讀祖父的園子有感（精選17篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的讀祖父的園子有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀祖父的園子有感 篇1
想必大家都知道蕭紅吧？今天我就來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。蕭紅是一位女作家，她從13歲開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作。寫(xiě)了許多書(shū)。《祖父的園子》主要寫(xiě)的是蕭紅兒時(shí)在她祖父園中玩耍，她祖父的園子中有各種各樣的植物。她經(jīng)常幫祖父干活。祖父栽花，蕭紅也栽花，祖父鏟地，蕭紅也鏟地�？煽偸晴P不好，把野草當(dāng)韭菜留著，把狗尾草當(dāng)谷穗留著。干完“活"后，她又去采倭瓜花，吃黃瓜，玩螞蝦，消法自在。只要累了，找一個(gè)陰涼的地方就可以睡了。
《祖父的園子》主要反映了蕭紅追求自由的信念，園子里的每一處都留著她美好的回憶，文中的每一處都展現(xiàn)出她的無(wú)拘無(wú)束。在這中南上句話是這樣說(shuō)的：“玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)上天去，也沒(méi)人管。”這寫(xiě)出了玉米的自由，而蕭紅也想像玉米一樣自由自在的生活，可是那個(gè)年代，女子是大門(mén)不出，二門(mén)不邁的，哪里像我們？我們想玩就玩，想出門(mén)就出門(mén)，天天學(xué)習(xí)也是理所當(dāng)然的。每天都可以學(xué)到知識(shí)。所以我們要珍惜現(xiàn)在的生活，這樣美好的世界，珍惜每一天，金子般寶貴的每一天。
大家也快拿起書(shū)讀一讀吧！
讀祖父的園子有感 篇2
讀了《祖父的園子》，讓我深深的感到童年的多姿多彩，童年的美好與快樂(lè)。
祖父的園子是一幅色彩明麗，富有童話色彩的畫(huà)。它給作者帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。不只是園子，還有慈愛(ài)的祖父，他給了作者心靈的自由，他的愛(ài)放飛了作者的天性。在作者心目中，祖父的園子是游戲的天堂，是自由的樂(lè)園。她把白菜種踢飛，她將谷穗當(dāng)野草割掉，她丟下黃瓜去追蜻蜓，她把水揚(yáng)上天空，喊道：“下雨了！下雨了！”她以天為幕，以地為席，悠然入睡……她在園子里“胡作非為"，是那樣坦然，那樣舒暢，不用擔(dān)心祖父的責(zé)罵，有的卻是祖父的哈哈大笑。祖父的園子是作者童年時(shí)的樂(lè)園，它是那樣美好，那樣令人回味！你們還記得自己的童年的故事嗎？那媽媽的口紅畫(huà)眉丶把一塊破瓦片當(dāng)古董，給小貓穿裙子，教小母雞學(xué)游泳……童年的我們可以想玩什么就玩什么；想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候；想睡覺(jué)就睡覺(jué)；想看電視就看電視，一切都是無(wú)拘無(wú)束自由自在的。童年，是一朵芳香四溢的花；是一個(gè)裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒；又是一條清澈透明的小河；是一個(gè)色彩斑斕，蕩著歡笑的夢(mèng)。人們都說(shuō)，歲月就像無(wú)情的冷水，會(huì)把人的記憶沖刷的淡淡的。童年的往事，永遠(yuǎn)像小鳥(niǎo)一樣撲閃著翅膀飛翔在我們記憶深處。
讀祖父的園子有感 篇3
“園中一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣......”讀著這些文字，我仿佛也來(lái)到了《祖父的園子》，來(lái)到這自由的天地。
祖父的園子是一幅色彩明麗，富有童話色彩的畫(huà)。它給作者帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。不止是園子，還有慈祥的祖父，他給作者心靈的自由，他的愛(ài)放飛了作者的天性。在作者心靈中，祖父的園子是游戲的天堂，自由的樂(lè)園。她把白菜踢飛；她將谷穗當(dāng)做野草割掉；她丟下黃瓜去追蜻蜓；她把水揚(yáng)上天空，喊道：“下雨了！下雨了！”他以天為幕，以地為席，悠然入睡......他在院子里“胡作非為”是那樣坦然，那樣舒暢。
