教師讀《愛的教育》有感（通用19篇）

　　當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的教師讀《愛的教育》有感（通用19篇），希望能夠幫助到大家。

　　教師讀《愛的教育》有感 1

　　暑假里我最喜歡看的就是《愛的教育》這本書，因為特別感人，讓我印象深刻。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的。我最喜歡看其中《尋母親》、《聾啞女孩》這兩篇故事了。

　　《尋母親》的故事說的是一位母親離開她的兒子和丈夫到了另一個地方去，他的`兒子非常想念母親，于是他就坐上了尋找母親的輪船，到了另一個地方。他找遍了很多的地方，雖然他又累又渴，衣服、鞋子全都破了，依然還在堅持和努力。終于，他來到了母親住的那座城市，他問了很多人，可是卻聽到人們告訴他，母親生病住院了。他來到醫(yī)院了，本來不愿做手術(shù)的媽媽，看到自己很久沒見到兒子，心里默默的說：“為了兒子，我一定要堅強的活下去。”于是母親接受的手術(shù)，最終手術(shù)成功了，母親和兒子都很開心，因為這樣他們局可以每天快樂的在一起生活。

　　你們覺得這個故事感動嗎？我看了這個小故事后非常感動，因為文中的兒子不畏艱難，克服了很多困難，為了能找到自己的母親，母親為了能與兒子一起快樂的生活而堅強的與病魔做斗爭。所以有了這偉大的愛，時間將會變得更加美好！

　　教師讀《愛的教育》有感 2

　　有一句話說得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過小學生日記的形式，講述了很多小故事，從中使我得到了啟示，這些啟示都離不開一個人的愛！

　　整部書，沒有什么豪言壯語，只是一些樸素平淡的語句。里面的每個小主人公都具有很強的藝術(shù)感。例如：賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、老石匠的兒子、少年鼓手、賣炭人的兒子、父親的老師等等。他們在我心中激起了一陣陣感情。

　　卡羅納是個樂于助人的人，有一個星期六的早晨，他看見二年級里有一個小孩因為掉了錢，不能買筆記本，站在街上讀，他就把錢給那小孩。他也是個孝順的孩子，每到他母親的生日時，費了3天功夫，寫了一封有8頁長的信，紙的四周還畫了許多裝飾的花紋送給母親當作生日禮物！

　　讀著《愛的教育》我思緒萬千；臺上《愛的教育》我心潮起伏，書中那些人物仿佛站在我面前，時時刻刻感動著我。而在同學之間，我也曾經(jīng)會因為一點小事與同學吵架，現(xiàn)在回想起來，真不應該。

　　最后我明白了：愛，一個多么熟悉的字，在每個人心中都有一份純潔的愛。我讀了《愛的`教育》這本書，我才真正知道愛是無私的、偉大的，我住過世界上最豪華的房子，那便是母親的肚子。（指導教師：李其賢）

　　教師讀《愛的教育》有感 3

　　在蒼茫的山川大地上，我們生活在一個充滿神奇的美好世界中，面對著精彩故事。打開書，隨著“她”輕盈流暢的敘述，仿佛走進了另一個世界。我把書捧在手上，在溫暖的陽光陪伴著一頁又一頁的仔細閱讀起來。

　　讀了安利柯的故事，使我體會到天下父母都有一顆深愛子女的心。而現(xiàn)在很多學生的日記都掛著小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如那博大的母子之愛，很多人都無法感受到。

　　如果愛是奔騰的熱血，是跳躍的心靈。那么，我認為這就是對人類的崇高的敬意，作為一個有良知的人，這種愛應該牢牢融入我們的心田。當讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國家和人民炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動人的場面時；我不禁想起我們祖國大地上，曾經(jīng)也有許多中華兒女拋頭顱、灑熱血。同樣是為了自己國家的存亡，可以拋下一切去廝戰(zhàn)，我被這至高無上的愛的境界所征服。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是對整個國家的尊嚴而捍衛(wèi)。愛就像一縷陽光，讓你的心靈能在寒冷的冬天感受到溫暖如春；愛是一泓清泉，讓你的情感紀實蒙上了歲月的'風塵，依然純潔明鏡；愛是一本厚厚的書，耐人尋味；愛是一杯甘醇的美酒，回味無窮！所以，愛更寶貴，比糖果更甜蜜，比水晶更明亮，比群星更璀璨。

