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斑羚飛渡讀后感

時(shí)間:2021-04-26 19:03:12 讀后感 我要投稿

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感范文(通用11篇)

  當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,大家心中一定有很多感想,需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編為大家收集的斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感范文(通用11篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

斑羚飛渡優(yōu)秀讀后感范文(通用11篇)

  斑羚飛渡讀后感1

  我們今天學(xué)了《斑羚飛渡》這篇文章,這是一篇感動(dòng),悲烈的文章。

  對(duì)于斑羚的認(rèn)識(shí),我只停留在書本上。它們可是草食動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍,最遠(yuǎn)能跳五米遠(yuǎn)呢!然而,此時(shí)此刻,一群斑羚受到了考驗(yàn)——要么被獵人打死,要么跳過(guò)六米寬的山澗。在這進(jìn)退維谷的境地中,可憐的斑羚選擇了后者,選擇上演一場(chǎng)震撼人心的斑羚飛渡……當(dāng)然,并不是每只斑羚都能飛渡山澗,它們當(dāng)中有老有少,要想單獨(dú)跳過(guò)去,那真是癡心妄想。最后,它們的首領(lǐng)鐮刀頭羊怒吼了一聲,斑羚群應(yīng)聲分成老斑羚和年輕斑羚兩撥。原來(lái),年輕斑羚要比老斑羚略早地起跳。當(dāng)跳躍在空中時(shí),年輕斑羚在老斑羚身上猛蹬了一下,身體奇跡般的再度升高,用著來(lái)跨過(guò)剩下的路程。因此,“每一只年輕斑羚的成功飛度,都意味著有一只老斑羚摔得粉身碎骨。到底是什么力量在支持著這些老斑羚這樣面對(duì)死亡?沒(méi)有一只老斑羚從注定死亡的那撥偷偷溜到新生的那撥去,它們的心里很坦然,為了下一代,他們有了莫名奇妙的勇氣,可以犧牲自己來(lái)完成飛渡!

  傷心崖上只剩下那只臨危不亂的領(lǐng)導(dǎo)者鐮刀頭羊,它或許在想:要是被人類捉走,也就是當(dāng)牛做馬,還有生存下來(lái)的希望。但“只見它罵著堅(jiān)定的步伐,走向那道絢麗的彩虹!睕](méi)錯(cuò),他決定了犧牲自己。

  閉上眼,那一幕情景,依舊栩栩如生。

  斑羚飛渡讀后感2

  寒假的前幾天,我一口氣讀完了沈石溪爺爺寫的《斑羚飛渡》這一本書。

  這本書講述的是大森莽動(dòng)物世界的生死傳奇。其中令我最感動(dòng)的是《再被狐貍騙一次》這一篇文章,文中說(shuō)作者買了一只大閹雞,一只垂死掙扎的公狐把大閹雞騙走了。第二天作者又買了一只大閹雞,把大閹雞放在野芭蕉樹下,那只奄奄一息的公狐把作者引過(guò)去,那只母狐把大閹雞叼走了。一天早晨公狐絆倒了又出現(xiàn)在作者面前,又用“裝死”把作者騙去它們的洞前,那只母狐叼著一只小狐貍逃到草叢里,公狐把自己折騰的都快死了,還不停下,他想把作者引到很遠(yuǎn)的地方,好讓母狐安全把孩子送回草叢,最后他死了。

  在我的生活中,也有動(dòng)物之間的父愛,讓我來(lái)講一下吧!

