漢字奇兵讀后感(精選15篇)
認真品味一部名著后,想必你有不少可以分享的東西,是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是小編整理的漢字奇兵讀后感(精選15篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
漢字奇兵讀后感 篇1
漢字,它們像一個個充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人,我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡,那么普通,其實它們都深藏不露,蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都有它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱,坐下來聽一段優(yōu)美的散文,腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞,等他們徹底小詩時煩惱頓釋,如釋重負。
每個漢字都經(jīng)歷了一段不可猜測的道路,才能流傳到現(xiàn)在。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中國民族的光輝榮譽。漢字使我們中國的文化更上一層樓。
當我聽到“漢字”這個詞時,不禁肅然起敬。漢字!我真想對你說:“我愛你!”我寫著寫著,常常為我面前這一個個方塊字而動情。它們像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲,像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。這時我真不忍將它們框在方格里,真想叫它們離開格子去舒展,去不受拘束地享受自己的歡樂。
真的,它們可不是僵硬的符號,而是有著獨特性格的精靈。你看吧,每個字都有不同的風韻!疤枴边@個詞,使你感觸到熱和力,而“月亮”卻又閃著清麗的光輝!拜p”字使人有飄浮感,“重”字一望而沉墜!靶Α弊至钊藲g快,“哭”字一看就像流淚!袄渌焙孟裆l(fā)出一種寒氣,“幽深”兩個字一出現(xiàn),你似乎進入森林或?qū)庫o的院落。當你落筆寫下“人”這個字,不禁肅然起敬,并為“天”和“地”的創(chuàng)造贊嘆不已。這些有影無形的圖畫,這些橫豎勾勒的奇妙組合,同人的氣質(zhì)多么相近。它們在瞬間走進想象,然后又從想象流出,只在記憶中留下無窮的回味。這是一些多么可愛的小精靈呵!而在書法家的筆下,它們更能生發(fā)出無窮無盡的變化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們自身就有一種智慧的力量,一個想象的天地,任你盡情飛翔與馳騁。在人類古老的長河中,有哪一個民族能像中華民族擁有這么豐富的書法瑰寶?
漢字奇兵讀后感 篇2
在這個炎熱的七月里,心情格外煩躁。炎熱的風透過窗戶吹進了我的房間,只是讓我感到一絲絲的涼爽而已,于是我翻開了《漢字奇兵》這本神奇的書。
《漢字奇兵》描述著一個空曠而古老的圖書館,一個神秘的少女和一場未完的對話的故事……這常常出現(xiàn)在大學(xué)生桑南的夢里。在偶然的一次,桑南通過電視看見他夢中的少女畫像,決定去千雯圖書館工作,解開這些謎團。午夜時分,桑南變成了一個寸大的人來到了漢字的世界。在漢字的世界,所有漢字都有生命,感情,也有喜怒哀樂,悲歡離合。然而,一場突如其來的大戰(zhàn)打破了漢字世界的寧靜,把桑南也卷入了這場戰(zhàn)爭。途中他們遭遇了壞人設(shè)置的種種阻礙和困境,以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀為代表的邪惡勢力展開了一場場生死較量。最后,桑南與莫千雯重逢了,莫千雯化成了霧氣,而桑南回到了圖書館……
這一個個漢字在張之路的筆下變成一個個充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的迷人,我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看他們一個個都那么平凡,普通,但每一個都有他自己的來歷,蘊含著豐富的思想。若是有什么煩惱的話,坐下來靜靜的欣賞書中的漢字,仿佛那是一個個活潑可愛的小孩子,在一片金燦燦的油菜花田中無憂無慮的玩耍,沒有人去約束他們?nèi)ハ硎軐儆谧约旱目鞓。漢字是我們中華民族文化的結(jié)晶,文化靠文字記錄、傳播與傳承,是我們的精神家園,也是中華歷史長河中最閃耀的瑰寶!
