[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字

　　讀完一本書(shū)以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么你會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字1

　　小豆豆原名徹子，為什么管它叫小豆豆呢？

　　因?yàn)樾《苟沟陌l(fā)音不準(zhǔn)，別人問(wèn)她叫什么名字時(shí)，她總是說(shuō)：“我叫小豆豆�！彼�以以后大家就叫她小豆豆了。讀了這本書(shū)，我感覺(jué)小林校長(zhǎng)、小豆豆和她的媽媽描寫(xiě)地最為生動(dòng)。小林校長(zhǎng)第一次見(jiàn)到小豆豆時(shí)能靜靜的聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，而且他教育的方法和現(xiàn)在的有些不一樣。他把一天要上的課在早晨寫(xiě)在黑板上，從這些課程里學(xué)生隨便挑一樣你最喜歡的課程先做，然后再學(xué)你不喜歡的。上午大家把作業(yè)全寫(xiě)完了，下午的時(shí)間都是散步或室外活動(dòng)的時(shí)間。小林校長(zhǎng)是讓同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程當(dāng)中不知不覺(jué)的學(xué)到知識(shí)。而小豆豆的媽媽也很好，每次小豆豆回家時(shí)愛(ài)玩鉆籬笆，籬笆上常有鐵絲，小豆豆鉆進(jìn)去或出來(lái)時(shí)，衣服總是弄破，有時(shí)連褲衩都能被刮破。小豆豆她媽媽見(jiàn)到時(shí)不是罵她，總是奇怪地問(wèn)她怎么把衣服給撕爛的？小豆豆雖然她是個(gè)女孩，但她可以說(shuō)是全班最淘氣的了。

　　每次我們讀到她的事情時(shí)，都要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)槟憧戳藴?zhǔn)會(huì)捧腹大笑。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字2

　　寒假期間，我看了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《窗邊的小豆豆》，感觸很深。

　　這本書(shū)里的主人公名叫小豆豆，她因?yàn)楹芴詺庖荒昙?jí)就退學(xué)了，又來(lái)到一所新的學(xué)校，叫巴學(xué)園，這所學(xué)校與眾不同，而且樣子也不同，大門是兩棵矮樹(shù)建成的，廢棄的電車來(lái)當(dāng)教室。教室里先把司機(jī)的座位拆了，把黑板靠在玻璃上，再把長(zhǎng)椅拆了，最后換成桌子和椅子。

　　小豆豆第一次來(lái)到巴學(xué)園，在校長(zhǎng)室里一個(gè)人和校長(zhǎng)說(shuō)了二個(gè)小時(shí)的話，她很吃驚，因?yàn)樵贈(zèng)]有一個(gè)大人能聽(tīng)說(shuō)這么久的話，而且小林先生（校長(zhǎng)）還答應(yīng)她成為巴學(xué)園的學(xué)生。他們上午上完課，下午就去九品佛散步呢。中午吃午飯時(shí)，校長(zhǎng)先生還要求帶“山的味道”和“海的味道”的盒飯，要是有一樣缺了，校長(zhǎng)夫人就會(huì)拿出一個(gè)魚(yú)肉卷或者煮山芋。夜晚時(shí)候，還在禮堂搭帳篷睡覺(jué)。周末的時(shí)候，校長(zhǎng)先生要組織大家到郊區(qū)去野餐。放暑假時(shí)，校長(zhǎng)先生還要帶大家去泡溫泉。

　　我喜歡小豆豆，因?yàn)樗�能從以前的“壞孩子”變成“好學(xué)生”。我希望我們的學(xué)校也能像巴學(xué)園一樣，學(xué)習(xí)內(nèi)容那么豐富多彩，學(xué)習(xí)環(huán)境是輕松快快，老師能像巴學(xué)園的校長(zhǎng)一樣懂得信任、尊重孩子。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字3