  有一天,爸爸帶我去老城的圓圓姐姐家里吃飯,姐姐家里有一條公狗,有了3只狗仔非常可愛,我吃完飯后就到姐姐家的院子里逗3只狗仔,有兩只狗仔正在“打架”那只大的欺負(fù)小的狗仔,我用腳把那只大的狗仔踢開,他叫了兩聲,正好四腳朝天,我立即把腳放在它的肚子上前后晃動(dòng)著,他的腳不停的晃動(dòng)著,還不斷的叫著,好像在說(shuō):“爸爸,快來(lái)呀!有人欺負(fù)我”。我心里想:那只公狗是不回來(lái)的。我一邊想著美事,一邊欺負(fù)著大點(diǎn)兒的狗仔,這時(shí),公狗從屋里竄了出來(lái),大叫起來(lái),把我嚇得不停地圍著院子跑,公狗在我后面一邊追一邊叫著,好像說(shuō)“讓你欺負(fù)我的孩子...........!币皇墙憬愠鰜(lái),我的小命就沒(méi)了。

  父愛真是太偉大了!

  斑羚飛渡讀后感3

  媽媽下午給我買了一本《大灰狼與小綿羊》,她說(shuō),她以前看第一篇《斑羚飛渡》感覺非常好看,還流淚了。我不禁想,為什么會(huì)流淚呢?斑羚飛渡是什么意思呢?

  晚上回家,我看了之后才知道,原來(lái)是有一群獵人把一大群斑羚給逼到懸崖,那個(gè)懸崖叫&ldqu;傷心崖&rdqu;。懸崖兩邊最近的距離有六米遠(yuǎn),而這些斑羚雖然四肢強(qiáng)健,但它們頂多也只能跳五米。怎么辦呢?這時(shí),它們的首領(lǐng)想出了一種辦法,讓老少兩只羚羊前后站列,一老一少,跳躍時(shí)間稍有先后,年輕的的跳到一半之后,踏到老羊的身上,等于在空中又完成了一次跳躍。所以,這也就是說(shuō)犧牲老的,把希望留給年輕的一代,這才讓它們的種族繼續(xù)繁衍。但是如果沒(méi)踩到的話,那么它們一對(duì)這一老一少都會(huì)掉下萬(wàn)丈深淵了。它們想出的這種辦法是多么偉大啊,怪不得媽媽當(dāng)時(shí)看得流淚了呢。

  它們,為了種族的繁衍,寧愿送出自己的生命,正是這種精神,把我們深深地打動(dòng)。

  對(duì)了,忘了跟你們說(shuō)了,這本書的作者是動(dòng)物小說(shuō)大王‐‐沈石溪,你們可別誤認(rèn)為是韓國(guó)滑冰運(yùn)動(dòng)員啦。他,可是我們中國(guó)的動(dòng)物小說(shuō)大王哦!他跟動(dòng)物接觸過(guò)很多,但你們一定不知道,他還是浙江人呢。讓我們一起多多閱讀他的動(dòng)物小說(shuō)系列吧。

  斑羚飛渡讀后感4

  今天,我讀完了沈石溪的《斑羚飛渡》這篇小說(shuō)。

  小說(shuō)從一隊(duì)獵人要去獵殺一群斑羚開始,他們的計(jì)劃十分完美,我覺得他們可能會(huì)成功。他們把一群斑羚逼到傷心涯上,我知道那些斑羚現(xiàn)在一定會(huì)非常焦躁不安,因?yàn)樗鼈兊奶幘撤浅NkU(xiǎn)。有一只老斑羚想跳過(guò)去,結(jié)果可想而知,它掉進(jìn)了懸崖。

  后來(lái),斑羚的首領(lǐng)——鐮刀頭羊好像想出了一個(gè)辦法。過(guò)了一會(huì),那些斑羚排成一老一少的兩支隊(duì)伍。我非常奇怪,它們這是要干什么?這時(shí),從老斑羚的隊(duì)伍里走出一只老斑羚,它向一只半大斑羚示意讓它過(guò)來(lái)。接著,半大斑羚先向傷心涯的另一邊跳過(guò)去,僅過(guò)了半秒,老斑羚也跳了過(guò)去。我感到非常奇怪,它們?yōu)槭裁匆@樣做?難道自殺也要一老一少的去嗎?很快,一個(gè)驚人的舉動(dòng)讓我明白過(guò)來(lái)為什么這樣:只見老斑羚跳到了半大斑羚的羊蹄下,半大斑羚用力一蹬,就像利用了一塊跳板一樣,成功跳到了傷心涯的另一邊,逃出了獵人的包圍圈;但是,老斑羚卻摔下了懸崖。就這樣,所有的斑羚都像這兩只斑羚一樣,以犧牲一只老斑羚的代價(jià),換取了一只年輕斑羚的成功逃脫。

