小學(xué)生海底兩萬里讀后感（通用15篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要回過頭來寫一寫讀后感了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生海底兩萬里讀后感（通用15篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感1
這個寒假我讀的書是《海底兩萬里》�！逗５變扇f里》這本書是被譽為“科學(xué)幻想小說的鼻祖”的法國19世紀(jì)著名作家儒勒·凡爾納的精彩作品。
這本書主要講的是1866年的一件怪事，當(dāng)時很多船只都發(fā)現(xiàn)了海里的一只大“海怪”，而且很多船只還遭遇到“海怪”的襲擊。于是，國家派出了一支隊伍對“海怪”進行探查，由此展開了神奇的冒險之旅。
我從書中學(xué)到了很多知識：海水的密度大于淡水的密度；如果掉入海中，有一種減輕疲勞的方法：一個人朝天躺著，兩臂交叉，兩腿伸直，浮著不動，另一個人泅水把另一個人往前送。兩人輪流替換，每次泅水不能超過十分鐘；在海底的船利用海底的煤炭做熱力，從海水中提煉鈉，跟汞混合，制造出一種強力的鈉電池；利用電能，把海水氣化，就能得到清潔的飲用水了。
《海底兩萬里》這本書情節(jié)曲折，驚險刺激，主人公在海底暢游兩萬里，為我們展現(xiàn)出一幅又一幅引人入勝的海下奇景，海底世界多姿絢麗，令人大開眼界。我們要保護海洋環(huán)境，保護海洋里的生物，珍惜海洋資源，使海洋的顏色更加絢麗。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感2
人類對未知世界充滿了好奇，人類探索太空，探索沙漠和南北極，《海底兩萬里》這本書又把我?guī)нM了神秘的海底世界。
這是一本科幻小說，講述了法國生物學(xué)家阿龍納斯教授和兩個助手康賽爾、尼德。蘭在太平洋上追蹤海怪，令他們沒想到的是，海怪是一艘潛水艇——“鸚鵡螺”號。他們?nèi)嗽谧粉櫟倪^程中不慎落水了，被“鸚鵡螺”號好心的尼摩船長救了，從此開始了一段神奇的海底旅行。他們品嘗了豐富的海產(chǎn)品，參觀了設(shè)施齊全的“鸚鵡螺”號，還去海底森林狩獵，遭遇了水族部隊，還觀賞了海底的稀世珍寶，看到了足球那么大的珍珠……他們的奇妙旅行真是讓我羨慕。
我真要感謝這本書呀！雖然我們現(xiàn)在還不能有條件去海底旅行，但這本書卻像盡職的導(dǎo)游一樣，帶我領(lǐng)略了海底的神奇，還教給了我許多知識。書中的人物也非常勇敢，具有冒險精神，他們遇到了巨型章魚，北冰洋風(fēng)暴，也毫不畏懼，迎難而上。這本書激勵我好好學(xué)習(xí)，開闊眼界，美好的未知世界就在前面等我們呢！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感3
我懷著一種好奇心興奮地打開了這本《海底兩萬里》。在讀書的過程里我仿佛于文中探險者阿龍納斯一起乘坐這鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿了傳奇色彩的海底探險之路。一起周游了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋以及南極北冰洋，遇見了許許多多罕見海底動植物，還有海底洞穴，暗道等。
讓我明白了大量科學(xué)文化的地理地質(zhì)知識，尤其是光的折射，珍珠巖，珍珠的分類，采集，潛水艇的結(jié)構(gòu)等等這些東西至今早已變成了現(xiàn)實，我感嘆了一番，佩服作者的想象力，預(yù)料到未來世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個神奇的海底世界。
鸚鵡號的尼摩船長是極為神秘的人物，他性格陰郁，卻又知識淵博。他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅異常堅固，而且結(jié)構(gòu)巧妙，能夠利用海洋來提供能源。將一些事情了解到神秘的尼摩船長仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千萬兩黃金來支援陸地的人們的正義斗爭。