靜靜欣賞完《漢字奇兵》最后一頁,我慢慢合上書,享受著窗外的陽光,內(nèi)心漸漸平靜下來……
漢字奇兵讀后感 篇3
暑假里,我讀一本張之路寫的《漢字奇兵》,這本書充滿想象力。
書中主要講述了,中文系畢業(yè)生桑南來到千雯圖書館工作。一天深夜,桑南被變成了小人,來到了字的世界。他遇到了一個“雯”的字和一群尋找親人的螞蟻奇兵,一起踏上了尋找親人的路程。在尋找親人路途中,他們遭遇了壞人顧遠謀設(shè)置的種種障礙的困境。以桑南代表的正義軍團與顧遠謀代表的邪惡勢力開始了一場場生死的戰(zhàn)爭。最后,顧遠謀葬生火海,正義戰(zhàn)勝了邪惡,挽救了書的世界。在字仙的幫助下,桑南回到了人的世界。
讀完這本書后,我了解了漢字的發(fā)展過程。知道了我們的中國字是從甲骨文起源的。還知道了造字的六種方法:它們分別是:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、轉(zhuǎn)借。漢字的世界真是奇妙呀!一個“章”字可以變成三個新字,一個“贏”字可以變成五個新字。字與字之間的不同組合又能構(gòu)成不同的詞。
中華文化真是博大精深!漢字又是學(xué)習中華文化的基礎(chǔ),那么就讓我們打好基礎(chǔ),將祖國的文明發(fā)揚光大!
漢字奇兵讀后感 篇4
在龐大的新華書店里,在茫茫書海中,我無意間發(fā)現(xiàn)了一本巨大的書,封面有四個鮮紅的大字——漢字奇兵。什么,漢字也可以當兵?在好奇心的帶領(lǐng)下,我翻開了這本書……
《漢字奇兵》的主要內(nèi)容是桑南為了找到夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩,于是來到千雯圖書館工作。一天深夜,他擁有了一條神奇的項鏈,他被變成了小人,進入了未知的字的世界。在字的世界中,他認識了尋找親人的螞蟻奇兵、“雯”、“朵”等字,與他們一起出發(fā)踏上了征途。他把難字們組成了“正義軍團”,與搶走漢字親人的“戰(zhàn)爭陰謀”書部落進行了生死較量。后來,戰(zhàn)爭勝利了,桑南知道“雯”就是千雯圖書館第一任館長,自己夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩,在前世還救過自己的人——莫千雯時,十分感動,于是按蠹魚的說法打開了《蠹魚之書》,許愿與莫千雯一生一世在一起。“雯”消失了,桑南回到千雯圖書館。后來,一個和莫千雯長得一模一樣的女孩來到了千雯圖書館找工作,頸上戴著那條項鏈……
《漢字奇兵》讓我學(xué)到了各種古老的字體,如甲古文、金文、小篆、大篆等,我還學(xué)到了文字的家族:象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。比如象形,照著物體的模樣畫出來的字就是象形字,類如“人”、“日”、“月”、“鳥”等字。還有形聲,這種字大部份分成兩個部份。一個符號表示意思,另一個符號表示聲音,如果把這兩個符號合在一起,造成的字就叫形聲字,這種字在漢字里占了百分這九十,類如“問”、“梅”“江”、“照”等這些都是形聲字。這本書不僅豐富了我的知識,還感動了我。桑南為了救“雯”放棄了他“回到人世間”的愿望,三百年的情緣,卻只能相見短短的一面,真可惜。
張之路他的想象力真厲害,居然能把一個個普通的漢字寫成活靈活現(xiàn),有血有肉、有生命、有感情、有故事、有性格、有氣息、有命運、有靈魂,能寫得讓我仿佛看見了“爽”的義氣,“雯”的機智勇敢,“贏”、“章”的千變?nèi)f化,還看見漢字們在吵架,在戰(zhàn)斗,他真是一個有創(chuàng)意的人。想象力是天生的嗎?想象力是輕而易舉就能擁有的嗎?不是,張之路說它需要培養(yǎng),需要不停的思索甚至需要“掙扎”,我要向他學(xué)習,像他一樣寫出充滿想象力的書。
最后偷偷告訴你“蠹”這個字讀“du”,第四聲,意思是蛀蝕器物的蟲子,哈哈,你是不是也學(xué)到了知識!