回想自己即將度過(guò)的童年，不也是一個(gè)自由而幸福的王國(guó)嗎？空閑時(shí)，我會(huì)站在窗臺(tái)上，瞭望挺立的大樹(shù)，在公路旁聽(tīng)著它們?cè)谶h(yuǎn)處竊竊私語(yǔ)；望地上綠茵茵的小草，看它們隨風(fēng)擺動(dòng)；望地上的花兒百花齊放�？此鼈冞@樣，我也非常開(kāi)心。有時(shí)我還會(huì)下樓跟它們玩耍，它們就是我的好朋友。
我們也要像蕭紅一樣，用自己的空閑時(shí)間，珍惜美好的童年吧！不要宅在家看電視了。同學(xué)們，我們現(xiàn)在可以像蕭紅一樣，去接近大自然，去放飛我們的天性。我們現(xiàn)在有大把時(shí)光，我們可以用這些時(shí)光去感受大自然��！
讀祖父的園子有感 篇4
今天我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《祖父的園子》。這篇文章是由蕭紅寫(xiě)的，它是選自《呼蘭河傳》！學(xué)完這篇課文我的心靈受到了觸動(dòng)。
蕭紅的童年里，每天和祖父在一起，在空氣清鮮、五彩斑斕的園子里玩耍嬉戲。文中的作者是多么天真，干了那么多傻事，讓我感到她當(dāng)時(shí)是多么快樂(lè)！祖父對(duì)她是多么慈愛(ài)。作者在寫(xiě)這篇文章時(shí)，把一切都寫(xiě)活了，我在讀的時(shí)候總會(huì)覺(jué)得這園子里的小動(dòng)物、植物都是那么自由。
她把白菜種踢飛，她將韭菜當(dāng)野草割掉，她丟下黃瓜去追蜻蜓，她把水揚(yáng)上天空，喊道：下雨了！下雨了！她以天為幕，以地為席，悠然入睡她在園子里胡作非為，是那樣坦然，那樣舒暢，不用擔(dān)心祖父的責(zé)罵，有的卻是祖父的哈哈大笑。一切是那么美好，那么令人回味！是呀！在我們童年中一定有許多的有趣好玩的事情，奇思妙想把被子桌子搭成房子；洗襪子時(shí)用襪子灌水；拿媽媽的口紅畫(huà)眉毛；教小雞學(xué)游泳這些雖然很幼稚、很天真，但是這些事情也為我們留下了深刻的印象。不是嗎？童年的我們可以想玩什么就玩什么；想玩到什么時(shí)候就玩到什么時(shí)候；一切都是無(wú)拘無(wú)束，自由自在的。
新世紀(jì)的我們呢？迎接我們的是寫(xiě)不完的作業(yè)，上不完的補(bǔ)習(xí)班，考不完的試。我真希望像蕭紅一樣度過(guò)一個(gè)夢(mèng)幻的童年，我希望純真的童年可以一直與我們同在，所以現(xiàn)在請(qǐng)珍惜我們的童年吧！
童年是廣闊的天空，那么童年趣事則是天空中的一顆星星，它閃閃發(fā)光，為人們指引回家的道路。
讀祖父的園子有感 篇5
《祖父的園子》一文是蕭紅的《呼蘭河傳》中的一篇佳作。在這個(gè)承載著作者兒時(shí)美好回憶的園子里，有“我”慈祥的祖父，快樂(lè)的童年和多彩的景物。其中，最令我印象深刻的便是作者那無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)無(wú)比的童年生活了。
在祖父的大園子里，一個(gè)小姑娘跟隨祖父栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水。與其說(shuō)是在幫祖父的忙，不如說(shuō)是在給祖父添亂。踢飛菜種，割掉蔬菜，水不是往菜上澆，而是灑上天當(dāng)作下雨。盡管這樣瞎鬧，祖父也沒(méi)有責(zé)怪她，還慈愛(ài)地笑著，耐心地教她分辨谷子和狗尾巴草。小姑娘的臉上成天揚(yáng)著無(wú)比歡樂(lè)的笑容。這個(gè)充滿生機(jī)的園子就是她自由的天地，也是她快樂(lè)的歸屬。
我特別喜歡文章的第十六自然段。“花開(kāi)了，就像睡醒了似的。鳥(niǎo)飛了，就像在天上逛似的。蟲(chóng)子叫了，就像在說(shuō)話似的�！痹谧髡哐劾�，園中的這一切都像是一個(gè)個(gè)小精靈，它們都是有靈性的，自由自在，不受約束。正如她寫(xiě)的：“一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。”