　　這是一個(gè)天氣晴朗的下午，在這暖暖的陽(yáng)光下，我認(rèn)真地讀完了這本《窗邊的小豆豆》。

　　這本書(shū)里講述了一個(gè)名叫小豆豆的小女孩，主人翁小豆豆是淘氣的小女孩，經(jīng)常犯忌錯(cuò)，被學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)院，本以為這里的人會(huì)嘲笑她，但是這晨的人個(gè)個(gè)很友好和善，在這里小豆豆學(xué)會(huì)了熱愛(ài)學(xué)習(xí)，關(guān)心別人，在這里，沒(méi)有岐視，沒(méi)有嘲笑，有的只是平等與關(guān)心，寬容與真誠(chéng)，這里，讓小豆豆成長(zhǎng)為一個(gè)情感豐富，心里善良而又單純快樂(lè)的女孩，這說(shuō)明了是良好性格的培養(yǎng)遠(yuǎn)比知識(shí)的學(xué)習(xí)重要。

　　從書(shū)中我明白了個(gè)性極強(qiáng)或有生理缺陷的孩子，老師們應(yīng)該采取特殊的教育方法，書(shū)中的學(xué)校直接給小豆豆退學(xué)，而巴學(xué)園對(duì)于被退學(xué)的孩子小豆豆，卻敞開(kāi)了寬容的大門，接納了小豆豆，而且還給她和同伴們足夠的快樂(lè)。這里的樣長(zhǎng)，他尊重兒童，能聽(tīng)小豆豆說(shuō)六個(gè)小時(shí)的話而不像別人一樣打呵欠，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的尊重和包容使小豆豆很喜歡校長(zhǎng)，也在她心中最美麗的巴學(xué)園里學(xué)到了許多人生的道理。

　　我也從這本書(shū)里明白了許多道理，人們應(yīng)該孩子營(yíng)造一種輕松快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。而不是填鴨式的教學(xué)方法。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字4

　　《窗邊的小豆豆》是日本的黑柳徹子寫(xiě)的，這篇故事寫(xiě)了她小時(shí)候上學(xué)的事。她筆下的小豆豆既可愛(ài)又天真，是個(gè)活潑的小女孩。這本書(shū)寫(xiě)了小豆豆在“巴學(xué)園”的所有故事。

　　雖然小豆豆經(jīng)常惹事，但是，最后還是非常的優(yōu)秀。有一次，小豆豆的錢包掉進(jìn)了廁所里，她就跑到化糞池旁邊，用長(zhǎng)長(zhǎng)的勺子鉤她的錢包，直到身邊堆滿了垃圾，都沒(méi)有找到錢包。校長(zhǎng)看到了她的做法，也沒(méi)有批評(píng)他，還讓她結(jié)束后把掏出來(lái)的東西收拾好，恢復(fù)原來(lái)的樣子。我覺(jué)得校長(zhǎng)很尊重小豆豆，沒(méi)有把她看成一個(gè)孩子。

　　巴學(xué)園里的教室都是一輛輛的電車，小豆豆的教室也是一輛廢舊的電車。每當(dāng)夜晚學(xué)生們睡著了，電車才會(huì)開(kāi)到學(xué)校來(lái)。小豆豆很想知道校園里的電車是怎么來(lái)的。一天晚上，小豆豆為了看到電車怎么開(kāi)來(lái)的，就睡在校門口等電車來(lái)。最后，終于看到了。這樣的教室真讓人覺(jué)得好奇，要是我們也有這么有趣的教室，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)濃厚許多吧，還可以學(xué)到很多交通知識(shí)呢。

　　很多人都喜歡可愛(ài)的小豆豆，同學(xué)們都想和小豆豆做朋友，小豆豆的童年很快樂(lè)。我讀完這本書(shū)，明白了學(xué)習(xí)必須要努力，就像小豆豆，雖然在努力中鬧出了許多的笑話，但她還是成功了。

　　我讀這本書(shū)的時(shí)候，仿佛走進(jìn)了“巴學(xué)園”，和小豆豆一起讀書(shū)，做她的'朋友。她生活的學(xué)校，真讓人羨慕和向往。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字5

　　在女兒二年級(jí)暑假的時(shí)候，有幸和女兒一起讀完了《窗邊的小豆豆》這本優(yōu)秀著作。這次借由親子閱讀，又把這本書(shū)找出來(lái)，溫故而知新，依然覺(jué)得這是一部回味無(wú)窮的小說(shuō)。