漢字奇兵讀后感 篇5
漢字,美麗而又富有魅力的詞,每個漢字都像是一個個充滿靈氣的精靈。漢字有著穿透光陰、超乎尋常的力量。而我就在這個暑假看了一本關(guān)于漢字的'書——《漢字奇兵》。這本書圍繞著漢字演繹了一段動人又曲折的故事。
這本書講的是:中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩,來到千雯圖書館工作。一天深夜,他變成了小人兒,進入了神奇的漢字世界。他遇到一個叫作“雯”的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵,他們共同踏上了征途。途中遇到了敵人的阻礙,以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的“謀”字作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量。最終,“雯”為了保護桑南,與顧遠謀同歸于盡。桑南回到人間,心中滿系著因他而離去的千古戀人,最終,“雯”化身為一位現(xiàn)代女孩,與桑南相遇在千雯圖書館……
當我讀到桑南變成小人兒進入了漢字王國的時候,我很吃驚,我在為他擔心:他是怎么進去的?他還能出來嗎?當讀到桑南遇到了“雯”、“朵”和那一群要去尋找親人的螞蟻奇兵時,我想,原來漢字的世界也有戰(zhàn)爭,它們的生活也是那么的多姿多彩。在讀到桑南代表正義軍團和“謀”的邪惡勢力展開了一場場激烈的生死較量時,我心里默默為桑南捏了一把汗,希望他們能夠打敗“謀”和它的軍團。讀到“雯”為了保護桑南,不惜一切代價與“謀”同歸于盡時,我真感動,感動他們之間的可以不惜一切代價的去保護對方的情誼。
想想桑南和那些螞蟻奇兵的對親人朋友的愛,再想想我自己。記得那是一個下午,下著大雨,放學(xué)回家時,我一路走著回家,覺得頭重腳輕,一到家,便倒在了床上。傍晚,勞累了一天的媽媽下班回來,見我躺在床上,摸了摸我發(fā)燙的額頭,看了看我痛苦的神情,又望了望窗外的大雨,二話沒說,披上雨衣抱起我就向醫(yī)院走去。一路上,風吼得更厲害了,雨也越下越大,風雨無情地向我們襲來,媽媽怕我被雨淋著,把雨衣的一大半給了我,把我裹得嚴嚴的。我躺在媽媽的懷中,心里有說不出的感動。漸漸的,我發(fā)現(xiàn)媽媽的呼吸越來越急促,腳步好像也放慢了,每挪動一步都那么吃力。到了醫(yī)院后,醫(yī)生給我打了針,服了藥,我迷迷糊糊地睡著了。我醒來時,發(fā)現(xiàn)媽媽正坐在床邊。見我醒了,她輕聲問:“好點了嗎?”我望著媽媽濕漉漉的衣服和頭發(fā),點了點頭說:“好多了……”
讀完了這本書,我不再認為漢字是生硬的,相反,我覺得漢字是那么美麗,那么有魅力。
漢字奇兵讀后感 篇6
“什么!漢字居然可以變成士兵?還能組成軍隊交戰(zhàn)?”“有意思!”我一邊驚詫于作者的腦洞大開,一邊對書里的故事情節(jié)充滿了好奇。帶著幾許期待和一絲疑惑,我慢慢地翻開了面前的這本《漢字奇兵》……
書中主要講述了圖書管理員桑南陰差陽錯地被變成了寸許大的小人,進入了書中的漢字世界。在那里他偶遇了一群尋找親人的漢字隊伍。桑南帶領(lǐng)他們克服了種種艱難險阻,與邪惡勢力展開殊死較量的故事。最終桑南與漢字奇兵隊伍救出了漢字親人,他也得以重返人間,而敵方的幕后主使‘謀’卻因為邪惡永遠變成了文字。
書終于看完了,但是我的眼前卻仍然浮現(xiàn)著幾個閃動的身影:如果沒有白衣少年楊天颯從惡霸蒲二手中救出莫千文,也就沒有莫千文舍身相救楊天颯的后事;如果不是六書勇士定下“蝴蝶行動”,與“謀”斗智斗勇救出桑南。也就不會有桑南重返人間的美好結(jié)局……
助人為樂,善莫大焉!剎那間,猶如醍醐灌頂般,這句話就這樣發(fā)自內(nèi)心地印入了我的腦海。我忽然聯(lián)想到了幾天前和爸爸媽媽一起去超市的路上發(fā)生的一幕。一位中年女子暈倒在地上,四周的人或旁觀或匆匆而過,沒有人伸出援手,“可能是因為當今社會‘碰瓷’的事情太多了吧!”我正想著,突然一個聲音打破了寂靜:“讓我看看!”只見從人群中擠進一位二十出頭的小伙子,他走進大娘邊看了看,想都沒想就把她扶到了樹下的蔭涼處。隨后撥打了120急救電話。這時邊上的一位老大爺冒出了一句:“你不怕她是碰瓷的嗎?”