還有一次在南極探險時，處于一個缺氧的一個狀態(tài)，可當(dāng)時只有潛水衣的儲存的一絲空氣，卻把那一絲空氣給阿龍納斯，他為別人的生命不惜犧牲自己生命感動了無數(shù)的讀者，也感動了我。
讀完了后，我明白了一句話是：沒有做不到的，只有想不到的。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感4
在春節(jié)期間，我讀了許多著名的小說，其中我最喜歡的是凡爾納敘述的《海底兩萬里》。
這是發(fā)生在1866年，當(dāng)時海上發(fā)現(xiàn)了一只所謂“獨角鯨”的大怪獸，阿龍納斯接受了邀請并去參加了捕捉活動，在捕捉過程中，不幸與仆人一同掉入水中，卻意外游到了“怪物”的脊背上。后來得知這只讓人人心惶惶的“怪物”原來是一艘名叫“鸚鵡螺”的潛水艇，而它的主人就是鼎鼎有名的尼摩船長。
他們的旅程開始了，他們從太平洋出發(fā)，途徑珊瑚島，印度洋，紅海，地中海，然后進入大西洋，看到了許多稀有的海生動物植物和水中奇異景象。去參加了莊嚴(yán)的海底葬禮，去探訪了驚險的南極。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時，阿龍納斯不辭而別，在這短短的十個月里，他們一起目睹，并航行了大西洋，太平洋，紅�！锩娴男迈r，驚險的旅程還需要我們一同去完成。
同學(xué)們！我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林，珊瑚王國，去參加前所未有的海底葬禮……還有許多刺激，危險的遭遇等著我們一同去領(lǐng)略，來吧！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感5
海底兩萬里這本書給了我一個很深的印象，從小學(xué)到初中，對這一本書我一直都是愛不釋手，所以通過他我也得到了許多啟示。
先不管故事的真與否，這本書確實十分引人注目，被選進必讀書目單子里的書哪一本不是具有重大意義的？據(jù)我了解，這本書所寫的內(nèi)容都是虛幻的，因為在凡爾納的那個時代，根本不可能存在那種人造的巨型潛水艇，不過他所寫的內(nèi)容全部都是對未來的期盼與人的個性相結(jié)合。他的這種奇特的“預(yù)言”在未來成功了，這種書這本書應(yīng)用最多的就是人物的語言與動作描寫，還有少量的側(cè)面描寫與心理描寫，當(dāng)然文中的皮埃爾·阿羅納克斯與內(nèi)德·蘭德，尼摩艇長和孔塞伊四個人物各具特色，也為著后來的神奇的海底旅行添加了一抹不同的色彩，我認(rèn)為這與西游記的某些手法方面是相似的。
這本書中含有大量的海洋知識，按理來說讀起來應(yīng)該十分費神而且困難，但是在讀這本書的時候，我沒有覺得十分困難，反而在不知不覺中默默的記下了這幾個數(shù)字與名稱，確實，凡爾納的手法十分高明，我們要對他的手法進行學(xué)習(xí)與模仿。
多么偉大的一本書呵！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感6
海底兩萬里，看到這個名字時，我的頭腦里便冒出了好幾個問號。于是，我迫不及待地把書往后翻。
這本科幻小說是法國的儒勒﹒凡爾納寫的。生于十八世紀(jì)的他，幻想著世界上有一艘用海洋動力發(fā)電的潛艇。這，就是書中的“鸚鵡螺”號。
作者把海洋深處的動植物寫得栩栩如生，讓人身臨其境。我也認(rèn)識了許多新奇的海洋生物，有滿嘴鋼牙的狗鯊，鼻孔中噴著磷光，讓人聞風(fēng)喪膽、望而生畏；有色彩斑斕的箭魚，金黃色的斑點在漩渦里熠熠閃光；還有穿梭在各種魚群中的鯔魚，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟……真讓人大開眼界。
讀完這本書，我感到大自然、海洋中的無窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道，更是讓“鸚鵡螺”號潛艇只需短短的十幾分鐘，就像飛一樣從紅海駛?cè)肓说刂泻＃?/p>