　　在書(shū)中，小豆豆因?yàn)樽约旱莫?dú)立個(gè)性被原來(lái)的學(xué)�！伴_(kāi)除”，但也因此有緣結(jié)識(shí)小林校長(zhǎng)，有幸能在巴學(xué)園里快樂(lè)地學(xué)習(xí)、自然地成長(zhǎng)。

　　小林校長(zhǎng)堅(jiān)持的教育理念是：教育是自然的教育。第一次見(jiàn)到小豆豆的時(shí)候，并沒(méi)有像一般學(xué)校那樣問(wèn)一些古板的問(wèn)題，而是讓小豆豆講述自己的喜怒哀樂(lè)和所見(jiàn)所聞，耐心的校長(zhǎng)竟然花了四個(gè)多小時(shí)傾聽(tīng)小豆豆的心里話，中間沒(méi)有一絲的打斷和厭倦。正因?yàn)橛羞@樣的校長(zhǎng)，還有電車教室，大大提升了小豆豆的學(xué)習(xí)興趣。

　　巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式，使我心頭流淌著溫暖的感動(dòng)。巴學(xué)園的孩子是幸福的，他們可以和老師一起出去散步，一道旅行，可以開(kāi)展夏令營(yíng)，每天選擇自己喜歡的課程學(xué)習(xí)，進(jìn)行野炊活動(dòng)，可以飯前唱唱歌，睡前講故事，教孩子們認(rèn)識(shí)植物，一起種植花草……孩子們沒(méi)有書(shū)本知識(shí)的禁錮，他們解放了自己的天性，帶給自己了快樂(lè)與自由。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字6

　　我讀完了《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)實(shí)在是太有趣了，這里的好多東西都跟我們生活中的不一樣，比如電車教室、海的味道、山的味道、游泳池還有自己的樹(shù)。我覺(jué)得最有意思的就是電車教室。

　　電車教室是在電車?yán)锷险n，在這里簡(jiǎn)直就是一邊學(xué)習(xí)，一邊旅游一樣！車?yán)镉行欣罹W(wǎng)架，車窗也沒(méi)有變。要說(shuō)有什么不同之處，那就是把司機(jī)的座位換成了黑板，把電車的長(zhǎng)椅子拆下來(lái)，換上了小學(xué)生用的桌子和椅子，桌椅朝著電車前進(jìn)的方向擺放著。另外，吊環(huán)扶手也沒(méi)有了。里面有學(xué)校平時(shí)沒(méi)有的課程，初中高中才能上的，在這里，小學(xué)都可以上了。而且孩子們第一節(jié)想上什么課，就上什么課，可以自由的選擇。但在我們的學(xué)校里，要想自己自由選課，簡(jiǎn)直是異想天開(kāi)。在這里沒(méi)有老師會(huì)批評(píng)大家，大家的思維可以像野馬在草原上奔騰，沒(méi)有老師約束大家。

　　沒(méi)有老師規(guī)定大家要坐端正，大家可以坐的很亂，你還可以跟同學(xué)交流。真希望我們的學(xué)校跟他們一樣，可以自由選課，可以跟同學(xué)交流。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字7

　　《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后，來(lái)到了巴學(xué)園。校長(zhǎng)卻常常對(duì)小豆豆說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子呀！”在校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

　　我覺(jué)得這樣的學(xué)校才能讓孩子茁?tīng)畛砷L(zhǎng)�，F(xiàn)在仍然有些學(xué)校為了分?jǐn)?shù)而讀書(shū)，讓學(xué)生早出晚歸，回家還要做一大堆的作業(yè)，連喘氣的時(shí)間也沒(méi)有。應(yīng)該用巴學(xué)園那種教育方式教育學(xué)生，讓學(xué)生從玩中學(xué)到知識(shí)，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。

　　有一次上笛子課，老師讓我們一個(gè)個(gè)輪著吹上節(jié)課教的曲子，輪到我了，我心里緊張極了，手也發(fā)抖得連笛子都握不穩(wěn)，自然也是吹不出來(lái)了，我心里很是著急，臉也變得通紅，眼睛里也含著淚水，就怕老師批評(píng)我。沒(méi)想到老師卻安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不要急，不會(huì)我們?cè)賹W(xué)過(guò)，回家再多加練習(xí)，下次來(lái)的時(shí)候你一定可以進(jìn)步�！甭�(tīng)了老師的話我心里好多了。從那起，我每天在家里都會(huì)按時(shí)練習(xí)上一節(jié)課學(xué)過(guò)的內(nèi)容，每次上課的時(shí)候我都大膽的吹，老師夸我可真棒，有進(jìn)步。