  故事結(jié)束了,但我的心情久久不能平靜下來(lái)。我為斑羚們的智慧感到敬佩,我為斑羚們能想到犧牲一半挽救另一半來(lái)防止種群滅絕的辦法感到敬佩,我為老斑羚們?cè)敢鉅奚约憾屜乱淮嫦氯サ木窀械骄磁濉?/p>

  斑羚飛渡讀后感5

  合上書本,我的心久久不能平靜:感謝斑羚,是它們讓我懂得了什么叫“飛渡”,什么叫“犧牲”,什么叫“偉大”;感謝我自己,讓找明白了許多許多……

  老斑羚是偉大的,它們用自己的生命,換來(lái)了種群的新牛。當(dāng)我初瀆這篇文章時(shí),我的汨,是為老斑羚的自我犧牲精神而流的;我的心靈,是由于老斑羚的偉大與崇高而震撼的。然而,老斑羚更是智慧的,這是我再讀文章時(shí)所獲的寶貴財(cái)富。它們清楚地意識(shí)到,要通往生命的彼岸,跨越這道不可逾越的天塹,必須要做出巨大的犧牲。當(dāng)然,做出了這種犧牲,也必會(huì)得到比這犧牲更巨大更輝煌的收獲——年輕斑羚義躍到了生命的彼岸,斑羚群免遭滅絕了,這難道不正是那些犧牲的老斑羚的智慧之處嗎?

  在我們的生活中,我們的學(xué)習(xí)上,也同樣有—道道如“傷心崖”和兩面陡崖之間天塹—般的困難和誘惑。那么,在面對(duì)這些阻礙時(shí),我們應(yīng)該采取什么樣的正確態(tài)度呢?在面對(duì)誘惑時(shí),我們是否也該像老斑羚一樣,犧牲一些利益,一些不必要的樂(lè)趣和歡娛,去換取成功和希望呢?明智的抉擇往往是痛苦的,就像老斑羚為了種族的新生而選擇廠自己的死亡一樣,但是,我想我們所做的選擇和犧牲,一定不會(huì)有老斑羚做得更痛苦,更巨大吧!在通往成功的道路上,我們還有什么不能克服的'呢?我們還有什么理由不去克服一切閑難,不去抵制一切誘惑,不去做出一切必要的犧牲呢?為了青春的、人生的夢(mèng)想啊!

  斑羚飛渡讀后感6

  在這個(gè)充滿濃濃詩(shī)意的夏天里,我讀了幾本書,其中一本就是——《斑羚飛渡》。

  《斑羚飛渡》這本書是由《紅奶羊》、《斑羚飛渡》、《毛鹿王哈克》、《老馬威尼》、《罪馬》。這五個(gè)故事組成的。

  舍這五個(gè)故事有一個(gè)共同特點(diǎn)就是——都有一位動(dòng)物主人公做了舍己為“人”的舉動(dòng)。己為“人”這一個(gè)簡(jiǎn)單的成語(yǔ)包含了多少種感情。

  正如《紅奶羊》中的大狼黑寶用自己的生命換取了它兒子黑球的生命;《斑羚飛渡》中老斑羚們用它們的生命架起了一座“生命橋”,讓年輕的斑羚們跳過(guò)去;《老鹿王哈克》中鹿王哈克在生命之花即將凋謝時(shí),將多年前殺死它種族的惡狼用鹿角扎死了,同時(shí)惡狼也與它同歸于盡;《老馬威尼》中威尼在運(yùn)送貨物時(shí)遇到了老虎,威尼挺身而出,擋下了它,并將老虎引到遠(yuǎn)處,馬幫安全,威尼也死了。