用海洋動力發(fā)電的“鸚鵡螺”號更是輕而易舉地找到了南極點。尼摩船長展開繡著金色“N”字的黑色旗幟，插在南極點上�？吹竭@兒，我的心中不由得升起一股敬佩之情。
看了《海底兩萬里》這本讓人大開眼界的神奇書后，我更是想到要努力學(xué)習(xí)，為祖國發(fā)明像“鸚鵡螺”號一樣的高科技產(chǎn)品！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感7
最近，我閱讀了世界名著——《海底兩萬里》，那是儒勒·凡爾納的一部巨作。
書里主要講述了“我”——皮埃爾，誤打誤撞地進入了尼摩船長的“鸚鵡螺”號潛水艇，從而開始了皮埃爾的海洋冒險之旅。由于“鸚鵡螺”號一直被世人當(dāng)作“海洋怪物”，尼摩船長又不愿意暴露自己的身份，所以凡是上了船的人，一律不允許下船。最后，海上發(fā)生了一次大旋渦，把尼摩船長和“鸚鵡螺”號潛水艇永遠(yuǎn)地卷入了海底，而“我”卻坐著小艇死里逃生。
讀完名著，我特別佩服尼摩船長，他意志堅定，從來沒有放棄過要穿越海洋的偉大理想，但他最終為了實現(xiàn)理想而付出了自己寶貴的生命。我認(rèn)為他是值得的，他的死是有價值的。他只要有了夢想就會不停地追夢，反之，現(xiàn)實生活中的我，做事總是有頭無尾，缺乏意志力和恒心，也從沒有設(shè)立過目標(biāo)。從現(xiàn)在開始，我為我自己樹立了兩個目標(biāo)：短期目標(biāo)就是本學(xué)期的期末考試我要考入前十名；遠(yuǎn)期目標(biāo)就是要考到重點高中。我要為此努力學(xué)習(xí)。
《海底兩萬里》中的靈魂人物尼摩船長正是值得我們學(xué)習(xí)的人。我也要像他那樣意志堅定，頑強、刻苦地學(xué)習(xí)，以此來報答所有關(guān)愛我的人。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感8
上周從學(xué)校借了幾本書，其中有一本是著名作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。本來打算接回來給兒子看，結(jié)果呢看到兒子看的津津有味，我也忍不住又讀了起來。以前讀過這本書，但現(xiàn)在內(nèi)容基本忘干凈了，再次閱讀后，對書中的內(nèi)容加深了印象。
這篇文章主要講了一條疑似獨角鯨的怪物在多次襲擊船只后，美國遣派出“林肯號”和教授阿龍納斯等人去制服這只“獨角鯨”。但在一個夜晚，他們被“獨角鯨”襲擊，教授阿龍納斯、其仆人和捕鯨手都掉到了“獨角鯨”身上，最后發(fā)現(xiàn)，這不是獨角鯨，而是一艘船艇，叫做鸚鵡螺號的潛艇。最后因為不堪在潛艇里的寂寞，而設(shè)法逃出了鸚鵡螺號回到了陸地上。
在這一本書中，故事情節(jié)新穎、波瀾起伏、一波三折，令人看了之后回味無窮。所以這本書流傳至今，依然是人們心中喜愛的一本書。
在這本書中，涉及到了大量的科學(xué)，地理等方面的知識，是“水下的《昆蟲記》”
《海底兩萬里》這本書中，有很多需要我們?nèi)W(xué)習(xí)的事情，是要人們用智慧的眼光加靈活的頭腦去推動想象的風(fēng)帆，探索科學(xué)的真理，尋找未來的目標(biāo)。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感9
今年寒假，我讀了一本書，名叫《海底兩萬里》。這本書生動有趣嗎，吸引我一口氣就把它讀完了。
這本書的作者是法國作家儒勒·凡爾納，講述的是法國博物學(xué)家阿龍納斯教授接到一封信，邀請他去“林肯號”去追捕“獨角鯨”，他和他的仆人康塞爾和魚叉手尼德·蘭在“林肯號”螺旋槳和舵破裂的情況下，跳入大海，發(fā)現(xiàn)了“獨角鯨”原來是一艘巨大的潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號，尼摩船長是最高指揮官，阿龍納斯教授和尼摩船長相處的很好，他們在十個月的時間里，走道了兩萬里的海洋。看到了美麗的景象，發(fā)現(xiàn)了富饒的寶藏，吃到了美味的海鮮，可誰也沒有想到，“鸚鵡螺”號與“復(fù)仇者”號開戰(zhàn)，戰(zhàn)艇破裂。