　　愛就像空氣，每天在我們身邊，無影無蹤總被我們忽略。其實它的意義已融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，不單單是書架上一本我們喜愛的書；平時一有咳嗽，媽媽就把藥片擺在眼前；臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱深深的愛。當我陷入困境時，沒人支持，是父母依然陪在身邊。

　　愛，雖是一種獲得，也是一種犧牲。但一份耕耘、一份收獲，它不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你！

　　教師讀《愛的教育》有感 4

　　在看《愛的教育》時，每被書中那些平凡事跡而感動，《爭吵》、《班長》、《感恩》、《窮人》、《我的女教師》、《虛榮》等等和孩子有關(guān)，歌頌了兒童的純真，同時書中也講了兒童愛祖國，愛人民的感情。

　　《我愛教育》，這本書，是我一口氣讀完的，雖然沒有流淚，可是我已經(jīng)不得不承認這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學價值有多高，而在與那平凡而細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的那種深厚、濃厚的情感力量，真是偉大�！磹鄣慕逃�〉在告訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育。使愛升華。雖然每個人的人生閱歷不一樣，可是會從〈愛的`教育〉中體會到以往歷的那些類似的情感。

　　愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準確的文字形容愛的定義，但我明白，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。

　　教師讀《愛的教育》有感 5

　　媽媽給我?guī)Щ匾槐緯�，正是我一向想看的《愛的教育》。我立刻翻開書，如饑似渴的讀起來。

　　這是一個成年人以小孩口吻寫的小說。但主人公安利柯的想法大多都跟我們十分相像。比如有一次安利柯和同學克萊蒂吵了架，事后安利柯的爸爸讓安利柯道歉，可安利柯不敢。這就和我一樣，不是不承認錯誤，只可是是難為情。文中還有一些人物，總做鬼臉調(diào)皮的“小石匠”，正義的'卡隆還有總笑著的克萊蒂……你在里邊能夠找到自我的影子。

　　在這本書中也講了日常生活中各種事的解決方法。吵架后，怎樣與對手和好，同學有悲痛事怎樣安慰他，自我或好朋友被欺負了應當怎樣做，等等。

　　書里還包含《續(xù)愛的教育》，是《愛的教育》作者的朋友寫的。講的是安利柯生病到舅舅家養(yǎng)病時發(fā)生的事。他舅舅每一天就生活中發(fā)生的事講一個道理，讀后會讓人受益匪淺。

　　《愛的教育》是本好書真棒，會讓你發(fā)現(xiàn)自我、學會做事、懂的道理。我期望班里每個同學都能看看。我還有個想法，如果我們把班里的日常生活記錄下來，是不是能夠編成一本《再續(xù)愛的教育》呢。

　　教師讀《愛的教育》有感 6

　　我相信大家都聽過這句名言：“書籍是人類進步的階梯，書籍是全人類的營養(yǎng)�！贝_實，一本好書可以給我們帶來豐富的知識和無盡的快樂。親愛的朋友們，你們是否也熱愛閱讀呢？今天，我想向大家推薦一本書——《愛的教育》。

　　這是意大利著名的教育家——亞米契斯的一部代表，我還清楚的記得這本書的扉頁上的那段話：一本好書，可以改變無數(shù)人的命運�？梢砸�發(fā)千萬人的思考。這本書主要是寫小學生安利柯的成長故事。家庭，社會的所見，反映了社會各個階層的狀況，并以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的畫卷，帶給我們愛與美的享受。愛是整篇小說的主旨，就在最平實的字里行間，融入了種。種人世間最偉大的愛：老師之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑、引人深思。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學兼優(yōu)的班長代洛西的.助人為樂；也有華梯尼的虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；的樸實可愛，克洛西的堅強不息……完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。讓我感受最深的是一篇文章是《勇敢的羅伯特》，故事講述了：一次爸爸送主人公安利柯去上學時，目睹了一個小學生在上學的時候，跑到馬路中間，正好有輛馬車駛過，眼看小學生要被車子軋著了，羅伯特英勇地沖了過去把小學生抱開。

　　自從我開始閱讀這本書，它就深深地吸引了我的注意力。每一個普通角色的普通事跡都能讓我深受感動。愛是一種感受，一種信仰，一種追求……擁有愛的人，用心付出愛，必將使生活充實而無憾。只要每個人都能貢獻一份愛，世界就會變成一個美好的地方。我相信《愛的教育》這本書能夠把"愛"傳遞給更多的人。讓我們的愛無處不在！