讀著這篇文章，我深切體會(huì)到了作者童年生活的情趣。這個(gè)園子就像是屬于她的大舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上可以盡情地展示自己、釋放自己。她在園子里就是主角，她寫(xiě)到：“看見(jiàn)一個(gè)黃瓜長(zhǎng)大了，我跑過(guò)去摘下來(lái)，吃黃瓜去了。黃瓜還沒(méi)有吃完，我又看見(jiàn)一只大蜻蜓從旁邊飛過(guò)，于是丟下黃瓜又去追蜻蜓了……”她可以隨心所欲地玩耍，盡情地享受祖父的園子中的無(wú)限樂(lè)趣。
《祖父的園子》描繪了作者的兒時(shí)回憶，表達(dá)了她對(duì)童年生活的眷戀和對(duì)祖父的深深懷念。茅盾先生也曾評(píng)價(jià)過(guò)：“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)，一串凄婉的歌謠。”童年是短暫而美好的。冰心曾說(shuō)過(guò)：“童年是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真�！弊屛覀兿褡髡咭粯�，好好珍惜自由童真、快樂(lè)美好的童年吧！
讀祖父的園子有感 篇6
讀了《祖父的園子》這篇課文以后，我對(duì)作者蕭紅的童年有了深刻的了解，她的童年是那么自由，是那么美好、快樂(lè)。
在蕭紅祖父的園子里,什么都有，什么都是自由的。園子里的倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。我體會(huì)到那時(shí)的小蕭紅是自由的，無(wú)拘無(wú)束的。園子里任何的事物也都是自由的。玩兒膩了，“我”又跑到祖父那里亂鬧一陣，祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆菜，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢把水往空中一揚(yáng)，大聲喊道：“下雨嘍，下雨嘍。”祖父和蕭紅一起種菜、鏟地都是那么的快樂(lè)，從中我又能感受到祖父對(duì)蕭紅的疼愛(ài)和蕭紅非常喜愛(ài)祖父的園子。
我和蕭紅有著同樣的快樂(lè)天地，那就是我奶奶家后院的小菜園。每到周六日，我就會(huì)去奶奶家玩兒，奶奶總是會(huì)給我做一大桌子美味的飯菜，但是這些可口的飯菜不是外面買(mǎi)來(lái)的，而是奶奶種在小園里的純天然的綠色有機(jī)蔬菜。小菜園里，各種應(yīng)季蔬菜應(yīng)有盡有，在吃到美味的飯菜前，我總是興高采烈的和奶奶一起提著菜籃子來(lái)到菜園兒里摘菜。菜園里那片排列整齊的大白菜們，你擠我，我碰你，好像都在爭(zhēng)著搶著占地盤(pán)兒呢；一畦畦腰身挺拔的大蔥好像在開(kāi)選美大賽；一個(gè)個(gè)漲紅臉的西紅柿寶寶們爭(zhēng)著爭(zhēng)先恐后的要我去摘它們……我隨手摘下一個(gè)還沒(méi)有完全成熟的西紅柿，張大嘴巴咬下一口：“呀！酸死啦！酸得我的眼睛都睜不開(kāi)了�！蹦棠炭吹轿倚Φ煤喜粩n嘴，眼淚都流下來(lái)了。
奶奶的菜園子給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè)，就如蕭紅心中祖父的園子一樣，奶奶的菜園是我童年時(shí)快樂(lè)的游樂(lè)場(chǎng)，她雖然很普通，但童年的我總是能在里面找到無(wú)盡的快樂(lè)。
讀祖父的園子有感 篇7
《祖父的園子》是一篇讓人想一讀再讀的文章。我特別喜歡作者毫無(wú)顧忌的表達(dá)和字里行間流露出天真爛漫的想象那種自由自在的心境讓我流連不已，每一句話都有著無(wú)盡的樂(lè)趣。我愛(ài)這字里行間的灑脫任性。