這雖然只是一個故事，可是給我們的啟發(fā)是巨大的。從古至今，有多少人想探究海地深處的奧秘，可有誰能潛入海底的最深處呢？中國潛水艇“蛟龍”號創(chuàng)造亞洲潛水新紀(jì)錄，七千多米，可這個成績距離海底還很遙遠(yuǎn)。所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來為潛入海底的更深處而努力。
讀完了這本書，使我受益匪淺。所以，我也推薦大家來看看這本書。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感10
暑假里，我看了《海底兩萬里》，這本書講的是這樣一個故事：以前人們經(jīng)常在海上發(fā)現(xiàn)一個“怪物”，于是，由阿羅納克斯教授、孔塞伊和內(nèi)德·蘭德還有其他人登上了一艘船，去驅(qū)逐這個“怪物”。但是他們反而被“怪物”所俘獲。原來那“怪物”是一艘潛水艇，潛水艇里的尼摩艇長為了保密，不讓他們離開潛水艇。因此他們一起隨潛水艇游歷各個海洋。后來，他們終于逃脫，把這一海底秘密公諸于世。
這本書是法國作家凡爾納寫的，他是一個著名的科幻小說家，他寫這本書的時候，世上還沒有潛水艇，這完全是他根據(jù)科學(xué)推理想象出來的。他在書中描寫了許多志趣高尚的人。尼摩艇長是鸚鵡螺號潛艇艇長，他是一個身份神秘、知識淵博、富有智慧的人；而阿羅納克斯教授為人正直、仁慈、學(xué)識豐富、熱愛科學(xué)考察事業(yè)。他們?nèi)硇牡孬I身科學(xué)，從不計較個人利益，他們都是那個時代的優(yōu)秀代表人物。
看完這本書，我對海洋的了解增進了不少，我以后會看更多的關(guān)于海洋的書，繼續(xù)去認(rèn)識海洋，獲取知識。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感11
放暑假的第一天，我開始閱讀《海底兩萬里》這本書，這是一本關(guān)于海底游記的書。它讓我對海底認(rèn)識了一點點，我知道海底有海蜘蛛、有五彩繽紛的魚兒、還有奇奇怪怪的暗礁。除了這些還有兇猛的鯊魚、扇子一樣的珊瑚。我對海蜘蛛的印象最深刻，它有1米高，有8條腿，每條腿都細(xì)長細(xì)長的。它比我們陸地上的蜘蛛大得多。有的海底有沉船、有淹沒的城堡，有的海底像森林一樣，海底是各種各樣的。有一片海人類不知道它的名字，其實叫紅海，為什么呢？因為有火山爆發(fā)的火掉到了海里，還有許多人犧牲以后的血流到了海里！所以這片海叫紅海。
尼莫船長是一個知識很淵博，很有智慧的人，雖然尼莫船長很奇怪不喜歡人類，離開了家庭和陸地。但是他很有愛心、善良，為了營救了弱者，對抗了兩只兇猛的鯊魚，差一點把命丟了！他制造了一搜堅固的潛水艇，有兩層鐵皮中間夾著許多磁鐵。潛水艇里邊有一個書房有許許多多的書本擺放在書架上。尼莫船長沒事做的時后就看書，看關(guān)于海底的書。他通過看這些書，了解了海底有什么，知道航行的方向和路線，可以躲避珊瑚和暗礁！
海底真是一個很特別的地方！
小學(xué)生海底兩萬里讀后感12
假期里，我認(rèn)真閱讀了法國作家凡爾納的著作《海底兩萬里》。這本書的內(nèi)容相當(dāng)精彩，讓我知道了在神秘海底世界里發(fā)生的許許多多故事。
書里寫的是：在一八六六年，海洋上發(fā)生了一件離奇的怪事。一個龐然大物時常神秘出沒，許多船只都遭到了它的攻擊。于是，遠(yuǎn)征隊及教授一行人準(zhǔn)備出海消滅它�？墒菦]想到教授等三人不慎掉入海中，被“海怪”救起后，才發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”原來是一艘獨一無二、性能優(yōu)異的潛水艇。
潛水艇上的那位船長先生帶著教授等人在海底世界周游了太平洋、大西洋、印度洋、紅海、地中海、北冰洋。他們看到了許多罕見的海底動植物和奇異的景象。其中給我印象最深的是原來世界上真的確實存在過大西洋洲，但在一夜之間就消失了。而且紅海與地中海之間居然有海底通道，可以大大縮短行程。另外，海底火山，海底金庫以及8米長的大章魚都讓我興奮不已。
讀了這本書后，我感到奇妙的.海底世界不僅是一個有著數(shù)不盡寶藏的聚寶盆，還有著太多不為人知的秘密正等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感13