　　教師讀《愛的教育》有感 7

　　《愛的教育》這本書我已看了許久。書中有許許多多生動、感人的小故事。我對其中的幾個故事記憶尤新。這個雙休日，我又翻開了它，當我讀到這幾個故事的時候，我仍眼眶泛淚，深有感觸。

　　故事《佛羅倫薩小抄寫匠》的主人翁是一個在讀四年級的十二歲小男孩。他是家里的長子。父親把希望都寄托在他身上，希望他學習用功，將來找個好工作來養(yǎng)活全家。因為他們現(xiàn)在的生活非常拮據(jù)，父親為了養(yǎng)活一大家子人，每天要干好幾份活。白天工作，深夜還要為別人抄寫郵件上的郵簽條來攢錢。小男孩非常得懂事，他看到父親為這個家這樣得勞累，他就在父親睡覺的時候，偷偷地起床，來到書房幫助父親抄寫，睡眠時間就少了很多，影響了他的學習，當父親了解到孩子在學習上有退步的時候，還天天責怪他，可小男孩心里雖然很委屈，但仍繼續(xù)深夜抄寫。當父親知道小男孩是為了家人，為了他的時候，深受感動，才明白自己錯怪了孩子。

　　每次讀到這個故事，我都會被這個小男孩深深感動著。他只有十二歲，但已經(jīng)懂得了關(guān)心家人，為自己家分擔責任。而我的孩子也是四年級，年齡也與他相仿，而他最多考慮的是自己。因為現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們生活在優(yōu)越的'環(huán)境中，不愁吃、不愁穿。他們對輕易獲得的東西不會珍惜。他們感受不到只有付出自己的努力才能得到相應的東西。還有如今的孩子都是被全家人寵愛著，他們喜歡聽好話，受不了委屈，只碰到一點困難就要找大人幫忙，而不會自己想辦法解決。

　　我覺得兒子的班主任老師上次組織的“今天我當家”這個活動非常好。通過那次活動，孩子們感受到了父母的辛苦，也懂得了自己是家里的一份子，也要在能力之內(nèi)幫家里做一些事情。愿我們的孩子都能像故事中的小男孩那樣懂事！

　　教師讀《愛的教育》有感 8

　　教育是一扇門，推開它，充滿陽光和鮮花，它能給我們帶來信心和幸福。教育沒有感情，沒有愛，就像池塘里沒有水一樣。沒有水就不是池塘，沒有愛就沒有教育。這句話是作家對《愛的教育》一書的精典評論，也啟發(fā)了我。

　　《愛的教育》主要以意大利四年級小學生安利柯的眼光，從四年級開學第一天到明年7月底，以日記的形式寫作。它講述了許多發(fā)生在學校、班級和家庭中的故事。它通過平凡而小的事情，展示了師生、父子之愛、友誼，展示了生活的善良和純潔，謳歌了愛祖國、愛社會的精神。

　　其中一個故事讓我很感動。有個孩子叫敘利亞，他家手頭比較拮據(jù)，父親負擔得起一家人的.生計。父親白天上班，晚上給別人抄封條，抄500張的寫費是六角錢，敘利亞看到父親很辛苦，想幫忙。他發(fā)現(xiàn)父親一到12點就回家休息，停止工作。有一天，敘利亞等父親回家后，穿好衣服，到了父親的房間，點亮了燈，躡手躡腳地寫著封條，一直寫到16張，數(shù)了數(shù)值兩美分，然后回家休息。父親很高興敘利亞這樣寫了好幾天。因為我父親還沒有發(fā)現(xiàn)敘利亞在幫助他，他認為自己還不老。但敘利亞睡眠不足，成績下降，很多都被父親責罵，他心里都忍著。直到有一天，父親知道真相，知道自己的孩子為了掙錢幫自己抄封條，三個月沒睡好，還被自己罵，心里后悔不已。這個故事發(fā)人深省，講述了父子之間的愛情故事，充分體現(xiàn)了孩子對父母的孝心。當然，有很多動人有趣的故事。如果你想知道讀這本書，它會讓你受益匪淺。

