有陽光、泥土的地里不屈向上,茁壯成長,即使它僅僅活了幾天。以及作者用聽診器靜聽自己的心跳來闡述自己對生命的感悟。

  這篇課文令我不禁回想起了我自己經(jīng)歷的一件事,有一天晚上,我和朋友在院子里玩耍,突然,一個(gè)伙伴大喊:“看,壁虎!”我們有了這樣一個(gè)想法:把它踩死。然后,你一腳、我一腳將壁虎踩扁了。后來通過讀書,我才知道壁虎是益蟲,我不應(yīng)該踩死它。

  讀了《生命生命》我感悟到我們不應(yīng)該虧待世界上的生靈,它們有存在的意義和活法,我們要愛惜、保護(hù)它們!

《生命、生命》讀后感10

  我們每個(gè)人都只有一次生命,我們應(yīng)該好好利用它。當(dāng)我們遇到挫折后,不能去尋短見,因?yàn)槿松龅酱煺凼窃谒y免的。

  我們要用有限的生命,體現(xiàn)出無限的價(jià)值。就像雷鋒叔叔所說的:生命是有限的,但為人民服務(wù)是無限的。我要將有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

  樹,砍斷了還能再長起來;草,燒完了也能再長起來。盲姑娘安靜,只能用手去觸摸春天,而她卻用心感受到了生命的美好,創(chuàng)造了屬于自己的繽紛世界;琳達(dá)一家三代捐獻(xiàn)自己的眼睛角膜,讓更多的盲人重見光明,這就是生命的力量。

  從手中掙扎的飛蛾讓我感受到了生命的強(qiáng)烈;從石縫中生長的小苗,讓我感受到了生命的頑強(qiáng);從小嬰兒一點(diǎn)一點(diǎn)成長中,讓我感受到了生命的美好;從身患重病的孩子身上,讓我感受到了什么的珍貴。從即將離開世界的老人身上,讓我感受到了生命的短暫。對我來說;生命就是快樂地度過每一天!

  讓我們熱愛生命吧!

《生命、生命》讀后感11

  今天,我讀了《生命,生命》這篇課文。

  這篇課文講了作者從飛蛾求生,磚縫中長出的瓜苗,傾聽心跳,這幾件事令作者明白生命是寶貴的。

  我從這篇課文中也明白了生命是寶貴的,可我在小時(shí)候根本不明白生命是什么,就因?yàn)橐恍┬∈,就不停的哭泣。記得有一次,我只被爸爸則罵了幾句,就向爸爸發(fā)脾氣,覺得什么都是別人錯(cuò),只有自己對。

  可現(xiàn)在不是了,因?yàn)槲易x了《生命,生命》這篇課文,他是我明白生命不但是寶貴的,而且我們可以使短暫的生命,創(chuàng)造出無限的價(jià)值,更讓我知道生命不在于爭取,只在于付出和給予。

  這篇課文使我懂得了生命是寶貴的。

《生命、生命》讀后感12

  我讀了一篇《生命生命》的作文,我感到很深刻。

  文章主要講述了兩個(gè)故事:第一個(gè)故事通過對一只飛蛾被人抓住后,在極力鼓動(dòng)著雙翅,拼命掙扎的描述,讓我對飛蛾那種求生的欲望,感到震驚!使我感到了生命的力量,是那樣強(qiáng)烈,是那樣鮮明!

  另一故事描述了:一粒香瓜子掉進(jìn)了墻角的磚縫中,過了幾天竟然可以使它沖破堅(jiān)硬的外殼,在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈向上、茁壯生長。雖然它僅僅只活了幾天,但那小小的種子里蘊(yùn)藏著一種多么強(qiáng)的生命力呀!我從而感到生命都是自我珍視的,小小的昆蟲、植物的都是如此,何況我們?nèi)祟惸兀?/p>

  生命只有一次,它是宇宙間最寶貴的,最值得珍惜的。生命的意味不在于你做得結(jié)果怎樣,而在于你做什么,是否認(rèn)真過努力過。讓我們都來珍惜生命,熱愛并發(fā)展我們獨(dú)特的生命,用愛與堅(jiān)強(qiáng)去譜寫一曲生命的贊歌吧!

《生命、生命》讀后感13

  讀完了《生命生命》這篇課文我的感悟很深,作者杏林子在12歲的時(shí)候不幸患了中風(fēng)。但她寫了在渺小的飛蛾求生、磚縫瓜苗、還有“我”用的一個(gè)不起眼的聽診器來聆聽心跳。寫了這三件事情來感悟生命的力量!生命的強(qiáng)大!