  這些動(dòng)物的舍己為“人”的品質(zhì),使我感嘆,他們那種面對(duì)危險(xiǎn)不屈服的舉動(dòng)真正地震撼了我,那種對(duì)死亡的藐視真正地讓我驚嘆。

  這使我想到了自己以前一遇到困難和難題都不敢向前走一步,有時(shí)甚至跑得無(wú)影無(wú)蹤……

  這本書讓我明白了——舍己為人,雖然損益的僅僅自己一個(gè)人,但受益的是千千萬(wàn)萬(wàn)的人,不要為了個(gè)人利益而讓別人為你承受你己所犯下的錯(cuò)誤,這樣不僅會(huì)讓其他人受到傷害,更會(huì)讓自己的這種僥幸心理變得更加無(wú)法控制,最后害人害己。

  斑羚飛渡讀后感7

  《斑羚飛渡》這是一本領(lǐng)略動(dòng)物小說(shuō)的神奇魅力,里面每一個(gè)故事都那么驚心動(dòng)魄。這本書開頭的第一個(gè)故事就是《斑羚飛渡》,這個(gè)故事講述了:有一天,獵人們把斑羚逼到了傷心崖邊,想把斑羚一網(wǎng)打盡。傷心崖是戛洛山上的一座山峰,象被一把利斧從中間剖開,兩座山峰相距六米左右,雖然斑羚是食草類動(dòng)物中的跳遠(yuǎn)冠軍,他們只能跳四米左右,前面是萬(wàn)丈懸崖,后面是窮追不舍的獵人。

  一開始,斑羚們發(fā)現(xiàn)自己陷入了進(jìn)退兩難的絕境,頓時(shí)一片驚慌,亂竄亂跳。在這斑羚種族即將滅亡的緊急關(guān)頭“鐮刀頭羊”為贏得種族的生存的機(jī)會(huì),想出了用犧牲一半挽救一半的生命“飛渡”的方法,擺脫困境。到最后只剩下“鐮刀頭羊”孤零零地站在山峰上,沒(méi)有斑羚幫它飛渡,當(dāng)它看到種族得到延續(xù)時(shí),它邁著堅(jiān)定的步伐從容地走向深淵,消失在一片燦爛中,這一幕顯行無(wú)比悲壯而神圣!

  這則故事令我震撼的是斑羚群的團(tuán)隊(duì)合作精神和不怕犧牲的精神,最令人敬佩的是那只“鐮刀頭羊”視死如歸的精神,它擔(dān)任著一位領(lǐng)導(dǎo)者的身份,在面對(duì)絕境困難中,急中生智冷靜鎮(zhèn)定地指揮著斑羚群成功飛渡。使我明白了當(dāng)我們生活中遇到任何困難或?yàn)?zāi)難都要冷靜鎮(zhèn)定面對(duì),顧全大局,必要時(shí)要犧牲自我才能解決問(wèn)題;同時(shí)也告誡我們?nèi)祟惒灰鲎匀唤绲那趾φ吆吐訆Z者,動(dòng)物也是有生命的,動(dòng)物是人類的朋友,愛護(hù)它吧!愛護(hù)動(dòng)物人人有責(zé)!

  斑羚飛渡讀后感8

  在暑假里,我讀了一本書,叫《斑羚飛渡》。這本書的作者叫沈石溪,他的原名叫沈一鳴,1969年初中畢業(yè)后赴西雙版納插隊(duì),在云南邊疆生活了十八年。他創(chuàng)作的作品是以動(dòng)物小說(shuō)為主,現(xiàn)在已經(jīng)出版了作品五百多萬(wàn)字了。