　　讀完這本書，里面的事情似乎發(fā)生在我們身邊。它教會我們用寬容、真誠、進取、善良的心去愛祖國、老師、父母、同學和軟弱，讓我們的社會更加和諧美好。

　　教師讀《愛的教育》有感 9

　　快過年了，天氣反而不好了，天天下著小雨，又不能外出逛街就從書柜里把以前看過的一些故事書拿出來再看看，翻來翻去，卻找了本叫《愛的教育》這本書，慢慢地品味起來�？赐赀@本書后結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這本書里就是一段蕩滌心靈的愛之旅，原以為它和其他的童話書、故事書一樣，只就是一些好玩、逗人的一些故事而已。但看過后才明白，這不就是一本普通的書，而就是講述的就是一個意大利四年極小學安利柯在一個學年十個月中所寫的`日記。日記里所說的就是他一年里的成長經(jīng)歷。書中用簡潔流暢的文字，寓意深刻、充滿溫情的故事深深打動著我。一個溫馨、甜蜜的愛，他將所有的故事變成了一個個“鮮活”的日記傳文，最讓我觸動的就是小主人公的爸爸給安利柯的一封信，告訴他如何去《感恩》。

　　在信里他爸爸還告訴安利柯，老師就是最值得尊敬的人，讓我們每個人都就應尊敬老師、愛戴老師。即使平時老師比較嚴格或態(tài)度不好，甚至有時還會犯錯，也要一如既往地尊敬老師。我有時會不能理解老師為什么有些時候要嚴格要求對我們，對老師有報怨，此刻想想真就是慚愧，我覺得，安利柯父親的這封信不只就是寫給安利柯一個人的，而就是寫給全世界所有的人。因為尊重老師和孝順父母就是一樣，就是每個人必有的基本道德。

　　教師讀《愛的教育》有感 10

　　和媽媽一樣，我也是一口氣就讀完了《愛的教育》這本書。我被書中處處時時散發(fā)的愛深深感動了，給予別人愛，接受別人的愛，那種溫暖洋溢心中的感覺，朋友你體會過嗎？這樣甜蜜即是在睡夢中也會蔓延在我們的嘴角。

　　書中的安利柯是多么的'幸福�。∷�在爸爸，媽媽，老師，同學，朋友們的愛中快樂成長。同時在愛的感染中，他又把愛傳遞給了他身邊的人。愛是人和人之間最好的語言！

　　潘克希的爸爸是一個窮苦的鐵匠，常常因為生活的重壓打罵他，但這個堅強的小朋友一直默默忍受著，還主動幫父親做活。同時更發(fā)奮學習獲得了學校的優(yōu)良獎，而爸爸也在兒子的小小年紀對父親有如此尊重寬待之愛中學會了寬容。改掉了自己的壞脾氣，重新給予了潘克希慈祥溫和的父愛。

　　葛祿西的命運更加悲苦，父親犯案入獄，生活只能靠母親賣菜苦苦支撐。但他的同學安利柯，戴洛西等不但沒有因此歧視他，反而一再小

　　心翼翼維護家庭對于他的自尊的傷害。這是朋友之間最大的愛了。

　　愛潤物無聲，朋友們，當你在課堂上是否體會到了老師的聲聲教導，尊重我們的老師，完成老師的每一點要求也就是對老師最大的愛的回報。在家中是否為爸爸媽媽的辛苦操勞深深感動過？當災區(qū)人民饑寒交迫時，我們是否伸出了援助之手？

　　《愛的教育》教會我們?nèi)�愛人，愛是每天多付出一點點，愛是我們收獲了來自別人的一點點溫暖，愛是通往智慧的橋梁，愛是你我之間的溫暖！

　　教師讀《愛的教育》有感 11

　　暑假期間，媽媽給我買了一本書《愛的教育》，我迫不及待地想看。讀著讀著，我被里面的日記深深吸引住了。167本充滿真情的日記，就像一陣漣漪，激動著我的心，讓我的心久久難以平靜。

　　書中最感人的人物是《學校午餐有肉嗎？》趙朗的母親寫在這篇文章中。趙朗的父親在一次事故中失去了雙腿，單位只給了很少的補貼。他的母親只是清潔工，收入很少，勉強能填飽家人的肚子。雖然生活艱難，但趙朗的母親非常關(guān)心孩子的營養(yǎng)。她總是跑到學校問老師：學校午餐有肉嗎？如果學校有肉吃，她就不用給孩子買了。多偉大的母親啊！多么無私的`母愛��！讀著讀著，我不禁想起了媽媽，她也很愛我，很關(guān)心我。記得二年級的時候，下巴斷了，媽媽總是忙著照顧我，給我做各種好吃的，經(jīng)常累得汗流浹背；半夜醒來好幾次，看到媽媽在床邊守著我。我想：她翻身一定怕我傷口。在學習上，當我遇到問題時，我媽媽總是耐心地幫助我，鼓勵我？我知道：在我的成長道路上，充滿了母親無私的愛。以后一定要加倍愛媽媽，做懂事的孩子，讓媽媽少操點心。