“就算她是碰瓷的,也只是一點錢的問題,可如果不是,那就是一條人命的問題了!”一時間,四周鴉雀無聲,仿佛一根針落在地上的聲音都清晰可聞。年輕人這句鏗鏘有力的話語至今還在我耳邊回響。寫到這里,我的內(nèi)心似乎也有一點慚愧,為什么當時我沒有讓爸爸媽媽伸出援手呢?
自古有云:“勿以惡小而為之,勿以善小而不為。”助人為樂才是快樂之本,與人為善才是溫暖之源。
我要向桑南那樣,做一個正直勇敢、助人為樂的人。
漢字奇兵讀后感 篇7
在這兩天里,我看了一本書,叫《漢字奇兵》,作者是張之路。這本書的故事深深地吸引了我,它用豐富的想像力,把一個個我們熟悉的中國漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生,寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字,在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。
這本書講的是:中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子,來到了千雯圖書館工作,一天深夜,他被變成了小人兒,進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的`漢字和叫《危情時刻》的部落的漢字一起去尋找親人,他們共同踏上了征途。途中他們遭遇了敵人設(shè)置的種種阻礙與困境,以桑南為代表的正義軍團與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量……最后,“謀”葬身火海,正義戰(zhàn)勝了邪惡,挽救了書的世界。在字仙的幫助下,桑南回到了現(xiàn)實世界,也解開了夢中的迷,“雯”的漢字其實是三百年前救他的莫千雯,在現(xiàn)實中,他們重遇了,開始了新的故事。
這本書我看了一遍,好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”等漢字們一起戰(zhàn)斗,一起談笑,它們不再是一個個枯燥的文字了,而是我身邊的朋友,那么的親切、熟悉。
我為我們祖國的漢字驕傲,我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習生活當中!
漢字奇兵讀后感 篇8
《漢字奇兵》講述了大學(xué)生桑南為了尋找夢中出現(xiàn)的女孩而來到千雯圖書館工作。后來他變成了一個漢字,和戀人莫千雯以及許多其他的漢字組成了漢字奇兵隊,這支隊伍一邊學(xué)習中國漢字,一邊與邪惡勢力展開殊死較量……
令我印象深刻的是漢字奇兵隊來到了鐵云藏龜?shù)拇箝T前,在作者的引導(dǎo)下,漢字奇兵們不僅了解了中國甲骨文的由來,還與自己三千年前的親人們相見。這一幕讓我不僅感受到了合家團圓的歡樂,親情的溫暖,更感嘆中國漢字文化的博大精深。
漢字是我們中華民族的血脈,是我們精神世界生死與共的生命。漢字不僅僅是用于記載史料的工具,更是中華民族智慧的結(jié)晶,漢字承載的是一個人的精神品質(zhì)與家國情懷,F(xiàn)代科技極其發(fā)達,網(wǎng)絡(luò)讓每個人都獲得了更多的便利,在疾步前行的同時,我們卻忘記了比較寶貴的東西。如今,幾乎才會說話的小孩都能熟知“王者榮耀”、“吃雞”和“抖音”這些詞?墒钱斠粋學(xué)生問父母“書到用時方恨少”的下一句時,很多家長答不上來。一個有根的大國更應(yīng)有自己的文化,我們不能像《花季雨季》里陳明說的那樣,“口袋里滿了,腦袋里空了。”細細品讀,你會發(fā)現(xiàn)每個漢字都會有不同的滋味。你看“天”就像天空一樣頂天立地,“地”就像大地一樣廣闊無垠……
總而言之,這部小說不僅能讓你知道人情冷暖,還能了解中華文明,何不放下手機細細讀一讀呢?