　　《窗邊的小豆豆》教給了我許多道理，小豆豆表面上很調(diào)皮，內(nèi)心卻很善良，是一個(gè)樂(lè)于助人的小女孩，我們要向她學(xué)習(xí)幫助同學(xué)。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字8

　　這段時(shí)間，我讀了一本十分有趣的書(shū)——《窗邊的小豆豆》，是日本著名作家黑柳徹子所著。講述了小豆豆在上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)故事。

　　小豆豆因淘氣被原來(lái)學(xué)校開(kāi)除后，來(lái)到了一個(gè)名叫“巴學(xué)園”的學(xué)校學(xué)習(xí)，在校長(zhǎng)先生的愛(ài)護(hù)和引導(dǎo)下，“怪怪”學(xué)生——小豆豆逐漸成為了一個(gè)大家喜愛(ài)的孩子。

　　小豆豆其實(shí)是一個(gè)天真、活潑、善良、機(jī)靈的小姑娘，有許多不可思議的想法。其中，令我記憶深刻的是書(shū)中“放回原處”這一篇。

　　它講了每次上完廁所的小豆豆，總要往下面看一看。這一次，小豆豆往下看時(shí)，把自己的錢包掉了進(jìn)去。于是小豆豆就掏起了糞便。小林校長(zhǎng)看到后，沒(méi)有罵她，問(wèn)明原因后，就像沒(méi)事一樣走開(kāi)了。

　　讀到這里，我情不自禁地想：小林校長(zhǎng)真是個(gè)偉大的校長(zhǎng)！他看到這幅情景后，不僅沒(méi)有批評(píng)她，反倒巧妙的提醒小豆豆做事要有始有終，對(duì)自己的事負(fù)責(zé)。小林校長(zhǎng)，真是一個(gè)理解孩子且熱愛(ài)孩子的人，對(duì)小豆豆干的不同尋常的事都能寬容以待。

　　我也希望和小豆豆一樣，去一所“巴學(xué)園”學(xué)習(xí)。因?yàn)�，“巴學(xué)園”是一個(gè)快樂(lè)、自由的學(xué)校，一輛輛舊電車就是教室。在那，同學(xué)們可以自選課程和座位、同桌。上午課上完后，就可以為所欲為，盡情的玩耍，同學(xué)們之間是那么親近、團(tuán)結(jié)。

　　因?yàn)檎鎸?shí)，我喜歡這本書(shū)；因?yàn)槊篮茫�我喜歡這本書(shū)；因?yàn)槟芙o我?guī)��?lái)歡笑，我喜歡這本書(shū)。我，喜歡黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》！

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字9

　　我最近讀了一本書(shū)，書(shū)名是《窗邊的小豆豆》，故事的內(nèi)容是這樣的：小豆豆是一年級(jí)的學(xué)生，但是小豆豆上課的時(shí)候總是喜歡把抽屜不停的打開(kāi)、關(guān)上.....吵得同學(xué)們不能安心上課。喜歡跟窗邊的雁子說(shuō)話，還喜歡跑到窗邊跟宣傳藝人打招呼，請(qǐng)他們表演。這些行為都讓老師覺(jué)得無(wú)可奈何又沒(méi)法上課。所以老師決定讓小豆豆的媽媽給她換一所學(xué)校。小豆豆的媽媽為了不讓小豆豆傷心，也不想打擊她的自尊心。所以媽媽沒(méi)有告訴小豆豆她被退學(xué)了，而是跟小豆豆說(shuō)換一所學(xué)校上課。媽媽帶小豆豆去了“巴學(xué)園”學(xué)校，這個(gè)學(xué)校專門收一些“有問(wèn)題”的學(xué)生。校長(zhǎng)小林先生聽(tīng)小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話，不但沒(méi)有厭煩，而且專心致志的聽(tīng)。小豆豆于是非常喜歡校長(zhǎng)，也非常喜歡這個(gè)學(xué)校。