　　除了偉大的母愛，世界上還有很多愛。《愛的教育》這本書也讓我知道愛無處不在。太陽給大地溫暖，那就是愛；草給大地綠色，這也是愛？因為愛，我們的世界會如此美麗。

　　讓我們用心去感受身邊的愛！讓我們用愛溫暖世界！

　　教師讀《愛的教育》有感 12

　　暑假我去舅舅家玩。舅舅家書櫥里有《愛的教化》這本書，我仔細的看了。書中一個個愛的小故事深深吸引了我，使我受益匪淺。

　　《愛的教化》這本書是意大利作家亞米契斯以四年級學生安利柯的眼光通過日記的形式完成的一部愛的作品，書中介紹了多數(shù)種愛，有父母之愛、同學之愛、師生之愛等等。雖然每一種愛都不是震天動地的，但卻是感人肺腑的。

　　整部小說以一個小學生的眼光諦視著身邊的美與丑，惡與善，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴�！稅鄣慕袒�》這本書告知我們：想要成為一個有志氣、充溢活力、正直的人，首先得對世間、對事物充溢愛，真心誠意為他人著想。俗話說的好，愛是一種無限的力氣。它可以驅(qū)使你的動力，讓你成為對世間有用的人。

　　在我們身邊，也發(fā)生過許很多多的小故事，這些微乎其微的故事在不斷喚醒人們，在不斷教化人們，在不斷感動人們。就拿5·12四川汶川大地震來說吧！那些奮勇抗戰(zhàn)的官兵們救了多少條無辜而珍貴的生命！每當官兵們發(fā)覺地里有受難的同胞是，它們就會不斷地激勵受難的.同胞，用愛的力氣讓受難的同胞們堅持，從而獲救。這種愛就像一跟隱線，拉扯著同胞，鼓舞著同胞，感動著同胞，挽救著同胞。后來，這種愛也成了千百萬人學習的榜樣。

　　在日常生活中，也有些人因為過分地愛導致了極為凄慘的后果。如太多的膩愛，不正義的愛……所以我們在學習愛的同時，還要留意分別善與惡，做一個正直的人，《愛的教化》這本書中的羅伯蒂就是一個舍己為人的好學生，他為了救即將被車撞的一年級的小學生，腳不幸被三輪車車胎壓到，可當他醒來時的第一句話就是問那一個一年級的小學生的狀況。瞧，多么珍貴的愛啊！

　　同學們，讓我們一起學習《愛的教化》這本書中的全部主子公，充當一個充溢愛心的小使者，為社會做出無私的貢獻。

　　教師讀《愛的教育》有感 13

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作，他用日記的形式，講述一個叫安利柯的小男孩在小學四年級時的成長故事，寫了他一年中的所見所聞所感。 書中描寫了一群充滿活力的孩子。純真善良的安利柯、是非分明的卡隆、品學兼優(yōu)的代洛西……

　　他們每個人都是獨一無二的，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國深深的愛，對父母，師長，朋友的真摯之情。 書 中敘述的親子之愛，師生之情，朋友之誼都如此的細膩，讓人向往，讓人感動。

　　這本書用樸實平凡的語言，講述著 100個與孩子們有關(guān)的故事：掃煙囪的孩子、窮人、 虛榮心、感恩、吵架、告別等等，體現(xiàn)了他們的純真善良。

　　從中使我感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解、相互幫助呀，而這種關(guān)心、理解，都離不開一個 東西——愛！ 這本書中不能忽視的`是每個月老師讀給那群孩子們聽的故事。一個個小故事，不僅使書中的孩子們受到啟迪，同樣讓我被這些人的高尚品質(zhì)所 震撼。

　　書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情：二年級學生洛佩諦為了救一個站在當街的一年級學生，而趕在車子前面，救出了他，自己卻被車子軋斷了一條腿。