《海底兩萬里》這本書講了在一八六七年，法國博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)邀參加追捕海上大怪物的行動。歷經(jīng)千辛萬苦，大怪物沒抓到，教授和他的同伴反而成了大怪物的俘虜。其實這個大怪物是一艘潛水艇。于是，他們就跟隨潛水艇，用10個月的時間，縱橫了海底兩萬里。歷盡驚險叢生的水下世界。
文中的人物各有各的特點：阿羅納克斯教授樂觀向上，孔塞伊勇敢，內(nèi)莫艇長外表無情但內(nèi)心善良，內(nèi)德·蘭德膽大細(xì)心。讀完這本書，讓我對海洋知識、海洋探秘都有了很大的興趣。我知道了要愛護海洋生命，要合理利用海洋資源。我多想長大了也去探索海洋世界，讓人與自然和諧相處，共同繁榮。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感14
我在家里認(rèn)真讀了一本科幻巨著《海底兩萬里》有感而發(fā)。
《海底兩萬里》是法國著名科幻小說家儒勒·凡爾納科幻小說系列中的一本。它的故事曲折驚險，引人入勝，它的畫面多姿多彩，氣象萬千，讀來令人驚心動魄�！逗５變扇f里》講述了法國博物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。作者以追蹤“海水怪物”為引子，襯托出阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾、加拿大人尼德·蘭誤入“鸚鵡螺”號里的一個個精彩、引人入勝的故事，展現(xiàn)出一幅幅壯麗畫面：神秘的海怪、美麗的海底世界、莊嚴(yán)的海底葬禮、豐富的海底寶藏、驚險的南極……讀這本書的時候，仿佛和主人公一起暢游了海底的世界，紅海、地中海、愛琴海、黑海、大西洋、南極、北極、北冰洋，遇見了許多極為罕見的植物、海產(chǎn)品、海洋動物、世紀(jì)戰(zhàn)艦的殘骸等等，許多有趣的事情，使我開拓了視野，豐富了自己的知識，使我感受到海洋世界的神秘莫測�！逗５變扇f里》這部讓人驚心動魄的巨著告訴我們：要學(xué)習(xí)阿龍納斯教授樂觀向上的精神；學(xué)習(xí)仆人康塞爾對主人忠心耿耿與無私的精神，學(xué)習(xí)尼摩船長的勇氣，和見到朋友有危險的時候奮不顧身去營救的精神。這部小說還告訴我們，人要有勇于探險的精神，才能發(fā)現(xiàn)這大自然的無比美妙。
讀了這部科幻小說，我感嘆作者的妙筆生花，這些偉大作家們用他們畢生的知識與智慧創(chuàng)作出世界名著，以其盛久不衰的魅力，感染著一代又一代的人。
小學(xué)生海底兩萬里讀后感15
今天，我讀完了《海底兩萬里》這本書，讓我感受非常深刻。
這本書里的人物有“我”（一個之前當(dāng)過醫(yī)生，后來成為博物館教授的人）、尼德和康賽爾以及作者著重描寫的尼摩艦長。開始，我們看到的尼摩艦長是一個很冷酷的人，當(dāng)我讀到“特別的葬禮”這一章的時候，尼摩艦長找“我”來救他的同伴，原因原來是機器的木工桿斷裂，眼看就要砸到大副，這位船員恰巧就在旁邊，就奮不顧身撲上去……當(dāng)“我”告訴艦長，這位船員傷得太厲害了，沒什么可以救他，他將在兩個小時后死去。尼摩艦長的眼睛流出了眼淚，那雙眼睛告訴“我”他以前是不會流淚的。我開始感動。
接著我讀到“價值連城的珍珠”，寫的是尼摩艦長帶著我們一起去海底，遇到了一個采珠人正在被鯊魚攻擊，眼看就要被鯊魚吞下去，艦長舍己為人的救下了那個采珠人，和鯊魚進行了一場殊死搏斗……我開始去完整的認(rèn)識尼摩艦長。
故事從林肯號的消失到海下狩獵，從托雷海峽、巴布亞土著人、擱淺、珊瑚墓地，到蘇伊士運河通道、桑托林島、克利特島潛水人、維戈灘、大西洋、大冰障、南極點、受困冰層、大戰(zhàn)魷魚、海洋暖流風(fēng)暴、復(fù)仇號戰(zhàn)艦，一直到最后，尼摩艦長和鸚鵡螺號生死未卜，雖然我不喜歡他撞沉了那艘戰(zhàn)艦讓全體船員一起沉沒，但是我還是希望他活下去，為這個世界的美好未來作出奉獻……
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