　　巴學(xué)園是小豆豆理想中的學(xué)校，他們?cè)凇半娷嚱淌摇鄙险n，位子可以隨便坐，課程想上那一節(jié)就先上那一節(jié)，最不喜歡的可以留到最后上。還可以一起去散步、玩耍、看風(fēng)景。以后的日子里，她們還一起露營(yíng)、野炊、種莊稼、猜謎語(yǔ).....小豆豆之所以能在巴學(xué)園過(guò)的這么開(kāi)心、快樂(lè)，從一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子慢慢變成一個(gè)懂事的孩子。正是因?yàn)樗�有一個(gè)非常懂得關(guān)心、理解、尊重孩子的校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)相信每個(gè)孩子都是天使，每個(gè)孩子生來(lái)都是一樣的聰明，關(guān)鍵是看你怎么去引導(dǎo)、教育他。

　　讀了這本書(shū)，我深深的被小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的愛(ài)，對(duì)教育的熱情感動(dòng)了。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字10

　　這段時(shí)間我認(rèn)真讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)，作為一名教育者我從中感受頗深。

　　小豆豆有明智的媽媽，被老師叫到學(xué)校時(shí)，說(shuō)小豆豆的種種“惡習(xí)”的時(shí)候，甚至被學(xué)校勸退。媽媽還為小豆豆講出各種理由開(kāi)脫，當(dāng)然媽媽是從孩子的天性出發(fā)而考慮的。媽媽雖然這樣做，但又覺(jué)得會(huì)影響別的孩子，媽媽還是給小豆豆轉(zhuǎn)了學(xué)，但是作為媽媽她學(xué)的事，因?yàn)閶寢屩�道就算告訴她，她也不會(huì)理解，反而會(huì)對(duì)孩子的心理留下自卑的陰影。所以等她長(zhǎng)大后再告訴她。相反中國(guó)的家長(zhǎng)卻不會(huì)這樣，如果家長(zhǎng)被叫到學(xué)校聽(tīng)到孩子的不好的表現(xiàn)后，就會(huì)回家拿孩子出氣，不顧孩子的感受。

　　很慶幸小豆豆轉(zhuǎn)學(xué)的《巴學(xué)院》校長(zhǎng)是一位可敬的人，他會(huì)靜靜地聽(tīng)小豆豆說(shuō)四個(gè)小時(shí)的話，這樣做是需要很大的勇氣的。在教育孩子不偏食的過(guò)程當(dāng)中，他把孩子不愛(ài)吃的食物比作“山的味道，海的味道”，讓孩子們有一顆好奇心而去細(xì)細(xì)的品味；他可以讓學(xué)生到小溪邊野炊，小河邊散步，大海邊游泳，其中墓地里扮鬼就是為了鍛煉孩子的膽量，在進(jìn)行試膽量的活動(dòng)中都是在孩子自愿自主的狀態(tài)下進(jìn)行，沒(méi)有一點(diǎn)兒勉強(qiáng)。而今天的孩子因?yàn)榕氯f(wàn)一，謝絕了一切有安全隱患的集體活動(dòng)。所以這一切都是多么矛盾啊~~~

　　讓我們也像小林先生一樣吧，對(duì)我們的“小豆豆們”說(shuō)上一句“你是一個(gè)好孩子！你真的是一個(gè)好孩子！”也許會(huì)有特別的收獲呢！如果我們能堅(jiān)持用這樣的眼光來(lái)看待每一個(gè)孩子，相信好孩子真的會(huì)有很多。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字11

　　暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。我很喜歡小豆豆，她是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、有趣、快樂(lè)的孩子，從來(lái)不會(huì)輕易的哭鬧。