　　同 學，老師，校長都紛紛稱贊他是“犧牲自己的生命而救助朋友的人” 透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學生感到溫暖，是把學生當親人的 老師。

　　當安利柯的先生說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子，我愛你們，請你們也歡喜我！

　　我一個都不愿責 罰你們，請將你們的真心給我看看！請你們?nèi)�班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！"先生的這些話，讓所有的學生都信服與他，也讓我對這群學生十分羨慕。 讀了《愛的教育》之后，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學習，生活，怎樣去愛。

　　教師讀《愛的教育》有感 14

　　《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已，這也是亞米契斯先生的文章的成功之處。吸引我的，是那字里行間中通過細膩的筆觸中，所體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛。抒發(fā)了作者本人對愛的.理解：這種情感是普通的，也是不平凡的。

　　《愛的教育》告訴我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個人的人生閱歷不同，但是你會從《愛的教育》中，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，在感動的同時也引發(fā)了我對于愛的一些思索，當我看到恩里科的老師雖然體弱多病，但她給學生上起課來卻是精神爽朗，講起學校的事情來卻是興致勃勃，她是那么地愛她的學生時，我真的被感動了；當我讀到安利柯的故事時，又讓我感受到天下的父母都是那么地深愛他們的孩子；當我……靜靜地讀著這本書，用心去感受那融入在樸實語言中深深的愛，我想對每個人來說，都是一種心靈的洗滌、情感的震撼一生！

　　教師讀《愛的教育》有感 15

　　初見書名，愛的教育是以老師的語氣寫的日記散文集嗎？——當我第一次看到封面時，我想到了。然而，當我真正仔細理解時，我發(fā)現(xiàn)這是一本意大利小說集，本來是用小學生的語氣敘述的，是他父親修改的。不僅如此，最早的一本書是在1886年出版的，譯者也是中華民國著名的`中國作家，真的讓我感受到了時代感和沉重感。

　　雖然原序明確規(guī)定這本書是專門為9—13歲小學生閱讀的書籍，但正如譯者序所說，不僅僅是小學生可以從中受益：不僅孩子應該讀書，還可以作為普通書籍。讀完之后，我也有這個想法。

　　書中以日記體記事，語言雖然不完全在小學生的知識能力范圍內(nèi)，但還是簡單平白。真正給我留下深刻印象的是故事中的紳士、孩子和父母所表現(xiàn)出的不同和普遍的教育觀念。在他們的言行中，我真的感受到了人性的善良�？吹娇�隆宣傳正義，愿意幫助別人一次又一次地幫助別人，看到生病但也堅持認真完成每項工作的女先生，看到安利柯的父親或母親教育愛的孩子和寫信，我同意夏說：雖然這是一個幻影，讓人們讀到理想世界的感覺，認為世界應該這么好。

　　我也希望200多年后的今天，這個雖然是幻想?yún)s極其美麗的世界，能夠在21世紀延續(xù)下去，把愛的教育傳達給更多的孩子。

　　教師讀《愛的教育》有感 16

　　愛，一個多么熟悉的詞，在每個人的心中都有一種純潔的愛。當我讀《愛的教育》這本書時，我知道愛是無私的，愛是偉大的，只有生活在愛的海洋中，才能真正享受愛，感受愛。書中人與人之間的真實感受，讓我感動！

　　這本書主要講述了一個四年級男孩安利柯的日記，從四年級10月的第一天到第二年7月，記錄了各種感人的故事，記錄了他在生活中積累的愛，他每天感覺，每天反思，每天在愛的世界里成長。

　　書中的每一篇文章都非常感人。給我印象最深的是一個打掃煙囪的'孩子。他從破口袋里掉了30枚銅幣。他不能回家，所以路過的學生用有用的銅幣幫助他。沒有錢的學生給了他鮮花。我認為這一段是最感人的，這讓我覺得如果一個人有無私的愛，它將是一個擁有一切高尚品質(zhì)的人。在感人的書《愛的教育》中，到處都是這種品質(zhì)高尚的人。

　　讀完這本書后，我終于意識到學生和朋友應該互相幫助，學會原諒和理解他人。當我們遇到困難時，我們總是想得到別人的幫助，當我們遇到困難時，我們應該盡力幫助他。雖然人與人之間的愛有時很小，但它是無私、珍貴和非凡的。