  雖然我們的生活中,經(jīng)?匆娨恍┎黄鹧鄣拿煨〉娘w蛾。但是,杏林子卻從這些不起眼的小東西里,從中明白什么是生命。如果我們見了飛蛾會(huì)抓住他,并且馬上按掉這惡心的東西。

  如果,一個(gè)香瓜子掉進(jìn)了墻縫。幾乎沒有人能覺著香瓜子能長出瓜苗來,更沒有人認(rèn)為香瓜子能活上幾天。但是香瓜子活下來了。雖然只是活了幾天。但,它還是活下來了。

  杏林子還有聽診器聽著自己的心臟“撲通”“撲通”的跳著。如果我們正常人認(rèn)為聽著自己的脈搏一跳一跳的沒有什么好稀奇的。但是對于一個(gè)殘疾人來說,這就是生命。我們活在世界上的人,每一個(gè)都有自己的生命。都應(yīng)該珍惜自己的生命,讓有限的生命發(fā)揮出無限的價(jià)值。

《生命、生命》讀后感14

  今天我們學(xué)習(xí)了《生命、生命》這篇課文,從而使我明白生命是什么,以及生命的可貴。

  生命是那只小飛蛾在被捉后極力的掙扎,那強(qiáng)烈而鮮明的求生欲望令我震驚?突(jīng)說過:“人在身處逆境時(shí),適應(yīng)環(huán)境的能力實(shí)在驚人。人可以忍受不幸,也可以戰(zhàn)勝不幸,因?yàn)槿擞兄@人的潛力,只要立志發(fā)揮它,就一定能渡過難關(guān)!鄙牧α渴菬o比強(qiáng)大的,只要我們愿意發(fā)揮它。

  生命也是那粒瓜子,在沒有陽光,沒有泥土的磚縫中,沖破堅(jiān)硬的外殼,不屈向上,茁壯生長,這種不屈不饒的精神令我驚訝。這粒頑強(qiáng)的瓜子在困苦的環(huán)境中竟能突破自我,正如貝納文特所說;“在坎坷的生命里,我們要有超越自我之感覺”。只有超越了自我才能戰(zhàn)勝比自己更強(qiáng)的人。

  這小小的生命代表是多么偉大,生命的誕生不正是為世界、為祖國而奮斗嗎?生命的力量不正是為人類增添一份光彩嗎?武者小路實(shí)篤說:“人是為某事而誕生,并不是為無所事事而誕生”。當(dāng)人類的科學(xué)走向了成功時(shí),我們都應(yīng)該為每一個(gè)人感到驕傲,因?yàn)檫@不是個(gè)人所為。

  生命是多么激烈,當(dāng)我看蝴蝶掙扎著從蛹中擠出來飛走,用它一生的生命來舞動(dòng)那雙亭亭的翅膀,那美麗的生命不就是劃過那人生中的夢想嗎?我心想生命一詞,生命不正是價(jià)值之寶不可買賣的嗎?有什么能比生命更重要,每股生命都只屬于他的主人,沒有什么可以取代,生命如天使的翅膀,讓我們成功的飛向生命殿堂,讓我們在生命的殿堂中飛向?qū)儆谖覀冏约旱纳澜纭?/p>

  沈從文曾說過:“人生實(shí)在是一本書,內(nèi)容復(fù)雜,分量沉重,值得翻到個(gè)人所能翻到的最后一頁,且必須慢慢的翻”。讓我行動(dòng)起來,把自己那最寶貴的生命舞動(dòng)到自己人生中的最后一頁!

《生命、生命》讀后感15

  剛剛讀完了杏林子的《生命生命》,我讀它不僅僅因?yàn)樗敲藢懙淖魑,而是因(yàn)樗锩娴闹R深深地吸引了我。

  它用非常撲實(shí)的語言講述了飛蛾的求生的欲望十分的強(qiáng)烈,在死亡線上掙扎著。一粒小香瓜子可以在沒有泥土和陽光的一個(gè)磚縫里面不屈向上,茁壯生長。我的心沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng),給了我極大的震撼。小飛蛾的掙扎,是在生命面臨著嚴(yán)重威脅的時(shí)候的一種抗?fàn)。無論怎么危險(xiǎn),無論能否逃生,它都沒有放棄求生的努力,掙扎著的飛蛾讓“我”感到:凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望,都極其珍視自己的生命,小小的昆蟲竟然如此,更何況是人呢?

  香瓜子的胚珠,是在沒有陽光,沒有泥土的時(shí)候掙扎。無論殼有多么的堅(jiān)硬,無論是否可以活下來,它都沒有放棄,正在沖出殼的幼苗讓我更加感到:凡是生物都有強(qiáng)烈的求生欲望……

  在最后我又說:“生命是短暫的,人生也是有限的。但是我們卻可以通過不懈的努力去創(chuàng)造無限的生命價(jià)值,使生命穿越時(shí)空成為永恒。

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