學(xué)完這篇課文，我意猶未盡，迫不及待的打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)搜索，像一只聞到油味的小老鼠想找到油壇子一般，這種渴望緊緊地抓住了我的小心臟。沒(méi)看過(guò)癮，我央求爸爸給我買(mǎi)了一本《呼蘭河傳》�！蹲娓傅膱@子》就是從中間選的。我花了四天時(shí)間把它看完，現(xiàn)在可以給大家好好說(shuō)道說(shuō)道這篇文章了。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲沂且粋�(gè)在農(nóng)村里長(zhǎng)大的瘋丫頭，而《呼蘭河傳》寫(xiě)的是20世紀(jì)三四十年代中國(guó)東北呼蘭河畔一個(gè)小縣城里的故事。其中《祖父的園子》是極具代表性的篇章。書(shū)中描寫(xiě)的風(fēng)土，民俗和居民生活狀態(tài)都讓我覺(jué)得和我們“大農(nóng)村”一樣充滿鄉(xiāng)村情趣和泥土芬芳。這里有明亮的天空，美麗的后花園，慈祥可愛(ài)的老祖父和自由自在的童年，“凡是在太陽(yáng)下的，都是健康的，漂亮的；拍一拍連大樹(shù)都會(huì)發(fā)響的，叫一叫，就是站在對(duì)面的土墻都會(huì)回答似的�！�
關(guān)于《呼蘭河傳》的獨(dú)特魅力。我還似懂非懂，但我對(duì)《祖父的園子》口語(yǔ)化的詩(shī)一般的語(yǔ)言是非常迷戀的。讀過(guò)留痕，它在我的腦海中留下了一股純真無(wú)邪，又透著狡黠的靈氣。
因?yàn)閻?ài)上了這篇課文，我第一次那么快樂(lè)地去讀一本書(shū)，因?yàn)閻?ài)上了這篇文章，我第一次愛(ài)上了鄉(xiāng)下的生活�，F(xiàn)在記憶中的每一株小植物你都在我的心底發(fā)芽，悄悄地生長(zhǎng)；每一只小動(dòng)物都在我心里蹦跳，四處亂竄。此時(shí)，連我的夢(mèng)里的都有了“呵呵”的笑聲……
讀祖父的園子有感 篇8
祖父的園子，是那樣美麗，是那樣充滿歡笑，也是那樣的令人回味。
課文重點(diǎn)寫(xiě)了作者在園中自由自在的童年生活。跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，當(dāng)然這都是童年游戲的內(nèi)容，不是真正的勞作，是“亂鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，更是孩童的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。他給了孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正是因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。
祖父的園子很美麗，在這里，充滿了色彩，連蜻蜓和蜜蜂都很愿意來(lái)這里游玩，這里的一切都是擁有生命的，比如說(shuō)大樹(shù)，他會(huì)伸出自己的手臂為人們遮風(fēng)擋雨，為人們遮陰避暑。在這里，作者歡快的度過(guò)了童年，因?yàn)樽娓傅膱@子還存在她的腦海中，所以，她現(xiàn)在回憶還認(rèn)為園子是充滿色彩的，是充滿快樂(lè)的，是充滿——活力的園子。
讀祖父的園子有感 篇9
同學(xué)們，還記得我們學(xué)過(guò)的一篇課文《我和祖父的園子》嗎？我很喜歡這篇文章，那么你呢？先看看下面的概述，也許就有同感了吧！《我和祖父的園子》講了“我”和祖父在我們家的園子中發(fā)生的快樂(lè)的事情：“我”和爺爺住在呼蘭河這個(gè)小城里，我們家有個(gè)大園子，園子里不僅種了瓜、玉米等很多種植物，而且蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、螞蚱樣樣都有。“我”和祖父天天在園子里“忙乎”著。呵呵！可“我”并不是在忙乎，而是在到處瞎鬧！園子里的蔬菜都自由地成長(zhǎng)著，蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)也都自由地飛翔著，而“我”更是自由的：不用枕頭，不用席子，找個(gè)陰涼的地方就睡著了……
