領(lǐng)導(dǎo)講話的初中讀后感
看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的領(lǐng)導(dǎo)講話的初中讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
領(lǐng)導(dǎo)講話的初中讀后感1
機(jī)緣巧合，我從沒這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)過一個(gè)人的講話，包括家規(guī)都沒有。
第一遍是接領(lǐng)導(dǎo)指示刻錄光盤，順便粗看了一下;第二遍是采編大會(huì)，從頭到尾聽了一遍;第三遍是接領(lǐng)導(dǎo)指示把講話一字不落的打出來，我抱著僥幸心理問不是有發(fā)言稿嘛，領(lǐng)導(dǎo)說脫稿內(nèi)容太多，出入太大，于是聽一句打一句，和原稿有出入的地方我還標(biāo)出來，這樣我拖著感冒之軀從下午3點(diǎn)一直聽到晚上9點(diǎn);第四遍是粗校，再聽一遍看看哪里敲漏了;第五遍……就是現(xiàn)在，我要寫個(gè)心得，還得再翻翻。大概全中石化比我研究更仔細(xì)的也沒幾個(gè)人了吧，哈哈哈。
什么“皮薄餡大湯多”就不說了，業(yè)內(nèi)奉為經(jīng)典到處傳播呢。我就幾點(diǎn)不易引起注意的地方聊聊。
一、我們和你們
我標(biāo)完出入后，發(fā)現(xiàn)幾乎在所有的地方，蘇總都加了“我們”兩字，比如“我們這支隊(duì)伍”、“我們石化報(bào)社”、“我們記者”、“我們中石化”等等，顯然作為一個(gè)高層領(lǐng)導(dǎo)，他不把自己擺在高高在上的位置，而是大家作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)一個(gè)整體，他在和記者編輯交流的時(shí)候，也不認(rèn)為是訓(xùn)話或者居高臨下作指示，否則他會(huì)說“你們石化報(bào)社”、“你們這支隊(duì)伍”、“你們記者”。
我想起余世維先生的講座，他說：“從今以后，不要常常講‘你們’‘他們’，而是要講‘我們’，不要講‘這是你們的錯(cuò)’，‘這是他們的錯(cuò)’，其實(shí)這就是‘我們的錯(cuò)’”。大家在一個(gè)公司里是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，把我們你們他們分的太清楚，絕對(duì)不可能做到“凝心聚力”促發(fā)展的。
二、上面的圣旨
蘇總在談到“皮北時(shí)說，要語言簡(jiǎn)練、直切主題，提到他在大慶下面采油廠當(dāng)廠長(zhǎng)時(shí)候的感受，“上面來個(gè)文件來個(gè)材料，象圣旨一樣捧著讀，認(rèn)認(rèn)真真一點(diǎn)一點(diǎn)摳著看，翻了三頁(yè)都畫不上個(gè)道，那是1994年，同志們想一想現(xiàn)在我們看到的東西有沒有這樣子情況的?還有!包括我現(xiàn)在看的東西也有，全是一些正確的空話廢話套話，不能說前面這些所有東西沒有用，不能說不對(duì)，都對(duì)，但這些話放到哪年說都行，放到哪個(gè)部門說都行，放在哪天說都行，甚至有的放到什么材料上都行，摞了一大堆，左一層右一層，一定要拋開，文風(fēng)啊!”所以他在當(dāng)了局長(zhǎng)以后要求企管處：“你們這些改革方案這些文件下去，可別不當(dāng)回事，我們?cè)谙旅娣浅．?dāng)回事!”
這就是從基層干起的經(jīng)驗(yàn)。想想這些話，覺得平和中異常犀利。最近我也看了幾個(gè)紅頭文件通知，一眼十行下來，一行有用的沒有，翻了好幾頁(yè)翻到最后，發(fā)現(xiàn)怎么落實(shí)都在最后一張表上，何苦浪費(fèi)紙張和口水來呢?個(gè)人建議這段話應(yīng)該發(fā)至所有下發(fā)文件的部門閱讀學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，這一年得節(jié)約多少紙張埃
三、讀材料與脫稿講
開了一些會(huì)，基本上有講話稿的都是從頭讀到尾，我不清楚這樣的會(huì)議有什么意義，和老師領(lǐng)著一群孩子讀課文一樣，難道領(lǐng)導(dǎo)不讀，底下就不看?如果不看都行的東西，你還召開這么大的會(huì)議，是不是在浪費(fèi)大家時(shí)間?如果看了講話稿和領(lǐng)導(dǎo)說得一字不差，那還用把大家都叫來聽領(lǐng)導(dǎo)朗誦課文?一樣是在浪費(fèi)時(shí)間。
蘇總的脫稿時(shí)在太多了，我在他脫稿的地方用紅字標(biāo)示出來，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，紅的比黑的多。而且黑的恰好多數(shù)是一些“放到哪年說都行，放到哪個(gè)部門說都行，放在哪天說都行，甚至有的放到什么材料上都行”的“空話廢話套話”，而且多數(shù)都在前半截，可見蘇總本身是不喜歡不實(shí)在的文風(fēng)的。
四、基層與實(shí)在