　　我相信，只要我們每個人都獻出一點愛，我們的世界就會永遠充滿愛！

　　教師讀《愛的教育》有感 17

　　這本書是意大利人：德·亞米契斯寫的，本書講的是老師要把體育課從室內(nèi)移到室外，讓學生做器材運動。因為書中的主子公由于身體不舒適，所以不能參與體育運動，所以他的母親就去學校申請不讓他上體育課進行體育活動。但是主子公克服困難，并在摯友和同學的支持和幫助下去操場上完體育課的故事。

　　讀這本書讓我懂得了就算遇到了困難也不要退縮。更要努力加油、堅持不懈，才能獲得勝利。然后就是你的摯友還是身邊的人遇到困難或者是有什么難言之隱，你都肯定要支持他，關(guān)鍵的時候要站在他身邊去幫助他。

　　其實這樣的例子我們身邊也有，對于我來說參與工作半年了，體育課也上了半年了，遇到的學生也是不一樣的'。有的學生開朗，而有的學生就相對內(nèi)向，個別的還很少和其他同學一起玩，作為老師的我都看在了眼里，我覺得應當給他們更多的關(guān)切和幫助。他們現(xiàn)在還小，心理還很單純，我應當更多的去激勵，讓他們知道體育能帶來歡樂，也讓其他同學去和他玩。我覺得不管是什么學科的課，都應當是有愛，學生是課的主體，讓學生喜愛上課才能是一節(jié)好的課，愛的教化才能更好。

　　教師讀《愛的教育》有感 18

　　今年寒假，媽媽給我買了一本《愛的教化》，我捧起書，愛不釋手，連忙翻看起來，沉醉在了書的海洋里。這本書字里行間都洋溢著對祖國，父母，師長和摯友的真摯的愛，帶領(lǐng)我走進了一個充溢愛的世界。這是意大利聞名作家德·亞米契斯的作品。

　　其中，我印象最深的就是《小抄寫員》這篇文章，主要講了主子公敘利奧長達四個月靜默忍受父親的誤會指責，偷偷幫父親抄寫簽條的事，我從敘利奧身上體會到了他關(guān)切愛護父母，主動為父母分憂解難的美德，寧愿被父親誤會，依舊堅持著，表現(xiàn)了他對父親，對家人深厚的愛。

　　以前，在沒有讀這本書時，我是一個衣來伸手，飯來張口的人，但讀了這本書后，我變了，變得愛護父母了，變得能主動做些力所能及的家務事了，因為我懂了什么是愛。讀了《愛的'教化》后，我感受到了友愛，寬容和同等。

　　“生活中沒有書籍，就似乎沒有陽光；才智里沒有書籍，就似乎鳥兒沒有翅膀”。這是莎士比亞曾經(jīng)說過的話。讓我們在書的百花園里，采集最豐碩的花果，吮吸最甜蜜的甘露，來滋養(yǎng)自己，豐富自己，提高自己吧！

　　教師讀《愛的教育》有感 19

　　開心的假期靜靜的向我們走來，最終可以讓我們放松一下臨考前驚慌的心情，當然，在這放松的期間，讀書也是一件特別開心的事情，在這個假期，我讀了兩本道理深刻，內(nèi)容豐富而又樸實的書，其中一本是《愛的教化》。

　　《愛的教化》這本書的作者，是用日記的形式，體現(xiàn)出每一個人的特點、性格、還有那令人感動”每月故事“。其中，最令我感受深刻的人物是卡隆，他長的很高大，從小助人為樂，學習也很好，他從不欺壓比自己弱小的同學，還幫助須要幫助的人，特殊是幫助耐利的情景讓我特別難忘——耐利從小就是一個駝背，身材也很瘦小，在學校常常被同學欺壓、訕笑，而卡隆卻常常愛護他，并和他成為了摯友。

　　”愛“是無形無體的，”愛“是用幾句話也說不明白的，它包含的東西很廣袤，或許是家人之間的父愛母愛，或許是摯友之間的`友愛，或許是強勢群體對弱勢群體的關(guān)愛……

　　《愛的教化》這本書，主要是要告知我們要關(guān)愛和幫助你身邊的摯友，摯友有錯了，要大度的去寬恕他；摯友失敗了，不要去訕笑諷刺他，要去激勵他。

　　同學們，珍惜好小學這6年的時間，記住小學這6年結(jié)交的摯友，不要讓自己的童年失去精彩。

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