看了動(dòng)物、植物們的自由成長(zhǎng)和“我”無(wú)拘無(wú)束的美好生活后，那么你的心中應(yīng)該產(chǎn)生羨慕之情了吧！是啊，同他們相比，我們現(xiàn)在的童年時(shí)代雖然有豪華的房子住，吃得飽，穿得好，有良好的學(xué)習(xí)條件，但卻是一只“籠中之鳥(niǎo)”，沒(méi)有自己自由的空間，哪里有文中小女孩那樣快樂(lè)自由呢？再看看我們的一天是怎樣度過(guò)的吧：我們從早上7點(diǎn)開(kāi)始上學(xué)，一直到晚上9點(diǎn)多作業(yè)完成后才可能有自由的時(shí)間。好容易盼到周末，完成大量的家庭作業(yè)后已沒(méi)有多少自由支配的時(shí)間了，還要參加父母安排好的補(bǔ)習(xí)班、興趣班、培訓(xùn)班。假期兩天時(shí)間被安排得滿滿的。唉！你看教室里近視的占到一大半，并且總是弱不禁風(fēng)。而農(nóng)村的孩子們則不同，他們學(xué)習(xí)壓力小，雖然功課可能不如我們，但卻盡情地享受了快樂(lè)和自由。每當(dāng)清晨我睜開(kāi)朦朧的雙眼時(shí)，第一眼看到的就是窗外那一群群自由自在地翱翔的小鳥(niǎo)，聽(tīng)到的是它們那快樂(lè)、清脆的歡叫。每當(dāng)這時(shí)，我多么想從“籠”中飛出，成為它們中間的一員��！我想飛，想飛得更快樂(lè)、更自由！想飛得更高、更遠(yuǎn)！在天空中自由快樂(lè)地翱翔！
讀祖父的園子有感 篇10
今天我讀了一篇叫《祖父的園子》這篇文章。文章寫(xiě)啦三件事，第一件事寫(xiě)了院子里昆蟲(chóng)和樹(shù)。第二件事寫(xiě)啦“我”跟祖父在院中，栽花、拔草、中小白菜、鏟地、澆水，通過(guò)這些表現(xiàn)了“我”自由自在的童年生活。第三件事寫(xiě)啦“我”在園里游戲累了，可以快樂(lè)地入夢(mèng)。讀啦這篇文章我知道了作者兒時(shí)的調(diào)皮、可愛(ài)。
我也想有一個(gè)快樂(lè)的童年。
讀祖父的園子有感 篇11
這篇課文來(lái)自蕭紅的《呼蘭河傳》。敘述了作者兒時(shí)的家有一個(gè)花園，作者和她的祖父整天都在那里轉(zhuǎn)，祖父鏟地，作者不會(huì)鏟，就趴在地上用鋤頭亂搗一通。作者把水灑上天，裝做下雨……還有許多事，字里行間無(wú)不透露著作者童年時(shí)代的天真和活潑。 我也有我的快樂(lè)，那是我童年記憶中在老屋的一段回憶。我的老屋坐落在學(xué)宮旁邊，每天早晨我都去學(xué)宮里的眼鏡池喂魚(yú)，那里老婆婆也很歡迎我，直到現(xiàn)在那老婆婆見(jiàn)到我還是問(wèn)寒問(wèn)暖的，其關(guān)心程度決不比以前少一點(diǎn)點(diǎn)�，F(xiàn)在回想起來(lái)那個(gè)時(shí)候真的很美。
著篇文章表現(xiàn)了親近自然景物，親近小生命的幸福與快樂(lè)，寄托了對(duì)故鄉(xiāng)的懷念，對(duì)自由純真的生活的向往。
讀祖父的園子有感 篇12
前幾天，我學(xué)了《祖父的園子》這一課，讀完后，我多么羨慕祖父園子里的植物和祖父的小孫女。
《祖父的園子》講的是作者童年時(shí)，祖父家有一個(gè)大花園�；▓@十分漂亮，有各種花兒和蝴蝶，作者十分喜歡它，因?yàn)樗鼛Ыo了作者快樂(lè)。她在花園里想干什么就干什么，植物想開(kāi)一朵花也行，若不愿意，一朵花也不開(kāi)�？傊�，在這園子里花兒、草兒、女孩兒……全是自由的，而這一切都來(lái)源于祖父對(duì)小孫女的愛(ài)。
這篇文章里最令人羨慕的地方就是園子里，大自然的美和植物自由了。倭瓜想爬上架，爬上房，沒(méi)有人管它。黃瓜愿開(kāi)一朵花，愿結(jié)一個(gè)瓜，也沒(méi)有人管。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它說(shuō)想長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管……它們?cè)谧娓傅膱@子里是多么愜意。女孩兒也一樣，在祖父的園子里就算把谷子當(dāng)狗尾草割掉也沒(méi)事兒，祖父是多么愛(ài)她。而我們呢?天天作業(yè)多得很，做事有一點(diǎn)不對(duì)就會(huì)遭到指責(zé)，我們一點(diǎn)兒自由也沒(méi)有。
作業(yè)負(fù)擔(dān)只是語(yǔ)文、英語(yǔ)之類的都?jí)蚴芰�，還有科學(xué)作業(yè)，成天都不能出去玩兒。周末，只要我爸爸一說(shuō)出去玩兒，我就立刻拒絕了，因?yàn)檫�有作業(yè)等著我做呢，我多么想出去痛痛快快的玩兒啊!