　　從小豆豆進(jìn)入巴學(xué)園，她做了很多讓人哭笑不得的事。有一次，小豆豆去上廁所，一不小心，她心愛(ài)的錢包掉進(jìn)了廁所的坑里，看不見(jiàn)了。雖然里面一分錢都沒(méi)有，可她還是很心疼。小豆豆沒(méi)有哭，她找了一把鏟子，打開(kāi)了便池的蓋子，便撈了起來(lái)。她想：我的錢包是從廁所掉進(jìn)去的，從便池應(yīng)該能挖到。這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他看見(jiàn)小豆豆在便池旁忙活，問(wèn)道："你在干嘛？""在找我的錢包。它從廁所里掉下去了。這里應(yīng)該能找到。"校長(zhǎng)沒(méi)有批評(píng)他，只留下一句："挖完記得放回去。"就走了，小豆繼續(xù)挖，一直也沒(méi)找到錢包，她想挖不到錢包了，把它們填回去吧！小豆豆看看后面便便已經(jīng)堆成一座小山。我看到這里忍不住哈哈大笑起來(lái)�！洞斑叺男《苟埂烦闪宋业慕鈮簳�(shū)，只要我心情不好就看它，一看就能變成好心情。

　　我更羨慕小痘痘，有這么好的校長(zhǎng)。他去掏便池，校長(zhǎng)也不責(zé)備。如果我這樣不僅會(huì)被老師批評(píng)，還會(huì)被媽媽打小屁屁。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字12

　　暑假，令我最喜歡的書(shū)，也只有《窗邊的小豆豆》了，我利用了一天的時(shí)間去讀這本書(shū)。

　　這本書(shū)的作者就是我們中國(guó)人最討厭的日本人（黑柳徹子），可是她寫(xiě)的卻是十分吸引人的。本書(shū)里一開(kāi)始，作者小時(shí)候是十分令老師討厭的小孩，比如在課堂一會(huì)弄弄文具盒，一會(huì)又摸摸書(shū)包，正因?yàn)檫@樣，作者被學(xué)校開(kāi)除，后來(lái)媽媽又重新找了一個(gè)學(xué)校。這個(gè)學(xué)校沒(méi)有用墻圍起來(lái)：教室也不是房間，而是電車。這個(gè)學(xué)校是放養(yǎng)型的。下午還可以出去玩，孩子們?cè)缟献约簬э埡�，中午在學(xué)校吃，吃的時(shí)候還會(huì)問(wèn)有海的味道和山的味道沒(méi)有。 但事情總是不會(huì)那么美好。一天晚上，一架美國(guó)飛機(jī)炸毀了那美好的學(xué)校。東京已經(jīng)面目全非了，而且那兒的食物也慢慢的缺失，海的味道和山的味道都已經(jīng)很少可以滿足了，就這樣。作者失去了她美好的童年。 對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我們沒(méi)有必要去恨他們這一切的一切，都是定數(shù)，是改不了躲不了的，這所謂“是福不是禍，是禍躲不過(guò)”。“國(guó)家不壯大，挨打的就是我們”。這是自然的法則，誰(shuí)也改變不了的。 如果你是個(gè)書(shū)迷，那你肯定想看，還不快來(lái)借。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字13

　　《窗邊的小豆豆》講了小作者上黑柳徹子小學(xué)的一段真實(shí)故事。作者因淘氣被原學(xué)校開(kāi)除了，來(lái)到了一個(gè)新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”。

　　“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校。這里有電車教室；自由的上課方式；午飯時(shí)有“山的味道”和“海的味道”；有特別的活動(dòng)……

　　在“巴學(xué)園”里，一個(gè)非常重要的一個(gè)人物，那就是小林宗作校長(zhǎng)。小林校長(zhǎng)是一個(gè)很偉大的人。他有獨(dú)特的教學(xué)方式，如：讓學(xué)生們自由上課；開(kāi)展特別的活動(dòng)等等。

　　小豆豆樂(lè)于助人的好孩子，她幫助了泰明爬樹(shù)。她也是一個(gè)好奇心很強(qiáng)烈的孩子。像第一章：“第一次來(lái)車站”，小豆豆就有相當(dāng)間諜，又相當(dāng)售票員。還有一章叫“天鵝湖”小豆豆又想當(dāng)芭蕾演員……自從小豆豆來(lái)到巴學(xué)院，小林校長(zhǎng)就一直對(duì)她說(shuō)：“你真是一個(gè)好孩子！”一直鼓勵(lì)著小豆豆。

　　第二次世界大戰(zhàn)開(kāi)始了，巴學(xué)院起火了，巴學(xué)院里的笑聲消失了，校長(zhǎng)的夢(mèng)想也毀了。小豆豆喜愛(ài)的巴學(xué)院被烈火包圍著。