漢字奇兵讀后感 篇9
近期,我讀了一本十分有趣的書,名字叫作《漢字奇兵》。相信你讀了這本書的名字就會和我有同樣的感受了吧,它的作者是張之路。
《漢子奇兵》主要講了中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子,來到了千雯圖書館工作,一天深夜,他被變成了小人兒,進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和叫《危情時刻》的部落的漢字一起去尋找親人,他們共同踏上了征途。途中他們遭遇了敵人設(shè)置的種種阻礙與困境,以桑南為代表的正義軍團與以《戰(zhàn)爭陰謀》部落的“謀”作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量……最后,“謀”葬身火海,正義戰(zhàn)勝了邪惡,挽救了書的世界。在字仙的幫助下,桑南回到了現(xiàn)實世界,也解開了夢中的迷,“雯”的漢字其實是三百年前救他的莫千雯,在現(xiàn)實中,他們重遇了,開始了新的故事。
我想對桑南說:桑南你真了不起,只要有人遇到困難,你便沖上去幫助他們,抵制惡勢力;不像有些人一遇到困難就退縮,不敢反抗。我應(yīng)該向你學(xué)習你見義勇為,伸張正義的好品質(zhì)。
在閱讀的過程中我好像在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”等漢字們一起戰(zhàn)斗,一起談笑,它們不再是一個個枯燥的文字了,而是我身邊的朋友,那么的親切、熟悉中華文化博大精深,我們應(yīng)該保護好這樣的文化瑰寶,認真寫好每一個漢字!
漢字奇兵讀后感 篇10
步入這個寒冷的冬季,最想做的事情就是宅在家里,手捧一本心愛的書——《漢字奇兵》,體會著字里行間的含義和韻味,該是多么的愜意。
張之路的《漢字奇兵》將我?guī)У揭粋全新的世界。主人公莫千雯是清朝一位精通文字、珍視書籍的絕世美女。她在尋找書籍的路途中邂逅俠義書生楊天颯,二人一見鐘情。不久后,她又因救楊天颯而變成漢字。300年后,楊天颯轉(zhuǎn)世為桑南,變成了寸許的小人,來到了漢字世界,他見到了漢字“雯”,他們又幫助“爽”的部隊找到了親人。最后,桑南終于回憶起300年前的往事,與“雯”相擁而泣。而幕后兇手“謀”得到了應(yīng)有的懲罰——跳進火峰自殺。
這是一部愛情故事,書中表達著男女之間真摯的情誼——“今生,來世,一定相見”。
這是一部歷史故事,講述了漢字的四千年歷史,又以生動活潑的語言,使?jié)h字活靈活現(xiàn),栩栩如生。
這是一部道德故事,桑南的正義深深的感染了我,體現(xiàn)出人類對正義的追求與奉獻。邪不壓正,正是這部書中的內(nèi)容體現(xiàn)。
這也是一部文化故事,對于我們;來說,漢字的歷史、含義以及造字方法,都是可以儲存在我們知識庫中的寶藏。
我既被作者的豐富想象所吸引,也被桑南和千雯的情誼所打動,更被桑南正義凜然的話語所感染?磿耐瑫r,知識也在潛移默化中存進我們的大腦。同時感悟到:邪惡的勢力終究會被善良正義的事物所鎮(zhèn)壓。
漢字奇兵讀后感 篇11
讀了《漢字奇兵》,我仿佛就是文中的主人公,我經(jīng)歷了一次次冒險,看見了一個個會動的文字,還有一個個炫麗的色彩,好像聽見了“螞蟻小分隊”剛強的吶喊聲,看見了一股不服輸?shù)膭,字的世界很公平,不會一百個人打一個人,它們會問對方是出文招還是出武招,而且是一打一。
這本書讓我們愛上了讀書,字也是一個個生命,它們也可以表達自己所想的。文章用桑南竟然走進了字的世界,發(fā)現(xiàn)字也是一個個人,有帥的,有丑的,有漂亮的,也有魁梧的。
主人公桑南只因把一本書扔進了打印紙漿場,就被帶進了書里,里面的字告訴他,把書扔進打印紙漿場就相當于給書判了死刑。我們撕壞了書也是在殘害一個個生命,這是十分讓人震驚!