學(xué)完這篇課文后，我想，作者那時(shí)候那么自由、快樂(lè)，后來(lái)也不照樣當(dāng)了作家?世上沒(méi)有那個(gè)上小學(xué)時(shí)死記硬背的學(xué)生能成為世界上知名的科學(xué)家。所以，請(qǐng)大人、老師們給我們一點(diǎn)自由，讓我們一起去親近大自然，給我們一個(gè)快樂(lè)的童年吧!
讀祖父的園子有感 篇13
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目叫做：《祖父的園子》。學(xué)完這篇課文，我感受頗深。
這篇課文主要講：“我”家有一個(gè)大花園，這花園里什么都有。這花園原來(lái)是果園。每天，祖父干什么，“我”就干什么，由于“我”鏟地，把狗尾草留到了地里，而祖父教“我”分辨了谷子和狗尾草。而“我”心不在焉的聽(tīng)完后，就去玩別的了。在“我”的眼里，什么都是活的。我在這自由的地方，度過(guò)了“我”的童年。
童年，的確是無(wú)憂無(wú)慮的、天真可愛(ài)的。作者在祖父的園子中度過(guò)了童年，而這也是給作者留下深刻印象的、是快樂(lè)的。在作者的眼里，什么都是活的，這是為什么?因?yàn)樽髡咴趫@子中覺(jué)得很快樂(lè)，所以認(rèn)為園子里的一切都是快樂(lè)的、美好的;在作者的眼里，什么都是自由自在的，這是為什么?因?yàn)樽髡咴趫@子中很自由自在，愿意怎么樣就怎么樣，所以認(rèn)為園子里的一切都是自由自在、無(wú)憂無(wú)慮的;在作者眼里，童年是在她的記憶中最美好、最快樂(lè)的一段時(shí)光，這是為什么呢?因?yàn)樽髡咴谧娓傅膱@子中是快樂(lè)的、自由的，而祖父對(duì)她也有著深深的愛(ài)，那種包容的愛(ài)。
是呀!在童年中我們一定有很多的有趣好玩的事情，把“不值”當(dāng)成“不直”;把“洗面奶”當(dāng)成“牛奶”;把“驗(yàn)鐵”的“鐵”當(dāng)成“吸鐵石”能夠吸上的“鐵”……這些雖然很幼稚、很天真，但是這些事情也為我們留下了深刻的印象。不是嗎?所以，現(xiàn)在的小朋友們請(qǐng)珍惜你們的童年吧!
童年，如同海灘上五彩繽紛的貝殼，閃爍著，美麗著�！蹲娓傅膱@子》，我也不會(huì)忘懷。
讀祖父的園子有感 篇14
《祖父的園子》這篇課文寫(xiě)的是作者童年里在祖父園子的里發(fā)生的一些事。園子是作者童年的樂(lè)園，給了她自由，給了她快樂(lè)，所以這個(gè)園子在她心中，是那樣美好，那樣溫馨，那樣難以忘懷。祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，讓作者的童年是那樣自由快樂(lè)。
跟著祖父在園中，栽花、拔草、種白菜、鏟地、澆水，這些都是童年的游戲，不是真正的勞作，純屬“胡鬧”，至于摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉綠螞蚱，這些更是孩子們的游戲了。玩鬧累了，就在園子里睡下。當(dāng)然，讓作者感到自由快樂(lè)的，不光是祖父的園子，還有慈愛(ài)的祖父。給了她孩子心靈的自由，他允許孩子隨便玩鬧，對(duì)孩子傾盡了愛(ài)心和耐心。他的愛(ài)放飛了孩子的天性，在他暖融融的愛(ài)的包圍下，才有了孩子自由、快樂(lè)、幸福的童年。正因?yàn)樽髡叩男撵`是自由的，所以在她孩童的眼里，一切才是自由的，快樂(lè)的.，甚至是充滿夢(mèng)幻色彩的。
記得，我10歲那年的一個(gè)假期，爸爸媽媽把我送到了外婆家玩。外婆家有一大片菜地，菜地里種著各種蔬菜：青菜、白菜、卷心菜，還有玉米、花生、黃瓜……我們到外婆家時(shí)，花生已經(jīng)成熟了，一天下午，天氣很熱。外婆說(shuō)要帶我們?nèi)フㄉ�。�?lái)到菜地，外婆說(shuō)：“要把花生整株連根撥去，在再一顆顆的摘下來(lái)……”外婆的話還沒(méi)說(shuō)完，我就跑進(jìn)了地里。兩手抓住花生的莖藤，使勁往上一撥�！皣W”地一響，泥土頓時(shí)“飛”了一起。我也一屁股坐在地上，一陣煙土過(guò)后，我爬了起來(lái)，只是衣服上多了許多的土塊。外婆看見(jiàn)了，大笑不止。我一個(gè)人嘟著嘴生氣的看著他們……