　　小豆豆在巴學(xué)院度過(guò)的童年使我難忘。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字14

　　這是一本傳奇之書(shū)，包含了一個(gè)小女孩童年的故事《窗邊的小豆豆》。

　　一開(kāi)始，我認(rèn)為這本書(shū)只適合女孩讀，因?yàn)闀?shū)的封面是粉色的，但在母親的“威嚴(yán)”之下，我只好讀了幾章，不知為什么，我竟然沉迷在其中！我當(dāng)時(shí)竟花了一整天來(lái)品味這本書(shū)。

　　第二次翻開(kāi)這本書(shū)，是三年級(jí)的事。我又一次感受到什么叫做好書(shū)，只不過(guò)，我收獲了更多的是感動(dòng)。這里面有悲傷，有快樂(lè)，比如小豆豆第一次進(jìn)入電車教室、山的味道，海的味道、月票丟了、試膽大會(huì)、海邊溫泉，悲傷與快樂(lè)滋潤(rùn)著我的心靈。

　　第三次翻開(kāi)這本書(shū)的時(shí)候，我體會(huì)到人生最為重要的東西——“友情”。小豆豆與那個(gè)小兒麻痹癥患者山本泰明的友情讓我感動(dòng)至極，小豆豆與他的感情讓我永遠(yuǎn)銘記在心。

　　第四次我讀出了小林校長(zhǎng)對(duì)孩子們的一片真心，他是一個(gè)毫不張揚(yáng)的教育家，他是第一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)完小豆豆所有話的人，在小豆豆錢包掉進(jìn)下水道，小豆豆用長(zhǎng)捕撈網(wǎng)撈錢包時(shí)，他并沒(méi)有制止，反而講了一句震撼人心的話；“用完了記得放回去�！彼�是一位多么慈愛(ài)的教育家��！

　　第五次，我讀出了人間百味，小豆豆入學(xué)是喜，被退學(xué)是怒，泰明的死是哀，還有無(wú)數(shù)快樂(lè)，它們編織了小豆豆的小學(xué)生活，給了小豆豆五彩繽紛的童年。

　　這就是——《窗邊的小豆豆》。

[小學(xué)5-6年級(jí)]讀《窗邊的小豆豆》有感_讀后感400字15

　　今天，我終于讀完了姐姐的日本著名小說(shuō)《窗邊的小豆豆》，這本書(shū)寫(xiě)得非常的好。小豆豆在以前的學(xué)�？偸菗v亂，一會(huì)兒叫路人過(guò)來(lái)，一會(huì)兒叫燕子飛，總是搞得大家不得安寧。但是，小豆豆來(lái)到巴學(xué)院后，她就變了一個(gè)人，上課認(rèn)真聽(tīng)講�？伤�但頑皮好事不改，有一次，小豆豆準(zhǔn)備回家時(shí)，看到一張報(bào)紙，她后退幾步，飛奔到報(bào)紙前面，用力踩下去，“撲通”，小豆豆一下子掉了下去，原來(lái)這兒是掏糞口，掏糞人員有事出去了，為了不讓臭味散發(fā)出去，掏糞人員用報(bào)紙蓋上了，媽媽見(jiàn)了，又好氣又好笑。小豆豆說(shuō)：“我以后絕對(duì)不會(huì)踩報(bào)紙了。”那么說(shuō)，除了報(bào)紙，她還會(huì)踩其它東西了？。小豆豆在巴學(xué)院勤奮好學(xué)，這都?xì)w功于小林校長(zhǎng)可以班出這么好的學(xué)校。巴學(xué)院一共有五十多人，一個(gè)年級(jí)才八九個(gè)人。另外，巴學(xué)院還組織一些課外活動(dòng)，比如：泡溫泉，游泳，散步······在巴學(xué)院里，小豆豆成為了一名真正的小學(xué)生。可是，巴學(xué)院被美國(guó)轟炸了，小林校長(zhǎng)決定再建立一所學(xué)校。

　　我希望世界上有巴學(xué)院，因?yàn)樾×中ｉL(zhǎng)理解孩子，他教育方式好，他還有一顆博愛(ài)，寬容，仁慈的心。