想想以前,自己見書就撕,一點兒也不愛惜書,而撕完書后沒有一點兒慚愧感,絲毫沒有一點殺人犯的感覺。每次撕完書,隨即便把書扔出去,處理完后就大搖大擺地去看電視了,F(xiàn)在我明白了,字也是有生命的,我真害怕像桑南一樣被字抓著去坐字世界中的牢,如果我被抓了,也不知道會不會有“爽”那樣的程咬金來救我。
從現(xiàn)在開始,我們愛惜書吧!即使是我們看過的書,我們也要把書好好地保存著,以后看見時也是一份回憶。
我真后悔以前自己曾經(jīng)犯過的撕書的錯,那得有多少個生命啊!
字也是有生命的,它們也會疼的,讓我們好好地認知它們,保護它們。
漢字奇兵讀后感 篇12
本周,我與孩子一起閱讀了中國文學(xué)家張之路寫的一本書《漢字奇兵》。這是一本非常神奇的書,因此讓我和孩子都非常喜歡。
一開始我還不知道這本書,但通過孩子對我說:“媽媽,今天丁老師發(fā)了一本書,叫漢字奇兵,這本書太有趣了!”突然聽了她這么一番話,我的興趣發(fā)生了變化,于是立刻拿起書與孩子一起來閱讀。原來這本書主要講了一位叫桑南的大學(xué)生來到了漢字國的有趣故事,這里面還講了許多甲骨文的來源和漢字的主要來源。
一天,我索性地問了孩子一個問題:“你喜歡里面的哪一個人物呢?”她便就像餓了就吃東西;渴了就喝水一樣迅速地告訴我:“我喜歡漢字里面的‘雯’!蔽矣謫枺骸澳悄銥槭裁聪矚g呢?”她又開朗地說:“因為雯博學(xué)多才,知道的知識很多,還有她的外貌以及性格特點非常好,所以我非常喜歡她!
我對孩子的回答非常滿意,因為我喜歡的就是這個人物的性格和特點。在書中曾提到過雯的博學(xué)多才,所以這一點值得我和孩子共同去學(xué)習,在生活中處處用得到知識,如果現(xiàn)在不學(xué),到了社會上,將只會是被淘汰。在這本書中,我求到了真知、真理,領(lǐng)悟到了人生,再說小一點就是一本書。
書就是文學(xué)的寶庫,我們要將寶庫中提取的知識灌入無知大腦后,才能讓我們學(xué)會如何做人做事,我很喜愛這本書,我也希望有很多人去閱讀這本書,學(xué)習這本書。
漢字奇兵讀后感 篇13
作家張之路,他寫過一本科幻小說—《漢字奇兵》。當我拿到這本書時,我感到十分好奇,漢字怎么當兵呢?不過在我看完的時候,我也就明白了。
這本書主要講述了一位大學(xué)畢業(yè)生桑男,為了尋找夢中的一位女孩,而來到千文圖書館工作。在一天深夜,他被變成了一個寸許大的小人,進入了書的世界,他為了伸張正義帶領(lǐng)一群尋找親人的漢字,一起克服種種困難與邪惡的勢力展開斗爭,他們組成的軍團名叫螞蟻奇兵。
這部小說蘊含著豐富的文化內(nèi)涵,作者給予這些文字的生命,讓文字不再只是在紙上,而是活躍在各個地方。每一個文字都有自己的性格,比如螞蟻奇兵小隊長“爽”字,他的性格就是豪爽,不拘小節(jié)。這本書不僅為我們呈現(xiàn)了中國文字的形成、發(fā)展和變化,讓我們學(xué)到知識,還有精彩曲折的故事情節(jié),是文學(xué)創(chuàng)作與中國文化的結(jié)合。