現(xiàn)在的孩子也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，什么都沒(méi)有，沒(méi)有好玩的園子，甚至連草坪找個(gè)玩玩都困難;沒(méi)有朋友，日益發(fā)達(dá)的交通和越建越高的大樓把孩子們都隔絕開(kāi)來(lái)了;沒(méi)有那么和藹可親，放任自由的祖父，有的只是學(xué)不完的興趣班，做不完的作業(yè)，嘮叨不完的家長(zhǎng)，看不完的電視，玩不完的游戲，真正這樣暢快淋漓的.游戲和童年他們永遠(yuǎn)都不能過(guò)到。
我希望童年可以一直存在。
讀祖父的園子有感 篇15
這一學(xué)期，讓我感觸最深的課文是是選自蕭紅的《呼蘭河傳》中的《祖父的園子》。這篇課文寫(xiě)的是作者蕭紅童年在祖父的園子里的物、事和祖父。園子足以是作者童年時(shí)侯的樂(lè)園，讓她的童年充滿自由、充滿快樂(lè)，所以祖父的園子在作者心中是那么的美好，是那么的溫馨，是那么的難以忘懷，而祖父的慈愛(ài)與呵護(hù)，更讓作者的童年充滿自由、快樂(lè)。
課文重點(diǎn)寫(xiě)了小蕭紅在園子里自由自在、無(wú)拘無(wú)束、無(wú)憂無(wú)慮的快樂(lè)童年生活，跟著祖父在園中種花種、拔谷子、鏟地、澆水……其實(shí)這些都只是孩童的玩耍，而不是勞動(dòng)，是“亂鬧”，還有摘黃瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉螞蚱，更是小孩的游戲。玩累了，就在園子的陰涼處睡下。讓作者感到快樂(lè)的，不止是祖父的園子，還是慈愛(ài)的祖父，他讓小蕭紅有了自由，有了快樂(lè)，在祖父的慈愛(ài)下，才有了小蕭紅兒時(shí)的自由、快樂(lè)、美好、幸福的童年。正因?yàn)樽髡咝撵`的自由，所以在她孩童的眼里，在她的筆下，園子里的一切都是自由的、快樂(lè)的。
文中小蕭紅的自由、快樂(lè)的生活，讓我聯(lián)想到小時(shí)候在老家的童年生活。有一天，我和表弟在家外的一條很淺的小溪旁扔石子玩，后來(lái)我舉著一塊很大的石頭往溪里扔，雖然很費(fèi)力，不過(guò)石頭是成功扔進(jìn)去了，但是我也摔進(jìn)溪里了!我整個(gè)人跌進(jìn)了小溪，幸好小溪的水很淺，只沒(méi)到當(dāng)時(shí)我的膝蓋還低點(diǎn)，但是我還是成了“落湯雞”。表弟看到我這副狼狽樣，在一旁哈哈大笑，我嘀咕著從水中走上來(lái)，之后我們立刻回家讓我把衣服換了，以免著涼。直到現(xiàn)在，我一想起這件事，就會(huì)捧腹大笑。
現(xiàn)在我們也許比以前的人在物質(zhì)上有著無(wú)可比擬的優(yōu)越，但除此之外，幾乎什么都沒(méi)有——沒(méi)有文中的園子，捉些昆蟲(chóng)玩玩都很困難，日益先進(jìn)的交通工具和高樓大廈都把孩子們隔開(kāi)來(lái)了，沒(méi)有和藹可親的祖父、放任自由的祖父，有的都只是學(xué)不完的興趣班、輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)和嘮叨不完的家長(zhǎng)。我們的娛樂(lè)都只是看不完的動(dòng)畫(huà)片，打不完的電子游戲……沒(méi)有真正愉快的游戲。
童年并不需要什么，只需要自由，還有快樂(lè)。不然，就算有在幸福的家庭，也不會(huì)有多快樂(lè)。童年里最重要的人不是爸爸，也不是媽媽，而是自由，不然，誰(shuí)都不會(huì)快樂(lè)，因?yàn)槊總�(gè)人都需要自由!自由，才會(huì)快樂(lè)!