  這本書也是通過(guò)幾個(gè)小故事,描寫動(dòng)物們紛繁復(fù)雜的感情生活為主題的動(dòng)物小說(shuō)。書中我最喜歡的一段就是《紅奶羊》里黑球與茜露兒的一段故事了。故事中講了大公狼黑寶要為他剛出生就沒(méi)有媽媽的狼崽黑球捉一只奶羊。它挑中了一只奶羊,叫茜露兒。黑寶把它拖回狼洞。漸漸地,茜露兒和黑球有了感情?蛇@卻刺激了公狼黑寶。在黑寶要下口咬死茜露兒的那一刻,獵人的槍口對(duì)準(zhǔn)了狼洞,為了保護(hù)小狼崽,黑寶沖出了洞口,死在了獵人的槍下。

  茜露兒終于可以放心大膽地回大草原了,但她不能丟下黑球,于是她決定等黑球斷奶以后再走。再一個(gè)漆黑的夜晚,一只狡猾的豺要吃掉奶媽茜露兒的危機(jī)時(shí)刻,黑球挺身而出,豺嚇跑了,可黑球的肩卻被豺咬掉了一大塊皮。雖然舍不得,但他們畢竟不是同類,生長(zhǎng)的環(huán)境差異太大,等黑球長(zhǎng)大了、斷奶了,茜露兒還是悄悄地走了。

  讀這本書后,我的感受是:黑球無(wú)論是在小時(shí)候還是長(zhǎng)大后,為了保護(hù)奶媽,都會(huì)不畏危險(xiǎn)、挺身而出,說(shuō)明即使是表面兇殘的狼對(duì)自己的親人也非常愛護(hù),這是狼性中非常可貴的一面。

  斑羚飛渡讀后感9

  讀過(guò)這個(gè)故事,我的心情久久不能平復(fù)。因?yàn)椴还苁羌已,還是野羊,在我的眼里都是非常溫順和綿善的。這個(gè)故事則讓我看到了羊的另一面,同時(shí)也為它們的精神震撼!

  狩獵隊(duì)的獵人把一群斑羚趕到了傷心崖邊,準(zhǔn)備活捉它們。鐮刀頭羊在前有懸崖,后又追捕的獵人和獵狗的情況下發(fā)出來(lái)悲哀的叫聲,表示自己無(wú)能為力了。就在這時(shí),被雨洗的一塵不染的天空出現(xiàn)了一片彩虹,在傷心崖和對(duì)面的山峰上架起了一座“天橋”。這時(shí)鐮刀頭羊又發(fā)出了一聲沉郁有力的吼聲,緊接著斑羚們開始迅速分成兩撥。老年斑羚一撥,青年斑羚一撥。因?yàn)榍嗄臧吡缍,鐮刀頭羊自己先帶頭從青年斑羚一撥里走到老年斑羚里。就這樣,它們一老一少,走到傷心崖邊,向后退幾步縱身向山澗跳去……

  從頭到尾沒(méi)有老斑羚退出,它們心甘情愿為下一代開通一條生存的道路。而鐮刀頭羊在小斑羚都飛渡過(guò)對(duì)面時(shí),自己也走向懸崖……

  《斑羚飛渡》的慘烈和悲壯,讓我看到動(dòng)物身上那種神圣而不可侵犯的精神力量!為它們的機(jī)智勇敢喝彩,為它們的團(tuán)結(jié)互助感動(dòng),為它們?yōu)榱撕蟠鵂奚约旱木裾鸷常?/p>

  關(guān)于羊的寄語(yǔ):羊是善良的別名,羊肉是人類餐桌上的美味佳肴,羊毛是用途廣泛的輕紡工業(yè)原料,羊的全身都是寶。家羊的品種在不斷增加,而野羊的生存狀況卻令人堪憂!

  動(dòng)物是我們的朋友,所以請(qǐng)大家善待它們!