蘇總在談到“餡大”時(shí)，要求要內(nèi)容豐富，實(shí)用性強(qiáng)，里邊得有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容，有針對(duì)性有操作性有實(shí)用性。特別舉例，還是文件，“作為文件，下去以后要有用，要不你文件發(fā)下去老讓學(xué)習(xí)傳達(dá)貫徹落實(shí)，怎么落實(shí)啊?也好落實(shí)，就是我們要求的，會(huì)議以后大家回去以后要很好的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)，一個(gè)月以后大家寫一個(gè)匯報(bào)，交到辦公室，那就寫一篇吧，也寫一篇三頁(yè)劃不上道的東西，就過關(guān)了，這東西不行�！�
從基層干起的領(lǐng)導(dǎo)就是了解基層的情況，我想可以擴(kuò)大理解到他不喜歡工作上的一切假大空。
談到基層，他居然還了解很多一線的照片是擺拍出來的：“我們現(xiàn)在是要反映一線反映干部職工群眾，那也得深入到一線職工群眾里面去，也得熬，你讓他擺出來那個(gè)姿勢(shì)，照不出好的照片來，一會(huì)當(dāng)然我們還得去擺，這擺也是必要的，但真正的好的片子，是在他不經(jīng)意間出來的，就那么一次。”
這我可太有體會(huì)了，多少照片時(shí)擺拍出來的啊，隨便翻翻，基層讀報(bào)、基層學(xué)習(xí)、基層討論……多少的照片是擺出來的啊?太明顯太不專業(yè)了，可嘆的是，我們報(bào)紙居然也用它。
五、講政治的方法
我們考記者證的時(shí)候，赫然發(fā)現(xiàn)考題全是政治題，沒一個(gè)和記者職業(yè)本身有關(guān)的。工作上領(lǐng)導(dǎo)也頻頻要求講政治。但這么多年來，我竟然將“講政治”理解為“無法閱讀”，似乎一講政治，報(bào)紙就辦的索然無味，其實(shí)看看不需要講政治而需要認(rèn)真關(guān)心民生的副刊，也不是很有味道的。
領(lǐng)導(dǎo)講話的初中讀后感2
學(xué)有所感。有這樣一句話：“二十一世紀(jì)有四種人最容易被淘汰，一是知識(shí)老化的人；二是技能和素質(zhì)單一的人；三是單打獨(dú)斗的人；四是不愿學(xué)習(xí)、不會(huì)學(xué)習(xí)的人�！币虼藢W(xué)習(xí)是一種政治責(zé)任，是伴隨在終身工作和生活中的'，要持之以恒。學(xué)習(xí)也是一種能力，人與人最大的差別就在于學(xué)習(xí)能力上的差別。學(xué)習(xí)理論的目的在于指導(dǎo)實(shí)踐，是為了提高能力，更好地發(fā)展。要學(xué)以致用，光會(huì)用還不夠，還要敢于創(chuàng)新，我們應(yīng)不斷總結(jié)，不斷創(chuàng)新，只有敢于創(chuàng)新，敢于承擔(dān)責(zé)任，才能使辦法總比困難多，只有利用我們已有的經(jīng)驗(yàn)，利用智慧，發(fā)揚(yáng)沒有條件創(chuàng)造條件也要上的精神，才能把項(xiàng)目做好。江澤民同志也曾說過：“創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷進(jìn)步的靈魂”。管理工作說簡(jiǎn)單也簡(jiǎn)單，說復(fù)雜也復(fù)雜。如若你按部就班地機(jī)械的去工作，只滿足于崗位工作的基本完成，那當(dāng)然簡(jiǎn)單。如若你站在更高的高度，如何在完成本職工作的同時(shí)，努力探索管理經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)應(yīng)用現(xiàn)代管理理念，那將是一件復(fù)雜的事情。如何做到這一點(diǎn)，惟有自身素質(zhì)的全面提升，如何提升，學(xué)習(xí)就顯得十分重要，要樹立終生學(xué)習(xí)的思想。除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)外，管理經(jīng)驗(yàn)的積累尤為顯得重要，如何積累，一方面要虛心向別人求教，汲取他人成功的管理經(jīng)驗(yàn)直接為我所用，另一方面靠自己慢慢摸索，在實(shí)踐中，逐步總結(jié)、探索出更為有效的做法。只有這樣，才能應(yīng)對(duì)發(fā)展的環(huán)境和勝任不斷變化的工作。現(xiàn)代職場(chǎng)中并不缺少有能力的人，而是缺少責(zé)任與能力并存的人。只有責(zé)任，才能讓每個(gè)人擁有勇往直前的勇氣，才能使每個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)大的精神動(dòng)力，才能使每個(gè)人積極投入到工作中去，并將自己的潛能發(fā)揮到極致。只有那些勇于承擔(dān)責(zé)任的人才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。
在管理工作中，我們要做一個(gè)有責(zé)任心的人，力爭(zhēng)把細(xì)節(jié)做到完美。并在責(zé)任感的驅(qū)使下，積極挖掘自我潛能，更加勇敢、堅(jiān)韌和執(zhí)著，從而充滿激情地勤奮工作。
【領(lǐng)導(dǎo)講話的初中讀后感】相關(guān)文章：
歡迎新領(lǐng)導(dǎo)的講話01-24
培訓(xùn)會(huì)議領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)講話09-25
結(jié)婚答謝宴上的領(lǐng)導(dǎo)講話02-14