請(qǐng)給予我們自由的童年，我們需要自由的童年，大家都需要自由的童年!自由的童年，才會(huì)使我們有個(gè)快樂(lè)的童年!
讀祖父的園子有感 篇16
你知道有一個(gè)園子里的黃瓜想開(kāi)花就開(kāi)花，想結(jié)果就結(jié)果嗎？你知道有一個(gè)園子里的倭瓜可以以自己的意愿爬上爬下嗎？你知道一個(gè)園子里的蜻蜓蝴蝶可以愿意往哪兒飛就往哪兒飛嗎？真的有！那就是蕭紅祖父的園子。
小蕭紅可以在園子里做任何事情。祖父把鋤頭的“頭”拔下來(lái)讓蕭紅割地，結(jié)果蕭紅調(diào)皮地把韭菜鉤了，還天真地以為自己留下的狗尾草是吃的谷子（看到這里，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個(gè)天真、淘氣的小姑娘在地里瞎干農(nóng)活玩的畫(huà)面）。祖父向她講解，她卻干別的去了。蕭紅可以在園子里拿著水瓢往天上揚(yáng)，表演下雨的情形，她可以跟在祖父的后面踢小白菜種瞎鬧（我要是在爺爺?shù)牡乩锇延衩追N踢飛了，豈不是得被爺爺說(shuō)我特別不懂事！要是我的爺爺也能像蕭紅祖父一樣多好�。。┻�不會(huì)挨罵。她甚至可以直接摘倭瓜花，可以去直接摘黃瓜吃，可以去追蜻蜓，可以去捉螞蚱，她還可以去爬大榆樹(shù)。只要你能想到的好玩的事情，她都能做出來(lái)。要是我有這樣一個(gè)園子，我會(huì)捉一只七星瓢蟲(chóng)，放在草葉上，我會(huì)摘一根熟玉米，把玉米粒掰下來(lái)，種在土里。
自由的生活，是我們多么向往的生活啊！想必蕭紅在寫(xiě)這篇文章時(shí)，也很渴望回到自己的童年時(shí)代。
讀祖父的園子有感 篇17
《祖父的園子》是我們學(xué)的一篇語(yǔ)文課文，描寫(xiě)了作者懷念童年的自由快樂(lè)，思念慈愛(ài)的祖父和園子，讓我們更加珍惜童年生活的故事。
在這篇文章里，令我記憶最深刻的便是蕭紅眼中自由的園子，花兒睡醒了，鳥(niǎo)兒在天上逛，蟲(chóng)子在說(shuō)話，一切都活了，要做什么就做什么，都是自由的植物隨意地生長(zhǎng)，蝴蝶自由的飛，這就是蕭紅眼中的園子，自由而快樂(lè)，也這也是蕭紅童年時(shí)的性格，自由自在，天真頑皮，幼稚可愛(ài)。
蕭紅的天真自由，與其說(shuō)是園子帶給他的，不如說(shuō)是他的祖父帶給他的，從字里行間我們可以感受到這個(gè)慈祥的老人對(duì)小蕭紅的包容與耐心。
讀完整篇課文，我也想起了我東北老家那邊的園子。小舅媽的園子也是用來(lái)種菜、種果兒的。小時(shí)候，我還經(jīng)常在那邊玩耍呢，那里有著琳瑯滿目的蔬菜水果，爬在桿子上的黃瓜、豆角……在地上漸漸成長(zhǎng)的油菜、白菜、西紅柿。也有在旁邊狹縫生存的野花，也憑借這頑強(qiáng)的生命力在茁壯成長(zhǎng)。這也是我童年生活的一部分。
雖然我們?cè)谧x完課文后，感到了作者童年時(shí)的天真快樂(lè)，但當(dāng)我把目光移向閱讀鏈接時(shí)，了解到了作品的寫(xiě)作背景后，體會(huì)到的也就不僅是自由快樂(lè)了，還有傷感和沉重，在讀課文就是快樂(lè)與悲傷交織，令人有一種復(fù)雜又深刻的意味了。
在作者的心中，園子是自由玩耍的樂(lè)園，祖父是永遠(yuǎn)慈愛(ài)的老人，他不僅懷念祖父和園子，更加懷念自己純真而歡樂(lè)的童年，也讓我們珍惜童年生活，快樂(lè)的度過(guò)每一天。
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