  斑羚飛渡讀后感10

  暑假,我讀了一本書,名叫《斑羚飛渡》,這本書的作者是沈石溪,他被益為”中國(guó)動(dòng)物小說(shuō)大王“。

  這本書主要講了:一群羚羊被一群貓人逼至絕境—傷心懸崖時(shí),未來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì),老羚羊用自己的身體當(dāng)墊腳石,此犧牲一半挽救一半的辦法擺脫困境的壯舉。這本書讓我深受啟發(fā):動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯,是自然界的生靈,他們也有他們的生命,也有他們的可敬之處,哪怕是餓狼,也有溫柔的一面,他們都有自己的生活。人類不應(yīng)該未來(lái)滿足自己的欲望而濫殺無(wú)辜,從動(dòng)物身上我們也學(xué)到各種可貴的品質(zhì)。我相信,這也是沈石溪老師寫這本書的原因了。

  世界上有許多動(dòng)物都在漸漸滅絕,我們不能眼睜睜的看著它們滅絕,更不能把它們逼盡絕路。人類也應(yīng)該換位思考,去想一想動(dòng)物們的感受。

  讀了《斑羚飛渡》,我的感受是:狩獵隊(duì)不想勞動(dòng),就像另一篇文章《守株待兔》里那個(gè)農(nóng)夫一樣,不勞動(dòng),想發(fā)財(cái)。就一直守在山上,等了好久,到最后卻是兩手空空,而斑羚聰明機(jī)智,團(tuán)結(jié)友愛,避開了狩獵隊(duì)。

  其中有一篇小故事叫《斑羚》,主要講了斑羚在面臨絕境時(shí),竟然能想出一般死一半活的方法來(lái)贏得種群的生存機(jī)會(huì)。我非常佩服它們這種聰明機(jī)智,不怕犧牲的精神。我為它們感到驕傲!這篇文章啟發(fā)我:不能像狩獵隊(duì)那樣,不勞而獲,要腳踏實(shí)地的做好每一件事,要像老斑羚那樣,樂(lè)于助人、保護(hù)弱小,關(guān)鍵時(shí)刻能舍生忘死的精神。

  我為斑羚驕傲,更要向老斑羚致敬,它們這種精神值得我們學(xué)習(xí)。

  斑羚飛渡讀后感11

  書籍是知識(shí)的海洋,讓我遨游其中;是智慧的翅膀,帶我飛向夢(mèng)想的天空。讀書使我樂(lè)在其中,讓我回味無(wú)窮,無(wú)法自拔。

  動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪曾經(jīng)寫過(guò)《斑羚飛渡》這篇文章,讓我感慨頗深。一群羚羊被獵人包圍,走到懸崖邊上,走投無(wú)路。就當(dāng)獵人覺得自己要?jiǎng)倮麜r(shí),羚羊群做了一件讓所有獵人都倍感震驚的事:只見羚羊群領(lǐng)頭的那位站出來(lái),似是說(shuō)了什么,所有羚羊被分成了兩隊(duì),年老的和年輕的,只見老的羚羊率先跳了出來(lái),跳得較低,年輕的羚羊群里也出來(lái)了一只,踏著老羊的身體躍了過(guò)去,試跳成功,一對(duì)一對(duì),一雙一雙在懸崖上成了一道橋,這是生命的傳承,是希望的傳承。

  合上書后,我心潮澎湃。你見過(guò)螞蟻逃出火海嗎?那次的新聞讓我記憶深刻:螞蟻的精銳力量被團(tuán)在中央,老螞蟻、病螞蟻團(tuán)在外面,一層層的螞蟻葬生火海,他們只有一個(gè)夢(mèng)想,逃出火海,生命永傳。它難道不和懸崖羚羊有異曲同工之妙嗎?

  二零零八年的汶川大地震中,這么一則新聞讓我紅了眼眶:一位老師在地震房屋倒塌的一瞬間,緊緊抱住桌下的學(xué)生,老師也有自己的家庭,甚至學(xué)生和老師可能會(huì)有一些矛盾,但在那一刻,體現(xiàn)了老師的大愛,學(xué)生對(duì)老師只有感恩,這難道不是老師對(duì)學(xué)生的愛與生命的傳承嗎?

  這,就是我最喜歡的一篇文章,它讓我明白了生命傳承,代代相傳。

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