《教師的人格魅力》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么總結(jié)呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的《教師的人格魅力》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
近日讀了《教師的人格魅力》，感受頗深。教師承擔(dān)著傳播文化，開(kāi)發(fā)智力，塑造靈魂的神圣職責(zé)。由于勞動(dòng)對(duì)象的特殊性決定了教師自身的綜合素質(zhì)即人格魅力，成為教書(shū)育人的主要手段。有人說(shuō)學(xué)生的心靈就如長(zhǎng)長(zhǎng)的膠片，教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)在上面“感光？留下永久的印跡，因此，在教育過(guò)程中，教師的人格魅力顯得尤其重要。
1、教師淵博的知識(shí)對(duì)學(xué)生的影響
淵博的知識(shí)是作為教師必備的基本素養(yǎng)，同時(shí)是人們衡量一位教師是否稱(chēng)職的重要尺度。具備真才實(shí)學(xué)的教師才能形成健全的、具有權(quán)威效應(yīng)的人格力量，人格力量的形成，必須也只能以教師的德才兼?zhèn)錇榍疤�。教師光擁有滿(mǎn)腹的`知識(shí)而不能很完善地展示出來(lái)，并不能讓人信服你有龐大的知識(shí)儲(chǔ)備，課堂是淵博知識(shí)和精彩展現(xiàn)才能的結(jié)體。才能在課堂上很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，使課堂氛圍十分活躍，充滿(mǎn)著幽默風(fēng)趣的味道。
2、教師的言語(yǔ)對(duì)學(xué)生的影響
教師與學(xué)生之間存在著極為密切的聯(lián)系，所以教師恰當(dāng)?shù)皿w的言語(yǔ)表達(dá)對(duì)促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展起著重要作用。對(duì)于我自身而言，我對(duì)教師的言語(yǔ)顯得特別敏感，因?yàn)槲艺J(rèn)為教師中肯的語(yǔ)言表達(dá)能夠如實(shí)地顯現(xiàn)出她們對(duì)學(xué)生們真切誠(chéng)懇的關(guān)愛(ài)。在中學(xué)時(shí)代我是個(gè)極度缺乏心，性格非常內(nèi)向的學(xué)生，找不到明確的目標(biāo)，在學(xué)業(yè)上不能以恰當(dāng)合理的學(xué)習(xí)方法去有效促使各科成績(jī)平衡，數(shù)學(xué)更是我的致命弱點(diǎn)，所以當(dāng)時(shí)的班主任一度把我當(dāng)作“毒瘤”。在當(dāng)時(shí)那樣的情況下，我的語(yǔ)文老師卻在精神上給了我極大的鼓舞，每每在課余時(shí)間他都會(huì)以和善關(guān)切且?guī)в斜薏咝缘目谖菍?duì)我說(shuō)：“無(wú)論處于何種境地，一定要樹(shù)立信心，以堅(jiān)定的去充分展現(xiàn)自身所獨(dú)有的長(zhǎng)處”。得到老師的肯定和，我下定決心以全身的力量全心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，盡自己最大的努力發(fā)展在寫(xiě)作方面的優(yōu)勢(shì)，正是我的語(yǔ)文老師使得我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己中的閃光點(diǎn)。
3、教師的德行對(duì)學(xué)生的影響
擁有高尚品德的教師會(huì)自然而然地得到學(xué)生的尊敬。教師良好的德行是實(shí)施教書(shū)育人的基本要求，因?yàn)榻逃冀K強(qiáng)調(diào)先育人后教書(shū)。教師只有具備了這樣的素質(zhì)，才能為學(xué)生樹(shù)立很好的榜樣。眾多學(xué)生總會(huì)以教師的價(jià)值觀作為衡量自身價(jià)值的尺度。一個(gè)淡泊名利的教師心中始終保持著對(duì)教育事業(yè)仰望的姿態(tài)，以及對(duì)此抱以情有獨(dú)鐘的圣潔全身心付注于教育事業(yè)中去，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為自己最神圣的職責(zé)，這樣的教師最難能可貴。
4、掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)是教師人格魅力的有效延伸
當(dāng)下的中國(guó)各方面都呈快速發(fā)展的趨勢(shì)，社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)我們的要求也就越來(lái)越高。做為教師一名知識(shí)的傳播者，更應(yīng)該牢牢掌握與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，穩(wěn)固地掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)并如實(shí)的運(yùn)用到課堂教學(xué)中。近年來(lái)，教師運(yùn)用多媒體設(shè)備教學(xué)已普遍存在，這樣的教學(xué)方法很有時(shí)新性。具體直觀地把課本的主要內(nèi)容通過(guò)各種精美的幻燈片展現(xiàn)給學(xué)生們，由此能夠有效地加深他們對(duì)所學(xué)內(nèi)容的整體印象。掌握并很好地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)是每個(gè)在當(dāng)下的教師必須具有的教學(xué)能力。
綜上所述，一個(gè)成功的教師必須是一個(gè)充滿(mǎn)美好人格魅力的人，只有這樣，教師才能以自己健全而獨(dú)特的人格魅力來(lái)影響和教育學(xué)生。人格魅力的養(yǎng)成使教師自身綜合素質(zhì)得到了跨越性的提升。教師必須時(shí)刻注重陶冶個(gè)人情操，豐富內(nèi)在修養(yǎng)，時(shí)時(shí)以嶄新而亮麗的風(fēng)采展現(xiàn)在學(xué)生面前，抱有時(shí)刻準(zhǔn)備的心態(tài)去全力以赴地投入到教育工作中去。
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