我十分敬佩“爽”字,他能為了素不相識一個字而出手相救,也能拯救一群難字而讓自己陷入水深火熱之中。他的豪爽,他不大方,這些都讓我為之佩服。“爽”字,不愧是螞蟻奇兵的小隊長。
漢字不只是固定在某一位置,他們也能出現(xiàn)在所有地方,誰說漢字不能當兵?他們不僅當了兵,還成了一代奇兵。
漢字奇兵讀后感 篇14
讀了《漢字奇兵》這本書,我認識到了友情的堅固和重要性。
這本書主要講了畢業(yè)生——桑南在大學(xué)四年做了同一個夢。他夢到了一個閱覽室,在閱覽室里有棕色的實木的閱讀桌和閱讀椅。夢中還有一個非常美麗的女孩。桑南為了找到這個女孩,來到了這個名叫“千雯圖書館”的地方工作。有一天,桑南變小了,來到了字的世界,他幫助“爽”打敗了“謀”,見到了“雯”,救出了老館長!蚌焙屠橡^長還有桑南回到了人類世界,“雯”不認識桑南的故事。
在這本書中,我最喜歡的故事是“真假雙失”!蚌庇盟幕垩郯l(fā)現(xiàn)了“失”不是《危情時刻》里的“失”,她找到了被打傷的“失”,醫(yī)治好了他,并讓他去找桑南伸冤!爸\”的計劃泡湯了。
還有一個故事是《戰(zhàn)地醫(yī)院》。桑南的正義軍團被打傷了,“雯”把組漢字的方法教給漢字,把被打傷的漢字醫(yī)治好。
讀完了這本書,我明白了幾個道理:
1、我們不要輕信別人,事情都要有證據(jù)。
2、我們要團結(jié),一起面對困難。
3、我們不要走火入魔,事情要一點一點做。
漢字奇兵讀后感 篇15
在這暑假里,我閱讀了一本書,叫《漢字奇兵》,是張之路伯伯寫的。這本書的故事深深地吸引了我,它用豐富的想像力,把一個個我們熟悉的漢字刻畫得活靈活現(xiàn)、栩栩如生,寫了文字的形成、發(fā)展和變化。圍繞著中國漢字,在人與人、人與字、字與字之間演繹了一段動人而曲折的故事。
這書講的是:中文系畢業(yè)生桑南為了夢中反復(fù)出現(xiàn)的女孩子,來到了千雯圖書館工作,一天深夜,他被變成了小人兒,進入了神奇的書的世界。他遇到了一個叫作“雯“的漢字和一群要去尋找親人的螞蟻奇兵,他們共同踏上了征途。途中遇到了敵人的阻礙,以桑南為代表的正義軍團與以顧遠謀的-“謀”字作代表的邪惡勢力展開了一場場的生死較量…最后,“謀”葬身火海,正義戰(zhàn)勝了邪惡,挽救了書的世界。在字仙的幫助下,桑南回到了現(xiàn)實世界,也解開了夢中的迷,那女孩是三百年前救他的莫千雯,在現(xiàn)實中,他們重遇了,開始了新的故事。這書我看了一遍又一遍,好像自己在跟隨著“雯”、“義”、“勇”、“兵”、“人”漢字們一起戰(zhàn)斗,一起談笑,它們不再是一個個枯燥的文字了,而是我身邊的朋友,那么的親切、熟悉。我為我們祖國的漢字驕傲,我要把漢字朋友熟練地運用到學(xué)習生活當中!
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